PEMETAAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS IX

OLEH :

Nama : ................................. NIP : .................................

SMP ............................................. Jl. ................................................................

Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan. 2 2.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial. ekonomi.  Mendeskripsikan upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui perjuangan diplomasi. INDIKATOR  Menjelaskan pengertian negara maju dan berkembang  Mendeskripsikan contoh negara-negara maju dan berkembang  Hubungan kerja sama negara Indonesia dengan beberapa negara maju dan berkembang  Menjelaskan latar belakang Perang Dunia ke-II  Menguraikan proses Perang Dunia ke-II  Menjelaskan akhir dari Perang Dunia ke-II  Mendeskripsikan masa Pendudukan Jepang di Indonesia  Mendeskripsikan upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui perjuangan fisik.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER I NO 1 1. 2. STANDAR KOMPETENSI Memahami kondisi perkembangan negara di dunia. . KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. dan politik di Indonesia. ASPEK Pemahaman Penerapan 1.

2 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat. Memahami perubahan sosialbudaya.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia. Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan.1 3. . 3.  Mendeskripsikan alat-alat pembayaran dalam perdagangan internasional.2 KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pascapengakuan kedaulatan.  Menjelaskan pengertian uang dan lembaga keuangan. 4. 4. 4. INDIKATOR  Menguraikan peristiwaperistiwa politik pasca-pengakuan kedaulatan.  Mendeskripsikan perubahanperubahan sosial-budaya yang ada di masyarakat.  Menguraikan dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia.  Menguraikan peristiwaperistiwa ekonomi pascapengakuan kedaulatan.  Mendeskripsikan perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial-budaya.  Menguraikan jenis-jenis uang.  Menguraikan contoh-contoh lembaga keuangan.NO STANDAR KOMPETENSI 2.  Menjelaskan pengertian dari perdagangan internasional. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosialbudaya. 4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan. ASPEK 3 3.  Menjelaskan sikap kritis masyarakat terhadap peruabahan sosial-budaya.

..................... ........ .............. Kepala SMP................. 2008 Guru Mata Pelajaran ..........Mengetahui.......... ..... Nip..... Jakarta........................ Nip................ ......

5.2.PEMETAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER II NO 5 STANDAR KOMPETENSI Memahami hubungan manusia dengan bumi. Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta  Membuat gambar penampang melintang bentuk muka bumi daratan & dasar laut  Pengamatan & analisis tentang pola dan bentuk muka bumi suatu daerah pada peta  Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara  Menginterprestasi peta untuk mendapatkan informasi  Mendiskusikan iklim di kawasan Asia Tenggara  Mendeskripsikan SDA di Asia Tenggara  Menyajikan informasi kependudukan (jumlah persebaran suku bangsa) dan mata pencaharian penduduk di kawasan Asia Tenggara  Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar Asia Tenggara  Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara ASPEK Pemahaman √ Penerapan √ √ √ 5. Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara. √ √ √ √ √ √ √ √ .1.

Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia. √ √ √ √ √ .1. Mendeskripsikan pembagian permukaan KOMPETENSI DASAR bumi atas benua dan samudera. Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat. INDIKATOR  Mendeskripsikan proses pembentukan benua  Menginterprestasikan peta dunia dan/atau globe untuk mendapatkan informasi tentang proses benua dan samudera  Mendeskripsikan karakteroristik masing-masing benua  Memberi contoh negara-negara di di masing-masing kawasan benua  Menginterprestasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tentang karakteristik masingmasing smudera  Menjelaskan tentang fungsi samudera  Menguraikan latar belakang pengembalian Irian Barat  Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat  Mengidentifikasi kunjungan dengan konfrontasi politik & ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat  Mengidentifikasikan pelaksanan Tri Komando Rakyat (Trikora) untuk menuntut Irian Barat  Mendeskripsikan persetujuan New York & pengaruhnya pada penyelesian Irian Barat  Menjelaskan arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera) √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6.ASPEK NO STANDAR KOMPETENSI 5.3.1. 6.

1. G 30 S PKI dan konflik-konflik internal lainnya. √ √ √ . Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI.2. ekonomi. 7. DI/TII.ASPEK 6 6. Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi. KOMPETENSI DASAR  Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat/daerah persaingan ideologi dan pergolakan nasional politik lainnya terhadap kehidupan INDIKATOR politik nasional & daerah sampai awal tahun 1960-an  Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Madiun / PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penanggulangannya dan konflikkonflik internasionalnya  Mengidentifikasikan keadaan politik. sosial dan budaya sebelum peristiwa G 30S/PKI  Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G 30S/PKI dan cara penumpasannya  Menjelaskan dampak setelah G 30S/PKI di bidang SosialEkonomi  Menyusun kronologi dan mendeskripsikan peristiwa politik penting pada Orde Baru  Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru  Mendeskripsikan berakhirnya Orde Baru dan berakhirnya reformasi √ NO STANDAR KOMPETENSI √ √ √ 7 Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama Internasional.

4. Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi. Menguraikan perkembangan lembagalembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama Internasional. √ √ √ √ 7.ASPEK 7. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. √ √ √ √ .3.2. KOMPETENSI DASAR  Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia-Afrika dan mendeskripsikan peran Indonesia  Mendeskripsikan INDIKATOR perkembangan ASEAN dan peran Indonesia  Mendeskripsikan perkembagan keanggotaan dan aktivitas PBB dan peran Indonesia  Mendeskripsikan perkembangan gerakan Non Blok dan peran Indonesia  Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi  Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadapat masyarakat  Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global  Menjelaskan arti kerjasama ekonomi antar negara  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara  Mengidentifikasikan kembali kerjasama ekonomi antar negara  Mengidentifikasikan badanbadan kerjasama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia √ NO STANDAR KOMPETENSI √ √ 7.

.......... ...... 2008 Guru Mata Pelajaran .NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7................................ Jakarta... ............. INDIKATOR ASPEK √  Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral  Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia √ Mengetahui.. Kepala SMP............... ........ Nip. Selesai ................5....................... Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia...... Nip...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful