05/29/15
05/29/15
A. TANTANGAN-TANTANGAN
ABAD 21
JACQUES DELORS selaku ketua
7 MACAM KETAGANGAN
PADA ABAD 21
1. Ketegangan antara GLOBAL dan LOKAL.
2. Ketegangan antara UNIVERSAL dan INDIVIDUAL.
3. Ketegangan antara TRADISI dan KEMODERNAN.
4. Ketegangan antara pertumbuhan2 JANGKA PANJANG
dengan JANGKA PENDEK.
5. Ketegangan antara perlunya KOMPETISI dengan
KESAMAAN KESEMPATAN.
6. Ketegangan antara PERLUASAN PENGETAHUAN
dengan KEMAMPUAN MENCERNAKANNYA.
7. Ketegangan antara SPIRITUAL dan MATERIAL.
05/29/15
B. TRENDS OF THE
FUTURE
05/29/15
E. EMPAT PILAR
PENDIDIKAN
1. Belajar untuk mengetahui ;
2. Belajar untuk berbuat;)
3. Belajar untuk hidup bersama;
4. Belajar untuk menjadi diri
sendiri;
05/29/15
05/29/15
10
PERGESERAN PARADIGMA
PENDIDIKAN
Perkembangan ilmu dan teknologi
informasi menuntut hadirnya perubahan
paradigma pendidikan yang
berorientasi pada pasar dan kebutuhan
hidup masyarakat. Sayling Wen dalam
bukunya future of education
menyebutkan beberapa pergeseran
paradigma pendidikan, antara lain:
05/29/15
11
PERGESERAN PARADIGMA
PENDIDIKAN
1. Pendidikan yang berorientasi pada pengetahuan
bergeser menjadi pengembangan ke segala potensi
yang seimbang.
2. Dari keseragaman pembelajaran bersama yang
sentralistik menjadi keberagaman yang
terdesentralisasi dan terindividulisasikan. Hal ini
seiring dengan berkembangnya teknologi informasi
dimana informasi dapat diakses secara mudah melalui
brbagai macam media pembelajaran secara mandiri,
misalnya; internet, multimedia pembelajaran, dsb.
05/29/15
12
13
14
STRATEGI PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN DI ERA GLOBAL
Untuk membekali terjadinya pergeseran
05/29/15
15
16
05/29/15
17
05/29/15
18
MODEL PENDIDIKAN
ABAD XXI
05/29/15
19
1. LIFE SKILLS
a. Kepemimpinan
b. Etika
c. Akuntabilitas (dpt dimintai
pertanggung jawaban)
d. Kemampuan beradaptasi
e. Produktifitas individu
f. Tanggungjawab individu
g. Keterampilan personal
h. Arah/tujuan hidup pribadi
i. Tanggungjawab sosia
05/29/15
20
2. MATERI PENDIDIKAN
ABAD 21
a. Global Awareness (kesadaran
global)
b. Keterampilan dalam keuangan,
ekonomi, bisnis dan kewirausahaan
c. Pemikiran untuk kepentingan umum
d. Kesadaran akan kesehatan dan
kesejahteraan
05/29/15
21
3. KETERAMPILAN
BERPIKIR DAN BELAJAR
a. Berpikir kritis dan keterampilan mencari
solusi.
b. Kreatifitas dan keterampilan inovasi.
c. Keterampilan komunikasi dan informasi.
d. Keterampilan untuk berkolaborasi.
e. Pendidikan kontektual.
f. Keterampilan informasi dan media.
05/29/15
22
4. PEMAHAMAN INFORMASI
DAN TEKNOLOGI
a.Berpikir kritis dan keterampilan
mencari solusi
b. Kreatifitas dan keterampilan inovasi
c. Keterampilan komunikasi dan
informasi
d. Keterampilan untuk berkolaborasi
e. Pendidikan kontekstual
f. Keterampilan informasi dan media
05/29/15
23
F. PERUBAHAN DALAM
PENDIDIKAN
PERAN GURU
24
PERAN SISWA
Siswa tidak perlu lagi menjadi
pengingat fakta dan prinsip tapi
akan berperan sebagai periset,
problem-solver, dan pembuat
strategi. Learners will engage in
problems that are contextdependent, complicated, messy,
and reappear in diverse guises.
05/29/15
25
05/29/15
26
EVERYBODY IS THE
ARCHITECT OF HIS OWN
FUTURE
05/29/15
27