F/751/WAKA1/4

01-07-2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Bantul
Kelas/ Semester
: X/ Genap
Mata pelajaran
: Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok
: Masalah Pokok Ekonomi
Peretemuan ke:7
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 :
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomi dan alternatif pemecahannya melalui berbagai
sistem ekonomi
4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yag terdapat di lingkungan dan menentukan upaya
pemecahannya.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menganalisis Masalah Pokok Ekonomi
D. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :
1. Menganalisis masalah pokok ekonomi
2. Materi Ajar
Materi pembelajarannya secara rinci adalah:
1. Masalah pokok ekonomi
3. Metode Pembelajaran

1.
2.
3.
4.

Pendekatan
Strategi
Model
Metode

: Scientific Learning
: Cooperatif Learning
: Problem Base Learning dan Discovery Learning
: diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan

4. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Inti

Diskripsi
1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas,
presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan).
2. Peserta didik ditunjukkan gambar dimana dalam berbagai
kegiatan usaha
2. Guru menyampaikan topik tentang masalah pokok
ekonomi.
3. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik
pembelajaran ini.
4. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada
peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan
pemaknaan dan pencapaian kompetensi.
5. Peserta didik dibagi menjadi delapan kelompok
(kelompok I, II, III, IV, V, VI, VII dan VIII) dengan
masing-masing kelompok anggotanya 4 anak
MENGAMATI
Mengamati gambar kegiata usaha manusia
Peserta didik membaca buku teks tentang masalah pokok

Alokasi
Waktu
10 menit

60 menit

ekonomi

MENANYA
Melalui membaca buku teks dan browsing internet, peserta didik
diminta untuk membuat pertanyaan, misalnya :
1. Apa saja masalah pokok ekonomi ?
MENALAR
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, peserta didik
diminta melakukan diskusi kelompok. Setiap kelompok terdiri
dari 4 orang anggota.
MENCOBA
Peserta didik mencatat hasil diskusi
Peserta didik membuat laporan hasil diskusi
MEMBUAT JEJARING
Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan
kelompok lain menanggapi
Peserta didik mencatat/ menyempurnakan hasil diskusinya
Peserta didik membuat laporan hasil dikusi untuk dikumpulkan
Penutup

Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan

pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan
mana yang masih harus ditingkatkan.
Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi
tersebut
Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari masalah pokok
ekonomi

20 menit

 Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk

mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja
dilakukan
Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan
minggu depan.
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
Menutup dengan salam
5. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :

1. Alat
: White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas
2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis
untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen
6. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas
3. Instrumen Tes :
Kerjakan soal berikut ini dengan tepat !
a. Jelaskan masalah pokok ekonomi menurut ekonomi modern !
4. Instrumen Non- Tes
1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir)
2) Lembar Tugas membuat rencana kerja untuk membuat suatu kegiatan usaha
Mengetahui :
Kepala SMK N 1 Bantul

Diverivikasi
Waka 1

Bantul, 15 Juli 2013

Guru Mata Diklat

Ir. Retno Yuniar Dwi Aryani

NIP. 196106221983032005

Drs. Muh. Hanan

NIP.196409061991021001

Windu Mahmud, S.Pd.,M.Eng.

NIP. 197809252005011009

Lampiran 1 : MATERI
Masalah Pokok Ekonomi
Seiring berkembangnya peradaban manusia, kebutuhan manusia pun semakin beragam dari
sebelumnya dan semakin kompleks pula permasalahan ekonomi yang Kompleksitas masalah
ekonomi yang dihadapi di masa lampau dan masa kini berbeda. Kendatipun demikian, setiap
masalah ekonomi bermuara dari alokasi sumber-sumber yang langka diantara sekian banyak
kemungkinan penggunaan yang berbeda-beda, sehingga dapat dicapai kepuasan yang
maksimal.
Inti masalah ekonomi yaitu kelangkaan sumber daya dibanding kebutuhan manusia yang
bermacam-macam dan tidak terkendali. Masalah ekonomi menurut aliran ekonomi klasik adalah
produksi, konsumsi dan distribusi untuk emcapai kemakmuran. Menurut aliran ekonomi modern,
masalah ekonomi adalah: apa dan berapa yang diproduksi; bagaimana cara memproduksi; dan
untuk siapa barang tesebut diproduksi?
Secara umum setiap bentuk sistem perekonomian
permasalahan pokok ekonomi yang mendasar yaitu:

harus

dapat memecahkan tiga

1. Apa (what), barang dan jasa apa yang harus diproduksi dan berapa banyaknya?
Barang dan jasa yang dihasilkan dalam suatu perekonomian adalah sangat banyak
jenisnya. Masalah pertama
yang muncul adalah keterbatasan sumberdaya untuk
menghasilkan barang dan jasa tersebut. Oleh sebab itu pilihan-pilihan mutlak untuk
dilakukan. Dengan demikian masyarakat harus menentukan kebutuhan manakah yang
harus dipenuhi terlebih dahulu, dan manakah yang harus ditunda.
2. Bagaimana (how), Bagaimana sumber daya ekonomi harus digunakan
menghasilkan barang dan jasa tersebut?

untuk

Barang dan jasa dapat dihasilkan dengan menggunakan berbagai alternatif penggunaan
sumberdaya. Contoh, dalam bidang pertanian. Peningkatan kapasitas produksi pertanian
dapat dilakukan dengan berbagai cara, misal dengan pendekatan intensifikasi atau
ekstensifikasi. Dari kedua pilihan tersebut, manakah yang akan dipilih?. Apapun
pilihannya, tentunya pilihan tersebut didasarkan pada pertimbangan hasil yang diperoleh,
yaitu pilihan yang mampu memberikan hasil terbaik atau dengan kata lain akan dipilih
cara yang paling efisien. Dengan demikian masalah efisiensi dijadikan dasar
pemilihan berbagai alternatif penggunaan sumber daya dalam kegiatan produksi.
3. Untuk siapa (for whom, Bagi Siapa barang dan jasa tersebut diproduksi?
Masalah selanjutnya adalah ditujukan kepada siapa barang dan jasa tersebut
diproduksi. Kepada masyarakat tentunya. Kendatipun ditujukan kepada masyarakat,
namun tidak semudah yang kita pikirkan. Pada dasarnya, inti permasalahan yang
ketiga berkaitan dengan pendistribusian barang dan jasa yang dihasilkan kepada seluruh
lapisan masyarakat secara adil dan merata.

Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA
Kelas/ Semester
: X/ Gasal
Mata pelajaran
: Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok
: Masalah Pokok Ekonomi
Peretemuan ke:7
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )
No.
Urut

Aspek Aktivitas
Nama Siswa

Keterangan Aspek Aktifitas:

1.
2.
3.
4.

Memperhatikan penjelasan guru/teman.

Menghargai pendapat orang lain.
Membaca materi.
Menulis (mencatat) materi penting.

5. Menjadi pembicara kelompok.

6. Bertanya (pada teman/guru).
7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:
1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi
2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.

Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS
Nama Siswa
Nomor

: .
:.

Kelas/ Semester
: X/ Genap
Mata pelajaran
: Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok
: Masalah Pokok Ekonomi
Peretemuan ke:7
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )
Membuat rencana kerja untuk membuat suatu kegiatan usaha.