PELAN STRATEGIK SEJARAH

TAHUN 2015-2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Profesiensi Bahasa/Kemahiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS)
Sektor/PPD/Sekolah SK Selayang Utama
Bidang /Unit Kurikulum / Panitia Sejarah
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang

BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM

atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan

tindakan di JPN/PPD)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Murid Tahun Empat

dan Lima lulus
dalam
matapelajaran.

Memastikan setiap
murid menguasai
kemahiran yang
dipelajari.

Meningkatkan peratus
pencapaian murid sekurangkurangnya daripada C kepada
B

Peratus murid yang

mencapai B dan C
adalah 45% dalam
Pentaksiran masih
belum mencapai
tahap yang
ditetapkan.

Meningkatkan
pencapaian B melalui
sokongan penuh dan
inisiatif oleh guru
subjek Sejarah.

Meningkatkan peratus murid

mendapat gred B kepada A
dalam PKSR 2.

Peratus murid lulus

masih rendah dan
belum mencapai
tahap ditetapkan.

Memastikan PDP
dijalankan dengan
berkesan melalui
komitmen guru dan
penggunaan pelbagai
sumber sokongan.

Meningkatkan peratus murid

lulus dalam Pentaksiran

KPI

SASARAN
TOV

2015

2016

2017

% murid dapat
gred A mata
pelajaran
Sejarah

40

43

% murid lulus
dalam mata
pelajaran
Sejarah

81

84

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

% murid dapat
gred B mata
pelajaran
Sejarah

PELAN STRATEGIK KAJIAN TEMPATAN/SEJARAH

TAHUN 2014-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Mengatasi murid yang belum menguasai mata pelajaran Kajian Tempatan/Sejarah.
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN

KPI

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK

atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM

atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan

tindakan di JPN/PPD)

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

Meningkatkan
minat dalam
pembelajaran
murid

Peratus murid lulus

dalamliterasi
KT/Sejhanya 75%,
masihbelummencapaivis
i yang ditetapkan.

Memastikan kelulusan
murid melalui program
yang boleh menarik
minat murid.

Meningkatkanperatus murid
lulus
dalamKajianTempatan/Sej

% murid lulus
meningkat
dalam Kajian
Tempatan/Sej.

SASARAN
TOV

2014

80

83

2015

2016

PELAN TAKTIKAL KAJIAN TEMPATAN/SEJARAH

TAHUN 2014-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Profesiensi Bahasa/Kemahiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan PKSR2.
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah.
Strategi
Bi
l

Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melaluikomitmen guru dalam sepasukan yang produktif.

Program/Projek

Objektif

1 Mengadakan latihan dan soal

Meningkatkan peratus
jawab selepas sesi pengajaran. murid lulus dalam
PKSR 1 dan PKSR 2.

Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber

GPK 1
K.P. KT
Guru mata
pelajaran.

2 Program Kemerdekaan
sempena bulan kemerdekaan

Meningkatkan tahap
GPK 1
kesedaran murid untuk KP-KT dan PSK
menghargai negara.
Unit BnK

3 Cadanngan Program Lawatan

Sambil belajar ke tempat
bersejarah dan Empangan
Janakuasa
Hidroelektrik/Kilang
Perodua/Proton

Meningkatkan
pengetahuan murid
KP-KT dan PSK
dalam sejarah dan
Guru-guru KT
fungsi
empangan/Perkilangan

Januari hingga
Oktober

TOV

Sasaran

70

73

75% murid lulus dalam

PKSR 1 dan PKSR 2.

Satu Bulan
Wang PCG
Panitia.

Bulan Oktober

KPI

Wang PCG
Panitia
Duit Muridmurid
terlibat

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Nama Program
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Nama Penilai:

JADUAL 3
JPS/SJK-PSS/03

Kurikulum
Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR2 dari 75% ke 84%
Februari hingga September 2014
Murid tahun 4,5 dan 6
Guru Kajian Tempatan dan Sejarah
1. Mesyuarat kali pertama.
2. Surat panggilan mesyuarat.
3. Perbincangan pembelian bahan dan keperluan panitia.
4. Bahan yang sesuai untuk kegunaan murid sekolah.
5. Agihan tugas sebagai guru panitia.
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Tandatangan Penilai:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014

Tarikh:

Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Nama Program
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab

Proses Kerja

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Nama Penilai:

JADUAL 3
JPS/SJK-PSS/03

Kurikulum/ Panitia Kajian Tempatan/Sejarah

Program Sayangi Negara
. murid dapat menyayangi negara.
. menjadikan murid lebih berjiwa patriotisme
Mei (1 hari)
Murid Tahun 4, 5 dan 6
Semua guru mata pelajaran Kajian Tempatan/Sejarah
Mesyuarat pembentukan jawatankuasa
AJK mengenal pasti kelemahan murid dalam BI yang harus diberi pendedahan
Setiap guru mencari kelemahan murid dalam menjawab soalan
Mesyuarat di peringkat sekolah & penubuhan AJK pelaksana
1. Ucapan guru besar
2. Pembentukan jawatankuasa dan tugas
3. Taklimat kepada guru
Pelaksanaan
1. Pendaftaran
2. Perasmian oleh guru besar
3. Pembahagian kumpulan
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit

Kurikulum / Panitia KT/Sejarah

JADUAL 3
JPS/SJK-PSS/03

Nama Program
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Nama Penilai:

Program Kenali Sejarahwan

Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR 2
% murid mendapat A dalam mata pelajaran KT/Sejarah
Menambah baik peningkatan dalam PKSR 1 dan PKSR 2
Januari hingga November 2014
Murid Tahun 4, 5 dan 6
Semua guru mata pelajaran KT/Sejarah
1. Mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa AJK
2. Penetapan tarikh perjumpaan
3. Penghantaran surat panggilan
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Nama Program

Kurikulum / Panitia KT/Sejarah

Sambutan Bulan Kemerdekaan

JADUAL 3
JPS/SJK-PSS/03

Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab

Pertengahan Bulan Ogos

Semua murid SKBBSD2
Guru Besar, KP dan semua guru mata pelajaran KT/ Sejarah
1. Mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa AJK
2. Penetapan tarikh perjumpaan
3. Pnghantaran surat panggilan
4. Semua guru mengenal pasti topik yang dibincangkan
5. Pelaksanaan ( guru besar memberikan ucapan sambutan Bulan Kemerdekaan)
6. Aktiviti sepanjang bulan kemerdekaan.

Proses Kerja

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Meningkatkan pencapaian murid melalui penglibatan ibu bapa

Memupuk hubungan antara ibu bapa dengan pihak sekolah serta mengatasi masalah pembelajaran anak-anak

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2014
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit

Panitia Kajian Tempatan

JADUAL 4
JPS/SJK-PS/04

Bil

Program

Tempoh
Pelaksanaan

Tarikh
Pemantauan

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Penilaian
Cadangan
Catatan
Keberkesanan
Penambahbaikan
Program
JADUAL 5
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
VISI Negara Sejahtera
JPS/SJK-PS/05
Menambahbaik tajuk untuk
Boleh dilaksana
pada

Kerja kursus
April-Mei
Mei
MISI Projek
Untuk Membangunkan Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara
penggal
Sektor/PPD/Sekolah
pertama
Bidang/Unit Panitia Kajian Tempatan/Sejarah
2 Program
Ogos KPI
Sepanjang Sasaran Prestasi
Matlamat/Objektif
TOV 2014 2015 2016
bulan
September
bulan Ogos-

kemerdekaa
n

Memastikan
pembelajaran
murid
3 Kerja kursus
meningkat
projek

penggal
kedua

Lawatan
sambil
belajar

Mengurangkan % murid
yang belum menguasai
kemahiran sub tajuk
atau tajuk pelajaran

Nama Penilai:

September

Bilangan murid
mendapat A dalam
SeptemberOktober 50
Kajian
Oktober
Tempatan/Sejarah

Oktober

65

penggal pertama dan

kedua.

Prestasi
Sebenar
Program ini diadakan pada
Boleh
dilaksanakan
Inisiatif/Tindakan
2014 2015 2016
Catatan
16 Ogos 16 September
pada setiap
tahun
dengan menambahkan lagi
Memperbanyakkan
kemeriahan sambutan.
latihan dan soal jawab
selepas sesi
Boleh dilaksana pada
pengajaranMemberi
dan
penggal pertama dan
tajuk untuk
pembelajaran
serta
kedua.
kumpulan berbanding
kerja kursus yang
individu
membantu murid.
Program ini diadakan pada
bulan Oktober selepas
peperiksaan
Guru membantu
murid akhir tahun
PKSR2
dalam memberikan

Tiada

% murid lulus dalam

Kajian Tempatan/
Sejarah

kajian murid

125

165

Tandatangan Penilai:

penerangan berkaitan
tajuk dan sub tajuk.
Memperbanyakkan
latihan dan mencari
nota selain buku.

Tarikh:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016

Ulasan:
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh:

Tandatangan:

Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: Panitia KT/ Sejarah

(S)KEKUATAN:
(W)KELEMAHAN:
Mempunyaiseorang guru besar yang
Sikap murid yang sambil lewa
Dalaman

Luaran
(O)PELUANG:

Ibu bapa mementingkan

pelajaran anak-anak mereka
Khidmat daripada kepakaran
ibu bapa

bervisidanberkeprihatinandalampengurusandanpentadb
iran
Sokongan penuh & kerjasama yang baik daripada
pentadbir sekolah
Kebanyakan guru KT/ Sejarahbersemangat tinggi dan
berdedikasi

Strategi SO

Meningkatkan kualiti pencapaian KT/Sejarah

melalui kerjasama antara guru dan ibu bapa.
Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P melalui
sokongan & sumber tenagaPIBG
Merancang program yang komprehensif dan
bersisitematik berdasarkan situasi semasa

Terpengaruh dengan permainan komputer

Kekurangan BBM P&P yang efisyen
Kemudahan prasarana yang masih belum
lengkap /mencukupi berbanding jumlah
murid

Strategi WO

Meningkatkan pencapaian kelulusan

PKSR1 dan PKSR2 melalui sokongan
penuh dan insentif oleh PIBG
Membeli BBM P&P yang berkualiti

(C)CABARAN

Banyakprogram baru
kementerian yg diperkenalkan
dan memerlukan kemahiran/
kepakaran tinggi
Ibu bapa sibuk dengan
pekerjaan jadi menghantar
anak-anak di bawah jagaan
day care merupakan rintangan
dalam peringkat akademik

Strategi SC

Memastikan P&P yang berkesan melaluikomitmen

guru dalam sepasukan yang mantap dan produktif
Menghubungi ibu bapa jika murid-murid berprestasi
rendah

Strategi WC
Mengamalkankonsep kekeluargaan
dalamsegala aspekpengurusandan
tidak membinatembokpemisah
Mendapatkanmaklumat dari sumber
internet & media elektronik
untuk disalurkankepadaibubapa dan
pihak lain yang berkepentingan