PGRI DAN PENDIDIKAN DI INDONESIA SAAT INI

Nurainih (201401500471)

Kemajuan dunia pendidikan ditentukan oleh segenap pemangku pendidikan.

Pendidikan bukan hanya urusan negara, melainkan semua pihak harus pedul sehingga
perlu suatu kesadaran dan partisipasi yang akhirnya ada tanggung jawab dari semua
pihak untuk membangun dunia pendidikan yang bermutu, berkualitas dan memiliki
daya saing yang tinggi. Disisi lain PGRI juga merupakan salah satu elemen
masyarakat profesi di bidang pendidikan, khususnya PGRI berada dalam suatu profesi
yang strategis dalam ikut berperan aktif meningkatkan mutu pendidikan dengan
menfokuskan pada upaya peningkatan profesioanlisme guru.
Dalam membangun dunia pendidikan dewasa ini, memerlukan beberapa
elemen yang mendukungnya. Misalnya perbaikan mutu pendidikan sangat
membutuhkan masyarakat untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan,
peningkatan mutu pendidikan tidak dapat dilakukan hanya dengan menata
kelembagaan, penentu persoalan serta menyediakan prasarana dan pembiayaan. Mutu,
pendidikan merupakan persoalan kompleks yang tekait pula dengan segenap
dukungan komponen penyelenggaran pendidikan yang tergantung dalam lembaga
kependidikan dan pemberdayaan masyarakat menentukan kebersihan pendidikan.
Penyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia antara lain adalah masalah
efektifitas, efisiensi dan standardisasi pengajaran. Hal tersebut masih menjadi masalah
pendidikan di Indonesia pada umumnya. Adapun permasalahan khusus dalam dunia
pendidikan saat ini yaitu: Rendahnya sarana fisik, rendahnya kualitas guru, rendahnya
kesejahteraan guru, rendahnya prestasi siswa, rendahnya kesempatan pemerataan
pendidikan, rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan, mahalnya biaya
pendidikan.
Dibalik masalah-masalah yang terjadi didunia pendidikan, pendidikan
memiliki peranan penting dan sangat diperlukan dalam era Globalisasi saat ini.
Dengan adanya pendidikan yang baik dan benar, secara langsung kita telah
mempersiapkan generasi masa depan yang cemerlang dan memperoleh kehidupan
yang layak, dengan suatu perubahan sifat, tujuan, tuntutan dan harapan besar
masyarakat untuk memperoleh pelayanan pendidikan bermutu sesuai dengan
kebutuhan jaman, masyarakat menuntut adanya perubahan-perubahan dalam
pendidikan dan untuk itu perlu bantuan masyarakat terhadap penyelenggaraan
pendidikan dalam rangka penyesuian dan faktor perkembangan terhadap pendidikan
serta perlu mendapatkan perhatian serius dalam pendidikan.
Dalam suatu pendidikan yang paling ditekankan adalah prosesnya, karena
pendidikan merupakan suatu proses pertumbuhan dan perkembangan yang
berlangsung dari diri peserta didik, karena pendidikan sangat menekankan pada

proses, untuk itu sebagai seorang pendidik kita harus mengetahui bahwa tumpuan
utama pendidikan ada pada pendidikan dan peserta didik.
Pendidikan merupakan proses pendewasaan bagi anak didik dan sebagai media
pengembangan segenap potensi yang dimiliki sehingga pada akhirnya anak didik
mampu mewujudkan cita-cita yang diinginkan. Dalam proses pendidikan peserta
didik sangat memerlukan pertolongan dari sebuah guru dalam bentuk bimbingan,
pembelajaran atau pelatihan baik secara rohania muapun jasmaniyah, disinilah urgensi
peran atau keberadaan seorang guru sangat dipentingkan.
Seorang guru harus mampu dan memiliki kepekaan bagaimana cara
menyampaikan suatu materi agar lebih muda di mengerti oleh peserta didiknya.
Disinilah diperlukan kreatifitas dan kemampuan agar betul-betul bisa berbuat sesuai
kebutuhan anak didik. Dalam hal ini guru juga diharapkan dapat melaksanakan 4
kompetensinya diantaranya, kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan
profesional. Jadi tidak sekedar mendengarkan kata-kata atau keluhan dari peserta
didik, dengan kata lain guru bersikap adil dan benar-benar menempatkan diri sebagai
pendengar yang baik dengan memberi arahan atau suatu membingan yang
membangun potensi peserta didk.
Disamping itu, guru sebagai tenaga inti kependidikan memiliki tanggung
jawab untuk mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal dan membangun
pertumbuhan yang dapat menunjang perkembangan peserta didik, dengan demikian
guru harus memiliki modal dasar penting dalam memberi suatu arahan kepada anak
didiknya untuk mencapai sesuatu yang memang diharapkan. Dalam mewujudkan hal
tersebut disinilah peranan PGRI tercermin sebagai organisasi yang menghimpun para
guru begitu sangat diperlukan. PGRI senantiasa dituntut agar bisa mengikuti
perkembangan terbaru dalam pendidikan. Sehingga dengan demikian PGRI lebih
mudah untuk melahirkan program-program yang sesuai dengan tuntutan masa depan.
Dengan posisinya sebagai tenaga utama kependidikan, dipundak gurulah peran
sentral kemajuan pendidikan dipercayakan. Dengan posisinya digarda terdepan yang
bersentuhan langsung dengan perseta didik peran tangnggung jawab guru sungguh
vital dalam membawa peningkatan mutu pendidikan. Dan sebagai pelaku utama
dalam proses pembelajaran maka didikan, pembelajaran, bimbingan dan pelatihan
yang diberikan guru kepada peserta didik mejadi penentu dalam mengantar
kesuksesan.
Dengan demikian jalan utama untuk mensukseskan mutu pendidikan adalah
meningkatkan kualitas profesionalisme guru dan hanya pada guru profesional sebagai
tenaga profesi dalam bidang pendidikan yang dapat menjalankan tugas / perannya
membangun mutu pendidikan. Dengan lingkup tugasnya yang demikian pula, menjadi
berat ditengah-tengah tuntutan tugas yang terus berkembang sejalan dengan dinamika
perkembangan zaman dan Iptek serta kuatnya harapan terhadap pemenuhan
kebutuhan untuk membentuk dan mewujudkan peserta didik yang berkompetensi pula

dan hanyalah yang dapat menerjemahkan dan mewujudkan harapan peningkatan

kualitas / mutu pendidikan