MODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

TAHUN PERSEKOLAHAN:

2015

NAMA SEKOLAH:
KELAS:
MATA PELAJARAN:

SJK C YAK TEE

TAHUN 3
BAHASA INGGERIS SJK TAHUN 3

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

SHILIA LING SIAU LUI

Arahan:
1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen dan Nama Murid.
2. Sila pilih jantina murid.
3. Sila taip atau pilih "X" pada kotak Band penguasaan murid.

NO. MYKID/ SURAT BERANAK/

DOKUMEN

NAMA MURID

JANTINA

KEMAHIRAN

BIL

Lisan

Membaca

BAND
1

Menulis

BAND
5

BAND
5

SK393753

AINUL MARDHIAH MASTIKA BINTI ABDULLAH

SK222779

ELTON TING TECK LEE

SK222320

HAZIQAH HAZWANIE BINTI AINI

SK220229

MOHAMAD IBRAHIM BIN ESA

SK490295

MOHAMAD IRWAN SYAH BIN ABDULLAH

SK220272

MOHAMMAD HAIDAR BIN MOHD NIZAM

SK222612

MOHAMMAD HAIRUL BIN YAKUB

SK222810

MOHAMMAD SHAMRIN BIN ROSLAN

SK282564

NADIATULL NAZWA BINTI SYAFAIEE

10

SK293461

NAZWA ATHIRAH BINTI JABAT

11

SK309109

NORHIDAYAH BINTI MOHAMAD NORSYAZWAN

12

SK222599

SAIDATUL AKMA BINTI JAHARI

RUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

TAHUN PERSEKOLAHAN

2015

NAMA SEKOLAH

SJK C YAK TEE

KELAS

TAHUN 3

MATA PELAJARAN

BAHASA INGGERIS SJK TAHUN 3

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

SHILIA LING SIAU LUI

BIL

NAMA MURID

JANTINA

* Murid menguasai Band Tertinggi

NO. MYKID/ SURAT
BERANAK/ DOKUMEN

KEMAHIRAN
1

SK393753

AINUL MARDHIAH MASTIKA BINTI ABDULLAH

SK222779

ELTON TING TECK LEE

SK222320

HAZIQAH HAZWANIE BINTI AINI

SK220229

MOHAMAD IBRAHIM BIN ESA

SK490295

MOHAMAD IRWAN SYAH BIN ABDULLAH

SK220272

MOHAMMAD HAIDAR BIN MOHD NIZAM

SK222612

MOHAMMAD HAIRUL BIN YAKUB

SK222810

MOHAMMAD SHAMRIN BIN ROSLAN

SK282564

NADIATULL NAZWA BINTI SYAFAIEE

10

SK293461

NAZWA ATHIRAH BINTI JABAT

11

SK309109

NORHIDAYAH BINTI MOHAMAD NORSYAZWAN

12

SK222599

SAIDATUL AKMA BINTI JAHARI

BORANG PRESTASI UJIAN PENGGAL

2015

NAMA SEKOLAH

SJK C YAK TEE

KELAS

TAHUN 3

MATA PELAJARAN

BAHASA INGGERIS SJK TAHUN 3

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

SHILIA LING SIAU LUI

BIL

NO. MYKID/ SURAT

BERANAK/ DOKUMEN

JANTINA

TAHUN PERSEKOLAHAN

GRED
PENCAPAIAN
UJIAN PENGGAL

SK393753

AINUL MARDHIAH MASTIKA BINTI ABDULLAH

SK222779

ELTON TING TECK LEE

SK222320

HAZIQAH HAZWANIE BINTI AINI

SK220229

MOHAMAD IBRAHIM BIN ESA

SK490295

MOHAMAD IRWAN SYAH BIN ABDULLAH

SK220272

MOHAMMAD HAIDAR BIN MOHD NIZAM

SK222612

MOHAMMAD HAIRUL BIN YAKUB

SK222810

MOHAMMAD SHAMRIN BIN ROSLAN

SK282564

NADIATULL NAZWA BINTI SYAFAIEE

10

SK293461

NAZWA ATHIRAH BINTI JABAT

11

SK309109

NORHIDAYAH BINTI MOHAMAD NORSYAZWAN

12

SK222599

SAIDATUL AKMA BINTI JAHARI

NAMA MURID

SJK C YAK TEE

PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS SJK TAHUN 3
TAHUN 2015

Nama Murid : SAIDATUL AKMA BINTI JAHARI

No MyKid/Surat Beranak/Dokumen : SK222599
Tahun :

PENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

GRED PENCAPAIAN UJIAN

PENGGAL

KEMAHIRAN

Lisan

Membaca

Menulis

......................
SHILIA LING SIAU LUI
(Guru Mata Pelajaran)
25 Mei 2015

BAND

SJK C YAK TEE

ORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
RAN BAHASA INGGERIS SJK TAHUN 3
TAHUN 2015

#
###

AINUL MARDHIAH MASTIKA BINTI ABDULLAH

ELTON TING TECK LEE
HAZIQAH HAZWANIE BINTI AINI
MOHAMAD IBRAHIM BIN ESA
MOHAMAD IRWAN SYAH BIN ABDULLAH

id : SAIDATUL AKMA BINTI JAHARI

urat Beranak/Dokumen : SK222599
Tahun :

ATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

MOHAMMAD HAIDAR BIN MOHD NIZAM

PENYATAAN DESKRIPTOR

MOHAMMAD HAIRUL BIN YAKUB

MOHAMMAD SHAMRIN BIN ROSLAN
NADIATULL NAZWA BINTI SYAFAIEE

Listen to, say aloud and recite rhymes, tongue twisters or sing songs clearly and fluently.
Respond to jazz chants and poems using appropriate gestures and body movements.

NAZWA ATHIRAH BINTI JABAT

NORHIDAYAH BINTI MOHAMAD NORSYAZWAN
Blend phonemes to form recognisable single syllable words and read them aloud clearly.
Segment words into phonemes to spell single syllable words correctly.

SAIDATUL AKMA BINTI JAHARI

###
###

Write words, phrases, simple sentences, numerals and word form of numerals in neat legible
print with correct spelling.

###
###

* Murid menguasai Band Tertinggi

###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###