NAMA MENTOR

: .

KELAS

: .

DISEDIAKAN OLEH:
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING,
SMA AL-IRSYADIAH

PROGRAM MENTOR MENTEE PROGRAM GURU PENYAYANG

SMA AL-IRSYADIAH

1.0

APA ITU SISTEM MENTOR

Sistem mentor adalah satu sistem yang diwujudkan di peringkat sekolah yang mana
seorang guru diberi tugas dan tanggungjawab untuk menyelia dan mengawasi
perkembangan diri sekumpulan kecil murid.
Guru tersebut sebagai MENTOR (pembimbing) dan pelajar disebut MENTEE
(yang dibimbing). Mentor bertugas sebagai fasilitator (pemudahcara) yang membantu
setiap mentee menjalani proses perkembangan diri dan penyuburan sahsiah dengan
fikiran yang rasional, sistematik, terancang dan terkawal.

2.0

RASIONAL
Setiap pelajar mempunyai minat dan potensi serta latar yang berbeza walaupun
mempunyai matlamat hidup dan impian yang sama. Potensi berkenaan boleh
dikembangkan dan disalurkan mengikut prosedur yang betul untuk membolehkan mereka
mencapai kejayaan yang cemerlang di dalam seluruh aspek kehidupan. Setiap pelajar
juga memerlukan bantuan dan pertolongan yang teratur dan berterusan daripada para
guru untuk membantu mereka secara optimum

3.0

OBJEKTIF
3.1
Membangunkan sahsiah diri murid
3.2
Membina jati diri murid
3.3
Mentor sebagai orang yang boleh membantu menyelesaikan masalah murid

4.0

STRATEGI PELAKSANAAN
4.1
Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut kesesuaian sekolah
4.2
Perjumpaan diadakan pada hari isnin minggu ketiga setiap bulan
4.3
Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu
tugasnya di sekolah dan boleh dimasukkan di dalam esplkpm
4.4
Aktiviti didokumentasikan
4.5
Menyediakan profile setiap mentee

5.0

PENGISIAN SEMASA PERJUMPAAN

5.1
Membuat sapaan
5.2
Menyemak dan prihatin latar belakang mentee
5.3
Membimbing mentee mengatasi masalah
5.4
Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya
5.5
Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________

Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Sebab

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

MENTEEKU SAYANG
Tajuk 1

: Menteeku Sayang

Masa:

: 30 minit

Objektif

1. Mentor dapat membina hubungan (Rappo) dengan mente

2. Mentee dapat beramah mesra dengan mentor
3. Mentor prihatin terhadap latar belakang mentee
Bahan:

Buku Kehadiran Program Mentor Mentee, Borang Profil Mentee (seperti dalam
lampiran)

Aktiviti:

Mentor bertanya khabar mentee

Mentor meminta mentee menulis kehadiran di buku kehadiran

Mentor mengenal pasti mentee yang tidak hadir dan bertanya kepada rakanrakan mentee ketidakhadiran mentee tersebut.

Mentor mengedarkan borang profil Mentee untuk diisi oleh mentee

Mentor mewujudkan sistem panggilan dalam sesi perjumpaan pertama.

Contoh:
Sistem panggilan untuk mentee berasaskan umur yang paling tua
mengikut tarikh dan hari bulan lahir contoh Kak Long, Abang Long Kak
Ngah, Abang Ngah, Kak Cik, Abang Cik.

Mentee diminta memperkenalkan diri masing-masing kepada rakan-rakan

mentee seperti nama panggilan, hobi, aktiviti masa lapang, aktiviti yang
diminati, perkara yang disukai, dan sebagainya.

Mentor turut memperkenalkan diri kepada mentee seperti nama panggilannya,

hobi, aktiviti masa lapang, aktiviti yang diminati, perkara yang disukai dan
tidak disukai.

Rumusan:

1. Mengenali Mentee merupakan elemen yang penting dalam membina

hubungan mesra.
2. Mengenali mentor juga akan mewujudkan rasa saling sayang dan
mempercayai antara satu sama lain.

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________
Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Sebab

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

POTENSI DIRI
Tajuk 2

: Potensi Diri

Masa

: 30 minit

Objektif

1. Mengenali kebolehan atau potensi diri untuk dikembangkan mengikut keperluan semasa.
2. Membantu pelajar membaiki diri untuk kecemerlangan masa hadapan dalam semua aspek
kehidupan.

Bahan`

: Pen dan bahan edaran

Aktiviti

1.
2.
3.
4.

Mentor mengedarkan lampiran kepada mentee

Mentee diminta menulis jawapan di lampiran kertas yang diberikan
Mentee diminta menjawab semua soalan dengan jujur
Mentee berkongsi pendapat dengan ahli tentang hasil kerja rakan lain sewaktu
membentangkan tugasan

Rumusan

1. Kita patut bersyukur dengan apa yang dikurniakan kepada kita sama ada dari segi bakat,
kebolahan, kelebihan, kekurangan dan kelemahan.

2. Manusia ini saling lengkap melangkapi antara satu sama lain.

3. Kita harus berusaha memperbaiki kelemahan diri untuk kejayaan di masa hadapan.
4. Tindakan dan perubahan yang kita buat pada hari ini akan menentukan siapa kita pada
hari esok.

DIALOG DIRI
Bil
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Kenyataan

Catatan

Nama saya ialah

Hari ini saya rasa
Dua perkara yang saya suka mengenai diri saya
Masa yang paling menggembirakan saya ialah
Satu pencapaian yang amat membanggakan diri saya ialah
Saya menghadiri perjumpaan ini kerana
Saya akan merasa kecewa dengan perjumpaan ini jika
Satu perkara yang saya suka mengenai mentor saya ialah
Biasanya pada masa lapang saya akan
Bila rasa seronok apabila bersendirian kerana
Makanan dan minuman kesukaan saya ialah
Subjek yang paling saya minat ialah/kenapa
Subjek yang saya tidak gemari ialah/kenapa

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor

:__________________________________________________________

Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________
Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

Sebab

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

BERSYUKUR DAN MENGHARGAI

Tajuk 3

: Bersyukur dan menghargai

Bahan

: Pen, bahan edaran

Objektif

1. Mentor mengedarkan bahan lampiran 4 kepada mentee.

2. Mentor mengaitkan masalah dan kesan pembaziran yang berlaku dengan kehidupan
3.
4.
5.
6.

pelajar di asrama, sekolah rumah, dan sebagainya.

Mentee digalakkan untuk memberikan pendapat ketika perbincangan.
Mentor mengedarkan bahan lampiran kepada mentee untuk diisi
Mentor memilih mentee secara rawak untuk membuat pembentangan.
Mentor membuat rumusan hasil pembentangan aktiviti dengan mengaitkan kepentingan
bersyukur dan menghargai segala yang dimiliki.

Aktiviti

1.

Mentor mengedarkan edaran.

2.

Setiap mentee mesti menulis berdasarkan edaran yang diberikan.

3.

Perbincangan

Rumusan
1. Tidak semua manusia di dunia ini bernasib baik.
2. Sikap bersyukur, menghargai dan saling mengingati antara satu sama lain memberi
banyak kebaikan dan manfaat kepada semua pihak.
3. Pusingan hidup manusia umpama roda, kadang-kala berada di atas, kadang kala berada di
bawah.

BERSYUKUR DAN MENGHARGAI

Senaraikan jenis-jenis pembaziran yang berlaku di persekitaran kelas, asrama dan sekolah.
Nyatakan tindakan atau cara yang perlu diambil bagi mengatasi setiap pembaziran tersebut.
Bil

Jenis Pembaziran

TIndakan/Cara Mengatasi

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________
Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Sebab

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

CITA-CITA HIDUP
Tajuk 4

: Cita-citaku

Masa

: 30 minit

Bahan

: Edaran

Objektif

1.
2.
3.
4.
5.

Mentee boleh merealisasikan cita-cita mereka

Berpeluang mengenal cita-cita sendiri
Boleh mengenalpasti kebolehan dan keistimewaan diri untuk mencapai cita-cita.
Mengenalpasti halangan-halangan yang mungkin ada dalam mencapai cita-cita.
Mengelakkan mentee mencapai cita-cita dengan cara yang salah.

Aktiviti

1. Mentor mengedarkan edaran.

2. Setiap mentee mesti menulis berdasarkan edaran yang diberikan.
3. Perbincangan

Rumusan

1. Setiap manusia mempunyai cita-cita masing-masing.

2. Dalam usaha mencapai cita-cita, manusia menghadapi pelbagai masalah dan cabaran
yang dianggap sebagai pengahalang.
3. Tidak semua manusia menggunakan keistimewaan yang ada pada dirinya untuk
menghadapi cabaran ini dalam usaha mencapai cita-citanya.
4. Terdapat manusia mencari jalan mudah untuk mencapai cita-cita hidupnya. Dengan
demikian, ia akan mudah terjebak dengan perkara-perkara yang bertentangan dengan
naluri manusia itu sendiri seperti rasuah, mencuri, dan menipu yang akhirnya bukan
sahaja merosakkan dirinya malah masyarakat keseluruhan.

CITA-CITA HIDUP
1. Adakah anda mempunyai cita-cita?
Nyatakan dua cita-cita dalam hidup anda
i.
Jangka Pendek:_______________________________________________
ii.
Jangka Panjang
:______________________________________________
2. Perkara-perkara yang menghalang daripada mencapai cita-cita.
i.
_________________________________________________________________
ii.
_______________________________________________________________
iii.
_______________________________________________________________
iv. _______________________________________________________________
v. _________________________________________________________________
3. Langkah-langkah yang diambil untuk mencapai cita-cita ini.
i.
______________________________________________________________
ii.
______________________________________________________________
iii.
________________________________________________________________
iv. _______________________________________________________________
v. _________________________________________________________________
4. Adakah anda rasa yakin dapat mencapai cita-cita anda itu? Kenapa? Alasannya
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________
Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Sebab

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

SEKOLAHKU RUMAHKU

Tajuk 5

Sekolahku Rumahku

Masa:

30 minit

Objektif:

1.

Mengenal pasti ciri-ciri Sekolah Idaman Sebagai Rumah Kedua

2.

Meningkatkan rasa kasih sayang kepada sekolah

3.

Mewujudkan rasa kepunyaan

Bahan

Kertas A4

Aktiviti:

Mentor membina hubungan dengan mentee bertanya khabar.

Mentee diberi sehelai kertas A4, minta mentee senaraikan bahagian sekolah
yang paling menarik bagi dirinya.

Mentor meminta mentee menyenaraikan ciri-ciri Sekolah Idaman.

Mentor membimbing mentee menjalankan tanggungjawab kepada sekolah

dengan rasa kasih sayang.

Mentee menyatakan tugas yang sepatutnya yang boleh dibuat oleh mereka di
sekolah bagi meningkatkan rasa kasih sayang terhadap sekolah.

Rumusan:

Mentor membuat rumusan Sekolah Idamanku Sekolahku Rumahku

Ciri-ciri Sekolah Idaman Indah, Bersih, Kemas, Teratur, Bilik Darjah Yang
Ceria, Mengemas kini Papan Maklumat (Up Date)

LAMPIRAN
SENARAIKAN LIMA (5) PERKARA PALING MENARIK DI SEKOLAH ANDA:
1.
2.
3.
4.
5.

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

SEKOLAH IDAMAN SAYA PERLU ADA CIRI-CIRI SEPERTI BERIKUT:

1.
2.
3.
4.
5.

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

PERKARA YANG PERLU SAYA LAKUKAN UNTUK MENJAGA KEBERSIHAN DAN

KEHARMONIAN SEKOLAH SAYA IALAH :
1.
2.
3.
4.

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

5. ..............................................................................................................................

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________
Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Sebab

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

SEIKHLAS BUDI SEKALUNG KASIH

Tajuk 6

: Seikhlas Budi Sekalung Kasih

Masa

: 30 minit

Bahan

: Edaran

Objektif

:
1. Mentee rasa bertanggungjawab membantu rakan seperjuangan yang
menghadapi masalah.
2. Mentee dapat memberi sumbangan idea terhadap penyelesaian masalah
3. Mengeratkan hubungan sesama ahli kumpulan.

Aktiviti

:
1. Mentor mengedarkan lampiran borang SEIKHLAS BUDI SEKALUNG
KASIH
2. Seterusnya, mentee perlu mengisi senarai perkara yang ayah dan ibu biasa
lakukan demi anak-anak mereka dan perkara yang perlu dilaksanakan sebagai
anak.
3. Setelah borang diisi, mentor mengulas perkara tersebut.

Rumusan
1. Ibu dan ayah sangat berbudi kepada anak mereka

2. Sebagai anak, kita perlu membuat kebaikan demi ibu bapa seperti belajar
bersungguh-sungguh

BORANG SEIKHLAS BUDI, SEKALUNG KASIH

BUDI AYAH DAN IBU TERHADAP ANAK-ANAK

CONTOH: Ibu mengandung dan melahirkan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SEBAGAI ANAK, KITA PERLU MEMBALAS BUDI KEDUA IBU BAPA DENGAN:
Contoh: Belajar bersungguh-sungguh
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PERKARA YANG INGIN DILAKUKAN BERSAMA IBU DAN AYAH
CONTOH: Berkelah di tepi pantai
1.
2.
3.

4.
5.
6.

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________
Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Sebab

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

GURUKU, PERMATAKU
Tajuk 7

: Guruku, Permataku

Masa

: 30 minit

Objektif

: Mentee tahu cara untuk menghormati guru

Aktiviti : 1. Mentor menyuruh mentee duduk dalam 1 bulatan besar.

2. Setiap mentee untuk melengkapkan borang yang diberikan
Alatan : Tiada
Rumusan :

Seseorang pelajar perlu memastikan bahawa setiap tindakan mereka tidak

membuatkan guru-guru tersinggung dan sentiasa menghormati guru seperti ibu bapa
sendiri

LAMPIRAN BORANG GURUKU, PERMATAKU

Sebagai seorang pelajar, saya perlu menghormati guru saya. Perkara yang perlu saya lakukan ialah:
Contoh : sentiasa bercakap dengan guru dalam anda yang lembut.
1.
2.
3.
4.
5.

Perkara yang menyinggung perasaan guru.

Contoh : Memberi nama gelaran yang tidak baik kepada guru
1.
2.
3.
4.
5.

Perkara yang membanggakan guru

Contoh : Sentiasa menyiapkan kerja sekolah yang diberi
1.
2.
3.
4.
5.

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016
SMA AL-IRSYADIAH
Nama Mentor
:__________________________________________________________
Tarikh Pertemuan
:___________________ Masa : ________________ Tempat: _________
Bilangan Kehadiran Mentee : _________________________

Bil

Nama Mentee yang Tidak Hadir

Sebab

LAPORAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN

Disediakan Oleh

: _______________________________
(

Disemak Oleh

) Nama Mentor

:________________________________
(

) Penyelaras Program

MOTIVASI DIRI
Tajuk 8

: Motivasi Diri

Masa

: 30 minit

Objektif

: Mentee tahu tentang motivasi

Aktiviti :

1. Mentor menyuruh mentee duduk dalam 1 bulatan besar.

2. Mentor akan memberikan motivasi kepada mentee untuk belajar bersungguh-sunggun
hingga mencapai kejayaan dandapat member sumbangan kepada sekolah.
3. Setiap mentee untuk melengkapkan borang yang diberikan
Rumusan :
Motivasi penting dalam memastikan setiap perkara yang dilaksanakan berjaya. Motivasi adalah
suatu bentuk dorongan minda dan hati yang menjadi penggerak utama seseorang, sesebuah
keluarga atau organisasi untuk mencapai apa jua yang diinginkan.

FAKTOR SAYA TIDAK BERMOTIVASI IALAH:

Contoh :Sentiasa leka dengan permainan video
1.
2.
3.
4.
5.

CIRI-CIRI RAKAN YANG MEMBANTU DALAM MEMBERIKAN MOTIVASI

Contoh : Sentiasa memberikan galakan dalam waktu susah dan senang
1.
2.
3.
4.
5.
SAYA PERLUKAN MOTIVASI DALAM ASPEK.
Contoh : Pembahagian Masa
1.
2.
3.
4.
5.