MINGG

Minggu1
12-16
Jan
2015

Minggu
2
19-23
Jan

Bidang
Pembelajaran(BP)1:
Objektif / Hasil
Nilai Berkaitan
Kandungan Akademik
Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
dengan
Perkembangan Diri
Minggu Pendedahan HSP, Bidang Pembelajaran P.Moral T.5 dan Format Peperiksaan SPM
Tuhan melihat segala
tingkah laku manusia
BP 1.1 Kepercayaan
i. Melaksanakan
Kepercayaan beragama
Kepada Tuhan
i. Menonton tayangan
tanggungjawab kepada
dalam kehidupan perlu
video bertemakan
Tuhan
dilakukan
Keyakinan wujudnya
tanggungjawab terhadap
ii. Menerima kenyataan
Setiap manusia
Tuhan sebagai pencipta
Tuhan dan pembalasan
bahawa setiap tindakan
alam dan mematuhi
mempunyai
Tuhan terhadap setiap
yang dilakukan akan
segala suruhan-Nya
tanggungjawab terhadap
tindakan manusia.
mendapat pembalasan
berlandaskan pegangan
Tuhan
ii.Gunakan juga aktiviti 1Adaripada Tuhan.
agama masing-masing
1D dalam Unit 1 Buku
Pembalasan Tuhan
iii Rujuk juga objektif 1-5 Unit
selaras dengan prinsip
Teks.
kepada manusia
1 dalam Buku Teks.
Rukun Negara.
terhadap setiap amalan
hidupnya
Insan yang amanah
dipandang mulia
Perangi rasuah musuh
negara
Implikasi rasuah
i. Mengumpul maklumat
terhadap diri, keluarga
i. Sentiasa mengamalkan
BP 1.2 Amanah
dan berbincang tentang
dan negara
sikap amanah dalam
Sikap
cara membanteras
melaksanakan tugas dan
bertanggungjawab yang Peranan kerajaan dalam
rasuah
kewajipan dengan tidak
menangani isu rasuah
boleh menimbulkan
ii. Forum bertema Cara
melibatkan diri dalam
- Pendidikan
kepercayaan dan
Menangani Rasuah
gejala rasuah.
- Jentera pentadbiran
keyakinan orang lain.
iii. Gunukan juga aktiviti
ii. Rujuk juga objektif 1-5
kerajaan :
2A-2D dalam Unit 2
Unit 2 dalam Buku teks.
- Kepimpinan melalui
Buku Teks.
teladan
- Undang-undang :
Akta Pencegahan
Rasuah 1997 dan
Akta Rahsia Rasmi
BP 1.3 Harga Diri
Prinsip hidup
i. menjaga dan
i. Perbincangan
mencerminkan identiti
mempertahankan maruah
berkumpulan tentang
Keupayaan dan
diri
diri
aktiviti penyelesaian
keyakinan diri agar
Pegangan hidup yang kukuh
ii. Rujuk juga objektif 1-5
masalah sosial remaja.
mampu memulia dan
membentuk maruah diri.
Unit 3 dalam Buku Teks.
ii. Menyediakan skrip

Panduan
Guru /
Buku
Teks

Unit 1

i-THINK

Peta
Berbuih

Buat
Baik
Dibalas
Baik

Unit 2
Hindari
Rasuah
Rakyat
Bertuah

Unit 3
Maruah
Dijaga
Diri

Peta
Aliran


2015

menjaga maruah diri

dalam kehidupan.

BP 1.4
Bertanggungajwab
Kesanggupan diri
seseorang untuk
memikul dan
melaksanakan tugas
serta kewajipan dengan
sempurna.
Minggu
3
26-30
Jan
2015
BP 1.5 Hemah Tinggi
Beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia
dalam pergaulan
seharian.

BP 1.6 Toleransi
Kesanggupan bertolak
ansur, sabar dan
mengawal diri bagi

drama yang
bertemakan isu sosial
remaja dan
melakonkannya.
iii. Gunakan juga aktiviti
3A-3D dalam Unit 3
Buku Teks.

Maruah diri perlu

dipelihara
Tidak melakukan
perbuatan sumbang
Seks luar nikah
Pelacuran

Sikap bertanggungjawab
menjamin masa depan
Perancangan secara
bertanggungjawab kunci
kejayaan hidup
Perancangan untuk masa
depan
Perbelanjaan
Kerjaya
Kehidupan dewasa
dan berkeluarga
Hemah Tinggi
membentuk peribadi
mulia
Peribadi mulis menjadi ikutan
dan disanjung tinggi
Peribadi mulia tokohtokoh dicontohi
- Tokoh-tokoh ahli fikir
(Imam Al-Ghazali,
Socrates, Confucius,
Swami Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin
negara
(Tunku Abdul Rahman,
Tun Abdul Razak,
Mahatma Ghandi)

Toleransi kunci
keharmonian negara
Toleransi membantu
merealisasikan dasar negara

i. Merancang masa depan

dengan penuh
tanggungjawab
ii. Rujuk juga objektif 1-4
Unit 4 dalam Buku Teks.

i. Menghasilkan roda
masa depan berkaitan
kerjaya yang dipilih.
ii. Menyediakan senarai
perbelanjaan untuk
masa depan.
iii. Gunakan juga aktiviti
4A-4D dalam Unit 4
Buku Teks.

i. Mengamalkan sikap
hemah tinggi seperti mana
tokoh-tokoh yang
berperibadi mulia.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 5 dalam Buku Teks

i. Menyediakan buku log

tentang keperibadian
tokoh-tokoh yang
dicontohi ( Ahli fakir
dan pemimpin
negara)
ii. Mengumpul dan
membincangkan katakata hikmat tokoh,
ahli fakir dan
pemimpin negara.
iii. Gunakan juga aktiviti
5A-5D dalam Unit 5
Buku Teks.

i. Bertolak ansur dan

menerima dasar negara
yang dilaksanakan demi
keharmonian negara.
ii. Rujuk juga objektif 1-5

i. Melayari laman web

untuk mendapat
maklumat tentang
Dasar Pembangunan
Nasional dan Dasar

Bergand
a
Dipelihar
a

Unit 4
Perancan
gan Teliti

Menjami
n
Kejayaan
.

Unit 5
Harimau
mati
Meninggalk
an Belang,
Manusia
Mati
Meninggalk
an Nama

Unit 6
Toleransi
Menjamin
Kesahtera

Peta
Buih
Bergand
a


mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan
perselisihan faham dan
kesejahteraan hidup.

Pengagihan kekayaan
negara Dasar
Pembangunan Nasional
Kepelbagaian
kebudayaan dan
kesenian Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan

Unit 6 dalam Buku Teks

Kebudayaan
Kebangsaan.
ii. Tayangan audio visual
tentang Dasar
Pembangunan
Nasional dan Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan.
iii. Reka cipta
seni/fesyen yang
mencerminkan
kepelbagaian budaya.
iv. Gunakan juga aktiviti
6A-6D Unit 6 dalam
Buku Teks.

Peta
Buih

an
Masyaraka
t.

Mingg
u

Nilai dan
Penerangan

BP 1.7 Berdikari
Kebolehan dan
kesanggupan melakukan
sesuatu tanpa
bergantung kepada
orang lain.

Minggu
4
02-06
Feb
2015

BP 1.8 Kerajinan
Usaha yang berterusan
penuh dengan semangat
ketekunan,kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan
berdaya maju dalam
melakukan sesuatu
perkara.

Minggu
5

BP 1.9 Kasih Sayang

Objektif / Hasil
Pembelajaran

Kandungan Akademik.

Berdikari menjamin
kemajuan negara
Masyarakat berdikari negara
maju

Amalan berdikari dalam

pelbagai bidang
- Politik
- Ekonomi

Masyarakat yang rajin

disanjung tinggi
Sumbangan tamadun silam
dalam mencapai
kecemerlangan

Sikap dedikasi,
kecekalan dan
ketekunan manusia
zaman silam sebagai
panduan kejayaan
- Tamadun awal
(Kesenian,seni bina
dan muzik)
- Kebangkitan semula
selepas ditimpa mala
petaka Peperangan
dan bencana alam)

Budaya penyayang
pegangan

i.

Berusaha sendiri
sehingga berjaya demi
negara.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 7 dalam Buku Teks

Aktiviti Pembelajaran
i. Menyedia dan
membincangkan Goal
Setting Task individu
untuk mencapai
kejayaan dalam politik
dan ekonomi.
ii. Kejian kes tentang
kejayaan negara
dalam politik.
iii. Gunakan juga aktiviti
7A-7D Unit 7 dalam
Buku Teks.

Panduan
Guru/
Buku Teks

i-THINK

Unit 7
Rakyat
Berdikari
Negara
Cemerlang

Peta Buih

i. Bersikap rajin dengan

mencontohi kejayaan
peristiwa silan sebagai
panduan untuk berjaya.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 8 dalam Buku Teks.

i. Membuat kajian kes

tentang kerajinan
individu/masyarakat
zaman silam.
ii. Gunakan juga aktiviti
8A-8D Unit 8 dalam
Buku Teks.

i. Mengambil berat dan

melibatkan diri dalam

i. Tayangan video
bertema masalah

Unit 8
Kerajinan
Membawa
Kejayaan

Unit 9

hidup.
09-13
Feb
2015

Kepekaan dan perasaan

cinta yang mendalam
serta berbekalkan yang
lahir daripada hati yang
ikhlas.

Sikap prihatin menjamin

kesejahteraan masyarakat

Prihatin dan menangani

masalah dalam
masyarakat
- Gejala sosial

menangani pelbagai
masalah dalam
masyarakat.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
dalam Unit 9 Buku Teks.

Keadilan teras
kesejahteraan
negara
BP 1.10 Keadilan
Tindakan dan keputusan
yang saksama serta
tidak berat sebelah.

BP 1.11 Rasional
Minggu
6
16-20
Feb
2015

Boleh berfikir
berdasarkan alasan dan
bukti yang nyata dan
dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang
wajar.

Keadilan menjamin
pentadbiran yang kukuh

Amalan keadilan dalam

pentadbiran kerajaan
- Pemberian ganjaran
dan hukuman
- Pembayaran pelbagai
jenis cukai
- Pembahagian rumah
kos rendah.
Pemikiran rasional
pebnting dalam
menangani konflik
Penyelesaian masalah secara
objektif dan menyeluruh

Langkah penyelesaian
sesuatu masalah
Meramal
Mencari bukti
Menganalisis bukti
Membuat keputusan

i.

Akur dengan prinsip

keadilan yang dipratikkan
dalam pentadbiran
kerajaan.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
dalam Unit 10 Buku teks

i. Menyelesaikan masalah
dengan bijaksana dan
konsisten
ii. Rujuk juga objektif 1-4
Unit 11 dalam Buku Teks.

sosial remaja dan

membincangkan cara
menangani masalah
tersebut.
ii. Gunakan juga aktiviti
9A-9D Unit 9 dalam
Buku Teks.

i. Melayari laman web

untuk mencari
maklumat tentang
pembayaran cukai dan
membincangkan
maklumat tersebut
ii. Perbincangan tentang
rasional prinsip keadilan
dalam pentadbiran
kerajaan.
iii. Gunakan juga aktiviti
10A-10D Unit l0 dalam
Buku Teks.
i. Perbincangan kumpulan
cara- cara
menyelesaikan sesuatu
masalah.
ii. Gunakan juga aktiviti
11A-11D Unit 11 dalam
Buku Teks.

Masyarakat
Prihatin
Kampung
Ceria

Peta Aliran
Berganda

Unit 10
Amalan
Keadilan
Menjamin
Kesejehter
aan

Unit 11
Pertimba
ngan
Rasional
Penyeles
aian
Terbaik.

Peta Aliran

BP 1.12
Kesederhanaan
Bersikap tidak
keterlaluan dalam
membuat pertimbangan
dan tindakan sama ada
dalam pemikiran,
pertuturan atau
perlakuan tanpa
mengabaikan
kepentingan diri dan
orang lain.
Minggu
7
23-27
Feb
2015

BP 2.1 Kasih Sayang

terhadap Keluarga
Perasaan cinta , kasih
dan sayang yang
mendalam dan
berkekalan terhadap
keluarga.

Kesederhanaan asas
keharmonian hidup
Kesederhanaan menjamin
keseimbangan pembangunan
negara

Kesederhanaan dalam
dasar-dasar kerajaan
Pembangunan insan
Pembangunan fizikal

Sikap prihatin memupuk

kasih sayang terhadap
anggota keluarga
Tanggungjawab menjaga ibu
bapa dan anggota keluarga
ialah satu amanah

Penjagaan ibu bapa dan

anggota keluarga yang
tua, uzur dan yang
memerlukan.

BP 2.2Hormat dan
Taat kepada Anggota
Keluarga

Hormat-menghormati
membentuk peribadi
keluarga

Memuliakan setiap
anggota keluarga
dengan berinteraksi dan
memberi layanan secara
bersopan untuk
mewujudkan keluarga
yang harmoni.

Saling menghormati antara

anggota keluarga dipupuk
melalui asuhan yang baik

Cara asuhan yang baik

Kepimpinan Melalui
Teladan
Hukuman yang
positif
Interaksi yang
bersopan (Ucapan

i. Menghargai dan
menyokong usaha
kerajaan dalam
menyeimbangkan
pembangunan insan dan
fizikal.
ii. Rujuk juga objektif 1-4
Unit 12 dalam Buku Teks.

i. Menjaga ibu bapa dengan

penuh kasih sayang.
ii. Menjaga anggota
keluarga yang
memerlukan perhatian.
iii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 13 dalam Buku Teks.

i. Menghormati dan
menerima asuhan
keluarga
ii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 14 dalam Buku Teks.

i. Kajian selidik tentang

kesederhanaan dan
keseimbangan
pelaksanaan
pembangunan insan
dan fisikal yang
dilaksanakan oleh
kerajaan dan swasta.
ii. Gunakan juga aktiviti
12A-12D Unit 12 dalam
Buku Teks.
i. Mengadakan Kempen
Sayangilah Ibu bapa
dan menghasilkan
bahan berkaitan
kempen seperti slogan,
poster, sajak dan esei.
ii. Main peranan sebagai
anak/anggota keluarga
yang sanggup
berkorban menjaga
kebajikan ibu
bapa/anggota keluarga.
iii. Gunakan juga aktiviti
13A-13D Unit 13 dalam
Buku Teks.
i. Perbahasan bertajuk
Hukuman yang
Membina Merupakan
Asuhan yang Baik
ii. Skesta tentang interaksi
yang bersopan antara
anggota keluarga.
iii. Gunakan juga aktiviti
14A-14D Unit 14 dalam
Buku teks.

Unit 12
Duduk
Sama
Rendah
Berdiri
Sana
Tinggi

Unit 13
Kasih
Dipupuk
Sayang
Disemai

Unit 14
Asuhan
Baik
Keluarga
harmoni

Peta Buih

terima kasih dan

memohon maaf)

Minggu 8 ( 02-06 Mac 2015 )

Minggu 9 ( 09-13 Mac 2015 )

UJIAN AWAL TAHUN

Minggu 10 ( 16-22 Mac 2015 )

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Minggu
11
23-27
Mac
2015

Tradisi kekeluargaan
khazanah budaya bangsa

BP 2.3 Mengekalkan
Tradisi Kekeluargaan
Menerima, menghormati
dan mengamalkan
sesuatu kebiasaan, adat
dan kepercayaan yang
diwarisi secara turunmenurun dalam
keluarga

BP 2.4
Tanggungjawab
terhadap Keluarga
Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh setiap
individu terhadap

Pengekalan tradisi
kekeluargaan tanggungjawab
bersama

Peranan kerajaan dan

agensi bukan kerajaan
dalam mengekalkan
adapt resam
kekeluargaan pelbagai
keturunan
- Muzium
- Kementerian
Kebudayaan,
Kesenian dan
Pelancongan
- Arkib negara
- Kelab Budaya
Keharmonian keluarga
mencerminkan
anggotanya
Kewajipan terhadap keluarga
membentuk kesejahteraan
keluarga

Kewajipan menjaga

i. Menghargai dan
menjunjungi tradisi
keluarga sebagai khazanah
budaya bangsa.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 15 Buku Teks.

i. Melaksanakan
tanggungjawab sebagai
anggota keluarga demi
menjaga keharmonian
keluarga.
ii. Menerima dan
menghormati

i. Lawatan ke Arkib
negara untuk
mendapatkan maklumat
tentang tradisi
kekeluargaan bagi
mengekalkan budaya
bangsa.
ii . Menyediakan buku log
berkaitan dengan tradisi
kekeluargaan pelbagai
kaum
iii. Gunakan juga aktiviti
15A-15D Unit 15 dalam
Buku Teks.

i. Perbincangan
berlandaskan
rangsangan audio/visual
yang menunjukkan
perlunya menghormati
ibu bapa sebagai
pemimpin keluarga dan

Unit 15
Tradiisi
Diamal
Warisan
Dikekal

Unit 16
Budi
Dikenang
Jasa
Disanjun
g

Peta Buih
Berganda

keluarga untuk
melahirkan keluarga
bahagia,meningkatkan
imej dan menjaga
maruah keluarga.

keharmonian keluarga
secara menyeluruh dalam
pelbagai aspek
Kewajipan sosial
(Pendidikan,
keselamatan,
kepemimpinan)
Kewajipan ekonomi
(Sumber rezeki yang
halal)
Kewajipan agama
(ibu bapa sebagai
model dan pendidik
agama)

tanggungjawab ibu bapa

sebagai pemimpin
keluarga.
iii. Rujuk juga objektif 1-5
Unit 16 dalam Buku Teks.

peranan anggota
keluarga dalam
menjaga keharmonian
keluarga.
ii. Gunakan juga aktiviti
16A-16D Unit 16 dalam
Buku Teks.

Mingg
u

Nilai dan
Penerangan

BP 2.4
Tanggungjawab
terhadap Keluarga
Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh
setiap individu
terhadap keluarga
untuk melahirkan
keluarga
bahagia,meningkatkan
imej dan menjaga
maruah keluarga.

Mingg
u21
16/6
20/6

BP 3.1 Menyayangi
dan
Menghargai Alam
Sekitar
Kesedaran tentang
perlunya memelihara dan
memulihara alam
sekeliling untuk
mengekalkan
keseimbangan ekosistem.

Kandungan Akademik
Keharmonian keluarga
mencerminkan anggotanya
Kewajipan terhadap keluarga
membentuk kesejahteraan
keluarga

Kewajipan menjaga
keharmonian keluarga
secara menyeluruh dalam
pelbagai aspek
Kewajipan sosial
(Pendidikan,
keselamatan,
kepemimpinan)
Kewajipan ekonomi
(Sumber rezeki yang
halal)
Kewajipan agama (ibu
bapa sebagai model
dan pendidik agama)

Kemapanan alam sekitar untuk

kebaikan sejagat
Kemapanan alam sekitar
tanggungjawab bersama

Peranan dan tanggungjawab

agensi kerajaan dan badanbadan bukan kerajaan dalam
mencegah eksploitasi sumber
yang berlebihan.
Jabatan Perlindungan
Hidupan Liar dan Taman
Negara (Perhilitan)
Jabatan Perikanan
World Wide Fund for
Nature (WWF)

Objektif / Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

i. Melaksanakan
tanggungjawab
sebagai anggota
keluarga demi
menjaga
keharmonian
keluarga.
ii. Menerima dan
menghormati
tanggungjawab ibu
bapa sebagai
pemimpin
keluarga.
iii. Rujuk juga objektif
1-5 Unit 16 dalam
Buku Teks.

i. Perbincangan berlandaskan
rangsangan audio/visual
yang menunjukkan perlunya
menghormati ibu bapa
sebagai pemimpin keluarga
dan peranan anggota
keluarga dalam menjaga
keharmonian keluarga.
ii. Gunakan juga aktiviti 16A16D Unit 16 dalam Buku
Teks.

i-THINK

Peta Buih
Unit 16
Budi
Dikenang
Jasa
Disanjung

i. Menerima wujudnya
badan-badan yang
bertanggungjawab
terhadap pencegahan
eksploitasi sumber
dan menyokong
usaha- usaha yang
djalankan.
ii. Rujuk juga objektif 15 Unit 17 dalam
Buku Teks.

Peta Bulatan

i. Menyediakan kertas kerja /

cadangan poster berkaitan
penglibatan murid dalam
memyokong usaha yang
dijalankan oleh badan-badan
tertentu untuk kemapanan alam
sekitar.
ii. Gunakan juga aktiviti 17 A-17D
Unit 17 dalam Buku Teks.

9
BP 3.2 Keharmonian

Panduan
Guru /Buku
Teks

Unit 17
Menusia
Penyelamat
Alam

Mingg
u

Nilai dan Penerangan

Objektif/Hasil
Pembelajaran

Kandungan Akademik

10

Aktiviti
Pembelajaran

Panduan
Guru /Buku
Teks

i-THINK

Pengurusan yang berhikmah

menjamin keseimbangan alam
3.3 Kemapanan Alam
Sekitar
Pengekalan
keseimbangan alam
sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama
untuk kesejahteraan
hidup.

Mingg
u22
23/6
27/6

Pengurusan tanah secara

berhikmah menjamin kehidupan
berkualiti

Pengurusan tanah secara

bertanggungjawab untuk
pelbagai aktiviti.
Perindustrian
Pertanian
Perlombongan
Petempatan

1. Menjaga dan
menguruskan alam
sekitar dengan
sebaik-baiknya
2. Rujuk juga objektif
Unit 19.

Keseimbangan alam sekitar

menjamin kesejahteraan semua
hidupan
Peka terhadap isu-isu
Alam Sekitar
Prihatin terhadap
persoalan yang berkaitan
dengan alam sekeliling
dan berusaha
menyelesaikannya

Pengekalan keseimbangan alam

sekitar tanggungjawab bersama

Peranan pelbagai pihak dalam

menjaga kualiti alam sekitar
Individu
Agensi kerajaan ( Jabatan
Alam Sekitar )
Badan bukan kerajaan
(NGO) tempatan
Badan NGO antarabangsa
( World Wildlife Fund dan
Green Peace )

11

1. Melibatkan diri
dengan agensiagensi berkaitan
dalam menjaga
kualiti alam sekitar.
2. Rujuk juga objektif
Unit 20.

i. Projek individu /
berkumpulan :
- Mengenalpasti
satu kawasan
tanah di
sekolah untuk
projek
pertanian
Melakarkan
pelan
pengurusan
tanah tersebut
- Membentangkan
kertas kerja
tentang
pengurusan
tanah tersebut.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 19.
i. Mengumpul
maklumat tentang
peranan pelbagai
agensi dalam
menjaga kualiti
alam sekitar dan
membincangkann
ya.
ii. Merancang dan
menjalankan
aktiviti penjagaan
alam sekitar di
sekolah.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks
Unit 20

Unit 19
Undangundang
Mengekalka
n
Kesejahtera
an Alam

Unit 20
Pengurusan
Yang Bijak
Menjamin
Kelestarian
Alam Sekitar

Peta Pokok
(Peranan
Pelbagai
Agensi)

Cinta akan negara membawa

kemajuan
4.1 Cinta akan Negara
Perasaan sayang dan
bangga kepada negara
serta meletakkan
kepentingan negara
melebihi kepentingan diri

Kemajuan negara kebanggaan

rakyat

Bangga dengan kemajuan

negara dalam pelbagai bidang
Ekonomi
Sains dan teknologi

1. angga dan
menyokong usaha
pelbagai bagi
memajukan negara
dalam pelbagi
bidang.
2. Rujuk juga objektif
Unit 21.

i. Membincangkan
cara-cara untuk
menunjukkan rasa
terima kasih
kepada kerajaan
kerana berusaha
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 21.

1. Patuh dan setia

kepada negara
sebagaimana yang
ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh yang
mempertahankan
maruah negara.
2. Rujuk juga objektif
Unit 22.

i. Membuat kajian
kes tentang
perjuangan salah
seorang anak
watan dalam
menentang
penjajah.
ii. Sketsa tentang
tuntutan
kemerdekaan.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 22.

Peta Buih
Unit 21
Kepelbagaian
Budaya
Memupuk
Keharmonian

Sejarah negara pemangkin

semangat patriotik
Mingg
u23
30/6
4/7
4.2 Taat Setia kepada
Raja dan Negara
Kepatuhan dan kesetiaan
yang berkekalan kepada
Raja dan negara.

Kesetiaan rakyat dalam

memperjuangkan kemerdekaan dan
kedaulatan negara menjadi teladan
generasi kini.

Perjuangan anak watan

menentang penaklukan
penjajah.
DatoOnn bin Jaafar
Datuk Penglima Bukit
Gantang
Dato Nik Ahmad Kamil
Dato Hamzah Abdullah
Rosli Dhobi

Perjuangan untuk menuntut

kemerdekaan negara.
Pakatan murni ke London.

12

Unit 22
Rakyat
Setia,
Negara Jaya

Mingg
u
24
7/7
11/7

4.3 Sanggup
Berkorban untuk
Negara
Kerelaan melakukan atau
menyerahkan sesuatu
termasuk nyawa sebagai
tanda kebaktian untuk
negara.

Bidang
Pembelajaran
5 : Nilai
Berkaitan
dengan Hak
Asasi Manusia.

5.1 Melindungi Hak

Kanak-kanak
Membela, memberi
naungan dan
memelihara hak kanakkanak bagi menjamin
kehidupan mereka yang
sempurna.
5.2 Menghormati Hak
Wanita
Melindungi dan
mengiktiraf wanita
sebagai individu yang
boleh memberi
sumbang-an dalam
pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.

Rakyat setia negara gemilang.

Berkorban demi negara

Kesanggupan rakyat berkorban

untuk berbakti kepada negara.
Nyawa
Harta benda.

Pengiktirafan menjadi
pemangkin
Perkembangan diri.
Pengiktirafan kanak-kanak dari segi
bakat dan kebolehan

Peringkat pengiktirafan
Sekolah
Kebangsaan

Bentuk-bentuk pengiktirafan
Lisan
Bertulis

Hak wanita diperuntukan dalam

undang-undang.
Dasar Wanita Negara menjana
kemajuan Wanita

Penggubalan Dasar Wanita

Negara

Menjamin kebajikan dan

kepentingan wanita
di luar bandar.
Kurang berupaya dan cacat
Pekerjaan
Keperluan kesihatan
Peluang pendidikan.

13

1. Menjadi rakyat yang

sanggup berkorban
dan berbakti untuk
negara.
2. Rujuk juga objektif
Unit 23.

i. Menghasilkan
cerpen/esei
bertema
Pengorbanan
rakyat untuk
negara
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit.23

1. Menyedari hak
mendapat layanan
dan pengiktirafan
setimpal dengan
bakat dan
pencapaian.
2. Rujuk juga objektif
Unit 24.

i. Sumbang saran
tentang jenispengiktirafan dan
layanan yang wajar
diberikan kepada
murid-murid atas
pencapaian dan
kebolehan mereka.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 24.

1. Menyokong usaha
pelbagai pihak dalam
mengangkat
martabat wanita.
2. Rujuk juga objektif
Unit 25.

i. Kajian kes tentang

usaha kerajaan
dalam menjamin
kebajikan dan
kepentingan
wanita.
ii. Rujuk juga aktiviti
buku teks Unit 25.

Unit 23
Rakyat
Cemerlang
Negara
Gemilang

Unit 24
Melindungi
Kanakkanak
Tanggungja
wab
Bersama

Unit 25
Wanita
Pemangkin
Pembangun
an Negara

Peta Aliran
Berganda

5.3 Melindungi Hak

Pekerja
Mingg
u25
14/7
18/7

Menghormati,
menghargai dan
mengiktiraf
perkhidmatan, jasa dan
sumbangan golongan
pekerja dalam
pembangunan negara.

5.4 Menghormati Hak

Golongan Kurang
Berupaya

Mingg
u26
21/7
25/7

Memberi layanan yang

bersopan kepada
golongan kurang
berupaya supaya tidak
berasa tersisih dan
mengiktiraf mereka
sebagai 14egara ciptaan
Tuhan.
5.5 Melindungi Hak
Pengguna
Membela dan
memelihara hak individu
untuk menjadi pengguna
yang berilmu,mendapat
perkhidmatan serta
barangan yang berkualiti
dan tidak mudah
dieksplotasi.

Pekerja berkualiti teras

kejayaan negara.
Usaha meningkatkan kualiti
perkhidmatan pekerja
tanggungjawab bersama.

Peranan pelbagai pihak bagi

meningkatkan mutu
perkhidmatan pekerja.
Kementerian Sumber
Manusia
Kesatuan Sekerja
Pertubuhan Buruh
Antarabangsa.

Peta Buih
1. Menyokong usaha
pelbagai pihak dalam
meningkatkan kualiti
perkhidmatan
pekerja.
2. Rujuk juga objektif
unit 26.

Kecatatan bukan penghalang

produktiviti
Golongan kurang berupaya
memainkan peranan penting dalam
pembangunan 14egara
Peranan dan sumbangan
golongan kurang berupaya
dalam pelbagai bidang
- Politik
- Ekonomi
- Sosial
Pengguna penggerak kualiti
perkhidmatan.
Hak pengguna wajar diperjuangkan

Usaha mendapatkan layanan

yang adil.

Amalan berwaspada terhadap

akibat pengeksploitasian
pengguna atau pengeluar.

14

i. Perbincangan
tentang cara
meningkatkan
mutu
perkhidmatan
pekerja.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 26.

Undangundang
Melindungi
Kebajikan
Pekerja

ii.
1. Menerima bahawa
golongan kurang
beupaya juga dapat
menyumbang dalam
pelbagai bidang demi
pembangunan
14egara.
ii. Rujuk juga objektif 15 Unit 27 dalam Buku
Teks.

1. Membela hak
pengguna untuk
mendapat barangan
dan perkhidmatan
yang berkualiti.
2. Rujuk juga objektif
Unit 28.

Membuat
folio tentang
peranan dan
sumbangan
individu/golo
ngan kurang
berupaya
dalam
pelbagai
bidang.
ii.
Gunakan juga
aktiviti buku teks
unit 27.

Unit 26

Sketsa tentang
hak pengguna
untuk mendapat
barangan dan
perkhidmatan
yang berkualiti.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 28.

Unit 27
Golongan
Kurang
Berupaya
Aset Negara

i.

Unit 28
Hak
Pengguna
Dilindungi
Bersama

Peta Buih

Mingg
u
27

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

6.1 Mematuhi
Peraturan dan
Undang-undang.

Mingg
u 28

Menerima dan mematuhi

peraturan dan undangundang yang telah
ditentukan tanpa
mengira sesiapa dan di
mana seseorang itu
berada.

4/8
8/8
6.2 Kebebasan
Bersuara
Kebebasan berucap dan
mengeluarkan fikiran
dengan batasan tertentu
bagi menjaga
keselamatan dan
ketenteraman.

Penguatkuasaan undangundang menjamin kestabilan

negara.
Tanggungjawab rakyat mematuhi
undang-undang negara

Patuh kepada undang-undang

yang diperuntukkan.
Akta Keselamatan Dalam
Negeri
Akta dadah Berbahaya
Akta Juvana
Akta Cukai Pendapatan.

1. Menerima kenyataan
bahawa setiap
kegiatan yang
mematuhi undangundang penting
untuk pembangunan
dan kestabilan
negara.
2.. Mematuhi undangundang negara.
3. Rujuk juga objektif
Unit 29.

i. Membincangkan
kepentingan
mematuhi
peraturan
pembayaran
cukai pendapatan
untuk
pembangunan
negara.
ii. Forum :
Kepentingan akta
dalam
penguatkuasaan
undang-undang.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 29.

1. Mematuhi peraturan
berucap di tempat
awam.
2. Rujuk juga objektif
Unit 30.

i. Berpidato
/berucap/syaraha
n berasaskan
adab dan
peraturan.
ii. Membincangkan
kesan buruk
tunjuk perasaan
berdasarkan
keratan akhbar.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 30.

Kebebasan bersuara di tempat

awam berasaskan adab dan
peraturan
Kebebasan bersuara dengan
batasan menjamin ketenteraman
bersama

Batasan berucap di tempat

awam
- Peraturan berucap
- Tidak menyentuh isu sensitif
- Tidak menimbulkan huruhara

15

Unit 29
Undangundang
Menjamin
Kemanan
Sejagat

Unit 30
Media Massa
Penyelur
Idea

Minggu

Nilai dan Penerangan

Memelihara kesucian tempat

beribadat hak setiap
penganut agama.
6.3 Kebebasan
Beragama
Kebebasan setiap
individu untuk menganuti
dan mengamalkan
agamanya seperti yang
diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.

Objektif/Hasil
Pembelajaran

Kandungan Akademik

Sikap saling menghormati tempat

beribadat penganut pelbagai
agama mengelak prasangka
kaum.

Amalan menghormati tempat

beribadat penganut pelbagai
agama.
Masjid dan surau
Tokong
Kuil
Gereja
Wat Vihara
Gurdwara.

1.. Menjaga kesucian

tempat beribadat
agama sendiri dan
menghormati
tempat beribadat
agama penganut
lain.
2. Menghormati
anutan dan amalan
agama orang lain.
3. Rujuk juga objektif
Unit 31.

Aktiviti
Pembelajaran

Panduan Guru
/Buku Teks

i-THINK

Peta Pokok
i.

Sumbang saran
tentang peraturan
di tempat
beribadat
pelbagai agama.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 31.

Kebebasan
Beragama
Memupuk
Keharmonian

(Peraturan
Tempat Beribadat
Pelbagai Agama)

i.

6.4 Penglibatan Diri

dalam Pembangunan
Negara
Kebebasan untuk
melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti
pembangunan negara
dengan mematuhi
peraturan,undangundang dan
Perlembagaan Malaysia.

Minggu

Nilai dan Penerangan

Rakyat penyumbang ke arah

pembangunan negara.
Kebebasan melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti demi
membangunkan negara.

Usaha melibatkan diri dalam

aktiviti khidmat sosial
- Unit beruniform
- Organisasi kebajikan
- Pertubuhan sukarela.

1.. Memberi khidmat

sosial ke arah
pembangunan
negara demi
kebaikan bersama.
2. Rujuk juga objektif
Unit 32.

Kandungan Akademik

Objektif/Hasil

16

Lawatan sambil
belajar ke salah
sebuah organisasi
kebajikan. Contoh
: Rumah warga
tua, Rumah anak
yatim
ii. Membuat laporan
tentang cara
hidup penghuni
rumah kebajikan
dan memberi
cadangan caracara orang ramai
dapat membantu
mereka.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 32.

Unit 31

Aktiviti

Unit 32

Peta Buih

Masyarakat
Bertanggungja
wab Negara
Membangun

Panduan Guru

i-THINK

Pembelajaran

Bersedia memberi dan

menerima pandangan,
pembaruan dan kritikan
selaras dengan
kebenaran fakta dan
norma masyarakat
Malaysia.

Sikap keterbukaan menjamin

hubungan yang harmonis
Amalan sikap terbuka dalam
hubungan dengan pelbagai pihak.

Nasihat ,kritikan dan teguran

diberi dan diterima dengan
sikap terbuka
Anggota keluarga
Pihak sekolah
Anggota masyarakat.

Bidang Pembelajaran
7
Nilai Berkaitan
Dengan Keamanan
dan Keharmonian

Masyarakat Bersatu Negara

Makmur.

6.5 Sikap
Keterbukaan

Minggu
29
11/8
15/8

7.1 Hidup Bersama

Secara Aman
Hidup berbaik-baik
antara satu sama lain
dengan mengutamakan
kedamaian dan
keharmonian hidup
tanpa mengira
agama,bangsa,dan
budaya.

Perpaduan dan keharmonian

negara dipikul bersama

Peranan pelbagai pihak dalam

menyatupadukan rakyat ke
arah keharmonian negara.
Individu
Agensi kerajaan
Agensi Bukan Kerajaan.

1.
2.

1.

2.

17

Pembelajaran
i. Main peranan
sebagai
seorang yang
menerima
teguran/kritikan
.
Bersedia menerima
ii. Sumbang saran
nasihat,kritikan dan
tentang
teguran.
kebaikan
Rujuk juga objektif Unit
bersikap
33.
terbuka
menerima
nasihat/kritikan
/teguran.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit
33.

Turut serta dalam

usaha-usaha ke arah
menyatupadukan
masyarakat.
Rujuk juga objektif
Unit 34.

/Buku Teks

Peta Buih
Berganda
Unit 33
Sikap
Keterbukaan
Penyelesaian
Masalah

i.
Syarahan/Pidato
bertema
Perpaduan
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit
34.

Unit 34
Persefahama
n Teras
Kedamaian.

Minggu

Nilai dan Penerangan

7.2 Saling Membantu
dan Bekerjasama

Minggu
29
11/8
15/8

Usaha yang baik dan

mambina yang
dilakukan bersama
pada peringkat
individu,komuniti atau
negara untuk mencapai
sesuatu matlamat.
7.3 Saling
Menghormati antara
Negara
Menghargai dan
memuliakan hubungan
antara negara untuk
menjamin
kesejahteraan sejagat.

Minggu
30-33

Objektif/Hasil
Pembelajaran

Aktiviti
Pembelajaran

1. Menerima cabarancabaran wawasan 2020

dan berusaha menjadikan
kenyataan.
2. Rujuk juga objektif Unit
35

i. Membincangkan
cabarancabaran
Wawasan 2020
di peringkat
sekolah.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit
35.

1. Menyokong Dasar
Berkecuali Malaysia yang
menghormati semua
negara di dunia.
2 Rujuk juga objektif Unit
36.

i. Membincangkan
sejauh mana
konsep ZOPFAN
dapat
mewujudkan
suasana yang
aman dan
bebasa di Asia
Tenggara.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit
36.

Kandungan Akademik
Peningkatan taraf hidup
rakyat, usaha bersama.
Wawasan 2020 dijayakan
bersama

Iltizam rakyat dalam

merealisasikan Wawasan
2020.
Matlamat Wawasan 2020
Cabaran-cabaran
Wawasan 2020
Dasar Malaysia Dihormati
Dunia.
Malaysia pengamal prinsip
berkecuali

Dasar Berkecuali Malaysia

dan penghormatan dunia
terhadapnya.
Konsep Zon Aman, Bebas
dan Berkecuali (ZOPFAN)

Peperiksaan Percubaan SPM

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Minggu
34
Minggu
35-40
Minggu
41

PERBINCANGAN
Gerak Gempur Pendidikan Moral / Pengukuhan dan Pemulihan Pendidikan Moral
Peperiksaan SPM
Cuti Akhir Tahun
16 Nov 2015 2 Jan 2015

18

Panduan
Guru /Buku
Teks

Unit 35
Bekerjasam
a Tonggak
Kemakmura
n

Unit 36
Hubungan
Dijalin,
Kemesraan
Dinikmati

i-THINK

Peta Buih
Berganda