F/751/WAKA1/4

01-07-2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Bantul
Kelas/ Semester
: X/ Genap
Mata pelajaran
: Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok
: Sistem Ekonomi
Peretemuan ke:8
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 :
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomi dan alternatif pemecahannya melalui berbagai
sistem ekonomi
4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yag terdapat di lingkungan dan menentukan upaya
pemecahannya.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menganalisis berbagai sistem Ekonomi
D. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :
1. Menganalisis berbagai sistem ekonomi
2. Materi Ajar
Materi pembelajarannya secara rinci adalah:
1. Sistem ekonomi
3. Metode Pembelajaran

1.
2.
3.
4.

Pendekatan
Strategi
Model
Metode

: Scientific Learning
: Cooperatif Learning
: Problem Base Learning dan Discovery Learning
: diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan

4. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Inti

Diskripsi
1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas,
presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan).
2. Peserta didik ditunjukkan gambar ilustrasi tentang sistem
ekonomi
2. Guru menyampaikan topik tentang sistem ekonomi.
3. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik
pembelajaran ini.
4. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada
peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan
pemaknaan dan pencapaian kompetensi.
5. Peserta didik dibagi menjadi delapan kelompok
(kelompok I, II, III, IV, V, VI, VII dan VIII) dengan
masing-masing kelompok anggotanya 4 anak
MENGAMATI
Mengamati gambar tentang sistem ekonomi
Peserta didik membaca buku teks tentang sistem ekonomi

Alokasi
Waktu
10 menit

60 menit

MENANYA
Melalui membaca buku teks dan browsing internet, peserta didik
diminta untuk membuat pertanyaan, misalnya :
1. Apa saja sistem ekonomi di dunia ?
2. Apa bedanya sistem ekonomi liberal dengan sistem ekonomi
komando ?
3. Sistem ekonomi apa yang paling baik diterapkan di Indonesia
?
MENALAR
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, peserta didik
diminta melakukan diskusi kelompok. Setiap kelompok terdiri
dari 4 orang anggota.
MENCOBA
Peserta didik mencatat hasil diskusi
Peserta didik membuat laporan hasil diskusi
MEMBUAT JEJARING
Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan
kelompok lain menanggapi
Peserta didik mencatat/ menyempurnakan hasil diskusinya
Peserta didik membuat laporan hasil dikusi untuk dikumpulkan
Penutup

Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan

pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan
mana yang masih harus ditingkatkan.
Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi
tersebut
Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa

20 menit

manfaat yang diperoleh setelah mempelajari sistem ekonomi

Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja
dilakukan
Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan
minggu depan.
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
Menutup dengan salam

5. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :

1. Alat
: White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas
2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis
untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen
6. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas
3. Instrumen Tes :
Kerjakan soal berikut ini dengan tepat !
a. Jelaskan ciri-ciri sistem ekonomi liberal !
b. Jelaskan ciri-ciri sistem ekonomi komando !
c. Jelaskan ciri-ciri sistem ekonomi campuran !
d. Jelaskan kebaikan dan keburukan dari sistem ekonomi liberal !
e. Jelaskan kebaikan dan keburukan dari sistem ekonomi komando !
4. Instrumen Non- Tes
1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir)
2) Lembar Tugas membuat deskripsi perbedaan antara sistem ekonomi liberal dan
komando
Mengetahui :
Kepala SMK N 1 Bantul

Diverivikasi
Waka 1

Bantul, 15 Juli 2013

Guru Mata Diklat

Ir. Retno Yuniar Dwi Aryani

NIP. 196106221983032005

Drs. Muh. Hanan

NIP.196409061991021001

Windu Mahmud, S.Pd.,M.Eng.

NIP. 197809252005011009

Lampiran 1 : MATERI
Sistem Ekonomi
Kegiatan ekonomi suatu negara berjalan melalui sebuah sistem yang disebut dengan sistem
ekonomi. Sistem diartikan sebagai seperangkat komponen yang saling berhubungan dan
bekerja sama untuk mencapai tujuan. Adapun ciri-ciri sebuah sistem antara lain:
a. Mempunyai tujuan,
b. Mempunyai
lingkungan,

batas-batas

walaupun

mungkin

terbuka

untuk

berinteraksi dengan

c. Terdiri dari sub-sistem atau unsure/komponen sistem yang saling berhibungan dan
saling berpengaruh dan saling tergantung dalam satu kesatuan sistem,
d. Sistem selalu berproses mentranformasikan atau mengubah input menjadi output sistem,
e. Terdapat mekanisme kontrol dalam sistem yang merupakan umpan balik,
f. Adanya mekanisme kontrol yang mempunyai kemampuan mengatur diri dan menyesuaikan
diri dengan perubahan/lingkungan
Adapun sistem ekonomi adalah seperangkat komponen dalam kegiatan perekonomian yang
saling berhubungan dan bekerja sama untuk mencapai tujuan. Bentuk sistem ekonomi antar
negara kemungkinan tidak sama antara satu dengan lainnya. Akan tetapi secara umum sistem
perekonomian di dunia ini dapat digolongkan menjadi tiga, yaitu sistem ekonomi liberal,
sistem ekonomi komando dan sistem ekonomi campuran
Definisi lain Sistem Ekonomi
Sistem ekonomi adalah perpaduan dari aturan-aturan atau cara-cara yang merupakan satu
kesatuan dan digunakan untuk mencapai tujuan dalam perekonomian
Sistem ekonomi adalah cara atau strategi suatu bangsa atau negara dalam mengatur
kehidupan ekonominya dalam rangka mencapai kemakmuran masyarakatnya.
Ciri sistem ekonomi pasar/liberal :
1. Semua sumber produksi menjadi milik masyarakat. Masyarakat diberi kebebasan tanpa
batas untuk memiliki sumber-sumber produksi
2. Pemerintah tidak ikut campur tangan secara langsung dalam kegiatan ekonomi
3. Masyarakat terbagi atas 2 golongan, yaitu golongan pemberi kerja dan pemilik sumber
daya produksi dan golongan penerima kerja (buruh)
4. Timbul persaingan dalam masyarakat. Sebagai konsekwensi adanya kebebasan memiliki
sumber-sumber produksi timbul persaingan dalam mengejar keuntungan
5. Setiap kegiatan ekonomi didasarkan atas pencarian keuntungan
6. Kegiatan ekonomi selalu mempertimbangkan keadaan pasar. Pasar merupakan dasar
setiap tindakan ekonomi.

Ciri sistem ekonomi komando :

1. Semua alat dan sumber daya produksi dimiliki dan dikuasi oleh negara sehingga hak
milik perseorangan hamper tidak ada (tidak diakui)
2. Pekerjaan yang tersedia dan siapa yang akan bekerja ditentukan oleh Pemerintah. Rakyat
tidak memiliki kebebasan untuk memilih pekerjaan
3. Kebijakan perekonomian diatur oleh Pemerintah. Pemerintah membuat rencana
pembangunan nasionalnya. Segala keputusan dalam perekonomian berada di tangan
Pemerintah. Perencanaan, pengorganisasian dan pengawasan seluruhnya dilaksanakan
oleh pemerintah

Ciri sistem ekonomi campuran :

1. Pemerintah dan swasta (masyarakat) saling berinteraksi dalam memecahkan masalah

ekonomi
2. Kegiatan ekonomi masyarakat diserahkan kepada kekuatan pasar, namun sampai batas
tertentu pemerintah tetap melakukan kendali dan campur tangan
Kebaikan Sistem Ekonoami Liberal
Setiap individu diberi kebebasan dan kesempatan untuk berusaha
Setiap individu bebas memiliki alat-alat produksi
Setiap individu bebas memilih bidang usaha yang disukai
Persaingan dapat menyebabkan adanya dorongan untuk maju
Produksi barang/jasa berdasarkan pada kebutuhan pasar (kebutuhan masyarakat)
Keburukan Sistem Ekonomi Liberal
Kebebasan berusaha menyebabkan adanya kelompok yang sangat dominan sementara
ada kelompok yang lemahn
Menimbulkan monopoli yang merugikan masyarakat
Menimbulkan penindasan (Eksploitasi) terhadap manusia karena mengejar keuntungan
yang sebesar-besarnya
Tidak ada pemerataan pendapatan karena setiap individu berlomba-lomba mencari
keuntungan
Kelebihan Sistem Ekonomi Sosialis
Semua kegiatan dan masalah ekonomi dikendalikan pemerintah sehingga pemerintah
mudah melakukan pengawasan terhadap jalannya perekonomian.
Tidak ada kesenjangan ekonomi antara si kaya dan si miskin, karena distribusi
pemerintah dapat dilakukan dengan merata.
Pemerintah bisa lebih mudah melakukan pengaturan terhadap barang dan jasa yang akan
diproduksi sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Pemerintah lebih mudah ikut campur dalam pembentukan harga.
Kekurangan Sistem Ekonomi Sosialis
Mematikan kreativitas dan inovasi setiap individu.
Tidak ada kebebasan untuk memiliki sumber daya.
Kurang adanya variasi dalam memproduksi barang, karena hanya terbatas pada ketentuan
pemerintah.
Di Indonesia juga dikenal adanya sistem ekonomi tradisional dan sistem ekonomi Pancasila
(Demokrasi Ekonomi)
Ciri sistem ekonomi tradisional :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Teknik produksi dipelajari secara turun temurun dan bersifat sederhana

Hanya sedikit menggunakan modal
Pertukaran dilakukan dengan sistem barter (barang ditukar dengan barang)
Belum mengenal pembagian kerja
Masih terikat dengan tradisi
Tanah merupakan tumpuan kegiatan produksi dan sumber kemakmuran

Ciri positif Demokrasi Ekonomi :

1. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama atas dasar kekeluargaan
2. Cabang-cabang produksi yang penting dan yang menguasai hajat hidup orang banyak
dikuasai oleh Negara
3. Bumi air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh Negara dan
dipergunakan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat
4. Sumber-sumber kekayaan dan keuangan Negara digunakan dengan pemufakatan
lembaga-lembaga perwakilan rakyat, seta pengawasan terhadap kebijaksanaan ada pada
lembaga-lembaga perwakilan rakyat pula
5. Warga Negara memiliki kebebasan dalam memilih pekerjaan yang dikehendaki, serta
mempunyai ha katas pekerjaan dan penghidupan yang layak

6. Hak milik perorangan diakui dan pemanfaatannya tidak boleh bertentangan dengan
kepentingan masyarakat
7. Potensi, inisiatif dan daya kreasi setiap warga Negara diperkembangakan sepenuhnya
dalam batas-batas tidak merugikan kepentingan umum
8. Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh Negara
Ciri-ciri negative demokrasi ekonomi :
1. Sistem free fight liberalism yang menumbuhkan eksploitasi manusia dan bangsa lain
yang dalam sejarahnya di Indonesia telah menimbulkan dan mempertahankan kelemahan
structural posisi Indonesia dalam perekonomian dunia
2. Sistem etatisme yang mematikan potensi dan daya kreasi unit-unit di luar sector Negara
karena begitu dominannya peran Negara dan aparatur ekonomi Negara dalam mengatur
dan mengendalikan seluruh kegiatan ekonomi
3. Pemusatan kekuatan ekonomi pada satu kelompok dalam bentuk monopoli yang
merugikan masyarakat

Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA
Kelas/ Semester
: X/ Gasal
Mata pelajaran
: Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok
: Sistem Ekonomi
Peretemuan ke:8
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )
No.
Urut

Aspek Aktivitas
Nama Siswa

Keterangan Aspek Aktifitas:

1.
2.
3.
4.

Memperhatikan penjelasan guru/teman.

Menghargai pendapat orang lain.
Membaca materi.
Menulis (mencatat) materi penting.

5. Menjadi pembicara kelompok.

6. Bertanya (pada teman/guru).
7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:
1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi
2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.

Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS
Nama Siswa
Nomor

: .
:.

Kelas/ Semester
: X/ Genap
Mata pelajaran
: Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok
: Sistem Ekonomi
Peretemuan ke:8
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )
Membuat deskripsi perbedaan antara sistem ekonomi liberal dan komando