KONSEP GURU

MENURUT AL-GHAZALI DAN ZAKIAH DARADJAT

(STUDI ANALISIS KOMPARATIF)

SKRIPSI
Oleh :
Siti Fatchurohmah
02110015

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MALANG
Mei, 2006
Halaman Pengajuan

SOSOK GURU
MENURUT AL-GHAZALI DAN ZAKIAH DARADJAT
(STUDI KOMPARATIF)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri Malang
untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pdi)
Oleh :
Siti Fatchurohmah
02110015

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
Mei, 2006
Halaman Persetujuan

SOSOK GURU
MENURUT AL-GHAZALI DAN ZAKIAH DARADJAT
(STUDI KOMPARATIF)
SKRIPSI
Oleh :
Siti Fatchurohmah
02110015

Disetujui Oleh :
Dosen Pembimbing

Drs. H. Abdul Ghofir

NIP. 150 035 188

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Islam

Drs. M. Padil, M. Pdi

NIP. 150 252 758

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
Mei, 2006
Halaman Pengesahan

SOSOK GURU
MENURUT AL-GHAZALI DAN ZAKIAH DARADJAT
(STUDI KOMPARATIF)
SKRIPSI
Dipersiapkan dan disusun oleh
Siti Fatchurohmah
02110015
telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal
dengan nilai..
dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I)
pada tanggal: 26 Juli 2006
Panitia Ujian
Ketua Sidang,

Sekretaris Sidang,

Drs. .
NIP.

Drs
NIP.
Pembimbing,
Drs. H. Abdul Ghofir
NIP. 150 035 188

Penguji Utama,

Penguji,

Drs.
NIP.

Drs. ..
NIP.
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Malang

Drs. H.M. Djunaidi Ghony

NIP. 150 042 031

Halaman Persembahan

Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah ke hadirat Allah SWT

dan ketulusan hati yang paling dalam kupersembahkan skripsi ini untuk:
1.

Ayahanda Muhadi beserta Ibunda Djuwariyah, yang telah mendidik dan

banyak memberi pengorbanan serta bimbingan yang tidak terhingga nilainya,
baik materiil maupun spiritual, sehingga penulis bisa sampai ke jenjang
perguruan tinggi. (Doamu senandung yang paling merdu sebagai pengobar
semangat jiwaku).

2.

Para guru dan dosenku, yang dengan ikhlas dan sabar mendidik &
membimbingku dalam menuntut ilmu (yang selalu jadi pelita dalam studiku,
karena engkaulah aku dapat mewujudkan harapan dan anganku sebagai awal
menggapai cita-citaku).

3.

Teruntuk A Liesa, terima kasih atas segala cinta. Semoga D gak pernah salah
su pilih A.

4.

Tuk Ndu Iro dan Tole Bahri, terima kasih atas doa dan motivasinya demi
kesuksesanku. Kekuatan cinta dan kasih sayang diantara kita memberi
kekuatan bagiku dalam mengarungi samudera kehidupan ini.

5.

Sahabat-sahabatku yang tulus menemaniku dalam tawa dan air mata Kamplet
and Iyung, (thanks berat udah mau dengerin everything about me, nasehat
dan motivasimu sangat berarti untuk-ku) Selamanya kita adalah sahabat,
semoga kita dapat menggapai segala impian kita dengan Ridla Ilahi, Amin

6.

Tak lupa buat orang-orang yang ada dalam hatiku yang pernah mengukir cerita
indah dan senantiasa mendampingiku dalam kebersamaan selama menempuh
pendidikan ini, temen-temen se-kos (Bibah, Mba Yuun, Mba Uin, We Naa,
Uhumrotin, Bintit, Phitex, Istiq, Haniq, Eli, Santi, Etiex, Aniex and Iedaa ) dan
semua teman-teman yang tak mungkin kusebutkan satu per-satu.

7.

Dan toex orang-orang yang tak ingin kusebut namanya disini, Terima kasih
atas segala kebaikan yang pernah kalian berikan, aku sangat menghargainya,
selamanya kan kukenang dalam hati, dan maafkan atas segala kesalahanku
Kegagalan hari ini bukanlah berarti kegagalan esok haritak ada yang

jatuh dari langit dengan cuma-Cuma. Semua haruslah disertai dengan usaha &

doa. Hidup adalah perjuangan tanpa hentiUsah kau menangisi hari kemarin.
Hidup adalah perjuangan bukanlah arah & tujuan Hidup di dunia hanyalah
persinggahan sementara Akhiratlah Tujuan akhir kita dengan bekal ibadah &
ketaatan kepada-Nyalah kita selamat sampai ke sana
Ya Allah SWT Terima Kasih atas segala rahmat dan karuniaMU
sehingga hamba dapat menyelesaikan karya ini. Semoga dapat bermanfaat bagi
siapa saja yang telah membacanya. Kepada kalian semualah Ku-persembahkan
karyaku ini.
Teman-teman Angkatan 2002 & Almamaterku Tercinta

MOTTO


.
(21:)

Artinya: Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah, suri tauladan

yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat)
Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut
Allah. ( Q.S. Al-Ahzab: 21).

Halaman Nota Dinas Pembimbing

Drs. H. Abdul Ghofir

Dosen Fakultas Tarbiyah
Universitas Islam Negeri Malang
NOTA DINAS PEMBIMBING
Hal. : Skripsi Siti Fatchurohmah
Lamp. : 6 (Enam) Eksemplar
Kepada Yth.
Dekan Fakultas tarbiyah UIN Malang
Di
i

Malang, 28 Mei 2006

Malang
Assalamualaikum Wr. Wb.
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa
maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di
bawah ini:
Nama
: Siti Fatchurohmah
NIM
: 02110015
Jurusan
: Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Sosok Guru menurut Al-Ghazali dan Zakiah Daradjat
Studi Komparatif)
maka selaku Pembimbing, kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak
diajukan untuk diujikan.
Demikian, mohon dimaklumi adanya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Pembimbing,

Drs. H. Abdul Ghofir

NIP. 150 035 188

Halaman Pernyataan
Surat Pernyataan

Dengan ini saya menyatakan, bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pasa suatu perguruan
tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Malang, 28 Mei 2006

Siti Fatchurohmah

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang

telah melimpahkan taufiq dan hidayah-Nya. Berkat rahmat dan petunjukNya,
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Judul Skripsi yang
diangkat adalah Sosok Guru Menurut Al-Ghazali Dan Zakiah Daradjat
(Studi Komparatif).
Shalawat serta salam, semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita
baginda Nabi Muhammad SAW, para keluarga, sahabat dan para pengikutnya
yang telah membawa petunjuk kebenaran, untuk seluruh umat manusia, yang kita
harapkan syafaatnya di akhirat kelak.
Skripsi ini merupakan salah satu tugas yang wajib ditempuh oleh
mahasiswa, sebagai tugas akhir Studi di UIN Malang Jurusan Pendidikan Islam.
Skripsi ini disusun dengan bekal ilmu pengetahuan yang sangat terbatas dan amat
jauh dari kesempurnaan, sehingga tanpa bantuan, bimbingan dan petunjuk dari
i

berbagai pihak, maka sulit bagi penulis untuk menyelesaikannya. Oleh karena itu,
dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa syukur, penulis berterima kasih
kepada :
1.

Bapak Prof. Dr.H Imam Suprayoga, selaku Rektor UIN Malang, beserta para
staffnya.

2.

Bapak Dr. H.M. Djunaidi Ghony, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN
Malang

3.

Bapak Drs. Moh. Padil, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Islam UIN
Malang

4.

Bapak Drs. H. Abdul Ghofir, selaku Dosen pembimbing yang telah

memberikan arahan dan bimbingan .

5.

Segenap pihak yang telah memberi banyak motivasi dan semangatnya dalam
pembuatan skripsi ini.
Penulis menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh

karena itu, saran dan kritik konstruktif dari berbagai pihak sangat diharapkan demi
terwujudnya karya yang lebih baik di masa mendatang.
Sebagai ungkapan terima kasih, penulis hanya mampu berdoa, semoga
segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis, diterima di sisi-Nya dan
dijadikanNya sebagai amal shaleh serta mendapatkan imbalan yang setimpal.
Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca pada umumnya dan bagi penulis khususnya. Amin...

Malang, 28 Mei 2006

Penulis

DAFTAR ISI
Halaman Judul

Halaman Pengajuan

ii

Halaman Persetujuan

iii

Halaman Pengesahan

iv

Halaman Persembahan

Halaman Motto

vii

Halaman Nota Dinas Pembimbing

viii

Halaman Pernyataan

ix

Kata Pengantar

Daftar Isi

xii

Abstrak

xiv

BAB I : PENDAHULUAN
A.

Latar Belakang Masalah 1

B.

Rumusan Masalah

C.

Tujuan Penelitian

D.

Manfaat Penelitian

E.

Definisi Operasional

F.

Metode Penelitian

G.

Sistematika Pembahasan 12
BAB II : SOSOK GURU MENURUT AL-GHAZALI
A.

Riwayat Hidup Al-Ghazali

14

B.

Karya-Karya Al-Ghazali

18

C.

Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali

22

D.

Sosok Guru Menurut Al-Ghazali

26

1.

Guru Menurut Al-Ghazali 26

2.

Syarat Kepribadian Guru 32

3.

Tugas dan Kewajiban Guru

41

BAB III: SOSOK GURU MENURUT ZAKIAH DARADJAT

A.

Riwayat Hidup Zakiah Daradjat

49

B.

Karya-Karya Al-Ghazali

57

C.

Konsep Pendidikan Menurut Zakiah Daradjat

61

D.

Sosok Guru Menurut Zakiah Daradjat

72

1.Guru

Menurut Zakiah Daradjat

72

2.Syarat

Kepribadian Guru

76

3.Tugas

dan Kewajiban Guru

90

BAB IV:ANALISIS PERBANDINGAN SOSOK GURU MENURUT

AL-GHAZALI DAN ZAKIAH DARADJAT
A.

Persamaan Sosok Seorang Guru Menurut Al-Ghazali dan

Zakiah Daradjat
99

B.

Perbedaan Sosok Seorang Guru Menurut Al-Ghazali dan

Zakiah Daradjat
103

C.

Kelebihan dan Kekurangan Sosok Seorang Guru Menurut

Al-Ghazali dan Zakiah Darajat
106

D.

Sosok Guru yang Sesuai dengan Konteks Pendidikan

Indonesia Saat ini
107

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

A.

Kesimpulan 131

B.

Saran-saran 134

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Abstrak

Siti Fatchurohmah, Sosok Guru Menurut Al-Ghazali Dan Zakiah Daradjat

(Studi Komparatif). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Malang. Drs. H. Abdul Ghofir.
Pendidikan merupakan masalah penting yang memperoleh prioritas
utama sejak awal kehidupan manusia. Bahkan Rasulullah SAW sendiri telah
mengisyaratkan bahwa proses belajar bagi setiap manusia adalah sejak ia
masih dalam kandungan ibunya, sampai ia sudah mendekati liang kuburnya.
Sebagai agama yang mengutamakan pendidikan, maka sepanjang kurun
kehidupan umat Islam hingga kini, telah muncul banyak ahli pendidikan
yang menyumbangkan buah pikirannya dalam bidang pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pandangan Al-Ghazali
dan Zakiah Daradjat, tentang sosok guru dan apakah sosok guru menurut AlGhazali dan Zakiah Daradjat terdapat persamaan atau perbedaannya, serta
dapat dijadikan rujukan bagi para guru di masa sekarang ini.
Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan
metode pendekatan historis dan filosofis dan metode analisis data induktif
deduktif, komparatif dan deskriptif.
i

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Al-Ghazali dan Zakiah

Daradjat memiliki kontribusi yang besar dalam rangka membangun sosok
figur seorang guru. Sedangkan kontribusi pemikiran kedua tokoh ini
ternyata terdapat suatu perbedaan walaupun banyak persamaannya. Secara
operasional, konsepnya dapat diaplikasikan dan dijadikan alternatif acuan
bagi seorang guru di masa sekarang, namun harus menggunakan bentuk
pendekatan baru serta diperlukan penyempurnaan.
Kata Kunci: Sosok Guru

PENUTUP

Alhamdulillah, dengan rahmat Allah SWT penulis dapat menyelesaikan

karya ilmiah ini. Semoga karya kecil yang penulis beri judul Sosok Guru
Menurut Al-Ghazali dan Zakiah Daradjat (Studi Komparatif) ini, ada artinya dan
bermanfaat bagi penulis khususnya, bagi pembaca serta bagi dunia pendidikan
pada umumnya.
Penulis menyadari akan keterbatasan pengetahuan, sehingga belum
mampu mengungkap seluruh konsep pemikiran Al-Ghazali dan Zakiah Darajat,
khususnya dalam bidang pendidikan, semoga Allah memberikan rahmat dan
anugerahNya, agar penulis bisa lebih mendalaminya. Amiin yaa rabbal aalamiiin.

Malang, 28 Mei 2006

Penulis

BAGI YANG MENGINGIKAN SKRIPSI INI SECARA LENGKAP

DENGAN FORMAD WORD SEBAGAI REFRENSI SILAKAN HUBUNGI
Hp: 085646047087
email : cair.udin@gmail.com
kode : GP-01
mekanisme mendapatkan dengan krim judul dan kode yang anda inginkan
serta alamat email anda, kemudian deposit ke rekening kami BRI
625001004341538 atas nama akhmad khoirudin, skripsi akan segera kami
krim melalui email anda

DAFTAR PUSTAKA
Al-Ghazali, Terj. Ismail Yakub. 1979. Ihya Ulumuddin, Cet VI. Semarang: C.V.
Faizan.
Al-Ghazali, Terj. Zaid Husein Al-Hamid. 1995. Ringkasan Ihya Ulumuddin,
Jakarta: Pustaka Amani.
Al-Ghazali, Terj. Maruf Asrori, 2002. Fatihatul Ulum (Buat Pecinta Ilmu),
Surabaya: Pustaka Progressif.
Al-Ghazali, Terj. Masyhur Abadi dan Husein Aziz. 2002. Menuju Labuhan
Akhirat. Surabaya: Pustaka Progressif.
Al-Jumbulati, Ali dan At-Tuwaanisi, Abdul Futuh. 1994. Perbandingan
Pendidikan Islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Asari, Hasan. 1999. Nukilan Pemikiran Islam Klasik (Gagasan Pendikan AlGhazali). Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Daradjat, Zakiah 1977. Pendidikan Agama Dalam Pembinaan Mental. Jakarta:
Bulan Bintang.

Daradjat, Zakiah,1978 Kepribadian Guru. Jakarta: Bulan Bintang.

Daradjat, Zakiah. 1981. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta:
Proyek Pembinaan Perguruan Tinggi Agama Islam.
Daradjat, Zakiah. 1996. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Daradjat, Zakiah, dkk. 2001. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi
Aksara..
Djamarah, Syaiful Bahri. 1999. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif,
Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Agama Republik Indonesia. 1990. Al-Quran dan Terjemahnya,
Jakarta.
Fakultas Tarbiyah UIN Malang, 2006. Pedoman Penulisan Skripsi. Malang.
Hadi, Sutrisno. 1987. Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan
Fakultas Psikologi UGM.
Hadiyanto. 2004. Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di
Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 1992. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Hamalik, Oemar. 2004. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.
Jakarta: Bumi Aksara.
Hasan, M. Ali dan Ali, Mukti. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta:
Pedoman Ilmu Jaya.
Hasbullah. 2001. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Jalaluddin dan Idi, Abdullah. 2002. Filsafat Pendidikan. Jakarta: Gaya Media
Pratama.
Kartono, Kartini. 1992. Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis. Bandung: P.T. Mandar
Maju.
Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosda Karya. Cet. XIX.
Nasution, Hasyimsyah. 1999. Filsafat Islam. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Nata, Abudin. 1997. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Nata, Abuddin. 2001. Perspektif Islam Tentang Pola Hubungan Guru dan Murid
(Studi Pemikiran Tasawuf Al-Ghazali). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nata, Abuddin. 2005. Tokoh-tokoh Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia.
Bandung: Raja Grafindo Persada.
Nurdin, Muhammad. 2004. Kiat Menjadi Guru Profesional.Yogyakarta:
Prismasophie.
Nurdin, Syafrudin dan Usman, Basyiddin. 2003. Guru Profesional dan
Implementasi Kurikulu. Jakarta: Ciputat Press.
PPRI Nomor 19 Tahun 2005. 2005. Standar Nasional Pendidikan (SNP),
Bandung: Fokusmedia.
Partanto, Pius A. dan Al-Banny, M. Dahlan. 1994. Kamus Ilmiah Populer.
Surabaya: Arkola.
Roestiyah N.K. 1989. Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: Bina Aksara.
Samana. 1994. Profesionalisme Keguruan Yogyakarta: Kanisius.
Subhan, Arief dan Daradjad, Zakiah. 1999. Membangun Lembaga Pendidikan
Islam Berkualitas. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Sulaiman, Fathiyah Hasan. 1993. Aliran-Aliran Dalam Pendidikan (Studi Tentang
Aliran Pendidikan Menurut Al-Ghazali). Semarang: Dina Utama.
Sulaiman, Fathiyah Hasan. 1993. Sistem Pendidikan Versi Al-Ghazali. Bandung:
P.T. Al-Maarif.
Suryabrata, Sumadi. 1983. Metodologi Penelititian. Jakarta: C.V. Rajawali.
Syah, Muhibbin. 2000. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Soetjipto, dan Kosasi, Raflis. 1998. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tafsir, Ahmad. 1994. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Tamrin, Dahlan. 1988. Al-Ghazali dan Pemikiran Pendidikannya. Malang.
UURI No. 20 Tahun 2003. 2003. SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.

Usman, Moh. Uzer. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja

Rosdakarya.
Unbiyati, Nur. 1999. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Pelajar.
Zainuddin, dkk,. 1991. Seluk-Beluk Pendidikan Dari Al-Ghazali. Jakarta: Bumi
Aksara.

DEPARTEMEN AGAMA
UNVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
FAKULTAS TARBIYAH
Jl. Gajayana 50 Malang Telp. (0341) 551354 Fax
(0341) 572533
BUKTI KONSULTASI
Nama
NIM/Jurusan
Pembimbing
Judul
Daradjat

1.
2.
3.
4.

: Siti Fatchurohmah
: 02110015/Pendidikan Agama Islam
: Drs. H. Abdul Ghofir
: Sosok Guru Menurut Al-Ghazali dan Zakiah
(Studi Komparatif)

No
Tanggal
1 01 -12 - 2005
2 18 - 01- 2006
3 28 - 04- 2006
4 05 - 05- 2006
5 21 - 05- 2006
6 28 - 05- 2006

Hal yang dikonsultasikan

- Proposal skripsi
- BAB I dan ACC
- BAB II dan ACC
- BAB III dan ACC
- BAB IV & V dan ACC
- Persetujuan skripsi dan ACC keseluruhan

Tanda Tangan

Malang, 28 Mei 2006

Mengetahui,
Dekan

Dr. H.M. Djunaidi Ghony

NIP.150042031
SURAT PERNYATAAN
Kepada:
Yth. Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Malang
Di
Malang
Assalamualaikum Wr. Wb.
Dengan ini, kami menyatakan bahwa:
Nama

: Siti Fatchurohmah

NIM

: 02110015

Fakultas

: Tarbiyah

Jurusan

: Pendidikan Agama Islam (PAI),

tidak dapat memenuhi persyaratan ijazah dengan foto tanpa kerudung, karena
tidak sesuai dengan keyakinan kami. Jika ada resiko yang berkaitan dengan hal
ini, kami sanggup menanggungnya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat sebenar-benarnya, dan harap maklum.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

Hormat Kami,

Siti Fatchurohmah

DEPARTEMEN AGAMA
UNVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
FAKULTAS TARBIYAH
Jl. Gajayana 50 Malang Telp. (0341) 551354 Fax
(0341) 572533
KETERANGAN
PENGESAHAN SKRIPSI

Yang bertandatangan di bawah ini, saya pembimbing skripsi dari mahasiswa:

Nama

: SITI FATCHUROHMAH

NIM

: 02110015

Jurusan

: Pendidikan Agama Islam (PAI)

Fakultas

: Tarbiyah

menyatakan bahwa skripsi mahasiswa yang bersangkutan telah selesai dan siap
diujikan oleh tim penguji skripsi.
Demikian untuk menjadikan maklum.

Malang, 15 Juni 2006

Pembimbing,

Drs. H. Abdul Ghofir

NIP. 150 035 188

DEPARTEMEN AGAMA
UNVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG
FAKULTAS TARBIYAH
Jl. Gajayana 50 Malang Telp. (0341) 551354 Fax
(0341) 572533
Format : A-3
IDENTITAS MAHASISWA PESERTA UJIAN SKRIPSI
SMT VIII Th. 2006
1. Nama lengkap
: SITI FATCHUROHMAH
2. Nomor Induk

: 02110015

3. Jenis Kelamin

: PEREMPUAN

4. Tempat & tgl. lahir : BLITAR, 28 SEPTEMBER 1982

5. Masuk UIN tahun : 2002
6. Pada Jurusan

: PAI

7. Pend. Terakhir sebelum masuk UIN : MA / di MA AL-IMAN PONOROGO

8. Tanggal Ujian

9. Tanggal Lulus

10. Tanggal Revisi

11. No. Register di seri ijazah

12. Nomor ijazah dari UIN

13. Judul skripsi

: SOSOK GURU MENURUT AL-GHAZALI DAN

ZAKIAH DARADJAT (STUDI KOMPARATIF)

14. Tanggal Penyerahan Skripsi

: 15 JUNI 2006

15. Dosen Pembimbing Skripsi

: DRS. H. ABDUL GHOFIR

16. Alamat Mahasiswa di Malang

: JL. JOYOSUKO DALAM NO. 48B

17. Nama orang tua

: 1. MUHADI

18. Pekerjaan orang tua

: 1. WIRASWASTA 2. WIRASWASTA

19. Alamat orang tua

: JL. MASJID UTARA, GLEDUG, RT/RW.

2. DJUWARIYAH

04/07 SANANKULON BLITAR 66151

Malang, 15 Juni 2006

BAGI YANG MENGINGIKAN SKRIPSI INI SECARA LENGKAP

DENGAN FORMAD WORD SEBAGAI REFRENSI SILAKAN HUBUNGI
Hp: 085646047087
email : cair.udin@gmail.com
kode : GP-01
mekanisme mendapatkan dengan krim judul dan kode yang anda inginkan
serta alamat email anda, kemudian deposit ke rekening kami BRI
625001004341538 atas nama akhmad khoirudin, skripsi akan segera kami
krim melalui email anda