RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 2 )

A. IDENTITAS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Aspek / Skill

: SMP Swasta Budi Mulia Pematangsiantar

: Bahasa Inggris
: VII / 1
: 2 x 40
: Mendengarkan

B. Standard Kompetensi
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
C. Kompetensi Dasar
1.2 Merespon makna dalam pecakapan transaksional (to get

things done) interpersonal

(bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi informasi, mengucap terima kasih, dan meminta maaf.
D. Indikator
1. Merespon ungkapan ungkapan meminta dan memberi informasi.
2. Ungkapan terima kasih.
3. Permintaan maaf.
E. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
1. Merespon ungkapanungkapan meminta dan memberi informasi.
2. Merespon Ungkapan terima kasih
3. Merespon Permintaan maaf.
F. Materi Pembelajaran
a. Ungkapan-ungkapan meminta dan memberi informasi:
A : Debby, do you see my books?
B : They are over there.
A : Where?
B : Under the table
A : Oh, I see. Thanks
B : No problem

b. Preposition:
On

: Di atas

The ball is on the box

Behind

: Di belakang

The ball is behind the box

Under

: Di bawah

The ball is under the box

In

: Di dalam

The ball is in the box

Next to

: Di samping

The ball is next to the box

In front of: Di depan

The ball is in front of the box

c. Ungkapan Terima kasih:

A : Can I borrow you pen?
B : Here you are.
A : Thank you
B : You are welcome.
d. Ungkapan Permintaan maaf.
Dewi

: Good morning. Im sorry, miss Prida Im late.

Miss Prida : thats OK, but dont be late next time.

Dewi

: Ok, miss. Thank you.

Miss Prida : Sit down please.

Merry

: Hi, Iga. Im sorry because I didnt come to your birthday party.

Iga

: Never mind. But Im happy to see your gift.

Merry

: Thank you, Iga.

Iga

: you are welcome.

G. Metode Permbelajaran: Direct Method

H. Langkah-Langkah Pembelajaran :
a) Kegiatan Pendahuluan: - Salam pembuka
- Absensi
- Mengulang sedikit pelajaran sebelumnya.
b) Kegiatan Inti

:- Memperkenalkan topic pembelajaran

- memberikan contoh-contoh terkait materi.
- Mendemonstrasikan/ membuat percakapan tentang materi

yang

dipelajari

c) Kegiatan Penutup: - Menanyakan kesulitan siswa selama proses belajar mengajar.

- Menyimpulkan pelajaran
- Memberi tugas kepada siswa.
- Salam Penutup.
1. Sumber Belajar

:- Buku teks yang relevan ( English In Focus )

- Kamus
J. Penilaian

a. Teknik : Merespon ungkapan/ pertanyaan secara lisan dan tertulis.

b. Bentuk : Pertanyaan lisan dan tertulis.

I. Translate these sentences below into good English

1. Buku berada diatas meja.
2. Pensil berada didalam kotak pensil
3. Bola berada dibawah kursi
4. kamus berada ddepan buku
5. Ronald berada dibelakang jesica
II. Fill the blanks with the best responses
A : Can I borrow your dictionary?

A :

I forgot your birthday

B : yes, of course.

B : Never mind, but thanks for your gift.

A :

A : You are welcome

very much.

B : you are welcome

Pedoman Penilaian bagian I @ 2
Penilaian bagian II @ 2
Jumlah skor

= I. 20 x 5 = 100

=II. 20x 5 = 100

Pematangsiantar,

Agustus 2011

Mengetahui:
Calon Pendidik

Lasmarina Sianipar
NPM : 07120185

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 3 )

A. IDENTITAS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Aspek / Skill

: SMP Swasta Budi Mulia Pematangsiantar

: Bahasa Inggris
: VII / 1
: 2 x 40
: Berbicara

B. Standard Kompetensi
Menggungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
C. Kompetensi Dasar
2.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
D. Indikator
1.

Memberi Intruksi

2.

Memberikan larangan
A.

E. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
1. Memberi instruksi dengan kata kata yang tepat.
2. Memberikan larangan dengan kata kata yang tepat

F. Materi Pembelajaran
Giving instruction
Open your book

Sit down

Raise your hand

Come here

Write your name

Open the door

Close the window

1. Butet

: Excuse me. I want to see Ms Ina.

Ms Ani : Ms Ina, The English teacher?

Ok, just a minute. Sit down please.

Butet

: Thank you.

Ms Ina : Hi, Butet. What can I do for you?

Butet

: Hello, Ms Ina. My friend and I want to borrow a dictionary.

Ms Ina : All right, here you are. Keep it clean and give it back to me after school.
Butet : Ok, Maam. Thank you.
Prohibition:
1. Nurul

: Im sorry Ms Prida. Im late

Ms Prida

: well, all right. But dont be late next time.

Nurul

: Ok, maam. Thank you.

Dewi

: can I clean the board?

Chika
Dewi

: oh, no. Please dont. Im still taking note

: ok. But hurry up.

G. Metode Permbelajaran: Silent way

H. Langkah-Langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Pendahuluan : - Salam pembuka
- Absensi
- Mengulang sedikit pelajaran sebelumnya.
b. Kegiatan Inti

:- Memperkenalkan topic pembelajaran

- memberikan contoh-contoh terkait materi.

- Mendemonstrasikan/ membuat percakapan tentang materi yang

c. Kegiatan Penutup

: - Menanyakan kesulitan siswa selama proses belajar mengajar.

- Menyimpulkan pelajaran
- Memberi tugas kepada siswa.
- Salam Penutup.

I.

Sumber Belajar

:- Buku teks yang relevan ( English In Focus )

- Kamus
J.

Penilaian

b. Bentuk

: a. Technic

: Ongoing Process

: Performance

Make a conversation with your friend based on the situation:

-

Giving Instruction

Prohibition

dipelajari

ui:

Rubrik Penilaian
Uraian

Score

Pengucapan benar, tata bahasa benar, pilihan kata tepat, intonasi benar

100

Pengucapan benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata tepat, intonasi

90

benar

80

Pengucapan benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat, intonasi

70

benar

60

Pengucapan benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan intonasi kurang tepat
Pengucapan kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan intonasi salah
Pematangsiantar,

September 2011

Calon Pendidik

Lasmarina Sianipar
NPM : 07120185

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 4 )

A. IDENTITAS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Aspek / Skill

: SMP Swasta Budi Mulia Pematangsiantar

: Bahasa Inggris
: VII / 1
: 2 x 40
: Berbicara

B. Standard Kompetensi
Menggungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat.
C. Kompetensi Dasar
2.2. Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
D. Indikator
Mengekspresikan kesopanan.
E. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajarn siswa dapat : Mengekspresikan ungkapan- ungkapan kesopanan.
F. Materi Pembelajaran
Practice the following expression.
A: Excuse me, can you tell me the way to post office?
B: Yes, of course, turn left of this way and goes straight.
A: Oh, thank you very much
B: You are welcome.
Excuse me: is informal/formal (to order people or to a stranger people)
Excuse me is a polite expression used:
1. To attract someones attention:
example: Excuse me, can you tell me the way to the museum?
2. To tell someone that you are leaving the place:
example: Excuse me for a moment, Mr. Astaman, but I have a lunch appointment in ten minutes.
3. To say you are sorry when you hit someone accidentally, make a small mistake.
Example: oh, excuse me, did I spell your name wrong?
4. To ask someone to repeat something that have just said:
A: What time is it?
B: Excuse me?
A: I asked you what time is it?

B: Oh, sorry. Its ten past nine.

Please is informal/ formal (to order people, give polite stress or to a stranger)
you used Please:
1. If you want to ask for something politely.
Example: Id like a cup of coffee, please.
2. When politely asking to do something
Example: Could I speak to Brian, please?
3. When you are politely accepting on offer
Example: A: more toast?
B: yes, please.
4. when requesting information.
Example: please, sir. How do you spell that?
G. Metode Pembelajaran: Direct Method
H. Langkah-Langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Pendahuluan : - Salam pembuka
- Absensi
- Mengulang sedikit pelajaran sebelumnya.
b. Kegiatan Inti

:- Memperkenalkan topic pembelajaran

- memberikan contoh-contoh terkait materi.

- Mendemonstrasikan/ membuat percakapan tentang materi yang

c. Kegiatan Penutup

: - Menanyakan kesulitan siswa selama proses belajar mengajar.

- Menyimpulkan pelajaran
- Memberi tugas kepada siswa.
- Salam Penutup.

I.

Sumber Belajar

:- Buku teks yang relevan ( English In Focus )

- Kamus

J. Penilaian

dipelajari

: a. Technic
b. Bentuk

: Tes lisan
: Performance

c. Instrument :
Work in pair. Practice the dialogue.
Mrs Abbas

: Excuse me, Id like a box of chocolates for my friend.

Assistant

: Yes, madam. 500 grams?

Mrs Abbas

: How much is that?

Assitant

: Fifty thousand Rupiah. These are good quality chocolates.

Mrs Abbas

: Ok. Ill take them.

Waitress

: Good afternoon. Can I help you?

Riki

: Good afternoon. Yes, Id like fried chicken whit fries and a coke, please.

Waitress

: would you like a regular or large coke?

Riki

: Regular, please.

Waitress

: would you like anything else?

Riki

: yes, Id like an ice cream, please.

Waitress

: what flavor would you like?

Riki

: Chocolate, please.

Waitress

: Ok.

Pedoman Penilaian:
Jumlah skor maksimal keseluruhan = 100

Rubrik Penilain
Element

Score

Pronounciation

50

Delivery

50
Pematangsiantar,

Mengetahui:
Calon Pendidik

Lasmarina Sianipar
NPM : 07120185

September 2011