RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

Tarikh :

15 November 2014

Masa

30 minit

Tema

Kejayaan dan Kebanggaan Negara

Tajuk

Warisan Negara

Subtopik

Warisan Kesenian

Tahun

5 Morsi

Huraian Pelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Murid dapat mendeklamasi sajak dengan baik.
2. Murid dapat memberikan 3 kepentingan Jalur Gemilang.
Isi pelajaran :
1. Tiga kepentingan jalur gemilang :
Lambang jati diri.
Menaikkan semangat.
Memupuk patriotisme.
Penerapan Nilai Murni

Membentuk jatidiri yang kukuh.

Unsur-unsur Patriotisme

Memupuk semangat patriotik dan cinta akan tanah air

dan negara.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) :

BIL
1
2
3
4
5
6
7
8
9

SUMBER
Laptop
Video sejarah pencipta Jalur Gemilang.
Muzik Jalur Gemilang
LCD projector
Gam
Kertas potongan (bentuk Jalur Gemilang)
Kertas bersajak
Kertas lirik lagu Jalur Gemilang
Kertas lukisan putih (bersaiz A3)

KUANTITI
1 buah
1
1 buah
1 buah
8 botol
8 set
8 keping
8 keping
8 keping

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mendengar lagu jalur gemilang di media
massa.
Prosedur Perlaksanaan

Elemen Pengurusan

Catatan

Pembelajaran Bestari /

(Penerapan Nilai

Kemahiran Generik /

Murni / Nilai Alam

TMK / MI

Sekitar / Unsur
Patriotisme /
Sumber
Pengajaran

Set Induksi / Masa 5 Minit

1. Murid

mendengar

lagu

Kinestatik
Jalur

Gemilang buat kali pertama sambil

memerhati lirik yang disediakan.
2. Murid turut serta menyanyikan lagu
Jalur

Gemilang

kali

kedua

berpandukan lirik yang diberikan

sambil mengibarkan jalur gemilang
yang disediakan dengan sedikit

Pembelajaran)
Bangga dengan
jalur gemilang.

MI Audio

gerakan.
Langkah 1 / Masa 10 minit
1. Murid

dibahagikan

Pembelajaran koperatif.

kepada

kumpulan (5 murid sekumpulan)

2. Setiap murid akan memilih wakil
bagi

setiap

kumpulan

mendeklamasi

sajak

Yakin diri dan

berbangga dengan

MI -

ikon negara.

Linguistik

untuk

Menilai

Jalur

Perbincangan

Gemilang.
3. Murid dan guru akan berbincang
secara ringkas mengenai isi sajak.
Langkah 2 / Masa 10 minit
1. Setiap kumpulan akan diberikan
kepingan

kertas

Pembelajaran Koperatif.

Menghargai dan

Teknik Permainan.

menghayati

berpotongan

(berbentuk Jalur Gemilang)

kesenian.
MI -

2. Murid akan mencantum potongan

Interpersonal

kertas berbentuk Jalur Gemilang

dan melekatkannya menggunakan
gam di atas kertas lukisan putih
yang disediakan.
3. Murid

menyatakan

kepentingan

Jalur Gemilang kepada negara.

Contoh : Sebagai simbol
kedaulatan negara.
Penutup / Masa 5 minit
1. Murid

melihat

video

mengenai

sejarah pereka Jalur Gemilang.

2. Murid-murid
merumus

dibimbing

pelajaran

untuk

berdasarkan

video yang dipancarkan.

Contoh : Jalur Gemilang adalah
simbol kepada negara.

MI -

Menghayati

Visual

sejarah pereka

Merumus

Jalur Gemilang.

Catatan / Refleksi :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________