Peran Guru dalam Memahami Siswa sebagai Dasar

Pembelajaran

Dewasa ini orientasi pendidikan di sekolah lebih pada orientasi isi, artinya ditekankan
pada penguasaan isi ilmu pengetahuan, dan yang menjadi mata elajaran adalah isi mata
pelajaran itu. Pendekatan Developmentally Appropriate Practice (DAP) merupakan alternatif
pembelajaran di sekolah, yang menekankan prinsip ketercernaan, yang secara sistematis tugas
ajar dan bahan ajar dirancang dan dilaksanakan sejalan dengan karakteristik perkembangan
siswa, terutama di kelas-kelas awal.
Adalah hal penting untuk memahami siswa sebagai landasan pengembangan proses
pembelajaran yang sepadan dengan perkembangan anak.perkembangan aspek yang satu akan
mempengaruhi dan dipengaruhi aspek lain. Belajar anak berlangsung terpadu terutama pada
kelas awal. Selain memahami siswa, Guru sekolah juga dituntut harus menguasai seluruh
kurikulum sebagai suatu kesatuan dan keutuhan.
Berikut ini adalah pola dasar interaksi yang dimaksudkan untuk membantu guru
dalam memahami siswa :
1. Guru secara cepat dan langsung merespon kebutuhan,keinginan dan pesan dan
menyesuaikan responnya dengan keragaman gaya dan kecakapan individual.
2. Guru mengembangkan berbagai kesempatan bagi anak untuk berkomunitas.
3. Guru memberikan kemudahan bagi pencapaian tugas perkembangan melalui
pemberian dukungan, perhatian, sentuhan fisik, dan dorongan verbal.
4. Guru memahami sumber-sumber stres yang terjadi pada siswa dan secara sadar
berupaya mengembangkan kegiatan dan tehnik untuk mengurangi stres tersebut.
5. Guru mengembangkan kemudahan bagi perkembangan harga diri anak dengan cara
menghargai dan menerima anak.

Daftar pustaka

http://berlianno.blogspot.com/2011/07/peran-guru-dalam-pembelajaran.html