PENDAHULUAN
KURIKULUM
SUMBER DAYA
PENDANAAN
MANAJEMEN AKADEMIS
SISTEM PENJAMINAN MUTU
KESIMPULAN
Pada setiap bagian atau sub bagian, pengusul perlu menyajikan informasi dan
analisis yang berkaitan dengan aspek-aspek yang diminta sesuai dengan
halaman maksimum yang ditentukan, pada kertas berukuran A4, Font
11-Calibri, margin kiri, kanan, atas, bawah masing-masing 2cm. Pengusul
juga wajib memberikan data-data yang mendukung terhadap analisis atau
pernyataan pada aspek kualitatif terkait. Olahan atau analisis data
dimasukkan ke dalam badan dokumen sedangkan data yang relevan
dapat disampaikan dalam lampiran apabila halaman tidak mencukupi.
1 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
Program Studi : ..
Program Studi lain yang diusulkan pada saat bersamaan, apabila ada,
yaitu:
1. Jenjang
2. Jenjang
3. Dan seterusnya bila lebih dari dua.
I. PENDAHULUAN
I.1.
ASPEK KEMANFAATAN DAN KEUNGGULAN (maksimum 7
halaman)
Berikan analisis terhadap :
1. Misi dan tujuan penyelenggaraan Program Studi (PS) yang diusulkan
dan cara untuk mencapainya.
2. Manfaat PS yang diusulkan terhadap institusi, masyarakat, dan bangsa
khususnya yang terkait dengan pengelolan sumber daya bangsa
(manusia dan alam) dalam rangka peningkatan nation competitiveness
3. Kemampuan dan potensi perguruan tinggi untuk mengelola Program
Studi yang diusulkan. Penjelasan tersebut harus didukung dengan
data.
1.2
ASPEK SPESIFIKASI (maksimum 7 halaman)
Berikan analisis terhadap :
1. Posisi Program Studi yang diusulkan terhadap bidang ilmu di tingkat
nasional dan internasional
2. Hubungan Program Studi yang diusulkan dengan Program Studi lain
pada institusi pengusul (minimum 60% perbedaan dari kurikulum
program studi lain di institusi pengusul);
3. Keunggulan dan karakteristik Program Studi yang akan dimiliki
II. KURIKULUM
II.1.
RUMPUN KEILMUAN (maksimum 10 halaman)
Berikan penjelasan terhadap :
1. Bidang ilmu atau bidang kajian yang menjadi pokok dari Program Studi
dan konstelasinya terhadap bidang ilmu lainnya (lengkapi dengan
diagram relasi antar bidang tersebut)
2. Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun
kedepan
3. Untuk Program Studi vokasi perlu mencantumkan perkembangan
rancangan keahlian yang akan dibentuk
CATATAN : Analisis yang diberikan diatas harus didukung oleh
data yang mendukung pernyataan tersebut diatas.
2 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
II.2.
RANCANGAN KURIKULUM (maksimum 15 halaman)
Berikan penjelasan terhadap :
1. Profil atau karakteristik (spesifikasi teknis) lulusan Program Studi yang
diusulkan
2. Profesi, bidang pekerjaan, atau bidang keilmuaan dan keahlian yang
dapat diisi oleh lulusan
3. Capaian pembelajaran (Learning Outcomes) dari program studi sesuai
dengan profil lulusan dan jenjang Kerangka Kualifikasi nasional
Indonesia level 6 untuk PS yang diusulkan. Rujukan teknis untuk
menyusun capaian pembelajaran (learning outcomes) dapat dilihat
pada Perpres Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia.
4.Bahan kajian yang diturunkan dari Learning Outcomes yang telah
ditetapkan untuk Program Studi yang diusulkan
5. Matakuliah yang mengait pada bahan kajian
6. Susunan matakuliah persemester berikut bobotnya
CATATAN: rancangan kurikulum harus didasarkan pada HASIL SURVEY
dan harus memiliki KESESUAIAN dengan kebutuhan kerja
dan pengembangan ilmu.
II.3.
SISTEM PEMBELAJARAN (maksimum 5 halaman)
Berikan penjelasan terhadap:
1. Methoda atau pola pembelajaran yang dipergunakan yang dapat
mengantarkan lulusan mampu membuat karya ilmiah layak publikasi di
tingkat Nasional atau Internasional
2. Sistem pembobotan dan beban belajar (system sks dan SKS atau
lainnya)
3. Jenis dan ragam media pembelajaran
CATATAN : Analisis yang diberikan diatas harus didukung oleh
data yang mendukung pernyataan tersebut diatas.
III.SUMBERDAYA
3.1 SUMBERDAYA MANUSIA (maksimum 10 halaman)
Berikan analisis terhadap :
1. Kebijakan tentang value & reward system untuk sumberdaya manusia
di perguruan tinggi; serta bagaimana menyiapkan sistem nilai dan
penghargaan yang konsisten.
2. Kesiapan jumlah dan kualifikasi dosen, tenaga kependidikan, laboran,
dan teknisi ditinjau dari kompetensi dan kesebidangan/kecocokan
keilmuannya dengan tugas tridharma pada Program Studi yang
diusulkan termasuk tenaga Administrasi.
3. Para dosen yang akan mengampu Program Studi yang diusulkan
secara penuh waktu dan para dosen lain yang mengampu secara
paruh waktu, jelaskan nama, kualifikasi, dan peran masing-masing
dosen dalam penyelenggaraan Program Studi yang diusulkan.
4. Perencanaan pengembangan untuk aspek dosen dan tenaga
kependidikan hingga mampu menyelenggarakan program studi lima
tahun ke depan.
5. Kebutuhan dan mekanisme pemenuhan kebutuhan, serta perencanaan
3 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
IV. PENDANAAN
IV.1.
MANAJEMEN FINANSIAL (maksimum 12 halaman)
Berikan penjelasan tentang:
1. Kebijakan, regulasi, panduan, dan SOP dari manajemen keuangan di
institusi pengusul khususnya terkait dengan
a. Penganggaran,
b. Pengelolaan/pemanfaatan, dan
c. Pencatatan terhadap:
Kebutuhan investasi
Biaya operasional
Biaya pemeliharaan
Biaya pengembangan
Biaya taktis dan strategis lainnya
2. Kebijakan untuk mencegah korupsi dalam penanganan manajemen
keuangan; yang mampu mendemonstrasikan public accountability dari
segi penempatan dan alokasi dana dan sumber daya lainnya dikaitkan
dengan pengukuran tangible outcomes dan justifikasi untuk
memperbesar investasi dana publik maupun privat
3. Kebijakan untuk memastikan terjadinya efektivitas dan efisiensi
manajemen keuangan di institusi pengusul terkait dengan pengelolaan
dana masyarakat, pemerintah, kerja sama privat, dan peningkatan
dana.
4. Kebijakan tentang aid and affordability: yang menyatakan bagaimana
harga dan biaya hubungannya dengan subsidi dan akses. Berikan
4 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
V. MANAJEMEN AKADEMIS
MANAJEMEN AKADEMIS (maksimum 20 halaman)
Berikan penjelasan terhadap :
1. Prosedur pembukaan Program Studi baru di tingkat fakultas dan
institusi, peran eksekutif dan Senat Akademik dalam pembukaan
program studi.
2. Struktur organisasi dan manajemen penyelenggaraan Program Studi
yang diusulkan.
3. Metode pengelolaan dan pengembangan sumberdaya yang ada tanpa
mengganggu program studi lain dan metode peningkatan mutu
akademik PS yang diusulkan;
4. Jumlah mahasiswa baru yang dijanjikan untuk diterima pada Program
Studi yang diusulkan dalam lima tahun pertama dan mekanisme
rekrutmennya.
5. Rencana pengembangan dan peningkatan mutu akademik program
5 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
studi untuk jangka pendek (1-3 tahun ke depan), jangka menengah (510 tahun kedepan) dan jangka panjang (15-25 tahun ke depan),
6. Prosedur penutupan program studi.
CATATAN : Penjelasan yang diberikan diatas harus didukung oleh
data-data yang mendukung pernyataan tersebut
diatas.
VI.
Berikan
1. Model Sistim Penjaminan Mutu (SPMI-PT) yang dapat menjamin
terselenggaranya proses pembelajaran pada Program Studi yang
diusulkan sehingga dapat dicapai Capaian Pembelajaran (Learning
Outcomes = LO) yang telah ditetapkan
2. Instrumen Evaluasi Diri - Implementasi Sistem Penjaminan Mutu
Internal Perguruan Tinggi 2009 sesuai dengan format terlampir
VII.
KESIMPULAN
6 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
: _____________________________
: _____________________________
: _____________________________
D1
: _______
D2
: _______
D3
: _______
Sp1
: _______
Sp
2
: _______
Sp3
: _______
S1
: _______
S2
: _______
S3
: _______
D
4
: _______
PENGANTAR
Sejak diluncurkan pertama kali pada tahun 2003 oleh Direktorat Akademik
(dh.Direktorat Pembinaan Akademik dan Kemahasiswaan), Ditjen.Dikti.,
Depdiknas, kegiatan Penjaminan Mutu (Quality Assurance) di perguruan tinggi
pada saat ini telah berlangsung selama enam tahun. Dalam kurun waktu itu
tentu telah berkembang berbagai variasi implementasi Penjaminan Mutu, baik
pada tingkat perguruan tinggi maupun pada tingkat Nasional.
Sejak peluncuran kegiatan Penjaminan Mutu di perguruan tinggi dianut prinsip
bahwa Direktorat Akademik hanya memberikan inspirasi tentang Penjaminan
Mutu, sedangkan implementasinya harus mampu dilakukan sendiri oleh setiap
perguruan tinggi sesuai dengan sejarah, budaya, kapasitas, dan visi serta misi
perguruan tinggi yang bersangkutan. Oleh karena itu, pada saat ini tentu telah
terdapat sejumlah praktek baik (good practices) dari berbagai perguruan tinggi
yang telah mengimplementasikan kegiatan Penjaminan Mutu.
Sementara itu, pada tahun 2006 telah selesai disusun secara Nasional suatu
sistem yang menyinergikan kegiatan EPSBED, Penjaminan Mutu, dan Akreditasi
Perguruan Tinggi, yang semuanya bertujuan menjamin mutu perguruan tinggi di
Indonesia. Sistem tersebut dinamakan Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi
atau disingkat SPM-PT. Di dalam SPM-PT, kegiatan EPSBED akan dikembangkan
menjadi suatu Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT), sedangkan kegiatan
Penjaminan Mutu dan Akreditasi masing-masing disebut sebagai Sistem
Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME).
7 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
: 10 pernyataan
46
: 10 pernyataan
: 7 pernyataan
Petunjuk Pengisian
1.
2.
Beri uraian pada pernyataan yang terbuka (jika tidak dapat dijelaskan
dengan YA dan TIDAK).
Pernyataan
PT kami memiliki kebijakan tentang Sistem
Konfirmasi
YA
TIDAK
8 | Fo rm u l i r 5 - u s u l a n Pro g r a m S t u d i S t r a t a D O KTO R
(langsung
ke No. 10)
YA
TIDAK
(jawab No.
4)
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
e. lainnya, sebutkan.................................
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a. aspek pembelajaran
sebutkan
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
10
Pernyataan
PT kami memiliki manual SPMI PT
Konfirmasi
YA
TIDAK
(langsung
ke No. 5)
10 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
5.
11 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
SPMI PT
e. tidak tahu bahwa harus ada manual
dalam
YA
TIDAK
SPMI PT
f. memiliki alasan lain, sebutkan ..........
2.
No
Pernyataan
Konfirmasi
12 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
13 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
11
12
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
14 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
13
14
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
b.
15
16
18
19
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
15 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
a.
b.
22
23
24
25
16 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
26
27
28
29
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
31
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
17 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
dengan formulir/borangnya
32
33
34
35
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
37
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
18 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
38
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
40
41
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a.
YA
TIDAK
b.
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
c.
YA
TIDAK
42
keterbatasan kemampuan
manajemen
internal
19 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
C.2.
lain
selain
(Delapan)
Kedelapan kelompok standar minimum di atas wajib dipenuhi menurut PP. No. 19
Tahun 2005, namun PP tersebut juga mengatur bahwa setiap satuan pendidikan
tinggi dapat melampaui kedelapan standar minimum tersebut dengan
merumuskan/ menetapkan standar lain yang tidak diatur dalam PP tersebut.
Contoh standar lain: Standar Penelitian, Standar Pengabdian Kepada Masyarakat,
Standar Kerjasama, dan sebagainya yang ditingkatkan dan dikembangkan
berdasarkan visi PT kami.
43
YA
TIDAK
(langsung
ke no 46)
44
45
46
YA
TIDAK
Pernyataan
Ketika PT kami mulai menjalankan
Kebijakan SPMI secara utuh, PT kami
melakukan sosialisasi SPMI PT tersebut
kepada:
Konfirmasi
YA
TIDAK
YA
TIDAK
a. Pendidik/Dosen
b. Tenaga kependidikan
20 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
(administrasi/penunjang)
c. Mahasiswa
YA
TIDAK
d. Alumni
YA
TIDAK
YA
TIDAK
f. Organisasi profesi
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
g. Lainnya, sebutkan...........................
d. lainnya, ........................................
YA
TIDAK
mengimplementasikan SPMI PT
21 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
YA
TIDAK
Langsung
ke No. 9
YA
TIDAK
(langsung ke Bagian E)
9
YA
TIDAK
YA
TIDAK
nisasi PT Anda
b. tidak memerlukan dana operasional yang
besar
c. lainnya, sebutkan.................................
10
22 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R
Pernyataan
Konfirmasi
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
(Anda tak
perlu
menjawab
lagi)
YA
TIDAK
YA
TIDAK
********
24 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a D O K T O R