PERMARKAHAN

2.

ESEI
(a)
(b)

FORUM
JUMLAH

KOD & NAMA KURSUS

KEA 3013: EKSPRESI KREATIF KANAK-KANAK
TAJUK TUGASAN 2

Pemerhatian dan penilaian seni kanak-kanak dilaksanakan untuk mengenal pasti perkembangan
kreativiti kanak-kanak.
Pilih salah SATU (1) daripada aktiviti seni berikut:
Seni lukis
Kraftangan
Drama
Muzik
Tarian
Buat pemerhatian sebanyakTIGA (3) kali terhadap LIMA (5) orang kanak-kanak. Sediakan LIMA
BELAS (15) laporan pemerhatian Rekod Anekdot untuk kanak-kanak yang dipilih

KUMPULAN
UPSI06

DISEDIAKAN OLEH
NAMA

NO. ID

NO. TELEFON

NAWAL BT ABDUL RAHIM

D2012061427

0195705613

NAMA TUTOR E-LEARNING:PN HASHIMAH BT HUSEIN

TARIKH SERAH: 24 NOVEMBER 2013

REKOD ANEKDOT MURID 1

PEMERHATIAN 1

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

MOHD AIMAN B ABDUL WAFI

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

7 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MENYAMBUNG GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK
RUMAH
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
-

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Memegang pensel dengan tangan kiri.

2. Meminjam pembaris daripada kawan.
3. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari
bawah ke atas dengan menggunakan pembaris.
4. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding.
5. Menyambung garis-garis putus di bahagian tingkap.
6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu.
7. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung.
8. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga.
9. Memadam garisan di bahagian bumbung dan menyambung
semula titik dengan lebih kemas.
10. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna oren dan
hijau dalam pelbagai arah.
11. Mewarna tingkap dan pintu dengan warna biru.
12. Mewarna bumbung dengan warna biru dan kuning
13. Mewarna tangga dengan warna coklat cair

Aiman belum menguasai koordinasi motor tangan. Oleh itu dia

menggunakan pembaris agar dapat menyambung garis-garis putus
dengan kemas. Dia juga belum menguasai teknik gosokan pensel
warna dengan baik. Namun begitu, warna-warna terang yang dipilih
Aiman menjadikan lukisannya kelihatan ceria sesuai dengan sikapnya
yang ceria dan aktif.

PEMERHATIAN 2

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

MOHD AIMAN B ABDUL WAFI

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

14 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Mula mewarna awan dengan warna biru dengan tidak sekata

dari pelbagai arah.
2. Warna tidak meliputi semua bentuk awan, ada bahagian yang
tidak terkena warna.
3. Warna gambar rumah . mula warna bumbung rumah dengan
warna coklat cair, dinding dengan warna biru, pintu warna
merah
4. Warna tidak sekata dan ada bahagian yang tidak terkena warna
5. Mewarna dengan pelbagai arah
6. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau dan merah
7. Melakukan tekanan warna pada gambar bunga.
8. Mewarna dengan tidak sekata dan tidak kemas.
9. Tidak mewarna latar belakang

Aiman masih belum menguasai teknik mewarna. Gambar rumah dan

pemandangan di sekitar rumah mungkin tidak menarik perhatiannya
menyebabkan dia menyiapkan lukisan ala sekadar sahaja. Namun
begitu kombinasi warna yang dipilih menonjolkan setiab objek yang
ada pada gambar.

PEMERHATIAN 3

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

MOHD AIMAN B ABDUL WAFI

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

21 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MELUKIS GAMBAR RUMAH

PEM ERHATIAN

ULASAN GURU

1. Memegang pensel dengan tangan kiri

2. Melukis bentuk segi empat tepat dengan garisan yang tidak
begitu lurus
3. Lukis segi empat yang kecil untuk tingkap dan pintu rumah
4. Tidak melukis bumbung rumah
5. Memerhati lukisan kawan sambil berbual
6. Memadam lukisan yang telah dibuat
7. Membuat semula segi empat dengan menggunakan pembaris
yang dipinjam dengan kawan.
8. Melukis tingkap berbentuk segi empat kecil di bahagian atas
atas gambar.
9. Tidak melukis pintu rumah
10. Melukis tompok-tompok awan dan matahari.

Persepsi estetetika Aiman terpamer apabila dia dapa mengenal pasti

bentuk geometri yang ada pada sebuah rumah. Kreativiti Aiman
ditonjolkan dengan tidak melukis gambar bumbung kerana dia tinggal
di kawasan rumah pangsa. Dia juga tidak melukis gambar pintu
mungkin kerana pintu tidak dapat dilihat jika rumah pangsa dilhat dari
luar. Apreasasi seniya terpamer apabila melukis semula gambar rumah
dengan lebih cantik apabila melihat lukisan kawan di sebelah

REKOD ANEKDOT MURID 2

PEMERHATIAN 1

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

NOR SYAFIKA IZATI BT BURHAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

7 OKTOBER 2014

MASA

10.30 pagi

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR

PEMERHATIAN

1. Memegang pensel dengan tangan kiri

2. Garis-garis putus mula di bahagian bumbung rumah
3. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari atas
ke bawah .
4. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding
5. Menyambung garis-garis putusdi bahagian tingkap.
6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu
7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga
8. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna kuning
9. Mewarna tingkap dengan kombinasi merah jambu dan biru muda
10. Mewarna pintu dengan wana hijau dan tangga dengan warna
coklat gelap.
11. Mewarna dengan sekata dari atas ke bawah dengan sangat kemas

ULASAN GURU

Syafika sangat minat dan berbakat dalam seni visual. Garis-garis putus
disambung dengan kemas. Dia juga menguasai teknik mewarna
kerana gosokan warnanya satu arah, tekanan yang sekata dan kemas.
Ekpresi kreatifnya terpamer dengan pemilihan warna yang menarik.
Kombinasi warna yang dipilih sesuai dengan sifatnya yang lemah
lembut.

PEMERHATIAN 2

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

NORSYAFIKA IZATI BT BURHAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

14 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG

PEMERHATIAN

1. Mula mewarna awan dengan membuat tekanan warna biru di

bahagian tepi awan.
2. Mewarna gambar rumah dengan memulakan warna bumbung
rumah dengan warna coklat gelap dinding dengan warna
merah, pintu warna tingkap.
3. Tekanan warna sekata pada setiap bahagian.
4. Mewarna dengan satu arah sahaja
5. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau dan merah jambu
6. Melakukan tekanan warna pada setiap tepi objek dalam
gambar
7. Mewarna dengan gosokan kemas.

ULASAN GURU

Syafika berbakat dalam mewarna.kombinasi warna yang dipilih

menunjukkan persepsi estetik yang sukakan keindahan . Kemahiran
menggambar terpamer apabila dia membuat penegasan pada setiapa
objek dalam gambar dan mewarna dengan gosokan yang sekata dan
kemas.

PEMERHATIAN 3

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

NORSYAFIKA IZATI BT BURHAN

UMUR

6 TAHUN

LOKASI

KELAS PRASEKOLAH

TARIKH

21 OKTOBER 2014

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MELUKIS GAMBAR RUMAH

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Memegang pensel dengan tangan kiri

2. Membuat titik mula di bahagian tepi kertas lukisan
3. Membuat garisan dengan tidak lurus untuk membentuk dinding
rumah.
4. Melukis dinding rumah
5. Melukis lima garisan menegak dan tujuh garisan melintang di
dinding rumah untuk menunjukkan rumah bertingkat
6. Melukis segi empat kecil di setiap kotak pada dinding untuk
menggambar tingkap rumah
7. Melukis satu pintu kecil bahagian bawah rumah.
8. Melukis dua lengkung di atas bumbung rumah.

Syafika telah mengenal unsur seni yang ada pada lukisan dengan
melukis bentuk geometri yang betul pada setiap bahagian rumah.
Lukiasan yang dihasilkan juga seimbang. Dia juga menguasai teknik
membuat garisan sama ada selari atau melengkung.

REKOD ANEKDOT MURID 3

PEMERHATIAN 1

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

AIN NUR ZULAIKHA BT AMRAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

8 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Memegang pensel dengan tangan kanan

2. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung rumah
3. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding rumah dari
kiri ke kanan
4. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari
atas ke bawah
5. Menyambung garis-garis putus di bahagian tingkap.
6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu
7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga
8. Mula mewarna bahagian bumbung dengan kombinasi warna
coklat gelap dan merah
9. Mewarna di bahagian dinding dengan warna oren cair
10. Mewarna tingkap dengan kombinasi ungu dan biru
11. Mewarna pintu dan tangga dengan warna hitam.
12. Mewarna dengan tidak sekata dari kanan ke kiri.

Ain telah menguasai koordinasi tangan kerana dapat menyambung

garis-garis putus dengan kemas. Walaupun gosokan warna tidak
kemas tetapi dia mewarna satu arah.

PEMERHATIAN 2

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

AIN NUR ZULAIKHA BT AMRAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

15 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS MENGGAMBAR

-

PEMERHATIAN

MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG

1. Mula mewarna gambar rumah dengan kombinasi tiga warna

sahaja itu oren merah dan ungu.
2. Mewarna tidak kemas tetapi dalam satu arah
3. Tekanan warna tidak sekata pada setiap bahagian rumah
4. Mewarna awan dengan warna oren
5. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau
6. Mewarna dari arah kanan ke kiri
7. Setiap objek kelihatan jelas

ULASAN GURU
Ain suka warna oren. Setiap lukisannya ada warna oren. Walau pun
gosokan Ain tidak kemas, gosokan warnanya lebih baik daripada
lukisan yang pertama. Kombinasi warna pada rumah kelihatan cantik
dan jelas berbanding latar belakang mempamerkan peningkatan
persepsi estetik terhadap lukisan yang dihasilkan.

PEMERHATIAN 3

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

AIN NUR ZULAIKHA BT AMRAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

22 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS MENGGAMBAR

-

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

MELUKIS GAMBAR RUMAH

1. Memegang pensel dengan tangan kanan.

2. Membuat titik mula di bahagian tengah kertas lukisan
3. Membuat garisan dengan pembaris untuk membentuk dinding
rumah.
4. Melukis dinding rumah.
5. Melukis kotak-kotak kecil di bahagian dinding untuk
menggambar tingkap rumah
6. Melukis satu pintu kecil bahagian bawah rumah.
7. Melukis corak di bahagian bumbung rumah
8. Melukis awan di bahagian atas bumbung
9. Melukis pokok di sebelah kiri rumah.

Ain menunjukkan perkembangan persepsi estetika apabila lukisannya

kelihatan seimbang di mana gambar rumah dilukis di tengah-tengah
kertas lukisan Namun begitu, kedudukan bahagian rumah tidak
seimbang, kedudukan tingkap lebih tinggi daripada pintu. Ain telah
mengenal pasti bentuk-bentuk geometri yang ada pada sebuah rumah.
Kreativitinya terpamer apabila menambah gambar awan dan pokok
sebagai latar belakang rumah.

REKOD ANEKDOT MURID 4

PEMERHATIAN 1

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

NURNAJDA BT ABDUL NASIR

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

8 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Memegang pensel dengan tangan kanan

2. Titik mula di bahagian dinding rumah
3. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari
atas ke bawah.
4. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung
5. Menyambung garis-garis putus di bahagian pintu
6. Meyambung garis-garis putus di bahagian tingkap
7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga
8. Menyambung garis-garis putus dengan lurus dan kemas dari
atas ke bawah
9. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna kuning.
10. Mewarna pintu dengan warna biru gelap
11. Mewarna tingkap dengan kombinasi merah jambu dan biru
muda
12. Mewarna tangga dan tiang dengan warna coklat gelap.
13. Mewarna dengan sekata dari atas ke bawah dengan sangat
kemas

Najda memang berbakat dalam seni visual. Dia menguasai koordinasi

motor tangan dengan baik apabila dapat menyambung garis-garis
putus dengan lurus dan kemas tanpa tekanan. Gosokan warnanya
kemas dan sekata. Kombinasi warnanya kelihatan sangat cantik

PEMERHATIAN 2

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

NURNAJDA BT ABDUL NASIR

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

15 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Mula mewarna rumah dengan membuat tekanan warna kuning

di bahagian dinding rumah .
2. Mewarna gambar bumbung rumah rumah dengan warna coklat
gelap
3. Mewarna pintu dengan warna biru.
4. Mewarna tingkap dengan warna biru muda.
5. Tekanan warna sekata pada setiap bahagian.
6. Mewarna dengan satu arah sahaja.
7. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau muda dan merah
jambu
8. Melakukan penegasan warna pada setiap tepi objek dalam
gambar
9. Mewarna dengan kemas.

Persepsi estetika dan kreativiti Najda terpamer apabila kombinasi

warna yang dipilih menjadikan lukisan kelihatan cantik. Penguasaan
teknik mewarna boleh dilihat melalui gosokan warna yang kemas dan
sekata.

PEMERHATIAN 3

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

NURNAJDA BT ABDUL NASIR

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

22 OKTOBER 2014

MASA

10.30

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS MENGGAMBAR

-

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

MELUKIS GAMBAR RUMAH

1. Memegang pensel dengan tangan kanan

2. Membuat titik mula di bahagian tengah kertas lukisan
3. Membuat garisan dengan agak lurus untuk membentuk
bumbung rumah.
4. Melukis dinding rumah
5. Melukis tingkap dan langsir.
6. Melukis pintu kecil antara dua tingkap rumah.
7. Melukis awan dan burung di atas bumbung rumah.
8. Melukis beberapa batang pokok di tepi rumah

Ekspresi kreatif Najda terpamer apabila lukisannya menepati prinsip

rekaan iaitu keseimbangan di mana dia melukis rumah di tengahtengah kertas lukisan. Kedudukan tingkapa dan pintu juga seimbang.
Dia juga telah mengenal bentuk-bentuk geometri yang ada pada
sebuah rumah. Kreativitinya juga terpamer apabila menambah
beberapa objek sebagai latar belakang.

REKOD ANEKDOT MURID 5

PEMERHATIAN 1
KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

AHMAD HUSAINI B MOHD LUQMAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

8 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR

PEMERHATIAN

1. Memegang pensel dengan tangan kanan.

2. Menyambung garis-garis putus dengan pembaris yang dipinjam
daripada kawan.
3. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung rumah.
4. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah.
5. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding.
6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu.
7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tingkap.
8. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga.
9. Memadam garisan di bahagian bumbung dan menyambung semula
garis-garis putus dengan lebih kemas.
10. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna oren dan hijau
dalam pelbagai arah.
11. Mewarna tingkap dan pintu dengan warna biru.
12. Mewarna bumbung dengan warna biru dan kuning.
13. Mewarna tangga dengan warna coklat cair.
14. Warna di bahagian dinding lebih terang daripada bahagian lain.
15. Memusing- musing kertas lukisan semasa mewarna.

ULASAN GURU

Husain belum menguasai koordinasi motor tangan dengan baik.Dia

masih lagi tidak dapat menyambung garis-garis putus dengan baik.
Oleh sebab itu,dia menggunakan pembaris agar sambungan garisan
menjadi lurus. Dia menggaris dari atas ke bawah dan terdapat tekanan
pada setiap garisan. Dia memilih kombinasi warna primer dan
sekunder untuk mewarna gambar rumah.

PEMERHATIAN 2

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

AHMAD HUSAINI B MOHD LUQMAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

15 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

NAMA GURU

PUAN NAWAL ABDUL RAHIM

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG

PEMERHATIAN

ULASAN GURU

1. Buat penegasan pada gambar rumah

2. Mula mewarna dinding dengan warna biru dengan tidak sekata
dari pelbagai arah.
3. Mula warna bumbung rumah dengan warna merah cair, dinding
dengan warna biru, pintu warna oren
4. Mewarna awan.Warna tidak meliputi semua bentuk awan, ada
bahagian yang tidak terkena warna.
5. Melakukan tekanan warna pada gambar bunga.
6. Tidak mewarna latar belakang gambar.
7. Gosokan warna dilakukan dengan pelbagai arah.
8. Gosokan warna tidak sekata dan tidak kemas.

Walau pun tidak begitu minat mewarna, Husain suka warna biru.
Setiap lukisannya mempunyai warna biru. Objek yang diwarnakan
dengan warna biru lebih jelas daripada warna lain. Namun begitu
gosokan warnanya tidak sekata dan tidak kemas.

PEMERHATIAN 3

KOMPONEN

KREATIVITI DAN ESTETIKA

NAMA MURID

AHMAD HUSAINI B MOHD LUQMAN

UMUR

6 TAHUN

TARIKH

22 OKTOBER 2014

MASA

10.30 PAGI

AKTVIVITI

SENI LUKIS - MENGGAMBAR

- MELUKIS GAMBAR RUMAH

PEMERHATIAN

1. Memegang pensel dengan tangan kanan.

2. Membuat titik mula di bahagian kanan kertas lukisan
3. Melukis bentuk segi empat tepat dengan garisan yang tidak begitu
lurus
4. Lukis dua segi empat yang besar disebelah atas kotak untuk
tingkap
5. Melukis segi empat kecil di bawah kotak sebagai pintu rumah.
6. Membuat tekanan pada bumbung rumah
7. Memerhati lukisan kawan sambil berbual
8. Memadam lukisan yang telah dibuat dan membuat semula.

ULASAN GURU

Husaini telah menguasai bentuk-bentuk geometri yang ada pada

sebuah rumah. Namun begitu lukisannya tidak seimbang, berat ke
sebelah kanan. Apreasi seninya terpamer apabila dia membandingkan
lukisannya dengan rakan sebelah dan melukis semula gambar rumah
apabila merasakan lukisanya tidak cantik.