RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir unit ini murid dapat:

1.1 Berbual tentang sesuatu

perkara berkaitan
kehidupan seharian dengan
menggunakan kata-kata
ungkapan , ayat, sebutan,
intonasi dan nada yang
sesuai.

TEMA/TAJUK

MINGGU
1
TEMA:
UNIT 1

Keluargaku
Sayang
TAJUK:
Keluarga
Bahagia
PENULISAN:
Keperihalan
Contoh
karangan: m/s 3
Buku latihan :
m/s 4

1. berbual tentang sesuatu

perkara yang dialami,
dilihat atau dibaca.
2. membaca lancar bahan
sastera dan bukan
sastera dengan intonasi
yang betul.
3. menggunakan kata
panggilan dan kata ganti
nama diri yang.sesuai
mengikut situasi dalam
perbualan.
4. menulis perkataan dan
pelbagai jenis ayat
berdasarkan topik yang
diberikan.
5. menyatakan teguran dan
menerima teguran secara
terbuka dalam perbualan.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Berbual tentang sesuatu perkara yang
dialami atau yang dilihat atau yang
dibaca.
Aras 2 ( i )
Menggunakan kata panggilan dan kata
ganti nama diri yang sesuai mengikut
situasi dalam perbualan.

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

Aras 1 ( i )
Membaca lancer bahan sastera dan
bukan sastera dengan intonasi yang
betul

8.1 Membina dan menulis

perkataan ayat tunggal dan
ayat majmuk.

Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat berdasarkan topik yang
diberikan.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata panggilan
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
a. Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan
tolongmenolong
- hormat-menghormati
iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan
pengalaman sedia ada
-hidup bekeluarga

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir unut ini murid dapat:

5.1 Membaca kuat perkataan

dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

TEMA/TAJUK

MINGGU
2
TEMA:
UNIT 1

Keluargaku
Sayang
TAJUK:
Hargai
Pengorbanan
Ibu Bapa

PENULISAN:
BiografI
-Ayah/ Ibu
Saya
-Sahabat Saya

1. membaca perkataan ,frasa

dan ayat yang mengandungi
ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan intonasi
yang betul
2. menerangkan makna
perkataan, simpulan
bahasa, frasa dan ayat.
3. membaca pelbagai jenis ayat
dengan intonasi yang betul.
4. membaca lancar bahan
sastera dan bukan sastera
dengan intonasi yang betul.
5. menceritakan isi bahan yang
dibaca serta menyatakan
gambaran umum tentang
sesuatu teks yang dibaca
6. menulis perkataan dan
pelbagai jenis ayat
berdasarkan topik yang
diberikan.
7. menyatakan format pelbagai
genre.
8. mengenal pasti kata, frasa,
peribahasa, dan ayat yang
digunakan dalam sesuatu
genre dengan merujuki
kamus.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan ,frasa dan ayat
yang mengandung ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii )
Menerangkan makna perkataan, frasa
dan ayat.
Aras 2 ( i )
Membaca dan memahami pelbagai
jenis ayat dengan memberikan
penekanan pada intonasi berdasarkan
tanda baca.

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

Aras 1 ( i )
Membaca lancar bahan sastera dan
bukan sastera dengan intonasi yang
betul
Aras 1 ( i )
Menceritakan isi bahan yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai

genre penulisan

Aras 1 ( i )
Mengecam dan mengenal pasti format
pelbagai genre.
Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata,, frasa,
peribahasa dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata hubung
- Ayat penyata
- Ayat tunggal
- Ayat perintah
- Ayat majmuk
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
b. Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan
tolongmenolong
- hormat-menghormati
iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan
pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

IMPAK

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk
mendapatkan maklumat
yang menyeluruh.
MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
3

1.

menulis perkataan dan

pelbagai jenis ayat
berdasarkan topik yang
TEMA:
diberikan.
UNIT 1
2. membina ayat majmuk
daripada dua atau lebih
Keluargaku
ayat tunggal yang
Sayang
diberikan.
3. membina ayat majmuk
dengan kata hubung.
TAJUK:
4.
menulis perkataan dengan
Membantu
tulisan
berangkai yang
Amalan
kemas
dan
cantik.
Terpuji
2. 5. berbual tentang sesuatu
perkara yang dialami,
dilihat
atau dibaca.
PENULISAN:
Auto Biografi
-Benda

8.1 Membina dan menulis

perkataan ayat tunggal dan
ayat majmuk

Aras 1 ( i )
Menyatakan gambaran umum tentang
sesuatu teks yang dibaca.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat berdasarkan topik yang
diberikan.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata hubung
- Kata Tanya
- Ayat majmuk

Aras 2 ( i )
Membina ayat majmuk daripada dua
atau lebih ayat tunggal yang
diberikan.

Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral

Aras 3 ( i )
Membina ayat majmuk dengan kata
hubung.
8.2 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan
teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 ( i )
Membina ayat tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan tajuk.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat
tunggal dan ayat majmuk.

8.3 Menulis perkataan dan ayat

dengan mengunakan tulisan
berangkai yang kemas.

Aras 1 ( i )
8.4 Menulis perkataan dengan tulisan
berangkai yang kemas dan cantik.

ii. NIlai Murni

c. Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolongmenolong
- hormat-menghormati
iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
4
TEMA:
UNIT 2

Keluargaku
Berwawasan
TAJUK:
Pendidikan
untuk Masa
Depan
PENULISAN:
Dialog

1, mendengar dan mengecam

intonasi dalam soalan tanpa
kata tanya.
2. mengemukakan soalan
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya untuk
mendapatkan maklumat.
3. mengembangkan idea
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan diksi
dan ayat dengan gaya dan
wacana yang sesuai.
4. menyampaikan idea tentang
sesuatu perkara dengan
bahasa yang bertatasusila.
5. memilih diksi yang sesuai
untuk menyampaikan sesuatu
cerita.

1.2 Bertanya dan menjawab

tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Mendengar dan mengecam intonasi
soalan tanpa kata tanya.
Aras 1 ( ii )
Mengemukakan soalan dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya untuk
mendapatkan maklumat.

3.2 Menghuraikan maklumat

dengan menggunakan
alasan yang meyakinkan.

Aras 1 ( i )
Mengembangkan idea tentang sesuatu
perkara dengan memberi alas an yang
sesuai.
Aras 2 ( i )
Membentangkan fakta tentang sesuatu
topic dengan ulasan yang wajar.

3.3 Menyampaikan maklumat

kepada pihak lain dalam
aktiviti yang terancang.

Aras 1 ( i )
Mempersembahkan idea tentang
sesuatu persoalan dengan diksi, ayat
dan gaya yang sesuai.
Aras 3 ( i )
Membentangkan pendapat tentang
sesuatu persoalan dengan bahasa yang
bertatasusila.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata nama khas
- Kata ganti nama
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
a. Kasih saying
b. Bekerjasama
iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-hidup bekeluarga

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
5
TEMA:
UNIT 2

Keluargaku
Berwawasan
TAJUK:
Cerita Datuk
PENULISAN:
Cereka

1. membaca lancar bahan

sastera dan bukan sastera
dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
2. menceritakan isi bahan yang
dibaca dengan perkataan
sendiri.
3. menjawab soalan
pemahaman berdasarkan teks
yang dibaca,
4.. memilih diksi yang sesuai
untuk menyampaikan sesuatu
cerita.
5. menyatakan perkara yang
menarik dalam sesuatu
karya.

2.1 Bercerita dengan

menggunakan kata, frasa,
ayat serta sebutan dan
intonasi yang baik , jelas
dan teratur.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Memilih diksi yang sesuai untuk
menyampaikan sesuatu cerita.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata penegas
- Polisemi

Aras 1 ( ii )
Menyampaikan rentetan peristiwa
yang berlaku dimluar lingkungan
persekolahan.

Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral

Membaca kuat perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan menarik.

Membaca kuat teks prosa dan

puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
lancer serta memahami
perkara yang dibaca.

Aras 2 ( i )
Membaca lancar bahan sastera dan
bukan sastera dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

11.1 Menyatakan pandangan

tentang perkara yang
menarik dalam sesuatu
karya.

Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan
mengikut konteks.

Aras 2 ( ii)
Menyatakan isi penting berdasarkan
bahan yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Meneliti perkara yang menarik dalam
bahan yang ditonton atau dibaca.
Aras 2 ( i )
Menyatakan pendapat tentang perkara
yang mmenarik.

ii. NIlai Murni

a. Kasih saying
b. Bekerjasama
iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-hidup bekeluarga

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir unut ini murid dapat:

5.1 Membaca kuat perkataan

dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

TEMA/TAJUK

MINGGU
6
TEMA:
UNIT 2

Keluargaku
Berwawasan
TAJUK:
Tahniah,
Abang

1. menulis perkataan dan

pelbagai jenis ayat
berdasarkan topik yang
diberikan.
2. menulis karangan prosa
3. menulis ayat dengan tulisan
berangkai yang menarik.
4. membaca lancar bahan
sastera dan bukan sastera
dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
5. membina dan menulis
perkataan ayat tunggal dan
ayat majmuk

a.

b.

PENULISAN:
Keperihalan

c.

Membina dan
menulis
perkataan ayat
tunggal dan
ayat majmuk

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan menarik.

Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat berdasarkan topik yang
diberikan.

Membina dan
menulis ayat
tunggal dan
ayat majmuk
dalam sesuatu
penulisan teks
tentang
sesuatu tajuk.

Aras 3 ( i )
Menulis karangan prosa.

Menulis
perkataan dan
ayat dengan
mengunakan
tulisan
berangkai
yang kemas.

Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat
tunggal dan ayat majmuk.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata nama khas
- Kata ganti nama
- Kata hubung
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Kata penegas
- Polisemi
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
a. Kasih saying
b. Bekerjasama
iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-hidup bekeluarga

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
7
TEMA:
UNIT 3

Sekolahku
Berjasa
TAJUK:
Pemimpin
Kecil di
Sekolahku
PENULISAN:
Melengkapkan
Cerita

1.3 Bertanya dan menjawab

tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.

1. mengemukakan soalan
bertumpu dan bercapah serta
menjawabnya secara logik
dan tepat.
2. mengembangkan idea
tentang sesuatu perkara
dengan alas an yang sesuai.
3. bersoal jawab untuk
2.2 Melaporkan sesuatu perkara
membuat rumusan dan
dengan menggunakan
keputusan dengan tepat dan
bahasa yang sesuai dan
jelas.
tepat.
4. membentangkan fakta
tentang topik dengan ulasan 3.2 Menghuraikan maklumat
yang wajar.
dengan menggunakan alasan
5. menyampaikan pengumuman
yang meyakinkan.
dengan bahasa yang betul..
6. menulis perenggan dengan
ayat tunggal dan ayat
majmuk..
8.2 Membina dan menulis yt
tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan
teks tentang sesuatu tajuk.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 2 ( i )
Mengemukakan soalan bertumpu dan
bercapah serta menjawabnya secara
logik dan tepat.
Aras 3 ( i )
Bersoal jawab untuk membuat
rumusan dan keputusan.
Aras 1 ( i )
Menyampaikan sesuatu berita secara
ringkas dengan bahasa yang betul.
Aras 1 ( i )
Mengembangkan idea tentang sesuatu
perkara dengan memberikan alas an
yang sesuai.
Aras 2 ( i )
Membentangkan fakta tentang sesuatu
topik dengan ulasan yang wajar.
.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat
tunggal dan ayat majmuk.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata tanya
- Kata kerja
- Kata adjektif
- Ayat tanya
- Perkataan berlawanan makna
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
- Kerjasama
- Kerajinan
- Patriotisme
- Semangat bermasyarakat
iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
b. Kecedasan pelbagai
- kemahiran interpersonal
- membuat kategori

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
8
TEMA:
UNIT 3

Sekolahku
Berjasa
TAJUK:
Perhimpunan
Mingguan

PENULISAN:
Catatan

1. membaca teks dengan

sebutan dan intonasi yang
betul dan menarik.
2. menyatakan makna
perkataan mengikut konteks
ayat.
3. membentangkan fakta
tentang topik dengan ulasan
yang wajar
4. membaca lancar teks dengan
sebutan dan intonasi yang
betul.
5. mengajukan hasrat dengan
ungkapan yang sesuai.
6.. memberikan cadangan untuk
menyelesaikan masalah
tentang perkara yang
dibincang.
7. menjelaskan pendapat
tentang sesuatu topik dengan
bukti yang wajar..

1.4 Menyatakan permintaan

secara berterus terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
paralinguistik yang sesuai
untuk menguatkan
permintaan.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang sesuai dan
tepat.
3.2 Menghuraikan maklumat
dengan menggunakan alas
an yang meyakinkan.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Mengajukan hasrat dengan ungkapan
yang sesuai.

Aras 3 ( i )
Mengemukakan cadangan untuk
menyelesaikan masalah berdasarkan
sesuatu perkara dengan ayat yang
jelas.
Aras 2 ( i )
Membentangkan fakta tentang sesuatu
topik dengan ulasan yang wajar.
Aras 3 ( i )
.Menjelaskan pendapat tentang
sesuatu topik dengan mengemukakan
bukti yang wajar.

5.1 Membaca kuat perkataan

dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul
serta memahami perkara
yang dibaca.

Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan menarik.
Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan
mengikut konteks.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata tanya
- Kata kerja
- Kata adjektif
- Ayat tanya
- Perkataan berlawanan makna
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
- Kerjasama
- Kerajinan
- Patriotisme
- Semangat bermasyarakat
iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
b. Kecedasan pelbagai
- kemahiran interpersonal
- membuat kategori

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
9
TEMA
UNIT 3

Sekolahku
Berjasa
TAJUK:
Nasihat Guru

PENULISAN:
Keperihalan

1. membina ayat topik dan ayat

huraian berdasarkan isi yang
dikenal pasti.
2. menulis karangan prosa.
3. menyatakan topik
perbincangan dengan
mengemukakan pendapat
yang sesuai.
4. mengelaskan pernyataan dan
memberikan kritikan yang
membina.
5. menyatakan perkara yang
menarik dalam sesuatu
bahan.
6. menulis perenggan dengan
ayat tunggal dan ayat
majmuk.

Mengemukakan idea dan

pendapat tentang sesuatu
perkara secara terperinci ,
tepat dan tersusun.

Mengemukakan komen yang

sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman
dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak
lain.
8.1 Membina dan menulis
perkataan , ayat tunggal,
dan ayat majmuk.
8.2 Membina dan menulis ayat
tunggal, dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan
tentang sesuatu tajuk.
8 8.4 Membina dan menulis ayat
topik berdaszrkan sesuatu
perkara.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Mengamati topik perbincangan untuk
memberikan pandangan yang relevan
Aras 2 ( i )
Mengemukakan pendapat bagi
menjelaskan idea tentang isu
perbincangan.
Aras 2 ( i )
Mengelaskan pernyataan dan
memberikan kritikan yang membina.

Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat berdasarkan topik yang
diberikan.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 ( i )
Menulis karangan prosa.
Aras 1 ( i )
.Mengenal pasti isi yang sesuai
dengan tajuk.
Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan isi yang dikenal pasti
tentang sesuatu tajuk.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata tanya
- Kata kerja
- Kata adjektif
- Ayat tanya
- Perkataan berlawanan makna
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni
- Kerjasama
- Kerajinan
- Patriotisme
- Semangat bermasyarakat
iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
b. Kecedasan pelbagai
- kemahiran interpersonal
- membuat kategori

IMPAK

11.1 Menyatakan pandangan

tentang perkara yang
menarik dalam sesuatu
karya.

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
10
TEMA:
UNIT 4

Minggu
Kokurikulum
TAJUK:
Hari Kantin

PENULISAN:
Temuramah
Wawancara

1. menyatakan dan melakukan

sesuatu arahan dengan betul
2. menggunakan ayat yang
sesuai untuk mendapatkan
barangan atau perkhidmatan.
3. menyatakan sesuatu
keperluan dengan jelas.
4. membaca perkataan, frasa
dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
5. menyatakan makna
perkataan dengan
menggunakan kamus serta
memberikan maksud frasa
dalam ayat yang diberikan

1.3 Memberikan dan

memahami arahan serta
pesanan tentang sesuatu
perkara.

Aras 1 ( i )
Meneliti perkara yang menarik dalam
bahan yang ditonton atau dibaca.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Mendengar serta memahami arahan
pesanan.
Aras 1 ( ii )
Menyampaikan arahan serta pesanan
dengan intonasi yang betul dan
bersopan.
Aras 2 ( i )
Menyampaikan arahan serta pesanan
dengan intonasi yang betul dan
bersopan.

1.6 Menyatakan sesuatu

kemahuan semasa
menjalankan transaksi
dalam urusan harian untuk
mendapatkan barangan dan
perkhidmatan.

Aras 1 ( i )
Mengenal pasti keperluan dan
menyatakan dengan jelas.
Aras 1 ( ii )
Menggunakan ayat yang sesuai untuk
mendapatkan barangan dan
perkhidmatan.
Aras 2 ( i )
Menggunakan kata dan istilah yang
betul semasa berurusan.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata akar
- Kata tunggal
- Kata bantu
- Kata adjektif
- Kata sendi nama
- Kata berimbuhan
-Bandingan semacam
- Frasa nama
- Frasa adjektif
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Ayat penyata
- Ayat perintah
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kemahiran Hidup
- Ekonomi
- Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni
- Kerajinan
- Kebersihan fizikal dan
mental
iii. KBT

IMPAK

5.1 Membaca kuat perkataan

dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii )
Menerangkan makna perkataan, frasa
dan ayat.

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir unut ini murid dapat:

6.1 Merujuk pelbagai sumber

untuk mendapatkan
maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji termasuk
maklumat daripada internet.

TEMA/TAJUK

MINGGU
11
TEMA:
UNIT 4

Minggu
Kokurikulum

1. menyatakan makna
perkataan dengan
menggunakan kamus serta
memberikan maksud frasa
dalam ayat yang diberikan.
2. membaca halaman sinopsis
dan prakata untuk

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Merujuk perkataan dari kamus untuk
mencari makna, meneliti ejaan yang
tepat mengikut susunan perkataan.
Aras 2 ( i )
Meneliti halaman kandungan sinopsis
dan prakata untuk mendapatkan
maklumat.

a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
b. Kecedasan pelbagai
- logik matematik
- kinestatik
- verbal linguistic
c. Kemahiran berfikir
- menyatakan sebab
- mengitlak
- membuat perkaitan dan
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat
SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata akar
- Kata tunggal
- Kata bantu
- Kata adjektif
- Kata sendi nama
- Kata berimbuhan
-Bandingan semacam
- Frasa nama
- Frasa adjektif

IMPAK

TAJUK:
Gerai
Makanan yang
Tercantik ?

mendapatkan maklumat
penting.
3. menyatakan maklumat yang
tersirat daripada jadual.

7.1 Membaca dan menerangkan

maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( i )
.Membuat dan menyatakan andaian
tentang sesuatu perkara yang tersirat
berdasarkan maklumat yang tersurat.

- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Ayat penyata
- Ayat perintah
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kemahiran Hidup
- Ekonomi
- Kajian Tempatan

PENULISAN:
Laporan

ii. NIlai Murni

- Kerajinan
- Kebersihan fizikal dan
mental
iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
b. Kecedasan pelbagai
- logik matematik
- kinestatik
- verbal linguistic
c. Kemahiran berfikir
- menyatakan sebab
- mengitlak
- membuat perkaitan dan
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unit ini murid dapat:

MINGGU
12

2.3 Bertanya dan menjawab

tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 2 ( i )
Menyampaikan maklumat penting
tentang sesuatu perkara.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata akar
- Kata tunggal

IMPAK

1.
TEMA:
UNIT 4

2.

Minggu
Kokurikulum

3.

TAJUK:
Pertunjukan
Seni
Mempertahankan Diri

4.
5.
6.

menulis ayat dengan tulisan

berangkai yang kemas dan
cantik.
menyatakan isi yang sesuai
bagi tajuk yang diberikan.
membina ayat topik dan
ayat huraian daripada isi
karangan.
mengemukakan hujah dan
alas an dengan cara yang
cara yang betul.
menyatakan maklumat yang
tersirat daripada jadual.
menyenaraikan maklumat
daripada glosari yang
diberikan.

PENULISAN:
Fakta/
Rencana

3.1 Menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara
atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah,
frasa, struktur ayat yang
betul dan laras bahasa yang
sesuai.
6.1 Merujuk pelbagai sumber
untuk mendapatkan
maklumat yang sedang
dikaji termasuk maklumat
daripada internet.
7.1 Membaca dan menerangkan
maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
8.2 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks
tentang sesuatu tajuk.
8.3 Menulis perkataan dan ayat
dengan tulisan berangkai
yang kemas.
8.4 Membina dan menulis ayat
topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu
perkara.

Aras 1 ( i )
Mengumpul dan menyusun isi
penting daripada sesuatu topik yang
dibincangkan.
Aras 1 ( ii )
Mengemukakan isi penting dengan
jelas.
Aras 3 ( i )
Meneliti glosari dan bibliografi untuk
mendapatkan maklumat.

Aras 1 ( i )
Membuat dan menyatakan andaian
tentang sesuatu perkara yang tersirat
berdasarkan maklumat yang tersurat.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat
tunggal dan ayat majmuk
Aras 2 ( i )
Menulis ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik.
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti isi yang sesuai dengan
tajuk.
Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan isi yang di kkenal pasti.
Aras 2 ( i )
Mengemukakan hujah dan alas an
yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

- Kata bantu
- Kata adjektif
- Kata sendi nama
- Kata berimbuhan
-Bandingan semacam
- Frasa nama
- Frasa adjektif
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Ayat penyata
- Ayat perintah
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kemahiran Hidup
- Ekonomi
- Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni
- Kerajinan
- Kebersihan fizikal dan
mental
iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
b. Kecedasan pelbagai
- logik matematik
- kinestatik
- verbal linguistik
c. Kemahiran berfikir
- menyatakan sebab
- mengitlak
- membuat perkaitan dan
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM

IMPAK

MINGGU
13
TEMA:
UNIT 5

Sentiasa
Berhemat
Kita Selamat
TAJUK:
Awas, Banjir

PENULISAN:
Berita

MINGGU/
TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

.
1. menyatakan panduan tunjuk
arah
2. membina ayat tunggal dan
ayat tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan tajuk.
3. menyatakan arahan serta
pesanan yang diterima
kepada orang lain.
4. membaca perkataan, frasa
dan ayat majmuk dengan
sebutan dan intonasi yang
betul serta menyatakan fakta
dalam teks.
5. mengemukakan hujah dan
alas an yang sesuai dalam
perenggan

OBJEKTIF

1.3 Memberikan dan

memahami arahan serta
pesanan tentang sesuatu
perkara.

4.4 Menyatakan pilihan untuk

menerima atau menolak
pandangan dalam
perundingan bagi mencapai
kata sepakat.

Aras 2 ( i )
Menyatakan panduan tunjuk arah
kepada orang llain.
Aras 3 ( i )
Menyalurkan arahan serta pesanan
yang diterima kepada orang lain
dengan jelas dan tepat.
Aras 1 ( i )
Mengemukakan alas an yang sesuai
untuk menerima atau menolak sesuatu
pendapat...

5.1 Membaca kuat perkataan

dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

6.3 membaca dan mengenal

pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.

Aras 1 ( i )
Membaca dan menyatakan fakta yang
terdapat dalam teks.

8.1 membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagi jenis
ayat berdasarkan topik yang
diberikan.

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

Tatabahasa
- Kata arah
- Ayat perintah
- Ayat penyata
- Huruf besar dan tanda baca
- Ayat Tanya
- Ayat seruan
- Kata hubung
- Antonim
- Penanda wacana
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kajian Tempatan
- Geografi
ii. NIlai Murni
- Hemah tinggi
- Bekerjasama
- Semangat bermasyarakat
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mentafsir
-mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan
- menjana idea
b. Kecedasan pelbagai
- naturalis
- interpersonal
- kajian masa depan membuat ramalan
c. Pembelajaran kontekstual
- mengaitkan isu
keselamatan dengan
pengalaman seida ada.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM

IMPAK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
14
TEMA:
UNIT 5

Sentiasa
Berhemat
Kita Selamat
TAJUK:
Tragedi

PENULISAN:
Fakta/
Rencana

MINGGU/
TEMA/TAJUK

1. membaca perkataan, frasa

dan ayat majmuk dengan
sebutan dan intonasi yang
betul serta menyatakan fakta
dalam teks.
2. membaca dan mengecam isi
penting dan isi sampingan.
3. berbual tentang sesuatu
perkara yang dialami, dilihat
atau yang dibaca
4. menulis perkataan dengan
tulisan berangkai yang
kemas dan cantik
5. menyatakan mesej daripada
bahan yang dibaca.
6. mengemukakan hujah dan
alas an yang sesuai dalam
perenggan
7. membaca lancar teks
pelbagai laras bahasa dengan
intonasi yang betul dan gaya
yang sesuai
8. mengumpul maklumat
daripada bahan yang dibaca
untuk membuat ramalan.
9. bersoal jawab untuk
membuat keputusan dan
rumusan.

OBJEKTIF

1.1 Berbual tentang sesuatu

perkara berkaitan kehidupan
seharian dengan
mengunakan kata, ungkapan,
ayat, sebutan,intonasi dan
nada yang sesuai.
1.2 Bertanya dan menjawab
tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.

Aras 1 ( i )
Berbual tentang sesuatu perkara yang
dialami atau dilihat atau yang dibaca.

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
lancer serta memahami
perkara yang dibaca.
6.3 Membaca dan mengenal
pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.

Aras 3 ( i )
.Membaca lancer teks pelbagai laras
bahasa dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.

Aras 3 ( i )
Bersoal jawab untuk membuat
rumusan dan keputusan.

Aras 1 ( i )
Membaca dan menyatakan fakta yang
terdapat dalam teks.
Aras 2 ( i )
Membaca dan mengecam isi penting
dan isi sampingan daripada pelbagai
bahan bacaan

6.5 Membuat ramalan tentang

sesuatu cerita ata
berdasarkan maklumat yang
diberi dalam bahan ilmu.
8.3 Menulis perkataan dan ayat
dengan menggunakan
tulisan berangkai yang
kemas.
8.4 Membina dan menulis ayat
topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu
perkara.
HASIL PEMBELAJARAN

Aras 3 ( i )
Mengenal pasti dan menyatakan
mesej penulis berdasarkan teks yang
dibaca.
Aras 1 ( i )
Mengumpulkan maklumat daripada
bahan yang dibaca untuk membuat
ramalan.
Aras 2 ( i )
Menulis ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik
Aras 1 ( i )
Mengemukakan hujah dan alas an
yang sesuai dalam perenggan.
HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

Tatabahasa
- Kata arah
- Ayat perintah
- Ayat penyata
- Huruf besar dan tanda baca
- Ayat Tanya
- Ayat seruan
- Kata hubung
- Antonim
- Penanda wacana
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kajian Tempatan
- Geografi
ii. NIlai Murni
- Hemah tinggi
- Bekerjasama
- Semangat bermasyarakat
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mentafsir
-mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan
- menjana idea
b. Kecedasan pelbagai
- naturalis
- interpersonal
- kajian masa depan membuat ramalan
c. Pembelajaran kontekstual
- mengaitkan isu
keselamatan dengan
pengalaman seida ada.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM

IMPAK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
15
TEMA:
UNIT 5

Sentiasa
Berhemat
Kita Selamat
TAJUK:
Utamakan
Keselamatan

PENULISAN:
Karangan
bergambar

1. mengecam maklumat serta

menyatakan pandangan
tentang mesej dan nilai yang
terdapat dalam teks.
2. menyatakan mesej daripada
bahan yang dibaca.
3. menyatakan sebab atau
alasan yang sesuai untuk
menerima atau menolak
sesuatu pendapat.
4. membina ayat tunggal dan
ayat majmuk berdasarkan
tajuk
5. membina perenggan yang
kohesif dengan ayat topik
dan ayat huraian.
6. membetulkan kesilapan
ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks.
7. berbual tentang sesuatu
perkara yang dialami, dilihat
atau yang dibaca
8. mengumpul maklumat
daripada bahan yang dibaca
untuk membuat ramalan.

1.1 berbual tentang sesuatu

perkara berkaitan kehidupan
harian dengan menggunakan
kata, ungkapan, ayat,
sebutan, intonasi dan nada
yang sesuai.
1.5 memberikan penjelasan
tentang sesuatu perkara
yang tersurat dan tersirat.
menyatakan pilihan untuk
menerima atau menolak
pandangan dalam
perundingan bagi mencapai
kata sepakat.
6.3 membaca dan mengenal
pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.
6.6 membuat ramalan tentang
sesuatu cerita atau
berdasarkan maklumat yang
diberikan dalam bahan
ilmu.
8.2 membina ayat tunggal dan
ayat majmuk berdasarkan
dalam sesuatu penulisan
teks tentang sesuatu tajuk.
8.3 membina dan menulis ayat
topik berdasarkan sesuatu
perkara.
10.2 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan
11.2 mengulas karya bukan
sastera dari aspek
penggunaan perkataan,
idea, ayat, wacana, nilai
dan pengajaran.

Aras 1 ( i )
Berbual tentang sesuatu perkara yang
dialami atau yang dilihat atau yang
dibaca.
Aras 1 ( ii )
Mengesan mesej yang terdapat dalam
bahan.
Aras 2 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk
menerima atau menolak sesuatu
pendapat.
Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan
menyatakan mesej penulis
berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Mengumpulkan maklumat daripada
bahan yang dibaca untuk membuat
ramalan,
Aras 1 ( i )
Membina ayat tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan tajuk.
Aras 3 ( i )
Membina perenggan yang kohesif
dengan ayat topik dan ayat huraian.
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks..
Aras 1 ( i )
Mengecam maklumat yang terdapat
dalam teks.
Aras 1 ( ii )
Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa
- Kata arah
- Ayat perintah
- Ayat penyata
- Huruf besar dan tanda baca
- Ayat Tanya
- Ayat seruan
- Kata hubung
- Antonim
- Penanda wacana
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kajian Tempatan
- Geografi
ii. NIlai Murni
- Hemah tinggi
- Bekerjasama
- Semangat bermasyarakat
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mentafsir
-mengenal pasti idea
utama dan idea
sampingan
- menjana idea
b. Kecedasan pelbagai
- naturalis
- interpersonal
- kajian masa depan membuat ramalan
c. Pembelajaran kontekstual
- mengaitkan isu
keselamatan dengan
pengalaman seida ada.

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

MINGGU
16
TEMA:
UNIT 5

Hargai
Warisan Kita
TAJUK:
Melawat
ke Muzium
Negara

Pada akhir unut ini murid dapat:

.
1. menyatakan fakta dan mesej
yang terdapat dalam bahan.
2. menyatakan andaian tentang
sesuatu perkara yang tersirat
atau tersurat yang terdapat
dalam sesuatu bahan.
3. mengenal pasti isi daripada
pelbagai sumber berdasarkan
tajuk.
4. menyusun isi tentang sesuatu
topik mengikut perenggan
bagi menghasilkan karangan
yang lengkap.

1.5 Memberikan penjelasan

tentang sesuatu perkara
yang tersurat dan tersirat.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Menyatakan fakta yang terdapat
dalam bahan
Aras 1 ( ii )
Mengecam mesej yang terdapat dalam
bahan

7.1 Membaca dan

menerangkan maksud
kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( iii )
Menerangkan fakta dan mesej yang
terdapat dalam bahan.
Aras 1 ( i )
Membuat dan menyatakan andaian
tentang sesuatu perkara yang tersirat
berdasarkan maklumat yang tersurat..
Aras 3 ( i )
Kesimpulan tentang maksud tersurat
dan tersirat berdasarkan bahan grafik
dan bukan grafik.

PENULISAN:
Dialog
10.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan
bermakna.

Aras 1 ( i )
Mengenal pasti isi daripada pelbagai
sumber berdasarkan tajuk.
Aras 1 ( ii )
Menyusun isi mengikut perenggan
bagi menghasilkan karangan yang
lengkap.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata bantu
- Kata penguat
- Kata sapaan
- Kata seru
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Sejarah
- Kebudayaan
- Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni
- Hemah tinggi
- Kerajinan
- Kesyukuran
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- merumus
- mengesan kecondongan
pendapat
- mengkategori
- menyusun atur
b. Kajian Masa Depan
- kajian masa lampau
c. Kecerdasan Pelbagai
- visual ruang

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir unut ini murid dapat:

3.1 Menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara atau
tajuk dengan menggunakan
kata, istilah, frasa, struktur
ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai.

TEMA/TAJUK

MINGGU
17
TEMA:
UNIT 5

Hargai
Warisan Kita
TAJUK:
Tun Syed
Nasir

PENULISAN:
Fakta/
Keperihalan

1. membaca lancar sesuatu

bahan dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
2. menerangkan makna
perkataan, frasa dan ayat
3. mengenal psti isi daripada
pelbagai sumber berdasarkan
tajuk.
3. mengenal pasti kata, frasa,
peribahasa, dan ayat dalam
pelbagai genre.
4. menjelaskan ciri penulisan
yang baik berdasarkan
sesuatu genre
5. menulis perkataan dengan
tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
6. memilih dan mengenal pasti
penanda wacana yang
terdapat dalam teks
7. mencatat nota dalam bentuk
grafik.

5.1 Membaca perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Mengumpulkan dan menyusun isi
penting daripada sesuatu topik yang
dibincangkan.
Aras 1 ( ii )
Mengemukakan isi penting dengan
jelas
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii )
Menerangkan makna perkataan, frasa
dan ayat.
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan menarik.

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
lancar serta memahami
perkara yang dibaca.

Aras 1 ( ii )
Menceritakan isi bahan yang dibaca
Aras 3 ( i )
Membaca lancar teks pelbagai laras
bahasa dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.
.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata bantu
- Kata penguat
- Kata sapaan
- Kata seru
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Sejarah
- Kebudayaan
- Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni
- Hemah tinggi
- Kerajinan
- Kesyukuran
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- merumus
- mengesan kecondongan
pendapat
- mengkategori
- menyusun atur
b. Kajian Masa Depan
- kajian masa lampau
c. Kecerdasan Pelbagai
- visual ruang

IMPAK

6.2 Mengenal pasti pelbagai

genre.

Aras 1 ( i )
Mengecam dan mengenal pasti format
pelbagai genre.
Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata, frasa,
peribahasa, dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.
Aras 3 ( i )
Menjelaskan cirri penulisan yang baik
berdasarkan sesuatu genre

8.3 Menulis perkataan dan ayat

dengan tulisan berangkai
yang kemas.

Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dengan tulisan
berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan

menggunakan penanda
wacana yang sesuai dalam
satu perenggan atau antara
perenggan dalam sebuah
karangan.

Aras 1 ( i )
Memilih dan mengenal pasti penanda
wacana yang terdapat dalam teks yang
dibaca.

9.2 Mengenal pasti maklumat

dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar dan
dibaca.

Aras 2 ( i )
Mencatat nota dalam bentuk grafik

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

MINGGU
18
TEMA:
UNIT 5

Hargai
Warisan Kita
TAJUK:
Rendang
Daging

PENULISAN:
Biografi

Pada akhir unut ini murid dapat:

.
1. menghubungkaitkan idea
antara perenggan dengan
penanda wacana.
2. menyusun dan membetulkan
kesilapan struktur ayat dalam
teks.
3. menerangkan makna
perkataan, frasa dan ayat.
4. membaca lancar sesuatu
bahan dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
5. memilih dan mengenal pasti
penanda wacana yang
terdapat dalam teks
6. menulis karangan fakta
dengan ayat yang gramatis.

5.1 Membaca perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

8.5 Mengenal pasti dan

menggunakan penanda
wacana yang sesuai dalam
satu perenggan atau antara
perenggan dalam sebuah
karangan.
Menghasilkan penulisan
pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan
bermakna.
Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata bantu
- Kata penguat
- Kata sapaan
- Kata seru

Aras 1 ( ii ).
Menerangkan makna perkataan, frasa
dan ayat.

Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Sejarah
- Kebudayaan
- Kajian Tempatan

Aras 1 ( i )
Memilih dan mengenal pasti penanda
wacana yang terdapat dalam teks yang
dibaca.
Aras 3 ( i )
Menghubungkaitkan idea antara
perenggan dengan penanda wacana.
Aras 1 ( ii ).
Menyusun isi mengikut perenggan
bagi menghasilkan karangan yang
lengkap.
Aras 2 ( i )
Mengenal pasti dan membetulkan
struktur ayat.

ii. NIlai Murni

- Hemah tinggi
- Kerajinan
- Kesyukuran
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- merumus
- mengesan kecondongan
pendapat
- mengkategori
- menyusun atur
b. Kajian Masa Depan
- kajian masa lampau
c. Kecerdasan Pelbagai
- visual ruang

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
19
TEMA:
UNIT 5

Pengalaman
Indah
TAJUK:
Pengalaman
di Gunung
Mahchincang

PENULISAN:
Keperihalan

1. mengemukakan soalan
dengan kata tanya dan tanpa
kata Tanya untuk
mendapatkan maklumat.
2. memilih serta menggunakan
kata dan ayat yang sesuai
untuk menyatakan
permintaan.
3. menggunakan mimik muka
yang sesuai semasa
mengemukakan permintaan.
4. mengajukan hasrat dengan
ungkapan yang sesuai.
5. menyatakan sebab dan akibat
untuk menyokong sesuatu
permintaan.

1.2 Bertanya dan menjawab

tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.
1.4 Menyatakan permintaan
secara berterus terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
paralinguistik yang sesuai
untuk menguatkan
permintaan,

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 1 ( ii )
Mengemukakan soalan dengan kata
tanya dan tanpa kata Tanya untuk
mendapatkan maklumat.
Aras 1 ( i )
Memilih serta menggunakan kata dan
ayat yang sesuai untuk menyatakan
sesuatu permintaan.
Aras 1 ( ii )
Menggunakan mimik muka yang
sesuai semasa mengemukakan
permintaan.
Aras 1 ( iii )
Memohon pertimbangan untuk
memenuhi sesuatu permintaan.
Aras 2 ( i )
Mengajukan hasrat dengan ungkapan
yang sesuai.
Aras 3 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk
menyokong sesuatu permintaan.

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata seru
- Tanda baca
- Penanda wacana
- Imbuhan
- Frasa
Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kajian Tempatan
- Geografi
- Ekonomi
ii. NIlai Murni
- Bersyukur
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
b. Kajian Masa Depan
- Pembelajaran
Konstruktivisme

IMPAK

MINGGU/

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
20
TEMA:
UNIT 5

Pengalaman
Indah
TAJUK:
Pengalaman di
Sandakan

1. membaca teks dengan

sebutan dan intonasi yang
brtul dan menarik
2 menyatakan makna
perkataan mengikut konteks.
3. menjawab soalan
pemahaman berdasarkan teks
dengan betul.
4. menyatakan perbezaan
format karangan pelbagai
genre.
5. membetulkan kesalahan frasa
dan struktur ayat.
6. menulis ringkasan
berdasarkan teks.

PENULISAN:
Catatan harian

MINGGU/

OBJEKTIF

5.1 Membaca perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang brtul dan menarik.
Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan
mengikut konteks.

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
lancar serta memahami
perkara yang dibaca.

Aras 3 ( ii )
Menjawab soalan pemahaman
berdasarkan teks yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai

genre penulisan.

Aras 1 ( i )
Mengecam dan mengenal pasti format
pelbagai genre.

10.2 Mengedit dan memurnikan

hasil penulisan.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti dan membetulkan
struktur ayat.

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

Aras 3 ( i )
Menulis ringkasan berdasarkan teks.

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL

SISTEM BAHASA /
PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata seru
- Tanda baca
- Penanda wacana
- Imbuhan
- Frasa

IMPAK

Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
- Kajian Tempatan
- Geografi
- Ekonomi
ii. NIlai Murni
- Bersyukur
iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
b. Kajian Masa Depan
- Pembelajaran
Konstruktivisme

SISTEM BAHASA /

IMPAK

TEMA/TAJUK

Pada akhir unut ini murid dapat:

MINGGU
21

1. membaca teks dengan

sebutan dan intonasi yang
brtul dan menarik.
TEMA:
2. menulis ayat yang sesuai
UNIT 5
bagi menghasilkan
perenggan pengenalan, isi
Pengalaman
dan penutup.
Indah
3. menulis pebagai jenis
MINGGU/perenggan pendahuluan
OBJEKTIF dan
TEMA/TAJUK
penutup yang bersesuaian
TAJUK:
dengan tajuk.
Perjalanan
MINGGU
Pada
akhir pengajaran
4.
menulis
karangan
berformat.
dengan Kereta22
dan
pembelajaran
ini
5.
menyatakan
sebab
dan akibat
Api
murid-murid
dapat:
untuk menyokong sesuatu
permintaan
TEMA:
1. Bercerita
6. mengajukan
hasratdengan
dengan
RAKYAT ungkapan
menggunakan
bahasa
yang
sesuai.
PENULISAN:
CERGAS
yang sesuai dan tepat.
Fakta NEGARA
MAJU
2.Menyampaikan
maklumat dengan
ungkapan yang sesuai.
TAJUK:
Pertandingan
Perahu Layar

3.Menyampaikan
maklumat penting
tentang bahan yang
diberikan.

Penulisan:
Laporan

4.Menyatakan sebab
dan akibat untuk
menyokong sesuatu
permintaan.
5.Menentukan fakta
yang sesuai tentang
topik.

1.4 Menyatakan permintaan

secara berterus terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
paralinguistik yang sesuai
untuk menguatkan
permintaan,

PEMBELAJARAN
Aras 1 ( ii )
Menggunakan mimik muka yang
sesuai semasa mengemukakan
permintaan.
Aras 2 ( i )
Mengajukan hasrat dengan ungkapan
yang sesuai.

PENGISIAN KURIKULUM
Tatabahasa
- Kata seru
- Tanda baca
- Penanda wacana
- Imbuhan
- Frasa

Pengisian Kurikulum
i. Ilmu
Aras 3 ( i )
- Kajian Tempatan
HASIL PEMBELAJARAN Menyatakan sebab
HURAIAN
SISTEM BAHASA/
dan akibatHASIL
untuk
- Geografi
PEMBELAJARAN
menyokong sesuatu permintaan.
- EkonomiPENGISIAN
KURIKULUM
1.4
Menyatakan
permintaan
secara
Aras
3
Sistem
ii. NIlai MurniBahasa
5.1 Membaca perkataan dan
Aras 3 ( i )
berterus-terang
dan
menyakinkan
i)
Menyatakan
sebab
dan
akibat
i)Tatabahasa
- Bersyukur
ayat dengan sebutan dan
Membaca petikan dengan sebutan dan
dengan
menggunakan
intonasi
dan
untuk
menyokong
sesuatu
Imbuhan apitan peRintonasi yang betul dan
intonasi yang brtul dan menarik.
paralinguistik
yang
sesuai
untuk
permintaan.
-an
iii. KBT
memahami perkara yang
menguatkan
kata bilangan
a. Kemahiran
berfikir
dibaca. permintaan.
ii)Sebutan
dan intonasi
- mengkategori
Intonasi
ulasan
selari
b. Kajian
Masa
Depan
8.6 Membina wacana yang
Aras 1 ( i )
2.1 Bercerita dengan menggunakan
Aras 2
- Pembelajaran
sempurna bagi keseluruhan
Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai
kata,frasa,ayat sebutan,intonasi yang
ii) Menyatakan ramalan kesudahan
iii)
Kosa kata
Konstruktivisme
karangan.
kerangka penulisan.
baik,jelas dan teratur.
sesuatu peristiwa dengan bahasa
mendahului,
yang betul.
menghambat
Aras 1 ( ii )
kencang,bencana
Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi
2.2 Melakukan sesuatu perkara dengan
menghasilkan perenggan pengenalan,
menggunakan bahasa yang sesuai dan
Aras 2
iv)Pengisian
isi dan penutup.
tepat.
i) Menyampaikan maklumat penting Kurikulum
tentang sesuatu perkara.
i)Ilmu :Geografi
Aras 2 ( i )
K.Tempatan
Membuat pebagai jenis perenggan
pendahuluan dan penutup yang
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
Aras 3
Nilai murni:
bersesuaian dengan tajuk.
sesuatu perkara atau tajuk dengan
(i) Menentukan fakta yang sesuai
Bekerjasama
menggunakan kata,
tentang sesuatu topik yang
Semangat kesukanan
Aras 3 ( i )
Istilah,frasa,struktur ayat yang betul
dibincangkan.
Menulis sebuah karangan yang
dan laras bahasa yang sesuai.
(ii) Membentangkan maklumat yang
v.KBT: Kontekstual
lengkap bersesuaian dengan format..
diperoleh dengan ayat yang tepat
Kajian Masa Depan
.
Kemahiran berfikir
-mengkategori
4.1 Mengemukakan idea dan pendapat
Aras 2
tentang sesuatu perkara secara
(i) Mengemukakan pendapat bagi
terperinci,jelas dan tersusun.
menjelaskan idea tentang isu
perbincangan.

IMPAK

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/
PENGISIAN
KURIKULUM

IMPAK

MINGGU
23

Pada akhir pengajaran

4.2 Mengemukan komen yang sesuai
Aras 1
SISTEM BAHASA
dan pembelajaran ini
berdasarkan pemerhatian,pengalaman,
i) Memberikan komen yang
i)Tatabahasa
murid-murid dapat :
dan maklumat yang disampaikan oleh
membina tentang sesuatu perkara.
Sinonim,
MINGGU/
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL
SISTEM BAHASA/
TEMA:
pihak lain.
kata bilangan
TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
PENGISIAN
RAKYAT
1.Menyatakan fakta
Aras 1
penanda wacana
KURIKULUM
CERGAS
yang relevan dengan
6.5 Membaca pantas secara imbasan
i) Menyatakan fakta yang relevan
Arasyang
3 dikehendaki
SISTEM BAHASA
NEGARA
perkara yang terdapat
untuk mendapatkan maklumat khusus
dengan perkara
iii)Kosa kata
MINGGU
24
Pada
akhir
pengajaran
8.5
Mengenal
pasti
dan
menggunakan
i)
Menghubungkaitkan
idea
antara
MAJU
teks.
.
dalam teks.
kadet,acuhi)Tatabahasa
tak
dan pembelajaran ini
penanda wacana yang sesuai dalam
perenggan dengan penanda wacana
Penanda wacana,ayat
acuh,
murid-murid
satu perenggan atau antara perenggan
aktif/ayat asif,k.sendi
TAJUK: TEMA:
2.Menyatakan
komen dapat:
Aras 2
mempromosikan
RAKYAT
dalam
sesebuah
karangan.
nama Intonasi dan
Majulah Sukan tentang sesuatu isu
i) Mengimbas fakta yang relevan
CERGAS
1.Mengumpulkan
sebutan Intonasi
untuk Negara
dengan jelas.
daripada pelbagai bahan
iii PENGISIAN
NEGARA
maklumat untuk
Aras 2
dialog
KURIKULUM
MAJU
membuat
keputusan.
i)
Mencatatkan
idea
utama
dan
idea
3.Memilih dan engenal
7.2 Membaca dan mengenal pasti
Aras 1
I)Ilmu:Geografi,KT
10.3 Membuat
ringkasan
daripada
yang
ii)Kosa kata
Penulisan :
pasti penanda wacana
perkataan, pelbagai
jenis ayat
dan gaya
i) Mengecamsokongan
diksi,istilah
danterdapat
ayat dalam
2.Menghubungkaitkan
bahan
yang
didengar
dan
dibaca.
petikan
yang
didengar
dan
dibaca
mewarisi,dicungkil,in
Biografi
yang terdapat dalam
bahasa daripada teks sastera dan bukan yang memberi kesan dengan
TAJUK :sesuatu teks.idea antara perenggan
dalam
bentuk
linear.
sastera yang dapat membawa
menyatakan sebab.
Iv KBT sentif,atlet,memperun
Sukan
dan penanda wacana.
kesan tertentu kepada pembaca
-Kemahirantukkan
berfikir
Mengharumkan
Aras
2
4.Mengimbas fakta
.
mengkategori
Nama Negara
3.Mencatat
utama
11.2 Mengulas
karya bukan sastera
ii) Menjelaskan mesej dan nilai
yang keputusan
iii)PENGISIAN
daripada pelbagai
bahanidea 8.5
Mengenalpasti
dan menggunakan
Aras 1
membuat
dan
idea
sokongan
yang
dari
aspek
Penggunaan
perkataan,
idea,
terdapat
dalam
teks.
KURIKULUM
untuk mengukuhkan
penanda wacana yang sesuai dalam
i) Memilih dan mengenal pasti
Kajian Masa
Depan
Penulisanmaklumat.
:
terdapat dalam sesuatu
ayat,
wacana
dan
nilai,
dan
pengajaran.
iv)Ilmu
satu perenggan dalam sesebuah
penanda wacana yang terdapat
Surat Rasmi
petikan.
karangan.
dalam teks
V Nilai: :PJK,Geografi
5.Mengecam dan
Semangat kesukanan
Aras 3
menyatakan4.Menulis
maklumatringkasan
Kajian masaii)Nilai:Patriotisme,
depan
berdasarkan
sesuatu
10.3 Membuat ringkasan daripada
i) Menulis ringkasan berdasarkan
Semangat Kesukanan
yang terdapat
dalam
teks.
bahan
yang
teks yang didengar atau dibaca.
teks.
6.5 Membaca
pantas
secara imbasan
Aras 3
didengar
dan
dibaca.
vKBT: Kemahiran
untuk mendapatkan maklumat khusus.
i) Mengumpul maklumat secara
Berfikir
imbasan
-mengkategorikan
Kajian Masa Depan

IMPAK

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF

MINGGU
25

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/
PENGISIAN
KURIKULUM

IMPAK

Pada akhir pengajaran

1.5 Memberikan penjelasan tentang
Aras 2
Sistem Bahasa
dan pembelajaran ini
sesuatu perkara yang tersurat dan
i) Menerangkan maklumat yang
MINGGU/
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HASIL i)TatabahasaSISTEM BAHASA/
murid-murid dapat:
tersirat
tersurat dan tersiratHURAIAN
tentang sesuatu
TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN Sinonim
PENGISIAN
TEMA:
peristiwa.
KURIKULUM
HASIL TANI
1.Menerangkan
Intonasi dan sebutan
MENINGKAT
MINGGU
maklumat
26
yang
Pada akhir pengajaran
6.3 Membaca dan mengenal pasti
Aras
isi 3
Aras 2
Lakonan SISTEM BAHASA
KAN
tersurat dandan
tersirat
pembelajaran ini
utama dan isi sampingan daripada
i) Mengusul
teks. i) periksa
Membaca
andaian
dan mengecam
untuk
isi
i)Tatabahasa
EKONOMITEMA: tentang sesuatu
murid-murid dapat:
menjelaskan
penting
perkara
danyang
isi sampingan
tersurat daripada
ii)Kosa kata Sinonim,imbuhan
HASIL TANI
peristiwa.
dan tersirat.
pelbagai bahan bacaan.
mengandar,mengend
awalan,imbuhan
TAJUK : MENINGKAT
1.Mengenalpasti kata,
ong,mengusung,menj
apitan
Peristiwa diKAN 2.Mencatat frasa,peribahasa
idea yang
8.3
danMenulis6.4
perkataan
Membaca
danpantas
ayat dengan
secara luncuran
Aras 2
Aras 2
injing
Ladang
EKONOMI
terdapat pada
ayat
bahan
yang biasa menggunakan
untuk
tulisan
mendapatkan
berangkaimaklumat
yang
secara
i) Menulisi)ayat
Menyatakan
dengan tulisan
maklumat secara
ii)Kosa kata
Kelapa Sawit
bacaan.
digunakan dalamkemas.
menyeluruh.
berangkai tentang
yang kemas
sesuatu
danteks
cantik.
yang dibaca.
Pengisian isirung,menggerakka
TAJUK :
sesuatu genre.
Kurikulumn,diproses,reput,unik,
Penulisan Kelapa 3.Mengusul periksa
4.4 Menyatakan pilihan untuk
i)Ilmu:Ekonomi,
Manfaat,pelaksanaan
KeperihalanSawit sesuatu andaian
2.Menyatakan
untuk
alasan
menerima atau
9.2 Mengenal
menolak pandangan
pasti maklumat dan
Aras 3
Aras 2
Geografi
menjelaskanuntuk
sesuatu
menerimadan
danpendapat
mencatat
dalam perundingan
nota daripadabagi
bahan yang
i) Meneliti i)tawaran
Mencatat
untuk
nota
membuat
dalam bentuk
ii)Nilai:Patriotisme,
PENGISIAN
perkara. menolak sesuatumencapai kata
didengar
sepakat.
dan dibaca.
pilihan. grafik.
Baik hatiKURIKULUM
Penulisan:
alasan.
i)Ilmu:
Fakta 4.Mengenal pasti
10.1Menghasilkan penulisan pelbagai
Aras 3
iii)KBT: Geografi,Ekonomi
tawaran untuk
3.Menyatakan
membuat genre termasuk e-mel yang mudah,
i) Menulis ringkasan berdasarkan
Kem.Berfikirii)Nilai:
pilihan.
pengajaran daripada
menarik dan bermakna.
tajuk yang diberikan.
membuat analogi
Patriotisme,Kebersih
cerita.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre
Aras 2
Kajian Masa
an Depan2.2Melaporkan
penulisan.
sesuatu perkara dengan Aras 3
i) Mengenal pasti kata, frasa,
BCB
4.Menyatakan menggunakan bahasa yang sesuai dan
i) Mengemukakan
peribahasa,
cadangan untuk
iii)KBT
pandangan secara
tepat.
menyelesaikan
dan masalah.
ayat yang digunakan dalam
Kecerdasan
keseluruhan tentang
sesuatu genre.
Pelbagaibahan yang dibaca.
9.3 Menyusun maklumat daripada
Aras 1
interpersonal
nota atau catatan hasil daripada bahan
i) Menulis maklumat mengikut
Kajian Masa Depan
5.Menulis pelbagai
yangayat
didengar atau dibaca secara
prosedur yang betul.
yang diperdengarkan.
kohesif.
6.Menulis karangan
berdasarkan tajuk.

IMPAK

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/
IMPAK
PENGISIAN
KURIKULUM
MINGGU 27
Pada akhir pengajaran
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
Aras 3
SISTEM BAHASA
dan pembelajaran ini
dengan sebutan dan intonasi yang betul i) Membaca petikan dengan sebutan
i)Tatabahasa
MINGGU/
OBJEKTIF
HASILyang
PEMBELAJARAN
HURAIAN
HASIL Tanda Bacaan,
SISTEM BAHASA/
TEMA:
murid-murid dapat:
dan memahami perkara
dibaca.
yang betul dan intonasi
yang
PEMBELAJARAN peribahasa,kata PENGISIAN
HASIL TANITEMA/TAJUK
menarik.
sendi
MENINGKAT
1.Berbincang dengan
"di",imbuhan KURIKULUM
KAN
MINGGU
sopan
28 untukPada akhir pengajaran
2.1Bercerita dengan menggunakan
Aras 1
Aras 3
"di",membina
EKONOMI
Mendapatkan
dan pembelajaran
9.1iniMengimlak
kata,frasa,ayat
(mengambil
serta
rencana)
sebutan dan
i) Menulis maklumat
i) Mempersembahkan
mengikut cerita dengan
ayat,kata ganda
SISTEM BAHASA
TEMA: persetujuanmurid-murid
semasa
teks yang diperdengarkan.
intonasi yang baik, jelas, dan prosedur
sebutan, intonasi, dan penghayatan
YANG BAIK
berurusan.
teratur.
yang sesuai.
ii)Kosa kata
i)Tatabahasa
TAJUK : JADIKAN
1.Membaca lancar
Aras 2
tiram,kembung,pelep
Kata nafi,simpulan
Hasil Pertanian
TELADAN
2.Menulis ayat
bahan
dengan
sastera dan bukan
i) Menulis pelbagai
ii) Menghuraikan
ayat yang sesuatu perkara
ah,tengkujuh,runtuh,
bahasa,penanda
tulisan berangkai
sasterayang
dengan sebutan,
diperdengarkan.
yang didengar dengan bahasatandan
yang
wacana
kemas dan cantik.
intonasi yang betul, dan
betul.
ii)Intonasi dan
TAJUK :
gaya pnyampaian
10.3
yang
Membuat ringkasan daripada
Aras 1
PENGISIAN
sebutan
Monyet 3.Mengemukakan
menarik.
bahan yang
i) Menulis ringkasan berdasarkan
KURIKULUM
Intonasi bercerita
Penulisan : yang Pintar
cadangan untuk
didengar dan
3.3dibaca.
Menyampaikan maklumat kepada
teks yang didengar
Aras 2 dan dibaca.
i)Ilmu:
iii)Kosa kata
Surat Rasmi
menyelesaikan
2.Mempersembahkan
sesuatu
pihak dalam aktiviti yang terancang.
i) Mengemukakan idea tentang
Geografi,Ekonomi
ganas,sampuk,herdik,
Penulisanmasalah.
:
cerita &menghuraikan
sesuatu tema dengan wacanai)Ilmu:
yang
berapi-api,baham
Dialog
sesuatu yang didengar
sesuai.
Geografi,Ekonomi
4.Menulis maklumat
dengan intonasi 1.6
yang
Menyatakan sesuatu kemahuan
Aras 3
PENGISIAN
mengikut prosedur
betul danyang
penghayatan
semasa menjalankan transaksi dalam
i) Berunding dengan sopan untuk
ii)Nilai: KURIKULUM
betul.
yang sesuai.
urusan harian
5.2untuk
Membaca
mendapatkan
kuat teks prosa danmendapatkan
puisi Araspersetujuan
1
semasa
Patriotisme,Kebersih
i)Ilmu:
barangan dan
dengan
perkhidmatan.
sebutan dan intonasi yangberurusan.
betul i) Membaca lancar bahan sastera
an dan Kesusasteraan
3.Mengemukakan idea
dan lancar serta memahami perkara
bukan sastera dengan sebutan dan
tentang sesuatu tema
9.1Mengimlak
yangteks
dibaca.
yang
Aras 3
intonasi yang betul.
iii)KBT: Kecerdasan
ii)Nilai: Baik
dengan wacana yang
diperdengarkan.
i) Mengambil imlak teks yang
pelbagai hati,keberanian
sesuai.
diperdengar
interpersonal
iii)KBT: Kem.
4.Menyatakan watak
11.3 Mengulas karya bukan sastera
Aras 1
Berfikirdan perwatakan dalam
yang mudah secara umum dari aspek
i) Mengecam watak yang terdapat
mencirikan,membuat
karya.
tema dan persoalan, watak dan
dalam teks.
analogi
perwatakan,nilai dan pengajaran dan
ii) Mengenal pasti perwatakan yang
5.Menyusun peristiwa
gaya bahasa.
terdapat dalam teks.
yang terdapat dalam
teks.

IMPAK

MINGGU/
TEMA/TAJUK
MINGGU 29
TEMA:
YANG BAIK
MINGGU/
JADIKAN
TEMA /TAJUK
TELADAN
MINGGU 30
TAJUK :
TEMA:
Pak
Senik
YANG
Insaf BAIK
JADIKAN
TELADAN
Penulisan :
Cereka
TAJUK :
Apai Saloi
Penulisan:
Cerita

OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran
dan pembelajaran ini
murid-murid dapat :
1.Mengenal pasti kata,
OBJEKTIF
frasa,peribahasa, dan
ayat yang biasa
digunakan dalam
Pada
akhir pengajaran
penulisan.
dan pembalajaran ini
murid-murid
2.Membuat kesimpulan
dapat:
atau menjelaskan
maksud yang
1.Menyatakan
persoalan
tersurat dan tersirat
dan
menghubungkaitkan
berdasarkan bahan
tema
persoalan
grafik dengan
dan bukan
grafik.
dalam teks.
3.Menjelaskan makna
2.Mengulas
tema dan
mengikut konteks.
persoalan yang terdapat
dalam
teks. dan
4.Menyatakan
mengulas perkara
3.Menjelaskan
menarik dalam pendapat
karya
tentang mesej dan nilai
yang terdapat dalam
teks.
4.Menulis karangan
prosa.

HASIL PEMBELAJARAN

5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat

dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan memahami perkara yang dibaca.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN
Aras 2
i) Membaca lancar bahan sastera
dengan gaya dan penyampaian

HASIL PEMBELAJARAN
7.1Membaca dan menerangkan
maksud kandungan teks yang tersurat
dan tersirat.
11.1Menyatakan pandangan tentang
perkara yang menarik dalam sesebuah
karya.

Aras 2
i) Menjelaskan maksud tersurat dan
Aras
3 berdasarkan bahan
tersirat
i)Mengulas perkara yang menarik
dalam
Aras 3 karya.

11.2 Mengulas karya bukan sastera

dari aspek penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana dan nilai pengajaran.

i) Membuat kesimpulan tentang

Aras
2 tersurat dan tersirat
maksud
ii)Menjelaskan
mesejgrafik
dan nilai
berdasarkan bahan
danyang
terdapat
dalam
teks.
bukan grafik.

11.3 Mengulas karya bukan sastera

yang mudah secara umum dari aspek
tema dan persoalan watak dan
perwatakan.
6.2 Mengenal pasti pelbai genre
penulisan.

11.3 Mengulas karya bukan sastera

dari aspek penggunaan perkataan,idea,
8.2 Membina
dan nilai
menulis
ayat
ayat,
wacana, dan
pengajaran.
tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.
11.1Menyatakan pandangan tentang
perkara yang menarik dalam sesebuah
karya.
5.1Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang
betul.

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

Aras 3
i)Mengemukakan pendapat tentang
msj
Arasdan
2 nilai yang terdapat dalam
teks.
i) Mengenal pasti frasa, kata
Aras
3
,peribaha
dan ayat yang biasa
ii)Menghubungkaitkan
tema
dengan
digunakan dalam sesuatu
genre
persoalan
yang
terdapat
dalam
teks.
penulisan.
iii)Mengulas tema dan persoalan
yang
dalam teks.
Aras erdapat
2
i) Menyusun peristiwa yang terdapat
Aras
3 teks.
Dalam
i)Menulis karangan prosa.

Aras 2
i)Menyatakan pendapat tentang
perkara yang menarik.
Aras 1
i)Membaca perkataan, frasa, ayat
yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan yang
betul.

SISTEM BAHASA/
PENGISIAN
KURIKULUM
SISTEM BAHASA
i)Tatabahasa
Antonim,Sinonim,Ka
ta kerja aktif /kata
SISTEM BAHASA/
kerja pasif
PENGISIAN
ii)Intonasi dan
KURIKULUM
sebutan
SISTEMkata
BAHASA
iii)Kosa
insaf,menyembelih,h
i)Tatabahasa
arum,kazat.lembut
Sinonim,kata pemeri
ii)Intonasi
dan
PENGISIAN
sebutan
KURIKULUM
Intonasi
i)Ilmu: ayat
Kesusasteraan
iii)Kosa
kata
ii)Nilai: Baik
diajak,ternampak
hati,keberanian
prosa
iii)KBT: Kem.
PENGISIAN
BerfikirKURIKULUM
mencirikan,membuat
i)Ilmu:
analogi
Kesusasteraan
kecerdasan Pelbagaiii)Nilai:
Baik hati
verbal linguistic
iii)KBT: Kem.
Berfikir
Kecerdasan Pelbagai

IMPAK

IMPAK

MINGGU/
TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/
IMPAK
PENGISIAN
KURIKULUM
Pada akhir pengajaran
4.3 Mengemukakan hujah untuk
Aras 2
Tatabahasa Maksud
MINGGU 31
dan pembelajaran ini,
menyokong atau menentang sesuatu
i. Memberikan pendapat dengan
frasa, kata penguat,
murid-murid dapat :
pendirian dengan memberikan alasan
alasan tentang sesuatu topik.
makna perkataan,
MINGGU/
OBJEKTIF
HURAIAN HASIL kata bilangan,
SISTEM
yang sesuai secaraHASIL
sopan PEMBELAJARAN
dalam aktiviti
kata BAHASA/
PEMBELAJARAN
PENGISIAN
TEMA:TEMA /TAJUK
1. Memberikan sebab
yang terancang
Aras 3
LESTARI
dan akibat untuk
i. Menyokong sesuatu tajuk dengan
Kosa Kata - KURIKULUM
ALAM
menolak
Pada
atauakhir pengajaran
mengemukakan sesuatu
pencemaran,
Tatabahasa
MINGGU 32
menerima
dan pendapat
pembelajaran ini,
5.2 Membaca kuat teks prosa dan
perbincangan.
Aras 2
anugerah, kitar
Maksud frasa, kata
denganmurid-murid
jelas.
dapat :
puyisi dengan sebutan dan intonasi yan i. Membaca lancar bahan sastera
semula, gelodak,
penguat, makna
TAJUK: TEMA:
2. Menyampaikan
betul dan lancar serta memahami
Aras 2
dengan gaya dan penyampaianPENGISIAN
yang
perkataan,
Alam Ceria Kita
LESTARImaklumat
Memberikan
penting pendapat
4.4 Menyatakan
perkara
pilihan
yanguntuk
dibaca.
i. Menyatakan
menarik.
sebab dan akibat
KURILKULUM
kata bilangan, kata
Selesa
ALAM tentang bahan
tentang
yangtajuk
menerima atau menolak pandangan
untuk menerima atau menolak
Pendidikan ajektif,
Jasmanikata majmuk,
diberikan . dengan alasan
danyang
pendapat
4.1dalam
Mengemukakan
perundinganidea
bagi
dan pendapat
sesuatu pendapat.
Aras 2
dan Kesihatan,
3. Menulis karangan
jelas.
mencapai kata
tentang
sepakat.
sesuatu perkara secara
i. Mengemukakan pendapat bagi
Kajian Tempatan,
Kosa Kata berdasarkan
Membaca
tajuklancar
terperinci, tepat dan tersusun. Aras 3
menjelaskan idea tentang isu Geografi, Pendidikan
pencemaran,
TAJUK: yang berkesan.
pelbagai teks
i. Mengemukakan
perbincangan.
alas an untuk
Alam Sekitar
anugerah, kitar
PenulisanBumi
:
Tercemar
4. Memberikan
dengan
komensebutan,
menerima atau menolak sesuatu
semula, gelodak,
Keperihalan
yang membina
intonasi dan gaya
10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai
pendapat. Aras 3
Nilai Murnifauna,

karbon
tentang suatu
penyampaian yang
genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel i. Menulis karangan berdasarkan
Bekerjasama,
dioksida,
Penulisan perkara.
:
menarik.
yang mudah, menarik dan bermakna.
tajuk yang diberikan.
kewarganegaraan,
Pengisian
Syarahan
Mengemukakan11.2 Mengulas karya bukan sastera
Aras 1
mencintai Negara
Kurikulum
pendapat bagi
dari aspek penggunaan perkataan, idea, ii. Menyatakan pandangan tentang
sendiri,
Pendidikan Jasmani
menjelaskanayat,
ideawacana
7.2dan
Membaca
nilai pengajaran.
dan mengenal pasti
mesej dan nilai
Arasyang
3 terdapat dalam
dan Kesihatan,
tentang teks yang
perkataan, pelbagai jenis ayat dan
teks.gaya
i.
Mengklasifikasikan
KBT:Mengkategori,
Kajian tempatan, ,
diberikan.
bahasa daripada teks sastera dan bukan
pelbagai jenis ayat
membuat
yang inferens,
Mengenal pasti ayat
sastera yang dapat memabawa kesan
memberikan kesan
membuat Nilai Murni
yang memberikan
tertentu kepada pembaca.
dengan mengemukakan
keputusan, Bekerjasama,
kesan dengan
alasan
mengenalpasti
kewarganegaraan,
sebab
memberikan alasan.
dan akibat,mencintai
menjana
idea.
Negara sendiri, ,
KBT
Mengkategori,
membuat inferens,
keputusan, sebab dan
akibat, menjana idea.

IMPAK

MINGGU/
TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

SISTEM BAHASA/
IMPAK
PENGISIAN
KURIKULUM
MINGGU 33
Pada akhir pengajaran
Tatabahasa
dan pembelajaran ini,
10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai
Aras 3
Maksud frasa, kata
TEMA:
murid-murid dapat :
genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel i. Menulis karangan berdasarkan
penguat, makna
LESTARI
yang mudah, menarik dan bermakna.
tajuk yang diberikan.
perkataan,
ALAM MINGGU/
1. Menyatakan OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL kata ajektif,SISTEM BAHASA/
pendapat
tentang
TEMA /TAJUK
PEMBELAJARAN Kosa Kata PENGISIAN
mesej dan nilai
8.6 Membina wacana yang sempurna
Aras 2
pencemaran, KURIKULUM
yang terdapat
bagi keseluruhan karangan
i. Membuat pelbagai jenis perenggan anugerah, kitar
TAJUK: MINGGU 34
dalam teks.
pendahuluan
dan1.perenggan penutup
semula, gelodak,
Pada akhir pengajaran
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
Aras
Tatabahasa Kata
Pencemaran
2. Membina
pelbagai
yang
bersesuaian
dengan
tajuk.
dan pembelajaran ini,
sesuatu perkara atau tajuk dengan
i. Mengumpulkan dan menyusun isi
ganda, imbuhan
yang
Pengisian
TEMA: perenggan
murid-murid
dapat :
menggunakan kata, istilah, frasa,
penting daripada sesuatau topik
yang akhirani
sesuai dengan tajuk
Kurikulum
KEAJAIBAN
struktur ayat yang betul dan laras
dibincangkan.
Penulisan : ALAM yang diberikan.
Pendidikan Kosa
Jasmani
1. Menyampaikan dan bahasa yang sesuai.
Kata Fakta,
3. Membentangkan
dan
Kesihatan,
menyusun isi
dipanggang,, jus,
Surat Rasmi
pendapat bagi
Kajian Tempatan,
penting daripada
Aras 3
ulam, merawat,
menjelaskan
11.2
Mengulas
karya
bukan
sastera
Aras
3
Nilai Murni produksi,

TAJUK:
sesuatu topik yang
8.6 Membina wacana yang sempurna
i. Menulis karangan yang lengkap
warkah,
persoalan
dengan
dari
aspek
penggunaan
perkataan,
idea,
i.
Mengemukakan
pendapat
tentang
Bekerjasama,
Sirih dan Pegaga
dibincangkan.
bagi keseluruhan karangan.
bersesuai dengan format
bahasa 2.
yangMenyatakanayat,
mesej dan nilai yang terdapat dalam
kewarganegaraan,
isi wacana dan nilai pengajaran
Pengisian
bertatasusila.
teks.
mencintai Kurikulum
Negara
daripada pelbagai
Aras 1
Sains,
4.
Menyatakan
mesej
sendiri
Penulisan :
sumber.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang
iii. Memberikan respon yang sesuai
Perubatan, Astronomi
dan nilai
Menyatakan
tentang
Aras 2
Karangan Fakta
3. yang
Menyatakan11.1
diksi
sesuatupandangan
perkara secara
bertatasusila.
terhadap soalan yang dikemukakan
terdapat dalam
perkara
yang
menarik
dalam
sesebuah
i. Menyatakan pendapat tentang
Kemahiran Nilai Murni
dan ayat yang
bahan.
karya.
perkara
yang
menarik.
Bernilai Tambah

menarik daripada
berdedikasi,
5. Menulis karangan
Mengkategori,
teks dengan
kerajinan, kerjasama
berdasarkanmenyatakan
tajuk
membuat inferens
sebab
yang berkesan
4. Membina ayat topik
Kemahiran

5.

HASIL PEMBELAJARAN

dan ayat huraian

bagi menghasilkan
perenggan yang
kohesif.
Menyenaraikan
ayat informatif
dalam teks.

6.5 Membaca pantas secara imbasan

untuk maklumat khusus

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

Aras 2
i. Mengimbas fakta yang releven
daripada pelbagai bahan untuk
mengukuhkan maklumat.

Bernilai Tambah
menyelesaikan
masalah,
membezakan
fakta dengan
pendapat

IMPAK

MINGGU/
TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

MINGGU 35

Pada akhir pengajaran

dan pembelajaran ini,
murid-murid dapat :
Mengumpulkan
pendapat yang
sesuai terhadap
sesuatu persoalan.
Menyatakan diksi dan
ayat yang menarik
daripada teks
dengan menyatakan
sebab
Menyenaraikan ayat
informatif dalam
teks.
Mengimbas fakta yang
sesuai daripada
pelbagai bahan
untuk
mengukuhkan
maklumat.
Menulis karangan
dengan ayat yang
gramatis.
.

TEMA:
KEAJAIBAN
ALAM
TAJUK:
Gamat dan
Rumpai Laut
Penulisan :
Surat tidak rasmi

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

6.5 Membaca pantas secara imbasan

untuk maklumat khusus.

Aras 1
i. Menyatakan fakta yang releven
dengan perkara yang dikehendaki
dalam teks.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi

dengan sebutan dan intonasi yang
betul.

Aras 3
ii. Menjawab soalan pemahaman
berdasarkan teks yang dibaca.

1.5 Memberikan penjelasan tentang

sesuatu perkara yang tersurat dan
tersirat.

Aras 3
i. Mengusul periksa andaian untuk
menjelaskan perkara yang tersirat
dan tersurat.

SISTEM BAHASA/
PENGISIAN
KURIKULUM
Tatabahasa
Kata ganda,
imbuhan akhiran,
ayat tunggal, maksud
perkataan
Kosa Kata dipanggang,, jus,
ulam, merawat,
selera,
Pengisian
Kurikulum Sains,
Perubatan, Astronomi
Nilai Murni
berdedikasi,
kerajinan, kerjasama
Kemahiran
Bernilai Tambah
menyelesaikan
masalah,
membezakan
fakta dengan
pendapat,

IMPAK

MINGGU/
TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/
IMPAK
PENGISIAN
KURIKULUM
Pada akhir pengajaran
SISTEM BAHASA
MINGGU 36
dan pembelajaran ini,
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
Aras 2
Tatabahasa Kata
MINGGU/
HASILtermasuk
PEMBELAJARAN
HURAIAN
HASIL bilangan, Apitan,
SISTEM BAHASA/
murid-murid dapatOBJEKTIF
:
genre (prosa dan puisi)
e-mel i.
i. Mengecam
ayat informatif
PENGISIAN
TEMA:TEMA /TAJUK
yang mudah, menarik dan bermakna.
dalam dalam teks. PEMBELAJARAN Penjodoh bilangan
KURIKULUM
KEAJAIBAN
Menyusun isi penting
ALAM
daripada sesuatu
ii. MembinaAras
ayat2topik dan ayat
Kosa Kata -Tatabahasa kata
MINGGU 36
topik. Pada akhir pengajaran
2.2 Melaporkan sesuatu perkarahuraian untuk
i.Menyampaikan
menghasilkan maklumat penting
dipanggang,,
dasar,
jus, kata
Menyusun isi
danpenting
pembelajaran ini,
dengan menggunakan bahasa yang
perenggan yang
tentang
kohesif
sesuatu
dengan
perkara.
ayat
ulam, merawat,
berimbuhan, makna
TAJUK:
sesuatumurid-murid
topik.
dapat :
sesuai dan tepat.
informatif.
selera,
perkataan, bandingan
Komet
TEMA:
Menyusun isi mengikut
samudera, semacam, kata
ERA SAINS
perenggan
1. bagi
Menyatakan10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
Aras 3
endapan, hadam,
adjektif, ayat tunggal,
DAN menghasilkan
pendapat sendiri
genre (prosa4.3
dan
Mengemukakan
puisi) termasukhujah
e-meluntuk
i. Menulis karangan
Aras 2 berdasarkan
komet,
ayat majmuk,
TEKNOLOGI
karangan dalam sesuatu
yang mudah,
menyokong
menarik dan
atau
bermakna.
menentang sesuatu
tajuk yang diberikan.
i. Memberikan pendapat dengan alas
Penulisan :
Menyenaraikan perbincangan.
ayat
pendirian dengan memberikan alasan
an tentang sesuatu topik.
Pengisian Kosa Kata
Menyambung
informatif
2. dalam
membina ayat topik yang sesuai secara sopan dalam aktiviti
Kurikulum memprogramkan,
Sains,
Cerita
TAJUK: teks
dan ayat huraian
10.1 Menghasilkan
yang terancang.
penulisan pelbagai
Aras 1
Perubatan, Astronomi
mengaktifkan,
Pertandingan
Mengumpulkan berdasarkangenre
isi (prosa dan puisi) termasuk e-mel i. Mengenal pasti isi daripada
komponen, litar,
Robotik maklumat secara
yang diberikan.
yang mudah,
3.1menarik
Menyampaikan
dan bermakna.
maklumat tentang
pelbagai sumber
Aras 2berdasarkan tajuk.
Nilai Murniberfungsi,

robotik,
imbasan
3. untuk
Membuat ramalan
sesuatu perkara atau tajuk dengan
i.Menyusun isi penting
berdedikasi,
membuat berdasarkan tajuk
menggunakan kata, istilah, frasa,
ii. Menyusun isi mengikut perenggan kerajinan, kerjasama
Pengisian Kurikulum
Penulisan keputusan.
:
yang diberi.
stuktur ayat yang betul dan laras
bagi menghasilkan
ii. Menyampaikan
karangan yang
isi penting sesuatu Ilmu Sains, Kem
Laporan
4. Menulis karangan
bahasa yang sesuai.
lengkap. topik secara tersusun dengan Kemahiran
bahasa
Hidup, Kajian
berdasarkan tajuk
yang mudah.
Bernilai Tambah
Tempatan.

yang diberikan
menyelesaikan
masalah, Nilai Kerajinan,
5.2 Membaca
11.1
kuat
Menyatakan
teks prosapandangan
dan puisi tentang
Aras 2
Aras 2
membezakan
rasional, berdikari
dengan sebutan
perkara
danyang
intonasi
menarik
yang dalam
betul sesebuah
ii. Menyatakan
i. Menyampaikan
isi penting pendapat tentang
fakta dengan
dan lancar serta
karya.memahami perkara
berdasarkanperkara
bahan yang dibaca.
menarik.
pendapat KBT: Teknologi
yang dibaca.
Maklumat dan Kom,
Kajian masa Depan,
Kem Belajar Cara
8.4 Membina dan membina ayat topik
Aras 1
Belajar
dan ayat huraian berdasarkan sesuatu
ii. Mengenal pasti isi yang seuai
perkara.
dengan tajuk

IMPAK

MINGGU/
TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL
PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/
IMPAK
PENGISIAN
KURIKULUM
Aras 2
Tatabahasa kata
MINGGU 37
Pada akhir pengajaran
6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu
i. Membuat ramalan berdasarkan idea dasar, makna
dan pembelajaran ini,
cerita atau berdasarkan maklumat yang yang berkaitan dengan cerita dan isu
perkataan, bandingan
TEMA:
murid-murid dapat :
diberikan dalam bahan ilmu.
yang diberikan.
semacam, kata
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL adjektif, ayatSISTEM
ERA SAINSMINGGU/
tunggal,BAHASA/
PEMBELAJARAN ayat majmuk, ayat
PENGISIAN
DAN TEMA /TAJUK
1. Menyusun
Aras 1
KURIKULUM
TEKNOLOGI
maklumat penting
i. Mengumpulkan maklumat daripada Tanya, ayat penyata,,
untuk membuat
Pada akhir pengajaran
bahan yang dibaca untuk membuat
ayat perintah
Tatabahasa kata
MINGGU/
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL
SISTEM BAHASA/
MINGGU 37
laporan.dan pembelajaran ini,
9.2 Mengenal pasti maklumat dan
ramalan. Aras 3
adjektif, ayat tunggal,
MINGGU/
TEMA
MINGGU/
/TAJUK
OBJEKTIFOBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIANPEMBELAJARAN
HURAIAN
HASIL
HASIL SISTEM BAHASA/
SISTEM
PENGISIAN
BAHASA/
IMPAK
TAJUK:
murid-murid
mencatat nota daripada bahan yang
i. Mendengar dan menyenaraikan
Kosa Kata ayat majmuk, ayat
2. Mengulas
perkara dapat :
TEMA /TAJUK
TEMA /TAJUK
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
PENGISIAN
Basikal BestariTEMA: yang baik dalam
didengar atau dibaca.
ii. Menentukan
idea kesesuaian
utama dan idea
maklumat
sokonganmemprogramkan,
yang
Tanya, ayat penyata,,
KURIKULUM
KURIKULUM
Fokus Utama
SISTEM
BAHASA
ERA SAINS
yang terdapat
terdapat
dalamdalam
teks untuk
petikan.
mengaktifkan,
ayat perintah
cerita. 1. Menyampaikan
MINGGU
Pada
39
akhir
pengajaran
Pada
akhir
pengajaran
6.3
Membaca
dan
mengenal
pasti
Aras
isi
2
Aras
3
Tatabahasa
Tatabahasa
SISTEM

BAHASA
Kata
DAN
maklumat penting
membuat ramlan.
komponen, Sistem
litar, Ejaan
Ejaan
3. Menjelaskan
MINGGU
MINGGU
38
dan
pembelajaran
40
dan
pembelajaran
ini,
5.2
ini,
Membaca
utama
kuat
dan
teks
isi
prosa
sampingan
dan
puisi
daripada
i.
Membaca
teks.
i.
ii.
lancar
Mengenal
Menjawab
bahan
pasti
soalan
sastera
dan
pemahaman
menyatakan
Antonim,
Sinonim,
sendi
Tatabahasa
nama,
perintah,
enanda
5.2
Membaca
kuat
teks
prosa
dan
puisi
PenulisanTEKNOLOGI
:
tentang
7.1 Membaca dan menerangkan
Aras 1
berfungsi, robotik,
kata dasar dan
kata
maksud tersurat
dansesuatu
murid-murid
dapat
:
dapat
dengan
sebutan
danmaklumat
intonasidan
yang
betul
dengan
mesej
penyampaian
penulis
teks
berdasarkan
yang
yang
dibaca.
teks
Kata
yang
sendisumo,
nama,
wacana,
Ayat
pasif,
Ayat
Ayat
Tanya,
aktif
dengan
sebutan
intonasi
betul
Autobiografi TEMA:
perkara.
9.2 :Mengenalpasti
maksud
kandungan
dan
teks
yangyang
tersurat
Aras
1 gayaberdasarkan
i. dan
Membuat
dan
menyatakan
andaian
kategori,
terbitan.
tersiratmurid-murid
berdasarkan
TEMA: WAWASAN
TEMA: bahan yang
1.
Mencatat
idea
dan
lancar
serta
memahami
perkara
menarik.
dibaca.
Penanda
wacana,
Ayat
Sebutan
perintah,
dan
Ayat
dan
lancar
serta
memahami
perkara
mencatat nota
dandaripada
tersirat. bahan yang
ii. Memilih tentang
dan menulis
sesuatu
idea
perkara
yang yang kreatif,
tersirat saiz, kriteria
2. Membaca
dibaca. untuk
WAWASANWAWASAN
KITA
1.
1.maklumat
respons
Membaca
utama
dan lancar
idea
yang
dibaca.
7.2
Membaca
Aras
2
Ayat Tanya,intonasi.Intonasi
pasif,
Ayat aktif ayat
yang
dibaca. dan mengenal pasti
TAJUK:
didengar
dan
dibaca.
terdapat dalam
berdasarkan
petikan
yang
maklumat
dibacayang tersurat.
Kosa Kata
mengumpulkan
4. Memberi
Menulis
KITA Hasil
KITA
tentang
sesuatu
bahan
sokongan
isu
sastera
yang
perkataan,
pelbagai
jenis
ayat
dan
gaya
Aras
i.
Mencatat
2
idea
utama
dan
idea
Sebutan
dan
Tanya,
Intonasi ayat
Ciptaan
atau didengar.
Pengisian Kurikulum
memprogramkan,
maklumat bagi
daripada petikan
yang
dibincangkan
dengan
terdapat
gaya
dalam
11.1
Menyatakan
bahasa
pandangan
daripada
teks
tentang
sastera
dan
Aras
bukan
2
i.
sokongan
Memilih
yang
ayat
terdapat
yang
memberikan
dalam
intonasi.Intonasi
Kosa
perintah.
Kata
ayat
10.3 Membuat ringkasan daripada
Sains dandalam bentuk
Ilmu Sains,
mengaktifkan,
Kem - berleter,
membuat ramalan.
TAJUK:
dengan
penyampaian
petikan
yang
perkara
yang
yang
sastera
menarik
yang
dalam
dapat
sesebuah
memabawa
i.
kesan
Menyampaikan
kesan
petikan
dalam
pendapat
yang
teks
didengar
tentang
prosa
dan
dan
dibaca
puisi
Tanya,.
keliru,
ustaz,litar,
bahan
yang didengar
dan dibaca.
Teknologigrafik. 3. Mengemukakan
9.3. Menyusun
maklumat
daripada
Aras 2
Hidup, Kajian
komponen,
TAJUK: Perpustakaan
mengemukakan
menarik
didengar
dan
dan
karya.
dibaca
tertentu
kepada
pembaca.
perkara
yang
dengan
dalam
menarik.
bentuk
menyatakan
linear.
kesan.
samudeara,
Kosa
Kata
-terokai,
berleter,
nota atau catatan hasil daripada bahan
i. Menyusun maklumat yang Tempatan.
penting
berfungsi, robotik,
cadangan bagi
5. Mengemukakan
Membaca Untuk
Awam
TAJUK:
Desa
alasan
yang
menjawab
dalam
sesuai.
bentuk
soalan
Kosa
Kata
pelosok,
keliru,
berleter,
ustaz,
jelajahi,
11.1 Menyatakan
didengar
pandangan
atau dibaca
tentang
secara kohesif.
Aras 3
yang terdapat dalam bahan grafik..
kategori, sumo,
menyelesaikan
pendapat tentang
Menguasai Penulisan
Membaca
2. Membaca
pemahaman
linear.
8.6menarik
Membina
wacana
yang sempurna
3 yang menarik
keliru,
minda,
pelosok,
jelajahi,
:
dalam
sesebuah
i. MengulasAras
perkara
Nilai ustaz,
Kerajinan,
kreatif, simulasi,
saiz,
kriteria
masalah perkara yang
mesej
dan lancar
nilai
Dunia Santapan Minda
bahan
sastera
2.
berdasarkan
Mencatat
idea
4.2
teks
Mengemukakan
bagi
keseluruhan
komen
yang
karangan.
sesuai
Aras
3
i.
Menulis
karangan
ringkasan
yang
berdasarkan
lengkap
samudeara,
situasi.
minda,
terokai,
simulasi,
dalam karya.
rasional, berdikari
berdasarkankarya.
sesuatu
daripada bahan
Penulisan dengan
:
gayautama
yang
dibaca.
dan
idea
berdasarkan pemerhatian, pengalaman
i. Mengemukakan
bersesuai
teks
yang
teguran
dengan
didengar
yang
format
atau dibaca.
pelosok, jelajahi,
situasi.
Autobiografi
Pengisian Kurikulum
perkara
denganayat
yang
diberikan.
penyampaian
2.
Menyatakan
sokongan
yang
yang
dan
mesej
maklumat
yang
disampaikan
oleh
positif
berdasarkan
maklumat
yang
minda,
simulasi,
Pengisian
Kurikulum
Kem. Bernilai
Ilmu Sains,
Kem
yang jelas.
6. Menulis karangan
Penulisan :Surat
Penulisan
Rasmi
:berdasrkan
menarik
dan
dan
terdapat
gambaran
dalam
pihak
lain.
diperoleh
situasi.
Ilmu
Pengisian

Kajian
Kurikulum
11.2 Mengulas karya bukan sastera
Aras 3
Tambah Kem.
Hidup, Kajian
4. Menyatakan
tajuk
menjawab
soalan
umum
petikan.
Tempatan.
Ilmu
Kajian
Teknologi Maklumat
Tempatan.
andaianpelbagai
perkara teks dari aspek penggunaan perkataan, idea, i. engemukakan pendapat tentang
yang diberikan.
Karangan FaktaLaporan pemahaman
3. Menulis
yang
dibaca.
ringkasan
7.2
Membaca
dan
mengenal
pasti
Aras
3
2
Pengisian
Kurikulum
Tempatan.
8.3
Menulis
perkataan
dan
ayat
dengan
ayat, wacana dan nilai dan pengajaran. mesej dan nilai yang terdapatdan
dalam
Kom, Kajian
yang tersirat
berdasarkan
3. berdasarkan
Mengulas
teks
perkara
teks
perkataan, pelbagai
ayat dan
gaya i.
Mengklasfikasikan
Menulis
ayat denganpelbagai
tulisanIlmu
jenisDepan
Kajian
Nilai
menggunakan
tulisanjenis
berangkai
dan
teks.
masa
Nilai Rasional,
Kerajinan,
berdasarkan
yang dibaca.yang
menarik
didengar
atau
bahasa
daripada
teks
sastera
dan
bukan
ayat
berangkai
yang
memberikan
yang
kemas
dan
kesan
cantik.
Tempatan.
dengan
Kesyukuran,
Nilai
Rasional,
kemas.
rasional,
berdikari
maklumat tersurat.
3. Memilih
dalam
dibaca.
karya.
4.1 Mengemukakan
sastera yang
ideadapat
dan pendapat
memabawa kesan
mengemukakan alas an.
Semangat kerjasama.
Kesyukuran,
5. ayat
Menulis
karangan
memberikan
4. Menulis
Mengemukakan
kesan perkataan
tentang
tertentu
perkara
kepada
secara
pembaca.
Aras 3
Nilai Rasional,
Semangat
kerjasama.
KBT: Kem.
berdasarkan
tajuk sesuatu
dalam teks dengan
cadangan
dan
pelbagai
untuk
terperinci,
jenis
tepat
Fokus
dan
Sampingan
tersusun.
Memberikan
respons
tentang
sesuatu
Kesyukuran,
Kewarganegaraan

Teknologi Maklumat
yang diberikan.
menyatakan
menyelesaikan
ayat
alasan
berdasarkan
isu
yang
dibincangkan
dengan
Semangat
kerjasama.
Menginginkan
dan Kom, Kajian
6. Membaca untuk
yang sesuai.topik
masalah.
yang
mengemukakan alas an yang sesuai.
Negara
yang maju.
masa Depan,
Kem
mengumpulkan
4. Menulis
5.karangan
Mengemukakan
diberikan
dengan
Kewarganegaraan
KBT:

menyatakan
Belajar Cara
Belajar
maklumat bagi
prosa.
teguran
tulisan
berangkai
yang
2.2positif
Melaporkan sesuatu perkara
Aras 3
Menginginkan
Kem. Bernilai
sebab
dan akibat
membuat
ramalan.
5. Menyatakandengan
beradasrkan
pilihankemas
dengan
dan menggunakan bahasa yang
i. Mengemukakan cadangan untuk
Negara yang
Tambah
Interpersonal
maju.
, verbal
untuk menerima
maklumat yang
cantik.
sesuai dan tepat.
menyelesaikan masalah berdasarkan
menyatakan sebab
linguistik.
atau menolak
5. Mengklasfikasikan
diperoleh.
sesuatu perkara dengan ayat yang
KBT: Interpersonal
dan akibat
sesuatu pendapat
pelbagai jenis ayat
jelas.
verbal linguistik.
Interpersonal , verbal
yang munasabah.
yang memberikan
linguistik.
kesan dengan
memberikan alasan.

IMPAK

IMPAK
IMPAK