Anda di halaman 1dari 492

INPUT DATA SISWA

NILAI SPIRITUAL (KI-1)

HANYA UNTUK KELAS 4-5-6

TULISKAN NAMA KELAS ANDA

IV

RAPORT
CETAK COVER, DLL
CETAK IDENTITAS SISWA

NILAI SOSIAL (KI-2)


NILAI PENGETAHUAN
(KI-3)
NILAI KETRAMPILAN (KI4)

Input Fisik Kesehatan


CETAK FISIK SISWA

Input Ekskul & Absen


REKAP SEMUA NILAI

CETAK RAPORT 1
CETAK RAPORT 2

DLL

SISWA

Disusun oleh :

0852 7459 1537

SWA

T1

T2

Program ini dipersembahkan untuk


Suksesnya KURIKULUM 2013

DATA SEKOLAH
Nama Instansi
Nama Sekolah
Alamat
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Propinsi
Telp/Faks
Tahun Pelajaran
Semester
Nama Kepala Sekolah
NIP
Nama Guru Kelas
NIP
Revisi

HOME

ISILAH DENGAN BENAR


DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR
SDN 50
Perum Gmp. (Komp. Masjid Mujahidin )
Sei Beduk
Rokan Hilir
: RIAU
:
:
:
:

:
:
:
:
:
:
:
:

Silahkan hub. Pembuat untuk meng

2014/ 2015
1 (Satu)
Sulmi, S.Pd
Tomang, S.Pd
212
Versi 2014.11

: Pekanbaru, 17 Juni 2015


Tanggal Daftar Nilai
Tanggal Raport : Pekanbaru, 20 Juni 2015
1

NIS

Nama

Tempat / Tanggal Lahir

Jenis Kelamin

No.
1

13.01.405

HAUDA EKIN FARHAT

13.01.415

AGUNG ADE YULIANTO

PEKANBARU, 11 JULI 2007 Perempuan

13.01.416

DARELL SYUVI AL FATH

PEKANBARU, 8 APRIL 2007 Laki - Laki

13.01.417

EKIN FARHAT HAUDA

13.01.422

FAREZ ABYAN PASHAQILA

13.01.429

INDAH NAFISA

13.01.435

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

13.01.442

M NAUFAL JUPRI

BATAM, 19 JANUARI 2007 Laki - Laki

PEKANBARU, 27 MEI 2007 Laki - Laki


DURI, 17 JUNI2007 Laki - Laki
PEKANBARU, 16 JANUARI 2007 Perempuan
DURI, 17 AGUSTUS 2007 Perempuan
PEKANBARU, 16 FEBRUARI 2007 Laki - Laki

13.01.444

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10

13.01.452

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11

13.01.454

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12

13.01.461

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13

13.01.462

MUHAMMAD RAFIF

14

13.01.463

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

BUKITTINGGI, 28 OKTOBER 2006 Perempuan

15

13.01.464

NABILA GHASSANI FADMALA

PEKANBARU, 19 OKTOBER 2007 Perempuan

16

13.01.466

NADA CYNTHIA PRATAMA

17

13.01.480

QILAN SADINA AULIA

18

13.01.482

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19

13.01.483

RAIHAN ARIONANDA N

20

13.01.489

RANI ZABRINA FADHILLAH

PEKANBARU, 5 SEPTEMBER 2007 Perempuan

21

13.01.497

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

PEKANBARU, 9 NOVEMBER 2006 Perempuan

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

PEKANBARU, 28 NOVEMBER 2006 Perempuan


PEKANBARU, 2 JULI 2007 Laki - Laki
PEKANBARU, 26 MARET 2007 Laki - Laki
PEKANBARU, 23 JANUARI 2007 Laki - Laki
PEKANBARU, 4 APRIL 2007 Laki - Laki

PEKANBARU, 23 JUNI 2007 Perempuan


PEKANBARU, 28 NOVEMBER 2006 Perempuan
PEKANBARU, 24 FEBRUARI 2007 Laki - Laki
PEKANBARU, 28 MARET 2007 Laki - Laki

36
37
38
39
40
KEMBALI
KEMBALI KE
KE
HALAMAN AWAL
HALAMAN
AWAL

ME

buat untuk mengubah data sekolah

DATA RAPORT
Agama
Pendidikan Sebelumnya

10

Alamat Peserta Didik

Ayah

Nama Orang Tua

Islam

TK Al-Ulum

Komp. Ruko SKA Mall Blok G94 Pekanbaru

PRIMAYANI ARIOES

Islam

TK FASTRACK FUNSCHOOL

DUSUN II SUNGAI PINANG TAMBANG KAMPAR

Dr. ANDRI JUSTIAN

Islam

TK PRIMAGAMA

VILLA SRIKANDI ESTATE BLOK A8

SYUKRON BAHRUL

Islam

TK AISYAH 2

JL. GOTONG ROYONG NO. 3

IRWANTO GULTOM

Islam

TK AL HIDAYAH

JL. MAHARDIKA BLOK D3

Islam

TK DAYYINAH KIDS

PERUM BUKIT MUTIARA PERMAI BLOK B NO. I

Islam

TK AN-NAMIROH DELIMA

JL. PERTANIAN BLOK I NO. 7

Islam

TK AN-NAMIROH II

PERUM PANCORAN MAS BLOK LILI NO. 44

DEDI RIDJAN
ZULKARNAIN NASUTION
TAUFIK HIDAYAT
JUPRIADI

Islam

TK ANNUR

JL. BANDENG GG. BAHANA I NO. 20 A

GUSRIMAN

Islam

TKIT AZZUHRA 2

JL. KUINI GG. KELAPA I 30

SUMARLIS

Islam

TK AL MUNAWWAROH

JL. MERANTI NO. 33

NURSYAM

Islam

TK ADHYAKSA

JL. DAHLIA GANG. JATI NO. 12

Islam

TK AN NUR

JL. MAJALENGKA KOMP. TELAGA BIRU BLOK C NO. 5

Islam

RIF PRESCHOOL

JL. IMAM MUNANDAR NO. 102

Islam

TK ISLAM AN NUR

JL. GULAMA KOMP. TALANG SUMPIT MAS NO. C7

Islam

TK BAITUL MUTTAQIN

KOMP. GRAHA TATA RAHAYU NO. 3

ALYUSRA

Islam

TK BAITUL RAHMAN

JL. DARMA NO. 16 F SIGUNGUNG

SUMRIADI

Islam

TK AN NUR

JL. KAMBOJA NO. 75

Islam

TK FADHILLAH AMAL

PERUM. KARYA PESONA MANDIRI BLOK R 3 NO. 11

Islam

TK ITUTOR NET

Islam

TK BPMA AN NUR

JL. TERATAI ATAS NO. 312


JL. RAJAWALI SAKTI, PERUMAHAN GRIYA RAJAWALI SAKTI BLOK
B NO. 2

SYAMSUARDI
BUDI GUNAWAN
ALI MUNIR
FUADY NOOR

YOSKAR KADARISMAN
HARIMAN NASUTION
BUSRA
ZULKIFLI

11

ma Orang Tua
Ibu

12

13

14

Pekerjaan Orang Tua


Ayah
Ibu

Jalan Rumah

IKE HANDOKO

Wiraswasta

IRT

JL. TUANKU TAMBUSAI UJUNG

RAHMIWATI, SH

PNS

IRT

OLVI SUMARNI

WIRASWASTA

BUMN

EVA MALINI SIREGAR

KONTRAKTOR

IRT

AKHIARI DELIMA

KARY. SWASTA

KARY. SWASTA

RENI HANIFAH

SWASTA

IRT

SISMA YULAIDA

SWASTA

IRT

JL. PERTANIAN

DEWI SUSANTI

WIRASWASTA

WIRASWASTA

JL. SRIKANDI
JL. GOTONG ROYONG
JL. MAHARDIKA

JL. BANDENG

ASMALENI

PNS

WIRASWASTA

MARTHALENA

PNS

PNS

BETTY HASANAH

PNS

IRT

ERMIWATI

PNS

PNS

ESISMA SARI

SWASTA

PNS

LIZA KURNIAWATI

WIRASWASTA

IRT

MAYA LAURA

SWASTA

SWASTA

EKASARI KURNIA

RIAU TELEVISI

WARTAWAN

YULIANTI

PNS

SWASTA

RASMELY

PNS

IRT

LEONY FIRDAUS

SWASTA

BUMN

ERNI

WIRASWASTA

IRT

SYAFRI YENI YURITA

PNS

PNS

15

16

17

18

Kelurahan/Desa

Alamat Orang Tua


Kecamatan

Kabupaten/Kota

Provinsi

Kota Pekanbaru

RIAU

Kampar

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

Kota Pekanbaru

RIAU

19

20

Nama

Pekerjaan

21

Wali Peserta Didik


Alamat

OBSERVASI-OBS
PENILAIAN DIRI-PD

PE

BH

M
ANTAR TEMAN-AT
REKAP NILAI SOSIAL

Nilai Sosial (KI-3) didapat dari Nilai


Observasi, Penilaian Diri dan Penilaian
Antar Teman

PEND. AGAMA
PPKn
BHS. INDONESIA
MATEMATIKA

PEND. AGA
PPKn

BHS. INDON

MATEMATI

SBdP

SBdP

PJOK

PJOK

IPA

IPA

IPS

IPS

BHS. INGGRIS
ARMEL
KOMPUTER

BHS. INGG

ARMEL

KOMPUTE

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

PEND. AGAMA
PPKn
BHS. INDONESIA
MATEMATIKA
SBdP
PJOK
IPA
IPS
BHS. INGGRIS
ARMEL
KOMPUTER

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
REKAPITULASI NILAI SPIRITUAL
Nama Sekolah
Kelas
Aspek
Wali Kelas

: SDN 50
: IV
: SIKAP SPIRITUAL
: Tomang, S.Pd

Tahun

PEDOMAN PENILAIAN SIKAP SPIRITUA


Aspek Pengamatan
1
2
3
4

Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah

No

Nama Siswa

Kegiatan Tadarus Pagi


Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Kegiatan Muhadharoh

HAUDA EKIN FARHAT

AGUNG ADE YULIANTO

DARELL SYUVI AL FATH

EKIN FARHAT HAUDA

FAREZ ABYAN PASHAQILA

INDAH NAFISA

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

M NAUFAL JUPRI

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13

MUHAMMAD RAFIF

14

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15

NABILA GHASSANI FADMALA

16

NADA CYNTHIA PRATAMA

Nilai Maksimal 4

17

QILAN SADINA AULIA

18

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19

RAIHAN ARIONANDA N

20

RANI ZABRINA FADHILLAH

21

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Aspek 4

Aspek 3

Aspek 2

Nama Siswa

Aspek 1

No

Nilai Rata-rata =

Aspek 4

Aspek 3

Aspek 2

Nama Siswa

Aspek 1

No

3.00 4.00 4.00 3.00

Mengetahui
KEPALA SDN 50

Pekan
Gur

Sulmi, S.Pd
NIP.

Toma

="NIP.

KEMBALI
KEMBALI KE
KE
MENU INPUT
NILAI
NILAI

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
KKM : 2.33

ITUAL

Nilai
Rerata

Nilai

3.50

SB

Tuntas

3.50

SB

Tuntas

Keterangan

Ha
sil
Di
sk
rip
si
ak
an
m
un
cu
l
OT
O
M
AT
IS
se
su
ai
de
ng
an
Nil
ai
ya
ng
dii
np
ut
se
tia
p
Te
m
a
da
n
K
D

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

Nilai
Rerata

Nilai

3.50

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas
IV

Tomang, S.Pd

="NIP. "&'DATA SISWA'!D18

Keterangan

DISKRIPSI NILAI SPIRITUAL KI-1

Perlu bimbingan dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Sangat terbiasa dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Sangat terb
dan sesudah melakukan aktivitas. Sangat terbiasa dalam Kegiatan Muhadharoh

Sangat terbiasa dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Sangat terbiasa dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Sangat terbi
dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu bimbingan dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

DISKRIPSI NILAI SPIRITUAL KI-1

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Tadar
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam Kegiatan Muhadharoh

DISKRIPSI NILAI SPIRITUAL KI-1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

KEM
KEM
IN
IN

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelajaran P
KD UNTUK TEMA 1 Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad
KD UNTUK TEMA 2 Memahami Surat An-Naas
KD UNTUK TEMA 3 Memahami tentang Allah Maha Pencipta
KD UNTUK TEMA 4 Memahami tentang Perilaku Terpuji
KD UNTUK TEMA 5 Memahami tata cara berwudhu
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN


TEMA 1

TEMA 2

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

HAUDA EKIN FARHAT

60

90

90

80

90

80

90

90

80

60

81.00

80

AGUNG ADE YULIANTO

90

90

90

80

60

80

90

90

80

60

81.00

80

DARELL SYUVI AL FATH

EKIN FARHAT HAUDA

FAREZ ABYAN PASHAQILA

INDAH NAFISA

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

M NAUFAL JUPRI

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13

MUHAMMAD RAFIF

14

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15

NABILA GHASSANI FADMALA

16

NADA CYNTHIA PRATAMA

17

QILAN SADINA AULIA

18

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19

RAIHAN ARIONANDA N

20

RANI ZABRINA FADHILLAH

21

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

75.00

90.00

Jenis
Bobot

NP
1

90.00 80.00 75.00 80.00 90.00 90.00 80.00 60.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

81.00

80.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU

a Pelajaran Pendidikan Agama

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

80

80.33

3.21

B+

Tuntas

80

80.33

3.21

B+

Tuntas

80.00

80.33

3.21

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

KEMB
KEMB
IN

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : PPKn


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaja
KD UNTUK TEMA 1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara
KD UNTUK TEMA 2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
KD UNTUK TEMA 3 Memahami makna keberagaman karateristik individu
KD UNTUK TEMA 4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
KD UNTUK TEMA 5 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

90

90

85

95

50

90

100

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

50

90

85

95

90

90

100

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

70

83.00

90

70

83.00

90

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

70.00

90.00

85.00

95.00

70.00

Jenis
Bobot

NP
1

UTS
1

UAS
1

JML
3

90.00

100.00

80.00

80.00

70.00

83.00

90.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI

KKM : 2.67
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


n Mata Pelajaran PPKn

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

70

81.00

3.24

B+

Tuntas

70

81.00

3.24

B+

Tuntas

70.00

81.00

3.24

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelajaran BAH
KD UNTUK TEMA 1 Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar, hewan & tumbuhan
KD UNTUK TEMA 2 Mengenal teks cerita narasi sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
KD UNTUK TEMA 3 Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota keluarga
KD UNTUK TEMA 4 Mengenal dokumen milik keluarga
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

90

60

60

60

60

60

60

60

60

2 AGUNG ADE YULIANTO

60

60

60

60

90

60

60

60

60

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

60

63.00

90

60

63.00

90

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

75.00

60.00

Jenis
Bobot

NP
1

60.00 60.00 75.00 60.00 60.00 60.00 60.00 60.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

63.00

90.00

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


Pelajaran BAHASA INDONESIA

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

80

77.67

3.11

Tuntas

80

77.67

3.11

Tuntas

80.00

77.67

3.11

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : MATEAMATIKA


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaja
KD UNTUK TEMA 1 Memahami Pecahan biasa dan campuran
KD UNTUK TEMA 2 Memahami Persamaan bilangan bulat
KD UNTUK TEMA 3 Maemahami perbadingan dan skla
KD UNTUK TEMA 4 Memahamai koordinat dan relasi
KD UNTUK TEMA 5 akar pangkat 2 dan akar pangkat 3
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

80

90

80

80

60

80

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

60

90

80

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

80

79.00

70

80

79.00

70

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

70.00

90.00

Jenis
Bobot

NP
1

80.00 80.00 70.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

79.00

70.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


n Mata Pelajaran MTK

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

70

73.00

2.92

Tuntas

70

73.00

2.92

Tuntas

70.00

73.00

2.92

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : SBdP


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaja
KD UNTUK TEMA 1 Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam karya seni rupa dari bahan alam
KD UNTUK TEMA 2 Mengenal alat musik ritmis
KD UNTUK TEMA 3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak
KD UNTUK TEMA 4 Mengetahui cara mengolah bahan alam sebagai karya kreatif
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

96

96

95

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

92.40

80

80

79.00

80

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

88.00

88.00

Jenis
Bobot

NP
1

82.50 88.00 88.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

85.70

80.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


n Mata Pelajaran SBdP

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

70

80.80

3.23

B+

Tuntas

70

76.33

3.05

Tuntas

70.00

78.57

3.14

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : PJOK


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaja
KD UNTUK TEMA 1
KD UNTUK TEMA 2
KD UNTUK TEMA 3
KD UNTUK TEMA 4
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

96

96

95

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

92.40

90

80

79.00

90

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

88.00

88.00

Jenis
Bobot

NP
1

82.50 88.00 88.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

85.70

90.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI
KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


n Mata Pelajaran PJOK

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

60

80.80

3.23

B+

Tuntas

60

76.33

3.05

Tuntas

60.00

78.57

3.14

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : IPA


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaj
KD UNTUK TEMA 1
KD UNTUK TEMA 2
KD UNTUK TEMA 3
KD UNTUK TEMA 4
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

96

96

95

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

92.40

80

80

79.00

80

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

88.00

88.00

Jenis
Bobot

NP
1

82.50 88.00 88.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

85.70

80.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT
NILAI
INPUT NILAI
KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


an Mata Pelajaran IPA

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

60

77.47

3.10

Tuntas

60

73.00

2.92

Tuntas

60.00

75.23

3.01

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : IPS


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaj
KD UNTUK TEMA 1 KD UNTUK TEMA 2 KD UNTUK TEMA 3 KD UNTUK TEMA 4 KD UNTUK TEMA 5 No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

96

96

95

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

92.40

70

80

79.00

90

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

88.00

88.00

Jenis
Bobot

NP
1

82.50 88.00 88.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

85.70

80.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


an Mata Pelajaran IPS

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

70

77.47

3.10

Tuntas

70

79.67

3.19

B+

Tuntas

70.00

78.57

3.14

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelajaran B
KD UNTUK TEMA 1
KD UNTUK TEMA 2
KD UNTUK TEMA 3
KD UNTUK TEMA 4
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

96

96

95

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

92.40

90

80

79.00

60

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

88.00

88.00

Jenis
Bobot

NP
1

82.50 88.00 88.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

85.70

75.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI
KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


ta Pelajaran Bahasa Inggris

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

70

84.13

3.37

B+

Tuntas

60

66.33

2.65

B-

Belum Tuntas

65.00

75.23

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : KOMPUTER


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelajaran
KD UNTUK TEMA 1
KD UNTUK TEMA 2
KD UNTUK TEMA 3
KD UNTUK TEMA 4
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

96

96

95

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

92.40

80

80

79.00

60

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

88.00

88.00

Jenis
Bobot

NP
1

82.50 88.00 88.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

85.70

70.00

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI
KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


Mata Pelajaran KOMPUTER

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

70

80.80

3.23

B+

Tuntas

60

66.33

2.65

B-

Belum Tuntas

65.00

73.57

2.94

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : TIK


Semester : 1 (Satu)
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Aspek : PENGETAHUAN
MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU MATA PELAJ
KOMPETENSI DASAR
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaj
KD UNTUK TEMA 1
KD UNTUK TEMA 2
KD UNTUK TEMA 3
KD UNTUK TEMA 4
KD UNTUK TEMA 5
No.

Nama

NILAI ULANGAN HARIAN

NILAI TUGAS/ PR

TEMA 1

TEMA 2

1 HAUDA EKIN FARHAT

98

98

98

96

96

90

95

80

90

2 AGUNG ADE YULIANTO

90

97

98

98

98

80

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

4 EKIN FARHAT HAUDA

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

RERATA
(NP)

NILAI
UTS

90

93.10

98

80

88.10

95

TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

8 M NAUFAL JUPRI

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13 MUHAMMAD RAFIF

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15 NABILA GHASSANI FADMALA

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

17 QILAN SADINA AULIA

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
0

94.00

97.50

Jenis
Bobot

NP
1

98.00 97.00 97.00 85.00 87.50 80.00 85.00 85.00

UTS
1

UAS
1

JML
3

90.60

96.50

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI
KKM : 2.66
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

U MATA PELAJARAN TERTENTU


an Mata Pelajaran TIK

NILAI
UAS

0-100

NILAI
0-4

Konversi

KETERANGAN
T/TT

98

96.37

3.85

Tuntas

90

91.03

3.64

A-

Tuntas

94.00

93.70

3.75

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : AGAMA
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL AGAMA


KD
KD
KD
KD
KD

No.

Nama

UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK

TEMA
TEMA
TEMA
TEMA
TEMA

1
2
3
4
5

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

80

80

80

50

50

68.00

80

70

80

80

80

78.00

90

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

80

50

50

68.00

80

70

80

80

80

78.00

90

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH

80

80

80

80

80

80.00

70

70

70

70

70

70.00

90

90

90

4 EKIN FARHAT HAUDA


5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

80.0

80.0

80.0

60.0

72.0

Jenis Uker Proj Port


1
1
1
Bobot

JML
3

76.7

70.0

76.7

76.7

75.3

90.0

83.3

83.3

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

KELASNYA UNTU MATA PELAJARAN TERTENTU

MAPEL AGAMA

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4
Konversi

80

80

82.00

76.00

3.04

80

80

82.00

76.00

3.04

90

90

90.00

80.00

3.20

B+

83.3

84.7

77.3

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL PPKn


KD
KD
KD
KD
KD

No.

Nama

UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK

TEMA
TEMA
TEMA
TEMA
TEMA

1
2
3
4
5

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

80

90

70

80

70

78.00

80

90

70

80

70

78.00

80

90

70

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

90

70

80

70

78.00

80

90

70

80

70

78.00

80

90

70

95

95

95

95.00

95

95

95

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

78

78

78

78.00

78

78

78

8 M NAUFAL JUPRI

85

85

85

85.00

85

85

85

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

80

80

80

80.00

80

80

80

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

78

78

78

78.00

78

78

78

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

85

85

85

85.00

85

85

85

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

78

78

78

78.00

78

78

78

13 MUHAMMAD RAFIF

88

88

88

88.00

88

88

88

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

80

80

80

80.00

80

80

80

15 NABILA GHASSANI FADMALA

90

90

90

90.00

90

90

90

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

95

95

95

95.00

95

95

95

17 QILAN SADINA AULIA

95

95

95

95.00

95

95

95

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

78

78

78

78.00

78

78

78

19 RAIHAN ARIONANDA N

95

95

95

95.00

95

95

95

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

78

78

78

78.00

78

78

78

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

80

80

80

80.00

80

80

80

22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

80.0

90.0

70.0

80.0

Jenis Uker Proj Port


1
Bobot 1
1
Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

78.0

JML
3

84.3

85.4

83.2

80.0

84.1

84.3

85.4

83.2

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

KELASNYA UNTU MATA PELAJARAN TERTENTU

MAPEL PPKn

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

80

70

78.00

78.00

3.12

Tuntas

80

70

78.00

78.00

3.12

Tuntas

95.00

Nilai
0-4
Konversi

Ket
T/TT

78.00
85.00
80.00
78.00
85.00
78.00
88.00
80.00
90.00
95.00
95.00
78.00
95.00

78.00
80.00

80.0

84.1

78.0

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL BAHASA IND


KD
KD
KD
KD
KD

No.

Nama

UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK

TEMA
TEMA
TEMA
TEMA
TEMA

1
2
3
4
5

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

50

50

50

50

50

50.00

90

80

80

80

90

84.00

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

89

98

89

87.20

78

78

78

98

80

82.40

78

78

78

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

65.0

65.0

69.5

74.0

68.6

Jenis Uker Proj Port


1
Bobot 1
1

JML
3

84.0

79.0

79.0

89.0

83.2

79.0

79.0

79.0

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

KELASNYA UNTU MATA PELAJARAN TERTENTU

L BAHASA INDONESIA

Portofolio

Rerata
Porto

0-100

80

80.00

71.33

2.85

Tuntas

80

78.50

82.70

3.31

B+

Tuntas

T-4

T-5

Nilai
0-4
Konversi

Ket
T/TT

80.0

79.3

77.0

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL MATEMAT


KD
KD
KD
KD
KD

No.

Nama

UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK
UNTUK

TEMA
TEMA
TEMA
TEMA
TEMA

1
2
3
4
5

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

80

50

80

70

80

72.00

90

80

80

80

80

82.00

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

50

80

70

80

72.00

90

80

80

80

80

82.00

80

80

80

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

80.0 50.0 80.0 70.0

72.0

Jenis Uker Proj Port


1
1
1
Bobot

JML
3

90.0 80.0 80.0 80.0

82.0

80.0 80.0 80.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

KELASNYA UNTU MATA PELAJARAN TERTENTU

PEL MATEMATIKA

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

80

80

80.00

78.00

3.12

80

80

80.00

78.00

3.12

80.0

80.0

78.0

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : SBdP
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL SBdP


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5

:
:
:
:
:

MOHON DI ISI KD YANG SESUAI DENGAN TEMA MASING-MASING DI SETIAP KELASNYA UNTU

No.

Nama

Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

50

50

50

50

50

50.00

90

80

80

80

80

82.00

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

60

60

60

60

60

60.00

60

65

65

65

65

64.00

60

60

60

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

55.0 55.0 55.0 55.0

55.0

Jenis Uker Proj Port


1
Bobot 1
1

JML
3

75.0 72.5 72.5 72.5

73.0

70.0 70.0 70.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

N MAPEL SBdP

KELASNYA UNTU MATA PELAJARAN TERTENTU

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

80

80

80.00

70.67

2.83

60

60

60.00

61.33

2.45

70.0

70.0

66.0

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

2.6

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL PJOK


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5
No.

Nama

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

90

90

90

90

80

88.00

80

70

70

80

90

78.00

70

60

70

2 AGUNG ADE YULIANTO

90

90

90

90

80

88.00

80

70

70

80

90

78.00

70

60

70

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

90.0 90.0 90.0 90.0

88.0

Jenis Uker Proj Port


1
Bobot 1
1

JML
3

80.0 70.0 70.0 80.0

78.0

70.0 60.0 70.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

N MAPEL PJOK

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

90

80

74.00

80.00

3.20

90

80

74.00

80.00

3.20

90.0

74.0

80.0

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.2

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL IPA


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5
No.

Nama

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

1 HAUDA EKIN FARHAT

50

50

50

50

50

50.00

90

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

50

50

50

50

50

50.00

78

78

78

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

T-5

Portofolio

Projek

T-1

T-2

T-3

80

82.50

80

80

80

70

76.00

90

90

90

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

50.0 50.0 50.0 50.0

50.0

Jenis Uker Proj Port


1
Bobot 1
1

JML
3

84.0 79.0 79.0 75.0

79.3

85.0 85.0 85.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

N MAPEL IPA

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

80

80

80.00

70.83

2.83

95

95

92.00

72.67

2.91

87.5

86.0

71.8

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas

Tomang, S.Pd
NIP. 212

2.9

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : IPS
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL IPS


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5
No.

Nama

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

50

50

50

50

50

50.00

90

80

80

80

80

82.00

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

50

50

50

50

50

50.00

78

78

78

80

80

78.80

90

90

90

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

50.0

50.0

50.0

50.0

50.0

Jenis Uker Proj Port


1
1
1
Bobot

JML
3

84.0

79.0

79.0

80.0

80.4

85.0

85.0

85.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

N MAPEL IPS

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

80

80

80.00

70.67

2.83

80

80

86.00

71.60

2.86

80.0

83.0

71.1

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

2.8

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL INGGRI


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5
No.

Nama

:
:
:
:
:

Percakapan sehari-hari

Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

80

80

70

80

80

78.00

80

80

80

90

90

84.00

80

70

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

80

70

80

80

78.00

80

80

80

90

90

84.00

80

70

80

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

80.0

80.0

70.0

80.0

78.0

Jenis Uker Proj Port


1
1
1
Bobot

JML
3

80.0

80.0

80.0

90.0

84.0

80.0

70.0

80.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

MAPEL INGGRIS

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

70

70

74.00

78.67

3.15

70

70

74.00

78.67

3.15

70.0

74.0

78.67

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.15

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : ARMEL
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL ARMEL


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5
No.

Nama

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

Portofolio

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

Projek

T-1

T-2

T-3

1 HAUDA EKIN FARHAT

50

50

50

50

50

50.00

90

80

80

80

80

82.00

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

80

90

90

80

70

82.00

78

78

78

78

80

78.40

78

78

78

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

65.0

70.0

70.0

65.0

66.0

Jenis Uker Proj Port


1
1
1
Bobot

JML
3

84.0

79.0

79.0

79.0

80.2

79.0

79.0

79.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

MAPEL ARMEL

Portofolio
T-4

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

80

80

80.00

70.67

2.83

80

70

76.80

79.07

3.16

80.0

78.4

74.9

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

3.0

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR

NILAI

SISWA
Mata Pelajaran : TIK
Kelas : IV
Aspek : KETRAMPILAN

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

KOMPETENSI DASAR ASPEK KETRAMPILAN MAPEL TIK


KD/Tema1
KD/Tema2
KD/Tema3
KD/Tema4
KD/Tema5
No.

Nama

:
:
:
:
:
Rerata

Unjuk Kerja

Rerata

Projek

T-1

T-2

T-3

T-4

T-5

UjKrja

T-1

T-2

T-3

T-4

1 HAUDA EKIN FARHAT

50

50

50

50

50

50.00

90

80

80

80

2 AGUNG ADE YULIANTO

50

50

50

50

50

50.00

78

78

78

3 DARELL SYUVI AL FATH


4 EKIN FARHAT HAUDA
5 FAREZ ABYAN PASHAQILA
6 INDAH NAFISA

T-5

Portofolio

Projek

T-1

T-2

T-3

82.50

80

80

80

78.00

78

78

78

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI


8 M NAUFAL JUPRI
9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
13 MUHAMMAD RAFIF
14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
15 NABILA GHASSANI FADMALA
16 NADA CYNTHIA PRATAMA
17 QILAN SADINA AULIA
18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
19 RAIHAN ARIONANDA N

20 RANI ZABRINA FADHILLAH


21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0

33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

50.0

50.0

50.0

50.0

50.0

Jenis Uker Proj Port


1
1
1
Bobot

JML
3

84.0

79.0

79.0

80.0

80.3

79.0

79.0

79.0

KEMBALI KE MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

KKM : 2.66
Wali Kelas : IV

N MAPEL TIK

Portofolio
T-4

80

T-5

Rerata
Porto

0-100

Nilai
0-4

80.00

70.83

2.83

78.00

68.67

2.75

80.0

79.0

69.8

Pekanbaru, 17 Juni 2015


Guru Kelas IV

Tomang, S.Pd
NIP. 212

2.8

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50

REKAPITULASI NILAI SOSIAL


Nama Sekolah : SDN 50
Kelas : IV
Aspek : SOSIAL
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
1

No.

Nama

Sikap
Sikap
Sikap
Sikap

1
2
3
4

:
:
:
:
3

Jujur
Disiplin
Tanggung Jawab
Sopan Santun
4
5

OBSERVASI
JUJUR

10

11

12

13

PENILAIAN DIRI

DISIPLIN T.JAWAB SANTUN RERATA

JUJUR

14

ANTAR

DISIPLIN T.JAWAB SANTUN RERATA

JUJUR

DISIPLIN

1 HAUDA EKIN FARHAT

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

2.60

3.00

3.00

3.80

3.10

3.20

3.00

2 AGUNG ADE YULIANTO

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

3 DARELL SYUVI AL FATH

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

4 EKIN FARHAT HAUDA

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

5 FAREZ ABYAN PASHAQILA

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

6 INDAH NAFISA

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

7 KHANSA LUTHFYAH FIQLI

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

8 M NAUFAL JUPRI

3.60

3.33

2.20

3.00

3.03

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

9 MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

3.60

3.33

3.00

3.00

3.23

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

10 MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

3.60

3.33

3.00

3.00

3.23

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.80

3.00

11 MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

12 MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

13 MUHAMMAD RAFIF

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

14 MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

15 NABILA GHASSANI FADMALA

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

16 NADA CYNTHIA PRATAMA

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

17 QILAN SADINA AULIA

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

18 RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

19 RAIHAN ARIONANDA N

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

20 RANI ZABRINA FADHILLAH

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

21 SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

3.60

3.33

3.00

4.00

3.48

3.40

3.63

2.20

3.00

3.06

3.20

3.00

22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0

28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Nilai Rata-rata

3.60

3.33

2.73

3.57

3.31

3.36

3.60

2.24

3.04

3.06

3.46

3.00

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

15

16

17

ANTAR TEMAN
T.JAWAB SANTUN RERATA

KEMBALI
KEMBALI KE
KE
HALAMAN AWAL
HALAMAN
AWAL

KKM

2.33

18

19

20

NILAI

NILAI

KETERANGAN

RAPORT KONVERSI

T/TT

3.20

4.00

3.35

3.28

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.09

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.16

Tuntas

3.20

3.00

3.25

3.16

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

3.20

3.00

3.10

3.19

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

3.20

3.05

3.18

3.16

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

SB

Tuntas

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

SDN 50

PENILAIAN OBSERVASI

Ped
1
2
3
4
5
No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Aspek Pengamatan
Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
Tidak melakukan plagiat (menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerja
Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Melaporkan data atau informasi apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Nama

HAUDA EKIN FARHAT


AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Aspek 1
3

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Nilai Rata-rata

4.00

3.95

4.00

4.00

2.05

Pedom
1
2
3
4
5
6
7
8
No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Aspek Pengamatan
Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
Membawa buku teks mata pelajaran
Nama

HAUDA EKIN FARHAT


AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Aspek 1
5

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
Nilai Rata-rata

4.00

4.00

3.00

4.00

4.00

3.00

2.00

2.00

Pedoman Ob
1
2
3
4
5
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Aspek Pengamatan
Melaksanakan tugas individu dengan baik
Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Aspek 1
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

5
3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

34
35
36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
0
0
Nilai Rata-rata

3.00

2.67

2.67

2.67

2.67

Pedom
1
2
3
4
5
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Aspek Pengamatan
Menghormati orang yang lebih tua
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

2
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

Aspek 1
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

5
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nilai Rata-rata

3.57

3.57

3.57

3.57

3.57

KE
KE MENU
MENU
T
T NILAI
NILAI

KEMBALI
KEMBALI KE
KE
HALAMAN
HALAMAN AWAL
AWAL

2.33
Pedoman Observasi Sikap Jujur
KKM

m mengerjakan setiap tugas

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60
3.60

SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

3.60

Pedoman Observasi Sikap Disiplin

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33

SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

4.00

3.33

doman Observasi Sikap Tanggung Jawab

Nilai
Nilai Keterangan
Rerata
3.00
B
Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas

2.73

Pedoman Observasi Sikap Santun

Nilai
Nilai Keterangan
Rerata
4.00
SB Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas
4.00
SB Tuntas

3.57

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

SDN 50
PENILAIAN PENILAIAN DIRI

Pedoman
1
2
3
4
5
No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Aspek Pengamatan
Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
Tidak melakukan plagiat (menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerja
Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Melaporkan data atau informasi apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Nama

HAUDA EKIN FARHAT


AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Aspek 1
3

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

Nilai Rata-rata

3.95

3.00

3.00

3.00

3.86

Pedoman P
1
2
3
4
5
6
7
8
No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Aspek Pengamatan
Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
Membawa buku teks mata pelajaran
Nama

HAUDA EKIN FARHAT


AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Aspek 1
5

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
Nilai Rata-rata

3.95

3.95

3.95

3.95

3.95

3.00

3.00

3.00

Pedoman PENILAI
1
2
3
4
5
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Aspek Pengamatan
Melaksanakan tugas individu dengan baik
Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Aspek 1
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

4
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

5
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

34
35
36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
0
0
Nilai Rata-rata

3.00

2.05

2.05

2.05

2.05

Pedoman P
1
2
3
4
5
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Aspek Pengamatan
Menghormati orang yang lebih tua
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

2
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Aspek 1
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

5
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nilai Rata-rata

3.05

3.05

3.05

3.05

3.00

II KE
KE MENU
MENU
T NILAI
T
NILAI

KEMBALI
KEMBALI KE
KE
HALAMAN AWAL
HALAMAN
AWAL

KKM

2.33

Pedoman PENILAIAN DIRI Sikap Jujur

m mengerjakan setiap tugas

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

2.60
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40
3.40

B
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

3.36

doman PENILAIAN DIRI Sikap Disiplin

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

3.00
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63
3.63

B
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

3.60

n PENILAIAN DIRI Sikap Tanggung Jawab

Nilai
Nilai Keterangan
Rerata
3.00
B
Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas
2.20
C
Tidak Tuntas

2.24

doman PENILAIAN DIRI Sikap Santun

Nilai
Nilai Keterangan
Rerata
3.80
SB Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas

3.04

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

KEMBALI
KEMBALI KE
KE ME
ME
INPUT
INPUT NILAI
NILAI

SDN 50

PENILAIAN ANTAR TEMAN

Pedoma
1
2
3
4
5

Aspek Pengamatan
Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
Tidak melakukan plagiat (menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerja
Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Melaporkan data atau informasi apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Aspek 1
3

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Nilai Rata-rata

3.43

3.43

4.00

3.43

3.00

Pedoman
1
2
3
4
5
6
7
8

Aspek Pengamatan
Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
Membawa buku teks mata pelajaran

No.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Aspek 1
5

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

36
37
38
39
40

0
0
0
0
0

Nilai Rata-rata

3.00

3.00

3.00

3.00

3.00

3.00

3.00

3.00

Pedoman PENILAI
1
2
3
4
5

Aspek Pengamatan
Melaksanakan tugas individu dengan baik
Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Aspek 1
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

5
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

34
35
36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
0
0

Nilai Rata-rata

4.00

3.00

3.00

3.00

3.00

Pedoman
1
2
3
4
5

Aspek Pengamatan
Menghormati orang yang lebih tua
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Nama
HAUDA EKIN FARHAT
AGUNG ADE YULIANTO
DARELL SYUVI AL FATH
EKIN FARHAT HAUDA
FAREZ ABYAN PASHAQILA
INDAH NAFISA
KHANSA LUTHFYAH FIQLI
M NAUFAL JUPRI
MARSHA KHAILA NABILA GUSRA
MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA
MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI
MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA
MUHAMMAD RAFIF
MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI
NABILA GHASSANI FADMALA
NADA CYNTHIA PRATAMA
QILAN SADINA AULIA
RAFIF SAVIOLA KADARISMAN
RAIHAN ARIONANDA N
RANI ZABRINA FADHILLAH
SHALSABILLA NOVELITA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

2
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Aspek 1
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

5
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Nilai Rata-rata

3.05

3.05

3.05

3.05

3.05

BALI
BALI KE
KE MENU
MENU
PUT
PUT NILAI
NILAI

KEMBALI
KEMBALI KE
KE HALAMAN
HALAMAN
AWAL
AWAL

KKM

2.33

Pedoman ANTAR TEMAN Sikap Jujur

m mengerjakan setiap tugas

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

3.2
3.8
3.8
3.8
3.8
3.8
3.8
3.8
3.8
3.8
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2

B
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
SB
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

3.46

edoman ANTAR TEMAN Sikap Disiplin

Nilai
Rerata

Nilai

Keterangan

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

3.00

3.00

n PENILAIAN DIRI Sikap Tanggung Jawab

Nilai
Nilai Keterangan
Rerata
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas
3.20
B
Tuntas

3.20

edoman ANTAR TEMAN Sikap Santun

Nilai
Nilai Keterangan
Rerata
4.00
SB Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas
3.00
B
Tuntas

3.05

REKAPITULASI SEM

SDN 50
KELAS : IV
WALI KELAS : Tomang, S.Pd

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

No.

NIS / NISN

Nama

5
Sikap Spiritual (KI-1)

0-4

Huruf

13.01.405

HAUDA EKIN FARHAT

3.50

SB

13.01.415

AGUNG ADE YULIANTO

3.50

SB

13.01.416

DARELL SYUVI AL FATH

13.01.417

EKIN FARHAT HAUDA

13.01.422

FAREZ ABYAN PASHAQILA

13.01.429

INDAH NAFISA

13.01.435

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

13.01.442

M NAUFAL JUPRI

13.01.444

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10

13.01.452

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11

13.01.454

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12

13.01.461

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13

13.01.462

MUHAMMAD RAFIF

14

13.01.463

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15

13.01.464

NABILA GHASSANI FADMALA

16

13.01.466

NADA CYNTHIA PRATAMA

17

13.01.480

QILAN SADINA AULIA

18

13.01.482

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19

13.01.483

RAIHAN ARIONANDA N

20

13.01.489

RANI ZABRINA FADHILLAH

21

13.01.497

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Nilai Rata-rata

3.50

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

REKAPITULASI SEMUA NILAI

SDN 50

KE HALAMAN AWAL

KEMBALI
KE MENU
KEMBALI KE
MENU INPUT
INPUT
NILAI
NILAI

Sikap Spiritual (KI-1)


Deskripsi

Perlu bimbingan dalam


Ketaatan beribadah Sholat
Wajib dan Sunah. Sangat
terbiasa dalam Kegiatan
Tadarus Pagi. Sangat
terbiasa dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Sangat
terbiasa dalam Kegiatan
Sangat terbiasa dalam
Muhadharoh
Ketaatan beribadah Sholat
Wajib dan Sunah. Sangat
terbiasa dalam Kegiatan
Tadarus Pagi. Sangat
terbiasa dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
bimbingan
dalamperhatian
Kegiatan
Perlu
mendapat
Muhadharoh
dalam
Ketaatan beribadah
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

10

11

Sikap Sosial (KI - 2)


0-4

3.28

3.09

3.09

3.09

3.09

12

Pen
Pengetahuan
Huruf

Huruf

Deskripsi

0-100

0-4

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

80.33

3.21

B+

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

80.33

3.21

B+

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Perlu mendapat perhatian


dalam Ketaatan beribadah
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

3.09

3.09

3.16

3.16

3.19

3.19

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, terbiasa
bersikap Tanggung Jawab,
sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Perlu mendapat perhatian


dalam Ketaatan beribadah
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

3.19

3.19

3.19

3.19

3.19

3.19

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Perlu mendapat perhatian


dalam Ketaatan beribadah
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

3.19

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Perlu mendapat perhatian


dalam Ketaatan beribadah
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Perlu mendapat perhatian


dalam Ketaatan beribadah
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
Perlu mendapat perhatian
mendapat perhatian dalam
dalam Ketaatan beribadah
Kegiatan Muhadharoh
Sholat Wajib dan Sunah.
Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus
Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu
mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.16

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

SB

Sangat terbiasa bersikap


Jujur , sangat terbiasa
bersikap Disiplin, sangat
terbiasa bersikap Tanggung
Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

80.33 3.21

0.00
0.00

0.00
0.00

13
14
15
16
17
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pengetahuan
Ketrampilan
Masih perlu latihan untuk
Deskripsi
0-100 0-4 Huruf
Deskripsi
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad. , sangat mahir
untuk Memahami Surat AnNaas, sangat mahir untuk
76.00
Memahami tentang Allah
Maha Pencipta, mahir dalam
Memahami tentang Perilaku
Sangat mahir untuk
Terpuji, sangat mahir untuk
Memahami tentang
Memahami tata cara
keteladanan nabi
berwudhu
Muhammad. , sangat mahir
untuk Memahami Surat AnNaas, sangat mahir untuk
76.00
Memahami tentang Allah
Maha Pencipta, mahir dalam
Memahami tentang Perilaku
Terpuji, masih perlu latihan
untuk
Memahami
tata cara
Memahami
tentang
berwudhu nabi
keteladanan
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
80.00
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu

3.04

3.04

3.20

18

19

P
Penget
0-100

0-4

Terampil dalam , terampil


dalam , terampil dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

81.00

3.24

Terampil dalam , terampil


dalam , terampil dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

81.00

3.24

B+

Terampil dalam , terampil


dalam , terampil dalam ,
terampil dalam , terampil
dalam

Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu

Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu

Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu

Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu

Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu
Memahami tentang
keteladanan nabi
Muhammad Memahami
Surat An-Naas Memahami
tentang Allah Maha
Pencipta Memahami
tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara
berwudhu

77.33 3.09

81.00 3.24

20

22
23
24
25
Sangat mahir21
untuk
Mengenal
simbol-simbol
sila
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pancasila dalam lambang
Pengetahuan
Ketrampilan
negara. , sangat mahir
tata tertib 0-100 0-4 Huruf
Huruf untuk Memahami
Deskripsi
Deskripsi
dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan seharihari, sangat mahir untuk
Terampil dalam . , sangat
Memahami makna
terampil , terampil dalam ,
Perlu bimbingan dalam
B+ keberagaman karateristik
78.00 3.12
B
terampil dalam , terampil
Mengenal simbol-simbol sila
individu, sangat mahir
dalam
Pancasila dalam lambang
untuk Memahami arti
negara. , sangat mahir
bersatu dalam
untuk Memahami tata tertib
keberagaman di rumah dan
dan aturan yang berlaku
sekolah , perlu bimbingan
dalam kehidupan seharidalam Memahami arti
hari, sangat mahir untuk
bersatu dalam
Terampil dalam . , sangat
Memahami makna
keberagaman di rumah dan
terampil , terampil dalam ,
B+ keberagaman karateristik
78.00 3.12
B
sekolah
terampil dalam , terampil
individu, sangat mahir
dalam
untuk
Memahami
arti
Mengenal
simbol-simbol
bersatu
dalamdalam
sila Pancasila
keberagaman
di rumah
dan
lambang negara
Memahami
sekolah
, sangat
mahiryang
tata
tertib
dan aturan
untuk Memahami
arti
berlaku
dalam kehidupan
bersatu dalam
sehari-hari
Memahami
keberagaman
di rumah dan
makna
keberagaman
sekolah
karateristik
individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

26

P
0-100

77.67

77.67

Mengenal simbol-simbol
sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami
tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol
sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami
tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol
sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami
tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol
sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami
tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol
sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami
tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
Mengenal simbol-simbol
dalam keberagaman di
sila Pancasila dalam
rumah dan sekolah
lambang negara Memahami
Memahami arti bersatu
tata tertib dan aturan yang
dalam keberagaman di
berlaku dalam kehidupan
rumah dan sekolah
sehari-hari Memahami
makna keberagaman
karateristik individu
Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Memahami arti bersatu
78.00 3.12
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

77.67

27

28

29

30
31
Bahasa Indonesia

Sangat mahir untuk

0-4

3.11

3.11

Pengetahuan
Mengenal teks laporan
ttg alam sekitar, 0-100
Huruf sederhana
Deskripsi

hewan & tumbuhan, masih


perlu latihan untuk
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan,
71.33
masih perlu latihan untuk
Masih perlu latihan untuk
Mengenal teks buku harian
Mengenal teks laporan
ttg kegiatan anggota
sederhana ttg alam sekitar,
keluarga, masih perlu
hewan & tumbuhan, masih
latihan untuk Mengenal
perlu latihan untuk
dokumen milik keluarga,
Mengenal teks cerita narasi
masih perlu latihan untuk
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan,
82.70
masih perlu latihan untuk
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga,
perlu
Mengenalmasih
teks laporan
latihan untuk
sederhana
ttgMengenal
alam sekitar,
dokumen
milik keluarga,
hewan
& tumbuhan
sangat mahir
Mengenal
teksuntuk
cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
dokumen milik keluarga

0-4

2.85

3.31

32

33

Ketrampilan
Huruf
Deskripsi

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

B+

Terampil dalam , terampil


dalam , sangat terampil
untuk , sangat terampil
untuk , sangat terampil
untuk

Mengenal teks laporan


sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan


sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan


sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan


sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
dokumen milik keluarga

3.11

Mengenal teks laporan


sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
Mengenal teks laporan
dokumen milik keluarga
sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan
Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan &
bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal
dokumen milik keluarga

77.02 3.08

34

0-100

35

0-4

36

37

38
Matematika

Pengetahuan
Mahir dalam Memahami
Huruf Pecahan Deskripsi
biasa dan

73.00

2.92

73.00

2.92

0-100

campuran. , sangat mahir


untuk Memahami
Persamaan bilangan bulat,
mahir dalam Maemahami
78.00
perbadingan dan skla,
mahir dalam Memahamai
koordinat dan relasi, masih
perlu latihan
untuk akar
Masih
perlu latihan
untuk
pangkat 2 dan
akar pangkat
Memahami
Pecahan
biasa
3
dan
campuran. , sangat
mahir untuk Memahami
Persamaan bilangan bulat,
mahir dalam Maemahami
78.00
perbadingan dan skla,
mahir dalam Memahamai
koordinat dan relasi, mahir
dalam akar pangkat 2 dan
akar
pangkatPecahan
3
Memahami
biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3

39

0-4

40
Ketrampilan
Huruf

3.12

3.12

Memahami Pecahan biasa


dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3

Memahami Pecahan biasa


dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3

Memahami Pecahan biasa


dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3

Memahami Pecahan biasa


dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3

Memahami Pecahan biasa


dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3
Memahami Pecahan biasa
dan campuran Memahami
Persamaan bilangan bulat
Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai
koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat
3

73.00 2.92

78.00 3.12

HOME
41
Ketrampilan
Deskripsi

58

0-100

59

0-4

60

61
62
63
Seni Budaya dan Prakarya

Sangat mahir untuk


Pengetahuan
Mengenal bahan dan alat
Huruf serta fungsinya
Deskripsi
0-100
dalam karya

Terampil dalam , perlu


bimbingan dalam , terampil
80.80
dalam , terampil dalam ,
terampil dalam

3.23

B+

Terampil dalam , perlu


bimbingan dalam , terampil
76.33
dalam , terampil dalam ,
terampil dalam

3.05

seni rupa dari bahan alam. ,


sangat mahir untuk
Mengenal alat musik ritmis,
sangat mahir untuk
70.67
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak, sangat mahir
Mahir dalam Mengenal
untuk Mengetahui cara
bahan dan alat serta
mengolah bahan alam
fungsinya dalam karya seni
sebagai karya kreatif,
rupa dari bahan alam, mahir
sangat mahir untuk
dalam Mengenal alat musik
ritmis, mahir dalam
61.33
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak, mahir dalam
Mengetahui cara mengolah
bahan
alambahan
sebagai
Mengenal
dankarya
alat
kreatif,
mahir dalam
serta
fungsinya
dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif

Ketram
0-4

2.83

2.45

Mengenal bahan dan alat


serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat


serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat


serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat


serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat


serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif
Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam karya
seni rupa dari bahan alam
Mengenal alat musik ritmis
Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan
tempo gerak Mengetahui
cara mengolah bahan alam
sebagai karya kreatif

78.57 3.14

66.00 2.64

64

65

66

67

68

69

Prakarya

70
IPA

Ketrampilan
Huruf
Deskripsi

0-100

0-4

Pengetahuan
Huruf
Deskripsi

K
0-100

B-

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

77.47

3.10

Sangat mahir untuk . ,


sangat mahir untuk , sangat
70.83
mahir untuk , sangat mahir
untuk , sangat mahir untuk

C+

Masih perlu latihan untuk ,


masih perlu latihan untuk ,
masih perlu latihan untuk ,
masih perlu latihan untuk ,
masih perlu latihan untuk

73.00

2.92

Mahir dalam , mahir dalam ,


mahir dalam , mahir dalam , 72.67
mahir dalam

75.23 3.01

71.75

71

72

73

74

75

76

77

IPA

IPS
0-4

2.83

2.91

Ketrampilan
Huruf
Deskripsi

0-100

0-4

Pengetahuan
Huruf
Deskripsi

B-

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

77.47

3.10

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

79.67

3.19

B+

Sangat mahir untuk -. ,


sangat mahir untuk -,
sangat mahir untuk -,
sangat mahir untuk -,
sangat mahir untuk -

Mahir dalam -, mahir dalam


-, mahir dalam -, mahir
dalam -, mahir dalam -

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

2.87

78.57 3.14

78

79

80

81

82

83

IPS
0-100

70.67

71.60

0-4

2.83

2.86

Ketrampilan
Huruf
Deskripsi

84

Pendidikan Jasmani, Olah


Pengetahuan
Huruf

0-100

0-4

B-

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

80.80

3.23

B+

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

76.33

3.05

71.13 2.85

78.57 3.14

85
86
87
88
89
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Pengetahuan
Ketrampilan
Deskripsi
0-100 0-4 Huruf
Deskripsi

Sangat mahir untuk . ,


sangat mahir untuk , sangat
80.00
mahir untuk , sangat mahir
untuk , sangat mahir untuk

Mahir , mahir , mahir ,


mahir , mahir

80.00

3.20

3.20

90

91

Penget
0-100

0-4

B+

Sangat terampil dalam . ,


sangat terampil , sangat
terampil untuk , sangat
terampil untuk , terampil
dalam

80.80

3.23

B+

Sangat terampil dalam . ,


sangat terampil , sangat
terampil untuk , sangat
terampil untuk , terampil
dalam

66.33

2.65

80.00 3.20

73.57 2.94

92

93

94
95
ARAB MELAYU

Pengetahuan
Huruf
Deskripsi

0-100

B+

Sangat mahir untuk . ,


sangat mahir untuk , sangat
mahir untuk , sangat mahir
untuk , sangat mahir untuk

B-

Mahir dalam , mahir dalam ,


mahir dalam , mahir dalam , 79.07
mahir dalam

70.67

0-4

2.83

3.16

96

97

Ketrampilan
Huruf
Deskripsi

B-

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

Terampil dalam . , sangat


terampil , sangat terampil
untuk , terampil dalam ,
terampil dalam

74.87

2.99

98

0-100

84.13

66.33

99

0-4

3.37

2.65

100

101

102
103
Bahasa Inggris

Pengetahuan
Huruf
Deskripsi

104
Ketrampilan
Huruf

0-100

0-4

B+

Sangat mahir untuk . ,


sangat mahir untuk ,
sangat mahir untuk ,
sangat mahir untuk ,
sangat mahir untuk

78.67

3.15

B-

Mahir dalam , mahir


dalam , mahir dalam ,
mahir dalam , mahir
dalam

78.67

3.15

105

106

107

Ketrampilan
Deskripsi

Pengetahuan
Huruf
Deskripsi

110
KOMPUTER

111

Ketram
0-4

Sangat mahir untuk . ,


sangat mahir untuk , sangat
ari-hari, terampil dalam , terampil dalam
96.37 , terampil
3.85
dalam
A
, terampil dalam
70.83
mahir untuk , sangat mahir
untuk , sangat mahir untuk

2.83

Sangat mahir untuk . ,


sangat mahir untuk , sangat
ari-hari, terampil dalam , terampil dalam
91.03 , terampil
3.64
Adalam , terampil dalam
68.67
mahir untuk , sangat mahir
untuk , sangat mahir untuk

2.75

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

0-4

109

0-100

Percakapan sehari-hari

0-100

108

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

Percakapan sehari-hari

93.70 3.75

69.75 2.79

112

113

R
Ketrampilan
Huruf
Deskripsi

B-

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

B-

Perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

KEMBA
KE
HALAM
AWAL

SDN 50
REKAPITULASI NILAI UNTUK INPUT RAPORT
Nama Sekolah : SDN 50
Kelas : IV

No.

NIS

Nama

13.01.405

13.01.415

13.01.416

13.01.417

:
:

Sikap Spiritual (KI-1)


0-4

SMTR
TP

0-4

Huruf

SB

Perlu bimbingan dalam Ketaatan beribadah Sholat


Wajib dan Sunah. Sangat terbiasa dalam Kegiatan
Tadarus Pagi. Sangat terbiasa dalam Berdoa sebelum
dan sesudah melakukan aktivitas. Sangat terbiasa
dalam Kegiatan Muhadharoh

3.28

SB

Sangat terbiasa dalam Ketaatan beribadah Sholat


Wajib dan Sunah. Sangat terbiasa dalam Kegiatan
Tadarus Pagi. Sangat terbiasa dalam Berdoa sebelum
dan sesudah melakukan aktivitas. Perlu bimbingan
dalam Kegiatan Muhadharoh

3.09

DARELL SYUVI AL FATH

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

EKIN FARHAT HAUDA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

HAUDA EKIN FARHAT

AGUNG ADE YULIANTO

3.50

3.50

Huruf

Deskripsi

Sik

10

13.01.422

13.01.429

13.01.435

13.01.442

13.01.444

13.01.452

FAREZ ABYAN PASHAQILA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

INDAH NAFISA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

M NAUFAL JUPRI

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.09

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.16

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.16

11

12

13

14

15

16

13.01.454

13.01.461

13.01.462

13.01.463

13.01.464

13.01.466

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

MUHAMMAD RAFIF

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

NABILA GHASSANI FADMALA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

NADA CYNTHIA PRATAMA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

17

18

19

20

21

22

13.01.480

13.01.482

13.01.483

13.01.489

13.01.497

QILAN SADINA AULIA

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

RAIHAN ARIONANDA N

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

RANI ZABRINA FADHILLAH

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

3.19

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

23

24

25

26

27

28

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

29

30

31

32

33

34

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

35

36

37

38

39

40

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Perlu mendapat perhatian dalam Ketaatan beribadah


Sholat Wajib dan Sunah. Perlu mendapat perhatian
dalam Kegiatan Tadarus Pagi. Perlu mendapat
perhatian dalam Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan aktivitas. Perlu mendapat perhatian dalam
Kegiatan Muhadharoh

SB

Nilai Rata-rata

Mengetahui:

3.50

3.16

Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

KEMBALI
KE
HALAMAN
AWAL

KEMBALI
KEMBALI
KE MENU
INPUT
INPUT
NILAI

1 (Satu)
2014/ 2015

Wali Kelas : Tomang, S.Pd

10

11

12

14

15

16

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Sikap Sosial (KI - 2)


Deskripsi

13
Pengetahuan

Huruf

Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

B+

Masih perlu latihan untuk Memahami tentang


keteladanan nabi Muhammad. , sangat mahir untuk
Memahami Surat An-Naas, sangat mahir untuk
Memahami tentang Allah Maha Pencipta, mahir dalam
Memahami tentang Perilaku Terpuji, sangat mahir
untuk Memahami tata cara berwudhu

76.00

3.04

B+

Sangat mahir untuk Memahami tentang keteladanan


nabi Muhammad. , sangat mahir untuk Memahami
Surat An-Naas, sangat mahir untuk Memahami
tentang Allah Maha Pencipta, mahir dalam Memahami
tentang Perilaku Terpuji, masih perlu latihan untuk
Memahami tata cara berwudhu

76.00

3.04

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

80.00

3.20

B+

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

0-100

80.33

80.33

0-4

Ke

3.21

3.21

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, terbiasa bersikap
Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap
Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat


terbiasa bersikap Disiplin, sangat terbiasa
bersikap Tanggung Jawab, sangat terbiasa
bersikap Sopan Santun

Memahami tentang keteladanan nabi Muhammad


Memahami Surat An-Naas Memahami tentang Allah
Maha Pencipta Memahami tentang Perilaku Terpuji
Memahami tata cara berwudhu

80.33

3.21

77.33

3.09

17

18

19

20

21

22

23

24

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


Ketrampilan

Pengetahuan
Deskripsi

0-100

0-4

Huruf Sangat mahir untuk Mengenal


Deskripsi
simbol-simbol sila

Terampil dalam , terampil dalam , terampil dalam ,


perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam

81.00

3.24

B+

Terampil dalam , terampil dalam , terampil dalam ,


perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam

81.00

3.24

B+

Terampil dalam , terampil dalam , terampil dalam ,


terampil dalam , terampil dalam

Pancasila dalam lambang negara. , sangat mahir


untuk Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari, sangat mahir untuk
Memahami makna keberagaman karateristik individu,
sangat mahir untuk Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah , perlu bimbingan
dalam Memahami arti bersatu dalam keberagaman di
Perlu bimbingan dalam Mengenal simbol-simbol sila
rumah dan sekolah
Pancasila dalam lambang negara. , sangat mahir
untuk Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari, sangat mahir untuk
Memahami makna keberagaman karateristik individu,
sangat mahir untuk Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah , sangat mahir
untuk Memahami arti bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

Ke
0-100

0-4

Huruf

78.00

3.12

78.00

3.12

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam


lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam


lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam


lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam


lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam


lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam


lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara Memahami tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Memahami
makna keberagaman karateristik individu Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah

HOME
25

26

27

28

29

raan

30

31

32

Bahasa Indonesia
Ketrampilan

Pengetahuan
Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

Terampil dalam . , sangat terampil , terampil dalam ,


terampil dalam , terampil dalam

77.67

3.11

Terampil dalam . , sangat terampil , terampil dalam ,


terampil dalam , terampil dalam

77.67

3.11

Ke
Deskripsi

Sangat mahir untuk Mengenal teks laporan sederhana


ttg alam sekitar, hewan & tumbuhan, masih perlu
latihan untuk Mengenal teks cerita narasi sederhana
ttg kegiatan & bermain di lingkungan, masih perlu
latihan untuk Mengenal teks buku harian ttg kegiatan
anggota keluarga, masih perlu latihan untuk Mengenal
dokumen milik keluarga, masih perlu latihan untuk
Masih perlu latihan untuk Mengenal teks laporan
sederhana ttg alam sekitar, hewan & tumbuhan,
masih perlu latihan untuk Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan,
masih perlu latihan untuk Mengenal teks buku harian
ttg kegiatan anggota keluarga, masih perlu latihan
untuk Mengenal dokumen milik keluarga, sangat
mahir untuk
Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,
hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

0-100

0-4

Huruf

71.33

2.85

82.70

3.31

B+

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar,


hewan & tumbuhan Mengenal teks cerita narasi
sederhana ttg kegiatan & bermain di lingkungan
Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota
keluarga Mengenal dokumen milik keluarga

HOME
33

34

35

36

37

38

39

40

Matematika
Ketrampilan

Pengetahuan
Deskripsi

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

Terampil dalam , terampil dalam , sangat terampil


untuk , sangat terampil untuk , sangat terampil untuk

0-100

73.00

73.00

0-4

2.92

2.92

Ke

Huruf

Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

Mahir dalam Memahami Pecahan biasa dan campuran.


, sangat mahir untuk Memahami Persamaan bilangan
bulat, mahir dalam Maemahami perbadingan dan skla,
mahir dalam Memahamai koordinat dan relasi, masih
perlu latihan untuk akar pangkat 2 dan akar pangkat 3

78.00

3.12

Masih perlu latihan untuk Memahami Pecahan biasa


dan campuran. , sangat mahir untuk Memahami
Persamaan bilangan bulat, mahir dalam Maemahami
perbadingan dan skla, mahir dalam Memahamai
koordinat dan relasi, mahir dalam akar pangkat 2 dan
akar pangkat 3

78.00

3.12

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

Memahami Pecahan biasa dan campuran Memahami


Persamaan bilangan bulat Maemahami perbadingan
dan skla Memahamai koordinat dan relasi akar
pangkat 2 dan akar pangkat 3

HOME
41

58

59

60

61

62

63

64

Seni Budaya dan Prakarya


Ketrampilan

Pengetahuan
Deskripsi

Terampil dalam , perlu bimbingan dalam , terampil


dalam , terampil dalam , terampil dalam

Terampil dalam , perlu bimbingan dalam , terampil


dalam , terampil dalam , terampil dalam

0-100

80.80

76.33

0-4

3.23

3.05

Ke

Huruf

Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

B+

Sangat mahir untuk Mengenal bahan dan alat serta


fungsinya dalam karya seni rupa dari bahan alam. ,
sangat mahir untuk Mengenal alat musik ritmis,
sangat mahir untuk Memahami gerak sehari-hari
dengan memperhatikan tempo gerak, sangat mahir
untuk Mengetahui cara mengolah bahan alam sebagai
karya kreatif, sangat mahir untuk

70.67

2.83

B-

Mahir dalam Mengenal bahan dan alat serta fungsinya


dalam karya seni rupa dari bahan alam, mahir dalam
Mengenal alat musik ritmis, mahir dalam Memahami
gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo
gerak, mahir dalam Mengetahui cara mengolah bahan
alam sebagai karya kreatif, mahir dalam

61.33

2.45

C+

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam


karya seni rupa dari bahan alam Mengenal alat musik
ritmis Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak Mengetahui cara
mengolah bahan alam sebagai karya kreatif

65

66

67

68

69

70

71

72

IPA
Ketrampilan

Pengetahuan
Deskripsi

Ke

0-100

0-4

Huruf

Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,
perlu bimbingan dalam

77.47

3.10

Sangat mahir untuk . , sangat mahir untuk ,


sangat mahir untuk , sangat mahir untuk ,
sangat mahir untuk

70.83

2.83

B-

Masih perlu latihan untuk , masih perlu latihan untuk ,


masih perlu latihan untuk , masih perlu latihan untuk ,
masih perlu latihan untuk

73.00

2.92

Mahir dalam , mahir dalam , mahir dalam ,


mahir dalam , mahir dalam

72.67

2.91

73

74

75

76

77

78

79

80

IPS
Ketrampilan

Pengetahuan

Ke

Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan


dalam , perlu bimbingan dalam , perlu
bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam

77.47

3.10

Sangat mahir untuk -. , sangat mahir untuk


-, sangat mahir untuk -, sangat mahir untuk
-, sangat mahir untuk -

70.67

2.83

B-

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan


dalam , perlu bimbingan dalam , perlu
bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam

79.67

3.19

B+

Mahir dalam -, mahir dalam -, mahir dalam -,


71.60
mahir dalam -, mahir dalam -

2.86

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

-----

81

82

83

84

85

86

87

88

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan


Ketrampilan

Pengetahuan
Deskripsi

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan


dalam , perlu bimbingan dalam , perlu
bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan


dalam , perlu bimbingan dalam , perlu
bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam

0-100

0-4

Huruf

80.80

3.23

B+

76.33

3.05

Ke
Deskripsi

0-100

0-4

Huruf

Sangat mahir untuk . , sangat mahir untuk , sangat


mahir untuk , sangat mahir untuk , sangat mahir
untuk

80.00

3.20

B+

Mahir , mahir , mahir , mahir , mahir

80.00

3.20

B+

89
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Ketrampilan
Deskripsi
Sangat terampil dalam . , sangat terampil , sangat
terampil untuk , sangat terampil untuk , terampil
dalam

Sangat terampil dalam . , sangat terampil , sangat


terampil untuk , sangat terampil untuk , terampil
dalam

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR REKAP NILAI SISWA

KEMBALI KE
HALAMAN
AWAL

Kelas : IV
Wali Kelas : Tomang, S.Pd
1

No.

NIS / NISN

Nama

Sikap
Spiritual
(KI-1)

Sikap Sosial
(KI - 2)

0-4

Huruf

0-4

KEMBALI KE
MENU INPUT
NILAI
NILAI
9

10

11

12

13

14

15

16

PAI
Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

17

18

PPKn
Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

13.01.405

HAUDA EKIN FARHAT

3.50

SB

3.28

80.33

3.21

B+

76.00

3.04

13.01.415

AGUNG ADE YULIANTO

3.50

SB

3.09

80.33

3.21

B+

76.00

13.01.416

DARELL SYUVI AL FATH

3.09

80.00

13.01.417

EKIN FARHAT HAUDA

3.09

13.01.422

FAREZ ABYAN PASHAQILA

3.09

13.01.429

INDAH NAFISA

3.09

13.01.435

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

3.09

13.01.442

M NAUFAL JUPRI

3.09

13.01.444

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

3.16

10

13.01.452

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

3.16

11

13.01.454

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

3.19

12

13.01.461

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

3.19

13

13.01.462

MUHAMMAD RAFIF

3.19

14

13.01.463

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

3.19

15

13.01.464

NABILA GHASSANI FADMALA

3.19

16

13.01.466

NADA CYNTHIA PRATAMA

3.19

17

13.01.480

QILAN SADINA AULIA

3.19

18

13.01.482

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

3.19

19

13.01.483

RAIHAN ARIONANDA N

3.19

20

13.01.489

RANI ZABRINA FADHILLAH

3.19

21

13.01.497

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

3.19

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

81.00

3.24

B+

78.00

3.12

3.04

81.00

3.24

B+

78.00

3.12

3.20

B+

22

SB

23

SB

24

SB

25

SB

26

SB

27

SB

28

SB

29

SB

30

SB

31

SB

32

SB

33

SB

34

SB

35

SB

36

SB

37

SB

38

SB

39

SB

40

SB
Nilai Rata-rata

Mengetahui :
Kepala SDN 50

Sulmi, S.Pd
NIP.

3.5

3.2

80.3

3.2

77.3

3.1

81.0

3.2

78.0

3.1

19

20

21

22

23

24

25

26

27

Bahasa Indonesia

ampilan

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

29

30

31

32

33

34

Matematika

Ketrampilan

Huruf 0-100

28

0-4

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

36

37

38

39

40

IPA

Ketrampilan

Huruf 0-100

35

0-4

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

41

42

IPS
Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

77.67

3.11

71.33

2.85

73.00

2.92

78.00

3.12

77.47

3.10

70.83

2.83

B-

77.47

3.10

70.67

2.83

77.67

3.11

82.70

3.31

B+

73.00

2.92

78.00

3.12

73.00

2.92

72.67

2.91

79.67

3.19

B+

71.60

2.86

77.7

3.1

77.0

3.1

73.0

2.9

78.0

3.1

75.2

3.0

71.8

2.9

78.6

3.1

71.1

2.8

43

44

45

46

47

48

49

KEMBALI KE
HALAMAN
AWAL

50

51

52

SBdP

ampilan

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

KEMBALI
KEMBALI KE
KE
MENU INPUT
NILAI
NILAI
53

54

55

56

57

58

PJOK
Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

59

60

61

62

63

64

ARMEL
Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

65

66

INGGRIS
Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

Ketrampilan

Huruf 0-100

0-4

B-

80.80

3.23

B+

70.67

2.83

B-

80.80

3.23

B+

80.00

3.20

B+

80.80

3.23

B+

70.67

2.83

B-

84.13

3.37

B+

78.67

3.15

76.33

3.05

61.33

2.45

C+

76.33

3.05

80.00

3.20

B+

66.33

2.65

B-

79.07

3.16

66.33

2.65

B-

78.67

3.15

78.6

3.1

66.0

2.6

78.6

3.1

80.0

3.2

73.6

2.9

74.9

3.0

67

68

69

70

71

72

73

74

75

KOMPUTER

76

77

78

79

80

81

JUMLAH TIAP UNIT


JUMLAH TOTAL

ampilan

Pengetahuan

Huruf 0-100

0-4

Ketrampilan

Huruf 0-100

Sikap

Pengetahuan

Ketrampilan

RANKING

0-4

Huruf

0-4

0-100

0-4

0-100

0-4

0-100

0-4

96.37

3.85

70.83

2.83

B-

6.78

889.83

35.59

815.67

32.63

1705.50

75.00

91.03

3.64

A-

68.67

2.75

B-

6.59

841.03

33.64

826.70

33.07

1667.73

73.30

3.09

0.00

0.00

80.00

3.20

80.00

6.29

3.09

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.09

17

3.09

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.09

17

3.09

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.09

17

3.09

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.09

17

3.09

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.09

17

3.16

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.16

15

3.16

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.16

15

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

3.19

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3.19

93.7

3.7

69.8

2.8

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

22

1.8

43.3

1.7

43.1

1.7

86.3

5.3

Nama Siswa :

HAUDA EKIN FARHAT

Maka akan muncul Nilai untuk se

ASPEK PENGETAHUAN
No

Mata Pelajaran

NILAI ULANGAN HARIAN


Tema1

Tema2

Tema3

Tema4

Tema5

Pend. Agama

60.00

90.00

90.00

80.00

90.00

PPKn

90.00

90.00

85.00

95.00

50.00

Bhs. Indonesia

90.00

60.00

60.00

60.00

60.00

Matematika

80.00

90.00

80.00

80.00

60.00

IPA

96.00

96.00

95.00

96.00

96.00

IPS

96.00

96.00

95.00

96.00

96.00

SBdP

96.00

96.00

95.00

96.00

96.00

PJOK

96.00

96.00

95.00

96.00

96.00

ARAB MELAYU

96.00

96.00

95.00

96.00

96.00

10 BAHASA INGGRIS

96.00

96.00

95.00

96.00

96.00

11 TIK

98.00

98.00

98.00

96.00

96.00

ASPEK KETRAMPILAN
No

Mata Pelajaran

UNJUK KERJA
Tema1

Tema2

Tema3

Tema4

Tema5

Pend. Agama

80.00

80.00

80.00

50.00

50.00

PPKn

80.00

90.00

70.00

80.00

70.00

Bhs. Indonesia

50.00

50.00

50.00

50.00

50.00

Matematika

80.00

50.00

80.00

70.00

80.00

IPA

50.00

50.00

50.00

50.00

50.00

IPS

50.00

50.00

50.00

50.00

50.00

SBdP

50.00

50.00

50.00

50.00

50.00

PJOK

90.00

90.00

90.00

90.00

80.00

Arab Melayu

50.00

50.00

50.00

50.00

50.00

10 Bahasa Inggris

80.00

80.00

70.00

80.00

80.00

11 TIK

50.00

50.00

50.00

50.00

50.00

ASPEK SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL


SPIRITUAL

OBSERVASI

PENILAIAN DIRI

NILAI

KONVERSI

NILAI

NILAI

3.50

SB

3.48

3.10

Ketik Nomor Absen Siswa

an muncul Nilai untuk semua Aspek secara Individu


8

10

11

12

NILAI TUGAS/ PR

13

14

15

RERATA

NILAI

NILAI

16

TOTAL NILA

Tema1

Tema2

Tema3

Tema4

Tema5

(NP)

UTS

UAS

0-100

80.00

90.00

90.00

80.00

60.00

81.00

80.00

80.00

80.33

90.00

100.00

80.00

80.00

70.00

83.00

90.00

70.00

81.00

60.00

60.00

60.00

60.00

60.00

63.00

90.00

80.00

77.67

80.00

80.00

80.00

80.00

80.00

79.00

70.00

70.00

73.00

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

92.40

80.00

60.00

60.00

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

92.40

70.00

70.00

77.47

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

92.40

80.00

70.00

80.80

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

92.40

90.00

60.00

80.80

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

92.40

80.00

70.00

80.80

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

92.40

90.00

70.00

84.13

90.00

95.00

80.00

90.00

90.00

93.10

98.00

98.00

96.37

10

11

12

13

14

15

16

RERATA

PROYEK
Tema1

Tema2

Tema3

Tema4

Tema5

68.00

80.00

70.00

80.00

80.00

80.00

78.00

80.00

90.00

90.00

70.00

50.00

90.00

80.00

80.00

72.00

90.00

80.00

50.00

90.00

50.00

RERATA

PORTOFOL
Tema1

Tema2

78.00

90.00

80.00

80.00

78.00

80.00

90.00

80.00

80.00

84.00

80.00

80.00

80.00

80.00

80.00

82.00

80.00

80.00

80.00

80.00

80.00

80.00

82.50

80.00

80.00

90.00

80.00

80.00

80.00

80.00

82.00

80.00

80.00

50.00

90.00

80.00

80.00

80.00

80.00

82.00

80.00

80.00

88.00

80.00

70.00

70.00

70.00

80.00

78.00

70.00

60.00

50.00

90.00

80.00

80.00

80.00

80.00

82.00

80.00

80.00

78.00

80.00

80.00

80.00

80.00

90.00

84.00

80.00

70.00

50.00

90.00

80.00

80.00

80.00

80.00

82.50

80.00

80.00

ILAIAN DIRI

ANTAR TEMAN

TOTAL NILAI

KONVERSI

NILAI

NILAI

3.10

3.35

TOTAL NILAI

KONVERSI

3.28

bsen Siswa

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

17

18

TOTAL NILAI
0-4

Konversi

3.21

B+

3.24

B+

3.11

2.92

3.10

3.10

3.23

B+

3.23

B+

3.23

B+

3.37

B+

3.85

KEMBALI
KEMBALI KE
KE MENU
MENU
INPUT NILAI

2.33
17

18

19

PORTOFOLIO

20

RERATA

21

22

23

Nilai
0-100

0-4

Konversi

82.00

76.00

3.04

70.00

78.00

78.00

3.12

80.00

0.00

80.00

71.33

2.85

80.00

80.00

80.00

80.00

78.00

3.12

80.00

80.00

80.00

80.00

70.83

2.83

B-

80.00

80.00

80.00

80.00

70.67

2.83

B-

80.00

80.00

80.00

80.00

70.67

2.83

B-

70.00

90.00

80.00

74.00

80.00

3.20

B+

80.00

80.00

80.00

80.00

70.67

2.83

B-

80.00

70.00

70.00

74.00

78.67

3.15

80.00

80.00

0.00

80.00

70.83

2.83

B-

Tema3

Tema4

Tema5

80.00

80.00

80.00

70.00

80.00

80.00

Mengetahui
KEPALA SDN 50

#VALUE!

Sulmi, S.Pd
NIP.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

SDN 50
DAFTAR NILAI EKSTRAKURIKULER DAN ABSENSI SISWA
1

No.

NIS / NISN

Nama

5
Ketidakhadiran

Sakit

Izin

13.01.405

HAUDA EKIN FARHAT

13.01.415

AGUNG ADE YULIANTO

13.01.416

DARELL SYUVI AL FATH

13.01.417

EKIN FARHAT HAUDA

13.01.422

FAREZ ABYAN PASHAQILA

13.01.429

INDAH NAFISA

13.01.435

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

13.01.442

M NAUFAL JUPRI

13.01.444

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10

13.01.452

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

12

11

13.01.454

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12

13.01.461

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13

13.01.462

MUHAMMAD RAFIF

13

14

13.01.463

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

15

13.01.464

NABILA GHASSANI FADMALA

16

13.01.466

NADA CYNTHIA PRATAMA

17

13.01.480

QILAN SADINA AULIA

18

13.01.482

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19

13.01.483

RAIHAN ARIONANDA N

20

13.01.489

RANI ZABRINA FADHILLAH

21

13.01.497

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22

23

24

25

26

27

28

29

30

11

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Nama Kelas : IV
Wali Kelas : Tomang, S.Pd

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
6

Ketidakhadiran

E K S T R A K U R I K

Tanpa Keterangan

Pramuka

Capaian

Deskripsi

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka

Memuaskan

Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka

Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka
Pramuka

MAN AWAL
10

11

12

K S T R A K U R I K U LER
Ekskul 2

Capaian

Deskripsi

Futsal

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Futsal

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Menari

Memuaskan.

Futsal

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Futsal

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Futsal

Memuaskan.

Futsal

Memuaskan.

Mewarnai

Sangat Memuaskan.

English Club

Memuaskan.

Beladiri

Memuaskan.

Mewarnai

Sangat Memuaskan.

Beladiri

Memuaskan.

Mewarnai

Memuaskan.

Menari

Memuaskan.

Menari

Memuaskan.

13
Jenis Lomba
FLS2N
PUISI
-

14
C A T A T A N
Juara Lomba Menari tingkat Kota Pekanbaru

Juara I Lomba Puisi tingkat Kota Pekanbaru

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ROKAN HILIR

Nama Kelas
Wali Kelas
Semester
TP
4
5

SDN 50

CATATAN FISIK SISWA


1

No.

Nama

Tinggi

Berat Badan

SMT-1

SMT-2

SMT-1

HAUDA EKIN FARHAT

130

30

AGUNG ADE YULIANTO

124

29

DARELL SYUVI AL FATH

EKIN FARHAT HAUDA

FAREZ ABYAN PASHAQILA

INDAH NAFISA

KHANSA LUTHFYAH FIQLI

M NAUFAL JUPRI

MARSHA KHAILA NABILA GUSRA

10

MUHAMMAD FAJAR RIZKI PRATAMA

11

MUHAMMAD HABIB NAZIF ALFAIRI

12

MUHAMMAD RAFI PUTRA WARDANA

13

MUHAMMAD RAFIF

14

MUSHIRA SHAFIQA NISA ALI

:
:
:
:

15

NABILA GHASSANI FADMALA

16

NADA CYNTHIA PRATAMA

17

QILAN SADINA AULIA

18

RAFIF SAVIOLA KADARISMAN

19

RAIHAN ARIONANDA N

20

RANI ZABRINA FADHILLAH

21

SHALSABILLA NOVELITA PUTRI

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

IV
KEMBALI KE
Tomang, S.Pd
HALAMAN
1 (Satu)
AWAL
2014/ 2015
6
7

Berat Badan
SMT-2

Kondisi Kesehatan
PENDENGARAN/ TELINGA

PENGLIHATAN/ MATA

Baik dan normal

Baik, tetapi sedikit mengalami


kesulitan jika duduk pada baris
paling belakang

Baik dan normal

Baik, tetapi sedikit mengalami


kesulitan jika duduk pada baris
paling belakang

10

GIGI

PENYAKIT LAINNYA

ondisi Kesehatan

Sehat namun banyak yang keropos Mudah lelah

Keropos

Sehat

mimisan

LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(S D )

Nama Peserta Didik:

HAUDA EKIN FARHAT


No. Induk/NISN:

13.01.405

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH


REPUBLIK INDONESIA

LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(S D )

Nama Sekolah

: SDN 50

NPSN/ NSS

Alamat Sekolah

: Perum Gmp. (Komp. Masjid Mujahidin )


Rokan Hilir
Kode Pos :

Kelurahan/Desa

: DELIMA

Kecamatan

: Sei Beduk

Kota/Kabupaten

: Rokan Hilir

Provinsi

: RIAU

Website

E-mail

Telelpon.

PETUNJUK PENGGUNAAN

1.

Buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik, merupakan ringkasa


hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan peserta
didik dalam kurun waktu tertentu. Laporan perkembangan dan hasil Pencapaia
Kompetensi peserta didik secara rinci, disajikan dalam portofolio yang merupak
bagian tidak terpisahkan dari Buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Pese
Didik ini.

2.

Buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik di pergunakan selam


peserta didik yang bersangkutan mengikuti pelajaran di Sekolah Dasar.

3.

Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Di


ini dibawa oleh yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan
meninggalkan arsip/copy di sekolah lama.

4.

Apabila buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik ini hilang, da
diganti dengan Buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik
pengganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal.

5.

Buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik ini harus dilengkapi
dengan pas foto (3 cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas.

6.

Laporan penilaian memuat hasil Pencapaian Kompetensi yang disajikan secara


deskriptif untuk masing-masing kompetensi inti.

7.

Laporan perkembangan fisik diisi dengan data kondisi peserta didik berdasarka
hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang
relevan.

8.

Laporan kondisi kesehatan diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang


dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdek

9.

Kolom ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran siswa, baik


karena sakit, izin, maupun tanpa keterangan dalam satu semester.

ESERTA DIDIK

N MENENGAH

TA DIDIK

merupakan ringkasan
ang dilakukan peserta
n dan hasil Pencapaian
rtofolio yang merupakan
aian Kompetensi Peserta

di pergunakan selama
ekolah Dasar.

ompetensi Peserta Didik


sekolah baru dengan

ta Didik ini hilang, dapat


si Peserta Didik

ini harus dilengkapi


n oleh Guru Kelas.

yang disajikan secara

erta didik berdasarkan


an pihak lain yang

meriksaan yang
tau puskesmas terdekat.

khadiran siswa, baik


semester.

Nama Peserta Didik

: HAUDA EKIN FARHAT

Kelas

Nomor Induk

: 13.01.405

Semester

Nama Sekolah

: SDN 50

Tahun Pelajaran:

Alamat Sekolah

: Perum Gmp. (Komp. Masjid Mujahidin )

A. SIKAP
ASPEK YANG DINILAI
Menerima dan menjalankan ajaran
Agama yang dianutnya

Perilaku Jujur, Disiplin, tanggung jawab,


santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru

DESKRIPSI

Perlu bimbingan dalam Ketaatan beribadah Sholat Wajib dan Suna


Kegiatan Tadarus Pagi. Sangat terbiasa dalam Berdoa sebelum dan
aktivitas. Sangat terbiasa dalam Kegiatan Muhadharoh

Sangat terbiasa bersikap Jujur , sangat terbiasa bersikap Disiplin, s


Tanggung Jawab, sangat terbiasa bersikap Sopan Santun

B. PENGETAHUAN
ASPEK YANG DINILAI
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan konseptual
berdasarkan rasa ingin tahu tentang :
dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya
benda-benda lain
di sekitarnya

DESKRIPSI

Masih perlu latihan untuk Memahami tentang keteladanan nabi Muhamma


Memahami Surat An-Naas, sangat mahir untuk Memahami tentang Allah M
Memahami tentang Perilaku Terpuji, sangat mahir untuk Memahami tata ca

Sangat mahir untuk Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang


Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-ha
Memahami makna keberagaman karateristik individu, sangat mahir untuk
keberagaman di rumah dan sekolah , perlu bimbingan dalam Memahami a
di rumah dan sekolah

Sangat mahir untuk Mengenal teks laporan sederhana ttg alam sekitar, he
latihan untuk Mengenal teks cerita narasi sederhana ttg kegiatan & berma
latihan untuk Mengenal teks buku harian ttg kegiatan anggota keluarga, m
Mengenal dokumen milik keluarga, masih perlu latihan untuk

Mahir dalam Memahami Pecahan biasa dan campuran. , sangat mahir untu
bilangan bulat, mahir dalam Maemahami perbadingan dan skla, mahir dal
relasi, masih perlu latihan untuk akar pangkat 2 dan akar pangkat 3

Sangat mahir untuk . , sangat mahir untuk , sangat mahir untuk , sangat m

Sangat mahir untuk -. , sangat mahir untuk -, sangat mahir untuk -, sangat
untuk -

Sangat mahir untuk Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam karya
sangat mahir untuk Mengenal alat musik ritmis, sangat mahir untuk Mema
memperhatikan tempo gerak, sangat mahir untuk Mengetahui cara mengo
kreatif, sangat mahir untuk

Sangat mahir untuk . , sangat mahir untuk , sangat mahir untuk , sangat m

D. KETERAMPILAN
ASPEK YANG DINILAI
Menyajikan kemampuan mengamati,
menanya, dan mencoba dalam:
bahasa yang
jelas, logis dan
sistematis
karya yang estetis
gerakan anak
sehat
tindakan anak
beriman dan
berakhlak mulia

DESKRIPSI

Terampil dalam , terampil dalam , terampil dalam , perlu bimbingan dalam

Terampil dalam . , sangat terampil , terampil dalam , terampil dalam , tera

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


bimbingan dalam

Terampil dalam , perlu bimbingan dalam , terampil dalam , terampil dalam

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


bimbingan dalam

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


bimbingan dalam

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


bimbingan dalam

Perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu bimbingan dalam ,


bimbingan dalam

E. EKSTRA KURIKULER
KEGIATAN EKSKUL

DESKRIPSI

Pramuka ( Praja Muda Karana )

Memuaskan

Futsal

Memuaskan.

F. ABSENSI SISWA
KETIDAKHADIRAN
Sakit
:
hari
2
Ijin
:
hari
3
Tanpan Keterangan
:
hari

Orangtua/ Wali Siswa

Pekanbaru, 20 Juni 2015


Wali Kelas

________________________

Tomang, S.Pd
NIP. 212

IV
1 (Satu)
2014/ 2015

1
KETIK NOMOR ABSEN SISWA

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

jib dan Sunah. Sangat terbiasa dalam


sebelum dan sesudah melakukan
h

ap Disiplin, sangat terbiasa bersikap


un

abi Muhammad. , sangat mahir untuk


ntang Allah Maha Pencipta, mahir dalam
ahami tata cara berwudhu

alam lambang negara. , sangat mahir untuk


pan sehari-hari, sangat mahir untuk
mahir untuk Memahami arti bersatu dalam
Memahami arti bersatu dalam keberagaman

m sekitar, hewan & tumbuhan, masih perlu


atan & bermain di lingkungan, masih perlu
a keluarga, masih perlu latihan untuk

at mahir untuk Memahami Persamaan


kla, mahir dalam Memahamai koordinat dan
ngkat 3

tuk , sangat mahir untuk , sangat mahir untuk

ntuk -, sangat mahir untuk -, sangat mahir

a dalam karya seni rupa dari bahan alam. ,


r untuk Memahami gerak sehari-hari dengan
ui cara mengolah bahan alam sebagai karya

Pendidikan Agama

PPKn

Bahasa Indonesia

Matematika

IPA

IPS

SBdP

PJOK

tuk , sangat mahir untuk , sangat mahir untuk

Batas Halaman 2

bingan dalam , perlu bimbingan dalam

dalam , terampil dalam

ngan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu

rampil dalam , terampil dalam

ngan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu

ngan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu

ngan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu

ngan dalam , perlu bimbingan dalam , perlu

Pendidikan Agama

PPKn

Bahasa Indonesia

Matematika

IPA

IPS

SBdP

PJOK

IDENTITAS PESERTA DIDIK


a. Nama Peserta Didik

HAUDA EKIN FARHAT

b. Nomor Induk

13.01.405

c. Tempat, Tanggal Lahir

BATAM, 19 JANUARI 2007

d. Jenis Kelamin

Laki - Laki

e. Agama

Islam

TK Al-Ulum

Komp. Ruko SKA Mall Blok G94 Pekanbaru

1). Ayah

PRIMAYANI ARIOES

2). Ibu

IKE HANDOKO

1). Ayah

Wiraswasta

2). Ibu

IRT

1). Jalan

JL. TUANKU TAMBUSAI UJUNG

2). Kelurahan/Desa

3). Kecamatan

4). Kabupaten/Kota

Kota Pekanbaru

5). Provinsi

RIAU

1). Nama

2). Pekerjaan

3). Alamat

f. Pendidikan Sebelumnya
g. Alamat Peserta Didik
h. Nama Orang Tua

i. Pekerjaan Orang Tua

j. Alamat Orang Tua

k Wali Peserta Didik

Kepala Sekolah
SDN 50
FOTO
BERWARNA
3X4

Sulmi, S.Pd

NIP.

DIDIK

N FARHAT

ANUARI 2007

SKA Mall Blok G94 Pekanbaru

ARIOES

KO

TAMBUSAI UJUNG

baru

Kepala Sekolah

Sulmi, S.Pd

NIP.

Nama Peserta Didik

: HAUDA EKIN FARHAT

Kelas

Nomor Induk

: 13.01.405

Semester

Nama Sekolah

: SDN 50

Tahun Pelajaran :

Alamat Sekolah

: Perum Gmp. (Komp. Masjid Mujahidin )

A. SIKAP
ASPEK YANG DINILAI

NILAI

PREDIKAT

3.50

SB

3.28

NILAI

PREDIKAT

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

80.33

B+

2. Pendidikan Kewarganegaraan

81.00

B+

3. Bahasa Indonesia

77.67

4. Matematika

73.00

5. IPA

77.47

6. IPS

77.47

7. SBdP

80.80

B+

8. PJOK

80.33

B+

9. ARAB MELAYU

80.80

B+

10. BAHASA INGGRIS

84.13

B+

Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang


dianutnya

Perilaku Jujur, Disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru

B. PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN

D. KETERAMPILAN
ASPEK YANG DINILAI

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

76.00

2. Pendidikan Kewarganegaraan

78.00

3. Bahasa Indonesia

71.33

4. Matematika

78.00

5. IPA

70.83

B-

6. IPS

70.67

B-

7. SBdP

70.67

B-

8. PJOK

80.00

B+

9. ARAB MELAYU

70.67

B-

10. BAHASA INGGRIS

78.67

Orangtua/ Wali Siswa

Pekanbaru, 20 Juni 2015


Wali Kelas

________________________

Tomang, S.Pd
NIP. 212

IV

1 (Satu)
2014/ 2015

KETIK NOMOR ABSEN SISWA

67
2.33
KETERANGAN

KEMBALI KE
HALAMAN AWAL

Tidak Tuntas
Raport Model Angka BUKAN
resmi, hanya untuk pemahaman
Wali murid saja terkait raport
model baru K-13

Tidak Tuntas

KETERANGAN
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

ni 2015

Batas Halaman 2

Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas

E. Perkembangan Fisik/Kesehatan

No.

Aspek Yang Dinilai

1.

Tinggi

2.

Berat badan

Semester
1

124

29

F. Kondisi Kesehatan

No.

Aspek Fisik

Keterangan

1.

Pendengaran

Baik dan normal

2.

Penglihatan

Baik, tetapi sedikit mengalami kesulitan jika d


paling belakang

3.

Gigi

Keropos

4.

Lainnya:

Sehat

G. Catatan Prestasi

No.
1.
2.
3.
4.

Jenis Prestasi
FLS2N

Keterangan
Juara I Lomba Puisi tingkat Kota Pekanbaru

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH


Nama Peserta Didik

:
KELUAR

Tanggal

Kelas yang
ditinggalkan

Sebab-sebab Keluar
atau atas permintaan
(Tertulis)

Tanda Tangan Kepala Se


Stempel Sekolah, dan T
Tangan Orang Tua/W

Pekanbaru, ___________________
Kepala Sekolah

_______________________________
NIP.
Orang Tua/Wali

_______________________________

Pekanbaru, ___________________
Kepala Sekolah

_______________________________
NIP.
Orang Tua/Wali

_______________________________

Pekanbaru, ___________________
Kepala Sekolah

_______________________________
NIP.
Orang Tua/Wali

_______________________________

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH


Nama Peserta Didik

MASUK

No.
1.

2.

3.

Nama Peserta Didik

.........................................................

Nomor Induk

.........................................................

Nama Sekolah

.........................................................

Masuk di Sekolah ini:

.........................................................

a. Tanggal

.........................................................

b. Di Kelas

.........................................................

Tahun Pelajaran

.........................................................

Nama Peserta Didik

.........................................................

Nomor Induk

.........................................................

Nama Sekolah

.........................................................

Masuk di Sekolah ini:

.........................................................

a. Tanggal

.........................................................

b. Di Kelas

.........................................................

Tahun Pelajaran

.........................................................

Nama Peserta Didik

.........................................................

Nomor Induk

.........................................................

Nama Sekolah

.........................................................

Masuk di Sekolah ini:

.........................................................

a. Tanggal

.........................................................

b. Di Kelas

.........................................................

Tahun Pelajaran

.........................................................

2
KETIK NOMOR ABSEN SISWA
AGUNG ADE YULIANTO

KEMBALI KE
HALAMAN
AWAL
Keterangan

mengalami kesulitan jika duduk pada baris

Keterangan

gkat Kota Pekanbaru

Batas Hal 2

KEMBALI KE
HALAMAN
AWAL

Tanda Tangan Kepala Sekolah,


Stempel Sekolah, dan Tanda
Tangan Orang Tua/Wali

nbaru, _____________________

la Sekolah

___________________________

g Tua/Wali

___________________________

nbaru, _____________________

la Sekolah

___________________________

g Tua/Wali

___________________________

nbaru, _____________________

la Sekolah

___________________________

g Tua/Wali

___________________________

KEMBALI KE
HALAMAN
AWAL

Pekanbaru, _________________
Kepala Sekolah

___________________________
NIP.

Pekanbaru, _________________
Kepala Sekolah

___________________________
NIP.

Pekanbaru, _________________
Kepala Sekolah

___________________________
NIP.

Anda mungkin juga menyukai