Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

Bahagian B (Amali Fotografi)

Teknik: Death of Field (DOF)

F/2 1/1000 ISO-100

Teknik: Perspektif
F/13 1/60 ISO-100

Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

Teknik: Reflection
F/9 1/250 ISO-100

Teknik: Rules of Third

Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

Teknik: Slow Shutter Speed

F/22 4.9 ISO-100

Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (MODEL ASSURE)
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas
Tarikh
Masa
Bilangan Murid
Tajuk
Hasil Pembelajaran

Analisis Pelajar

Meor Mohamed Farhan Bin Meor Azizan

Pendidikan Muzik Tahun 4
4 Bijak
23.3.2015
8.30-9.30
18
Alat perkusi
Pada akhir proses pengajaran dan
pembelajaran ini, murid dapat
i.
Mengenal alat perkusi yang
menghasilkan bunyi lanjut dan
bunyi tak lanjut
ii.
Memainkan alat perkusi dalam
perbagai tempo
iii.
Memainkan alat perkusi dengan
dinamik berdasarkan skor
Ciri Umum Pelajar
i)

Pengetahuan Sedia

Gaya Pembelajaran

Ada
6 orang murid lelaki i) Murid mempunyai

Pelajar cenderung

dan 12 orang murid

pengetahuan

ke arah gaya

berkenaan

pembelajaran visual

Dinamik, Lagu

dan pembelajaran

perempuan.
ii) Menetap di bandar
taraf sosio-ekonomi
keluarga yang
sederhana.
iii) Berada dalam
kumpulan baik dari
segi pencapaian

Aksi dan Melodi

ii) Sebahagian murid

auditori .

mempunyai
pengalaman
bermain alat
muzik di gereja

akademik.
iv) Majoriti berasal
daripada keluarga
yang mempunyai
kerjaya profesional
Menyatakan

Di akhir pengajaran hari ini, murid dapat

objektif

1. Menamakan alat perkusi

2. Memegang dan memainkan alat perkusi
3. Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo
Kaedah
Soal jawab
Set induksi

Memilih kaedah,

10

Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

media dan

Kecerdasan pelbagai

sumber

Langkah 1, langkah
2 & langkah 3

Media

Tayangan video

Set induksi
Langkah 1

Kad imbasan

Langkah 2, langkah

Lembaran kerja

3, langkah 4
Langkah 2

Sumber

Komputer riba & LCD

Langkah 4
Set induksi, langkah

Alat perkusi

2, langkah 3,
langkah 4, penutup
Langkah 1

Menggunakan

Kad imbasan
Set induksi : Murid menyaksikan video selama 5 minit yang

media dan bahan

mengandungi pegun dari pelbagai teknik atau shot.

Langkah 1: Murid memilih alat perkusi yang disediakan oleh guru.
Langkah 2: Murid memegang dan memainkan alat perkusi.
Langkah 3: Murid diminta memainkan alat perkusi mengikut corak
irama berdasarkan skor.
Langkah 4: Murid disusun mengikut susunan pengkelasan alat perkusi.
Penutup : Murid memainkan alat perkusi dengan dinamik secara
ensembel.

Melibatkan pelajar
Set Induksi: (7 minit)
`

Murid menonton klip video Ensemble alat perkusi.

Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
Soalan
a Apakah alat perkusi yang terdapat dalam video tersebut?
Andaian jawapan: Xilofon, loceng, Dram Samping, Dram tenor
b Apakah bunyi yang dihasilkan oleh alat perkusi tersebut?
Andaian jawapan : Bunyi lanjut dan bunyi tak lanjut
Murid diminta membunyikan contoh bunyi lanjut dan tak lanjut
Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah berpusatkan murid
dan berbantukan teknologi maklumat dan komunikasi iaitu, computer
riba.
Strategi pembelajaran yang digunakan ialah kontekstual.

11

Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah 1 : (13 minit)
i Murid diminta duduk dalam dua kumpulan besar
ii Murid diminta ambil alat perkusi dan duduk dengan memiliki jenis alat
perkusi yang seimbang
iii Murid perlu memegang alat perkusi tersebut dan berada dalam posisi
yang selesa sebelum membunyikan alat perkusi
iv Murid dibimbing oleh guru semasa memainkan alat perkusi tersebut
tanpa mengikut corak irama sehingga mengikut irama berdasarkan
skor yang diberikan oleh guru.
v Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah berpusatkan murid
dan bahan (skor corak irama)
vi Strategi pembelajaran yang digunakan ialah kecerdasan pelbagai
(Muzik-Irama).
Langkah 2 : (10 minit)
i Lagu bunyi perkusi dimainkan untuk murid oleh guru.
ii Murid mendengar dan memberi tumpuan kepada lagu bunyi perkusi.
iii Guru menyanyikan lagu bunyi perkusi.
iv Murid menyanyi lagu bunyi perkusi mengikut tempo.
v Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah berpusatkan murid
dan alat perkusi.
vii Strategi pembelajaran yang digunakan ialah kecerdasan pelbagai
(muzik).
Langkah 3: (10 minit)
i Murid diberikan skor lagu untuk memainkan alat perkusi dengan
dinamik
ii Murid memainkan alat perkusi mengikut dinamik:
Lembut (p)
Kuat (f)
Sederhana kuat (mf)
iii Murid dibimbing oleh guru semasa memainkan alat perkusi.
iv Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah berpusatkan murid
dan skor lagu
v Strategi pembelajaran yang digunakan ialah kecerdasan pelbagai
(kinestetik & muzik).
Langkah 4: (12 minit )
i)
ii)

Murid diedarkan dengan lembaran kerja.

Murid mengisi tempat kosong dengan bunyi yang dihasilkan
12

Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran

iii)

oleh alat-alat perkusi berikut

Murid diminta untuk membunyikan alat perkusi tersebut
dengan menggunakan suara mengikut alat perkusi yang

iv)

telah dimainkan.
Pendekatan
pembelajaran

yang

digunakan

ialah

berpusatkan murid, bersifat individu dan berbantukan bahan

bantu mengajar iaitu lembaran kerja.
.
Rumusan dan Penutup: (8 minit)
i)

Semua murid berkumpul dan disusun mengikut pengkelasan

alat perkusi.
ii) Murid memainkan alat perkusi secara ensembel
iii) Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah berpusatkan
murid, dan berbantukan skor lagu.
Penilaian

Guru telah menyediakan suasana yang menyeronokkan semasa

proses pengajaran dan pembelajaran. Semua murid memberi tumpuan
yang sepenuhnya dalam bilik darjah. Walau bagaimanapun ada murid
yang tidak dapat memainkan alat perkusi dengan baik kerana tiada
pengalaman mengendalikannya. Guru perlu memastikan semua murid
terlibat dalam aktiviti.

13