P. 1
RKM

RKM

|Views: 1,368|Likes:
Dipublikasikan oleh Samsul Hadi

More info:

Published by: Samsul Hadi on Nov 28, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/12/2013

pdf

text

original

RENCANA KERJA MADRASAH ( RKM ) MTs.

SUNAN AMPEL BEJI TAHUN 2007-2011

DEPARTEMEN AGAMA KABUPATEN PASURUAN MTs. SUNAN AMPEL BEJI
Jambe No. 13 -Baujeng-Beji-Pasuruan 2007

KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya sehingga penulisan RKM ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membuka tabir kegelapan menuju jalan yang terang benderang penuh dengan cahaya hidup dan suri tauladannya. RKM adalah Rencana Kerja Madrasah. RKM MTs. Sunan Ampel Beji Pasuruan berisikan tentang seluruh rencana kerja dan belanja madrasah selama 4 tahun ke depan yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum dan sekaligus sebagai acuan dari suatu lembaga pendidikan dalam melaksanakan berbagai macam kegiatan, berupa dana yang dibutuhkan serta dari mana asal dana tersebut. Sehingga Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) mutlak dibutuhkan. RKM MTs. Sunan Ampel Beji Pasuruan tahun 2008 / 2009 ini kami susun dengan mempertimbangkan saran dan pendapat dari berbagai pihak antara lain guru dan komite madrasah melalui Rapat Dewan Guru, Rapat Komite Madrasah, rapat bersama stakeholder madrasah. Terselesaikannya Rencana Pembelanjaan Madrasah ini tentu saja tidak lepas dari bantuan dan peran serta banyak pihak. Oleh karena itu, dengan tulus kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Pimpinan Departemen Agama Kabupaten Pasuruan. 2. Pimpinan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan. 3. Segenap Koordinator dan fasilitator DBE I Jawa Timur. 4. KKRKM MTs. Sunan Ampel Beji 5. Segenap Dewan Guru MTs Sunan Ampel Beji. 6. Segenap stakeholder MTs. Sunan Ampel Beji. Disadari bahwa penyusunan RKM MTs. Sunan Ampel Beji Pasuruan ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan guna penyempurnaan program ini. Pasuruan, April 2008 Penyusun

LEMBAR PENGESAHAN

RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah, yang dihadiri oleh Kepala Madrasah, Guru, Pengurus Komite, dan Tokoh Masyarakat Pada tanggal : .......................................... Bertempat di Baujeng Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan

Ketua Komite Madrasah

Kepala MTs. Sunan Ampel Beji

BASUNI

NUR KHOLIS

Kepala Kantor Departemen Agama Kabupaten Pasuruan

Drs. H.M. KHOLIL SYAFI’IE, M.Si. NIP. 150 201 028

Tantangan 2. Tabel D3: Perkiraan Sumber Pendanaan 6. VISI. Tim Penyusun RKM 8. Tujuan RKM D. Tabel B: Sebab tantangan & alternatif pemecahan tantangan 3. Tabel D4: Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan 7. PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tabel A: Kesimpulan Profil. KEADAAN MADRASAH IV. KESIMPULAN LAMPIRAN 1. Tabel D2: Rencana Biaya Pengembangan 5.DAFTAR ISI KATA PENGANTAR LEMBAR PENGESAHAN DAFTAR ISI I. MISI DAN TUJUAN MADRASAH III. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) VI. Foto proses penyusunan RKM . RENCANA KERJA MADRASAH V. Landasan hukum II. Tabel D1: Daftar Biaya Satuan 4. Harapan. Tahap penyusunan RKM E. Manfaat RKM C.

sarana dan prasarana yang belum lengkap. dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan madrasah. RKM (Rencana Kerja Madrasah) disusun sebagai pedoman kerja dalam pengembangan madrasah. Sunan Ampel Beji perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus dengan memperhatikan sumberdaya yang dimiliki. kondisi dan potensi daerah. . dukungan dan kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholders) yang kurang mendukung. Permendiknas No. sosial budaya masyarakat. dan pegawai administrasi sebanyak 2. MTs. Dengan tujuan ini madrasah dapat disesuaikan dengan kekhasan. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2005 – 2009. Sunan Ampel Beji perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun Rencana Kerja Madrasah (RKM) untuk menghadapi masa yang akan datang. Sunan Ampel Beji memiliki siswa sebanyak 351. Madrasah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tumbang terseleksi oleh keadaan. kompetensi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas. guru sebanyak 23. Kondisi MTs. potensi madrasah dan kebutuhan peserta didik. Dewasa ini. Penyusunan RKM mengacu pada Undang-undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. baik sumber daya manusia maupun sumber daya lainnya. Menghadapi kondisi tersebut MTs. dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Oleh karena itu. masyarakat religius dan memiliki tingkat kesadaran pendidikan yang tinggi. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. yang berada di wilayah pertanian.BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Rencana Kerja Madrasah (RKM) merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Kasi MAPENDA Depag. dan pengawasan.B. 5. penganggaran. dan sinergi baik antar pelaku madrasah. 4. Tahap penyusunan Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang. 2.1: Alur penyusunan RKM PERSIAPAN: Pembentukan KKRKM (Kelompok Kerja RKM) Pembekalan (Orientasi) KKRKM. berkeadilan dan berkelanjutan. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien. dan pengesahan RKM. (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan madrasah. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat. 3. efektif. 6. D. maka MTs. PENGESAHAN RKM: Pengesahan RKM oleh Kepala Madrasah/Komite Madrasah & Kepala Dinas Pendidikan. . Menjamin keterkaitan antara perencanaan. pelaksanaan. Sunan Ampel Beji Pasuruan menyusun RKM untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan madrasah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. PERUMUSAN RKM: Identifikasi Tantangan Analisis Pemecahan Tantangan Perumusan Program Perumusan Rencana Biaya dan Pendanaan. (2) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan madrasah. Alur proses penyusunan RKM tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut. sinkronisasi. Sosialisasi RKM. Menjamin agar perubahan/tujuan madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil. Sunan Ampel Beji Pasuruan menyusun RKM dengan tujuan untuk: 1. serta. perumusan RKM. Gambar 1. C. Mendukung koordinasi antar pelaku madrasah. Manfaat RKM RKM penting dimiliki madrasah. antar madrasah dan dinas pendidikan. yaitu: persiapan. Tujuan RKM MTs. Dengan adanya RKM diharapkan dapat dijadikan sebagai: (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan madrasah. Menjamin terciptanya integrasi.

2. wakil dari TU.1. yaitu dengan cara membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan “apa yang ada saat ini” di MTs. Kepala Madrasah & Guru bersama Komite Madrasah membentuk Tim Perumus RKM yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Madrasah. Merumuskan Tantangan MTs. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini. 2. Menentukan Indikator Keberhasilan Program 5. tersebut atau upaya dalam mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. KKRKM mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakan-kebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKM yang diselenggarakan oleh DBE1 (Decentralized Basic Education 1) Jawa Timur. Menetapkan Penanggungjawab Program 4. Menentukan Alternatif Pemecahan Tantangan Utama Tahap Ketiga: Penyusunan Program Dalam penyusunan program. Perumusan RKM Perumusan RKM dilakukan melalui 4 tahap. wakil kepala madrasah. sebagai berikut: Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan MTs. Persiapan Sebelum perumusan RKM dilakukan. Menentukan Kegiatan dan 6. yaitu: 1. Menetapkan Program 3. 1. Tahap Kedua: Analisis Pemecahan Tantangan Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut : 1. Menentukan Penyebab Tantangan Utama 2. ada 6 langkah yang perlu dilakukan. Menetapkan Sasaran 2. Menyusun Profil MTs. dan wakil dari komite madrasah. KKRKM beranggotakan 6 orang yang terdiri dari unsur : kepala madrasah. Menyusun Jadwal Kegiatan . guru. Setelah KKRKM terbentuk. Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan 3.

transparansi dan akuntabilitas publik). RKM yang telah disahkan. komite madrasah. disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MTs. 3. semua guru. aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana. efesiensi. 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola meliputi masa 4 tahun). Selanjutnya RKM yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala Madrasah Tsanawiyah. Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. RKM dibahas bersama oleh kepala madrasah. Sunan Ampel Beji Kabupaten Pasuruan E. Sekolah membuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun. atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang . Akhirnya. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional psl. UU No. 3. 1. Pengesahan RKM Setelah RKM selesai disusun oleh KKRKM. dan kepala Kantor Departemen Agama Kabupaten Pasuruan.Tahap Keempat: Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan. 4 ( pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. 2. 4. 19/ 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan psl. Landasan Hukum Landasan hukum Penyusunan RKS/RKM ini sebagai berikut. Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan disyahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota. dan komite madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan. PP No.

Menciptakan suasana sekolah agamis C. yang mendukung peningkatan prestasi amaliah keagamaan Islam. Meningkatkan kegiatan ibadah sholat berjama’ah. Visi Terbentuknya siswa yang berkualitas unggul dalam prestasi berlandaskan imtaq dan iptek B. Meningkatkan nilai rata-rata UN secara berkelanjutan 4. ilmu dan amal sholeh pada seluruh warga madrasah 2. Sunan Ampel Beji Kabupaten Pasuruan ► Pada tahun 2008-2011 MTs.BAB II VISI. berusaha mencapai tujuan: 1. Menambah kuantitas dan kualitas sarana dan pra sarana laboratorium IPA 8. Menanamkan dasar-dasar iptek melalui pendidikan komputer dan sains 5. Meningkatkan kualitas iman. dan amal 2. ilmu. Menumbuhkan kreativitas siswa ke arah positif dan berkelanjutan 4. Misi 1. Meningkatken kemampuan peserta didik dalam bidang komputer 7. Tujuan MTs. MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. Meningkatkan mutu dan prestasi keilmuan 3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana/prasarana serta pemberdayaannya. Memiliki kepribadian iman. Meningkatkan kemampuan pendidik dalam bidang komputer dan internet 6. prestasi akademik dan non akademik 3. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler 5. tadarus Al Qur’an pagi dan sosial keagamaan bagi semua warga madrasah .

strategi dan metode pembelajaran belum variasi. strategi pembelajaran yang bervariasi. Kondisi ekonomi wali murid menengah ke bawah. . 4. Proses PSB di MTs. Rencana pembelajaran untuk setiap mata pelajaran belum tersedia secara lengkap di semua kelas. A. interaktif.BAB III KEADAAN MADRASAH Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun waktu tiga tahun terakhir (2004-2007) dapat dikemukakan sebagai berikut. 3. media pembelajaran yang tepat dan bervariasi. Dalam pelaksanaan pembelajaran. Sunan Ampel Beji masih dilaksanakan secara tradisional yakni hanya memberikan edaran atau brosur berupa informasi seputar penerimaan siswa baru ke SD/MI di sekitar madrasah. 4. Darussalam mayoritas berprofesi sebagai buruh tani dan buruh pabrik. 3. B. Ngembe terlalu dekat sehingga berpengaruh terhadap perkembangan madrasah dalam arti penerimaan siswa. Silabus untuk setiap mata pelajaran belum tersedia secara lengkap di semua kelas. 2. namun demikian ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu : 1. 2. Dalam rencana pembelajaran masih ada yang belum memuat: tujuan pembelajaran secara tepat. Proses Penerimaan Siswa Baru 1. dan menyenangkan. karena Jarak dengan SMP Negeri 2 Beji dan MTs. Kenyataan yang terjadi dilapangan bahwa Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel hanya sebagai madrasah alternatif karena sebagian besar orang tua lulusan SD/MI lebih memilih menyekolahkan anaknya ke SMP. sebagian besar guru belum melaksanakannya sesuai dengan silabus yang telah disusun untuk setiap pelajaran. Proses Pembelajaran Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik.

Keterbatasan alat peraga yang dimiliki mengakibatkan pelaksanaan pembelajaran tidak optimal. Tahun 1996 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba MTQ Remaja Putri 9. pengontrol dan penghubung dengan pemangku kepentingan karena semua tugas tersebut selama ini dicover oleh Yayasan.000 per bulan 3. dan mengevaluasi program madrasah. 3. 2. 2. Pekerjaan orang tua peserta didik mayoritas petani dan pegawai swasta dengan penghasilan kurang dari Rp. 500. Tenaga administrasi masih kurang jika diprosentasekan dengan jumlah siswa. Tahun 1995 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Pemimpin Upacara 7. Tahun 1995 Juara III tingkat kecamatan dalam lomba Pengibar Bendera 6. C. Tahun 1992 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan 2. Tahun 1995 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan 5. Masyarakat belum memberikan dukungan pada program pengembangan madrasah baik berupa bantuan insindental dan bantuan terprogram. . E. Madrasah belum melibatkan orang tua peserta didik dalam menyusun. Tahun 1999 Juara I tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan HUT RI 12. Sunan Ampel Beji dan MA Ma’arif Sunan Ampel Beji. Prestasi Peserta Didik 1. D. Tahun 1994 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Bola Volli (putri) 4. Tahun 2000 Juara III tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan Umum 13. Komite madrasah belum bekerja secara maksimal baik sebagai pemberi pertimbangan. Tahun 1994 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan 3. Tahun 1997 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan HUT RI 11. Pengelolaan keuangan bersifat sentralistik. Tahun 2005 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Gerak Jalan HUT RI 15. Manajemen Sekolah 1. Tahun 2006 Juara III tingkat kecamatan dalam lomba MTQ Pelajar SMP/MTs. Tahun 1996 Juara II tingkat kecamatan dalam lomba Bola Volli (putri) 10. 4. berpusat pada yayasan. melaksnakan. Tahun 2000 Juara III tingkat kabupaten dalam lomba Pidato Bahasa Indonesia 14.5. Ruangan administrasi masih dipergunakan antara 2 lembaga yaitu MTs. Peran Serta Masyarakat 1. pendukung. Tahun 1996 Juara I tingkat kecamatan dalam lomba MTQ Remaja Putri 8.

laboratorium IPA. Tahun 2007 Juara I tingkat KKM MTs. Madrasah belum bisa melaksanakan PBM di pagi hari karena kurangnya ruang kelas. Tahun 2008 Juara III tingkat kecamatan dalam lomba Bola Volli (putra) F. Sumber Daya Pendidikan 1. Negeri Pandaan dalam lomba MTQ. 21 guru berijazah S-1. 3. 17.16. . dan 1 guru berijazah SMA/MA 4. Perpustakaan madrasah belum dapat beropersional dan buku penunjang yang tersedia belum lengkap. 2. 99 % guru memiliki kualifikasi mengajar dengan data 1 guru berijazah S-2. Madrasah belum memiliki laboratorium bahasa.

. madrasah telah melakukan analisis kesiapan madrasah untuk mencapai sasaran tersebut. Sasaran digunakan sebagai panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu 4 tahun guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II (lihat tabel B kolom 2). (5) penanggung jawab.BAB IV RENCANA KERJA MADRASAH Rencana Kerja MTs. Dalam menetapkan sasaran. yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran. 4. 3. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut. Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dari beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung. Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program madrasah. sarana & prasarana. keuangan. Rumusan sasaran pengembangan madrasah dalam kurun waktu 4 tahun ke depan dapat dilihat dalam tabel 3. harapan pemangku kepentingan. dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di madrasah agar sasaran dan program pengembangan madrasah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dengan prinsip-prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif. (3) indikator keberhasilan. dan demokratis. sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di madrasah. antara lain dengan melihat kesiapan sumber daya manusia. efisian. Pengembangan Organisasi & Kelembagaan. Setelah sasaran dirumuskan. atau saling berkaitan untuk mencapai suatu tujuan yang sama. Sunan Ampel Beji Kabupaten Pasuruan sebagai berikut. saling tergantung.1 kolom 1. Sunan Ampel Beji Kabupaten Pasuruan disusun dengan mempertimbangkan keadaan madrasah. (4) kegiatan. Hasil dari identifikasi dan analisis pemecahan tantangan madrasah dapat dilihat pada tabel A dan B terlampir. Perbaikan Administrasi & Manajemen Sekolah. 1. dan (6) jadwal kegiatan. Perbaikan Sarana dan Prasarana. maka program-program yang akan dikembangkan di MTs. akuntabel. 2. (2) program. dan situasi serta kondisi sekolah.

Setelah indikator keberhasilan ditetapkan.1 kolom 4. Indikator keberhasilan yang dirumuskan. Peningkatan Prestasi Peserta Didik. Untuk mengetahui keberhasilan apakah program/sasaran yang ditetapkan berhasil atau tidak. Peningkatan Pembiayaan dan Pendanaan Madrasah. Kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan di madrasah dapat dilihat pada tabel 3. Sedangkan penanggung jawab program dan kegiatan dapat dilihat di kolom 5. . berkaitan dengan proses dan/atau hasil akhir. maka Madrasah telah merumuskan indikator keberhasilan. Peningkatan Peran Serta Masyarakat. Kegiatan pada dasarnya merupakan tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program untuk memecahkan tantangan yang dihadapi madrasah. 8. 7. 6.1 kolom 3. Rumusan indikator keberhasilan dapat dilihat dalam tabel 3. langkah berikutnya adalah merumuskan kegiatan-kegiatan yang perlu dilakukan di madrasah.5. Peningkatan kualitas SDM (ketenagaan). 9. Peningkatan kualitas Lingkungan dan Budaya Madrasah.

Kimia 61 eks.TABEL 3. Kelas IX Mata Pelajaran Matematika 20 eks. Kimia 61 eks. Bahasa Inggris 20 eks. Bahasa Inggris 20 eks. SUNAN AMPEL BEJI PASURUAN Sasaran Tersedianya alat peraga visual berupa TV dan kaset yang berhubungan dengan materi pelajaran Indikator Program Keberhasilan Pengembangan Sekolah memiliki kurikulum dan alat peraga visual pembelajaran berupa TV dan kaset yang berhubungan dengan materi pelajaran Kegiatan Rapat Komite dan Dewan Guru Penanggung jawab Kepala Madrasah Tersedianya buku Kelas VII Mata Pelajaran Matematika 9 eks. Pengembangan Sekolah memiliki kurikulum dan buku Kelas VII pembelajaran Mata Pelajaran Matematika 9 eks. YUDHISTIRA Kepala TU Kepala Madrasah dan Bendahara BOS Buku . Kelas IX Mata Pelajaran Matematika 20 eks. BACA TULIS Kerjasama dengan penerbit PT. Bahasa Inggris 10 eks.1 PROGRAM PENGEMBANGAN MADRASAH MTs. Bahasa Inggris 10 eks. Sosialisasi program kepada wali murid Menjalin kerjasama dengan UD Randu Putih Pengadaan buku melalui : Kerja sama dengan BOS Buku Kepala Madrasah Komite Madrasah Kepala Madrasah dan Bendahara BOS Buku Kerjasama dengan penerbit UD.

kecakapan berdiskusi. tingkat KKM. dan kecakapan memecahkan soal Pengembangan Peserta Didik kurikulum dan mengaplikasikan pembelajaran kemampuan Speaking English. Pengadaan kerja sama dengan SMK terdekat Peningkatan kecakapan pendidik melalui pelatihan PAKEM Peningkatan kecakapan PTK Pembuatan rincian / rancangan studi banding dalam rangka upaya peningkatan mutu ke MTs Negeri Malang dalam hal keadministrasian. kecakapan berdiskusi. dan kecakapan memecahkan soal Pembentukan study club Kepala Madrasah dan Guru Bidang Studi Bahasa Inggris Terbentuknya peserta didik yang terampil Terbentuknya tenaga pendidik yang profesional Pengembangan Peserta didik siap kurikulum dan dalam kecakapan pembelajaran hidup Pengembangan Tenaga pendidik kurikulum dan berkualitas pembelajaran Pengadaan Tourisme Pengadaan kegiatan dengan native speaker (pembicara asli) Pengadaan lomba speak Contest lokal. kelengkapan sarana prasarana Kepala Madrasah dan Waka Humas Kepala Madrasah Terlaksananya kegiatan studi banding dalam rangka upaya peningkatan mutu ke MTs Negeri Malang Pengembangan Tenaga pendidik kurikulum dan berwawasan luas pembelajaran Kepala Madrasah .Terciptanya keberanian Speaking English.

Di wilayah sekitar untuk mengadakan study banding ke MTs. Guru dan Staf Penyusunan job Kepala description yang Madrasah baru untuk Komite Madrasah. Pengadaa n kegiatan lomba olahraga (bola voli – bola basket) antar madrasah 2. Pengadaa n kerja sama dengan MTs. Guru dan Staf di awal semester genap tahun pelajaran 2007/2008 Terbentuknya kerja sama dengan lembaga pendidikan lain di luar daerah dan atau luar negeri untuk mengembangk an sekolah dalam hal peningkatan kualitas peserta didik Perlengkapan organisasi dan kelembagaan Sekolah memiliki job description yang baru untuk Komite Madrasah. Kepala Madrasah. Kepala Madrasah. Guru dan Staf Sekolah menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan lain di luar daerah dan atau luar negeri untuk mengembangkan sekolah dalam hal peningkatan kualitas peserta didik 1. Waka Kurikulum . Kepala Madrasah.Rapat sosialisasi studi banding dalam rangka upaya peningkatan mutu ke MTs Negeri Malang Pelaksanaan studi banding dalam rangka upaya peningkatan mutu ke MTs Negeri Malang Tersusunnya job description yang baru untuk Komite Madrasah. Waka Kesiswaan 2. Malang 1.

1 Ruang BK. Propinsi dan Pusat Sosialisasi Pembangunan 3 ruang kelas pada lantai atas dengan luas 616m2 Pelaksanaan pembangunan 3 ruang kelas pada lantai atas dengan luas 616m2 Terbangunnya 1 Ruang Wakil Kepala Madrasah. 1 Ruang BK. 1 Ruang tamu dan 1 ruang komite madrasah kepada Pemda. 1 Ruang BK. 1 Ruang tamu dan 1 ruang komite madrasah. 1 Ruang tamu dan 1 ruang komite madrasah tahun 2010-2011 Pengajuan Kepala proposal Madrasah pembangunan 1 Ruang Wakil Kepala Madrasah. 1 Ruang tamu dan 1 ruang komite madrasah tahun 20102011.Tersusunnya peraturan khusus di luar aturan yang dibuat oleh pemerintah dan/atau yayasan dalam rangka meningkatkan efektifitas belajar Terbangunnya 3 ruang kelas pada lantai atas dengan luas 616m2 tahun 2009-2010 Pembangunan 3 ruang kelas pada lantai atas dengan luas 616m2 Sekolah membuat peraturan khusus di luar aturan yang dibuat oleh pemerintah dan/atau yayasan dalam rangka meningkatkan efektifitas belajar Sekolah membuat proposal pembangunan 3 ruang kelas pada lantai atas dengan luas 616m2 tahun 2009-2010 Pembuatan Kepala peraturan khusus Madrasah di luar aturan yang dibuat oleh pemerintah dan/atau yayasan dalam rangka meningkatkan efektifitas belajar dengan mengambil suara mufakat (rapat) dari warga madrasah Pengajuan Kepala proposal Madrasah pembangunan 3 ruang kelas pada lantai atas dengan luas 616m2 kepada Pemda. Sekolah membuat proposal pembangunan 1 Ruang Wakil Kepala Madrasah. Propinsi dan Pusat . Pembangunan 1 Ruang Wakil Kepala Madrasah. 1 Ruang BK.

PSM kepala madrasah Sarana dan prasarana 1. guru 3 buah tahun 20092010 Sosialisasi Pembangunan 1 Ruang Wakil Kepala Madrasah. Propinsi dan Pusat 1. PSM Ketua Yayasan . dan alat bantu PBM sebagai ruang belajar selain kelas Pembangunan 1 ruang kesenian. dan alat bantu PBM sebagai ruang belajar selain kelas kepada Pemda. Pengajuan proposal pembangunan 1 ruang kesenian. guru 3 buah tahun 2009-2010 Tersedianya 15 kursi diperpustakaan dan dilaboratorium komputer 8 kursi tahun Sarana dan prasarana Sekolah memiliki 1 ruang aula dan 1 gudang tahun 2011 – 2012. Bos 15 kursi 2. dan alat bantu PBM sebagai ruang belajar selain kelas tahun 2009-2010 Terbangunnya 1 ruang aula dan 1 gudang tahun 2011 – 2012. 2. 1 ruang multimedia. 1 Ruang BK. 1 Ruang BK. dan alat bantu PBM sebagai ruang belajar selain kelas Sekolah membuat proposal 1 ruang kesenian. Proposal Ketua yayasan . Pelaksanaan pembangunan 1 Ruang Wakil Kepala Madrasah. Kepala Madrasah Sarana dan prasarana Sekolah memiliki 1. Tersedianya kursi untuk peserta didik sebanyak 120 buah. Sekolah memiliki kursi untuk peserta didik sebanyak 120 buah. PSM diperpustakaan dan dilaboratorium komputer 8 kursi tahun 2008 – 2009 Ketua Yayasan . 1 Ruang tamu dan 1 ruang komite madrasah. 1 ruang multimedia. 1 Ruang tamu dan 1 ruang komite madrasah. Kepala Madrasah . 1 ruang multimedia. 1 ruang multimedia.Terbangunnya 1 ruang kesenian. Bos 2.

2010 Sekolah memiliki1 etalase di Ruang Kepala Madrasah tahun 2011 .2010 Tersedianya 23 meja di ruang guru tahun 2008 .2012 1. ketrampilan. ketrampilan. olahraga tahun 2011 . PSM 17 buah dan ruang tata usaha 1 buah tahun 2008 .2009 Tersedianya 9 almari kelas tahun 2009 2010 Tersedianya 1 etalase di Ruang Kepala Madrasah tahun 2011 2012 Tersedianya 3 papan tulis di ruang kelas tahun 2009 2010 Tersedianya laboratorium dan ruang praktik IPA. Kepala Madrasah Sarana dan prasarana Sarana dan prasarana Komite Madrasah Kepala Madrasah Komite Madrasah Kepala Madrasah Komite Madrasah Kepala Madrasah Kepala Madrasah Sarana dan prasarana Sarana dan prasarana Sekolah memiliki 1.2010 Sekolah memiliki laboratorium dan ruang praktik IPA. PSM tahun 2009 . Bos meja di ruang 2. bahasa. kesenian.2008 . Proposal PSM Ketua Yayasan . Proposal 9 almari kelas 2. Bos kursi di ruang guru 2.2009 Tersedianya 1 meja kantor diruang tata usaha tahun 2008 . Proposal 2.2009 Proposal PSM 1.2012 Sekolah memiliki 3 papan tulis di ruang kelas tahun 2009 . PSM kelas untuk peserta didik sebanyak 60 buah dan untuk guru sebanyak 3 buah tahun 2009 2010 Sekolah memiliki 23 meja di ruang guru tahun 2008 2009 Sekolah memiliki 1 meja kantor diruang tata usaha tahun 2008 .2009 Tersedianya kursi di ruang guru 17 buah dan ruang tata usaha 1 buah tahun 2008 2009 Tersedianya meja di ruang kelas untuk peserta didik sebanyak 60 buah dan untuk guru sebanyak 3 buah tahun 2009 . PSM Kepala Madrasah . bahasa. Bos Kepala Madrasah Sarana dan prasarana 1. Kepala Madrasah Sarana dan prasarana Ketua Yayasan .2009 Sekolah memiliki 1. kesenian. Sarana dan prasarana Sekolah memiliki 1. Bos Sarana dan prasarana 1.

2012 1. Bos 2. respirometer. BG 25 gr.2011 Tersedianya tabung kapiler. Proposal 2.olahraga tahun 2011 – 2012 Tersedianya kelengkapan (alat/bahan) laboratorium/ru ang ketrampilan/ru ang praktik untuk lab. MIKROSLIDmammalian. eosin. dan sebagian alat/bahan yang digunakan di lab. IPA (alat praktikum fisika dan alat penunjang fisika) tahun 2010 . kuadrat. penghubung selang Y. PSM Kepala Madrasah Kepala Laboratorium IPA . iodine crystals (12). PSM Ketua Yayasan. eosin. BG 500 gr. tipe lipat. calcium oxide (CaO). respirometer. dan lab komputer 75% dari kebutuhan 2011 . fleksibel. Proposal 2. fleksibel. BG 500 gr. PSM Ketua Yayasan. BG 25 gr. tipe lipat.2011 1. sodium hydroide (NaOH) T 500 gr. sodium hydroide (NaOH) T 500 Sarana dan prasarana Sekolah memiliki kelengkapan (alat/bahan) laboratorium/ruang ketrampilan/ruang praktik untuk lab.2012 Tersedianya ruang praktik IPA. MIKROSLIDmammalian. Kepala Madrasah Sarana dan prasarana Sekolah memiliki ruang praktik IPA. IPA 75% dari kebutuhan. kuadrat. T 500 gr. mikrotom sederhana. Kepala Madrasah Perangkat pembelajaran Sekolah memiliki tabung kapiler. IPA 75% dari kebutuhan. calcium oxide (CaO). dan sebagian alat/bahan yang digunakan di lab. mikrotom sederhana. benedict 1. kotak genetika 5 warna. dan lab komputer 75% dari kebutuhan 2011 . iodine crystals (12). T 500 gr. kotak genetika 5 warna. IPA (alat praktikum fisika dan alat penunjang fisika) tahun 2010 .

1 almari. dual dial. medium will with rim.gr. 1 500 ml. headset untuk peserta didik. statif segi 4. 1 kursi guru. pipet tetes. batang penaduk kaca. TV. room speaker. medium will with rim. tabung reaksi. kasa baja tahan karat. TV. sumbat karet 2 lubang lubang. lumpang dan alu. komputer. penjepit tabung reaksi. jam henti. pipet tetes. cawan Petri. kaki tiga. 1 almari. komputer. rak tabung reksi. akuarium. room speaker. Kepala Madrasah . akuarium. booth peserta didik. auxanometer tahun 2011 – 2012 Perangkat pembelajaran Sekolah memiliki 2 mikroskop dan peralatannya tahun 2008 . Proposal 2. cawan Petri. segala macam jenis CARTA. bahasa dan melengkapi perangkat yang berkaitan seperti master console. 1 papan tulis. PSM Sarana prasarana 1. sumbat karet 1 lubang. dan 1. tabung reaksi. bahasa dan melengkapi perangkat yang berkaitan seperti master console. boss head. PSM Kepala Madrasah Kepala Laboratorium IPA Ketua Yayasan. 20 kursi siswa. jam henti. batang penaduk kaca. kasa baja tahan karat. statif segi 4. boss head. kaki tiga. headset untuk peserta didik. 1 kursi guru. sumbat karet 1 lubang. rak tabung reksi.2009 Sekolah memiliki lab. penjepit tabung reaksi. segala macam jenis CARTA. benedict 500 ml. sumbat karet 2 lubang lubang. klem universal. klem universal. 20 kursi siswa. auxanometer tahun 2011 2012 Tersedianya 2 mikroskop dan peralatannya tahun 2008 2009 Tersedianya lab. penghubung selang Y. Bos 2. lumpang dan alu. dual dial. booth peserta didik.

Proposal 2. PSM 2. 2. PSM 2.2009 Sekolah memiliki sarana sanitasi berupa sumur bor dalam tahun 2008 . Komite Sarana prasarana 1. PSM 3. Komite 1. PSM 2. Komite Kepala Madrasah Komite Ketua Yayasan. Kepala Madrasah Komite Sarana prasarana Sekolah memiliki tenaga pendukung agar sesuai dengan 1.2009 Tersedianya 9 tempat cuci tangan 2008 2009 Tersedianya wadah penampung sampah baik sampah tercampur dan tempat sampah terpisah tahun 2008 .2009 Sekolah memiliki kerja sama dengan dinas kebersihan setempat dengan pengiriman mobil pengangkut sampah tahun 2008 . Komite Ketua Yayasan. Komite Ketua Yayasan.2009 Tersedianya kerja sama dengan dinas kebersihan setempat dengan pengiriman mobil pengangkut sampah tahun 2008 . PSM 3. Proposal PSM Kas komputer Komite Kepala Madrasah Bendahara Komputer Ketua Yayasan. Komite Sarana prasarana Sarana prasarana 1.2009 Sekolah memiliki 2 kamar mandi dengan kondisi baik dan dan 6 kamar mandi + kakus tahun 2008 2009 Sekolah memiliki 9 tempat cuci tangan 2008 2009 Sekolah memiliki wadah penampung sampah baik sampah tercampur dan tempat sampah terpisah tahun 2008 .2009 Tersedianya sarana sanitasi berupa sumur bor dalam tahun 2008 2009 Tersedianya 2 kamar mandi dengan kondisi baik dan dan 6 kamar mandi + kakus tahun 2008 . Kepala Madrasah Komite Sarana prasarana 1.2012 Sarana prasarana Sekolah memiliki jaringan internet di lab.papan tulis.2009 Tersedianya tenaga pendukung AC atau sejenisnya tahun 2011 . 3. Kepala Madrasah Komite Sarana prasarana 1. Proposal 2.2009 1. Komputer 2008 . Komputer 2008 . dan AC atau sejenisnya tahun 2011 2012 Tersedianya jaringan internet di lab. Kepala Madrasah Komite Ketua Yayasan. 4. Kepala Madrasah . PSM 2.

dan komite madrasah dalam memanajemen peserta didik yang meliputi PSB. Kurikulum Peningkatan manajemen peserta didik Pengadaan kerjasama antara guru.2009 Terbentuknya kerjasama antara guru. kesehatan. konseling. dan pendataan 1. Kepala Madrasah. kesehatan. kenaikan kelas. dan komite madrasah dalam memanajemen peserta didik yang meliputi PSB. Kepala Madrasah. Kepala Madrasah.2009 Sekolah menjalin kerjasama antar guru. konseling. Komite Komite Ketua Yayasan. kenaikan kelas. dan pendataan Sekolah memiliki program layanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik Pembuatan program layanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik Kepala Madrasah Kehadiran peserta didik mencapai 90% pada tahun pelajaran 2007/2008 Pengaktifan kehadiran peserta didik yang dapat teratasi dengan mencari solusi dan memotivasi peserta didik Wali Kelas . Kepala Madrasah Komite Waka. konseling. dan komite madrasah dalam memanajemen peserta didik yang meliputi PSB. PSM 2. administrasi. kesehatan. administrasi.2009 Sarana prasarana Sekolah memiliki promosi-demosi SDM 2008 . administrasi. kenaikan kelas. dan pendataan di awal tahun pelajaran 2007/2008 Tersedianya program layanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik di awal semester genap pada tahun pelajaran 2008/2009 Terlaksananya kehadiran peserta didik 90% pada di setiap tahun pelajaran mulai tahun pelajaran 2008/2009 sampai dengan bidang keahliannya tahun 2008 .agar sesuai dengan bidang keahliannya tahun 2008 2009 Terlaksananya promosidemosi SDM 2008 .

Guru dan Staf 1. Penyusunan Job Description yang baru untuk Komite Madrasah. Pengadaan Kerjasama dengan MTs di wilayah . Peningkatan kecakapan PTK II 2. Pengadaan Kegiatan Lomba Olah Raga (Bola Voli. Rapat Sosialisai Studi Banding 2.1.2 Pengadaan tourisme 3. Pelaksanaan Perbaikan Administrasi dan Manajemen Sekolah 2.1. Pengembangan Organisasi dan Kelembagaan 1.3.3. Pelaksanaan Studi Banding III Organisasi dan Kelembagaan 1. tingkat KKM 4.2.2.3. Sosialisasi kepada wali murid 1. Baca Tulis I 2.1. Pengadaan Kerjasama 4. Pengadaan Kegiatan 3.4 Pengadaan lomba speak contest lokal.1 Pembentukan study club 3.2.tahun pelajaran 2011/2012 TABEL 3. Pembuatan rincian program studi banding 2.2 JADWAL RENCANA KERJA MADRASAH MTs.2 Kerjasama dengan UD.1 Pengadaan kerjasama dengan SMK terdekat ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN MADRASAH 1. Bola Basket) antar madrasah 1.2. Perbaikan administrasi dan manajemen madrasah 1. Pengadaan TV melalui : 1. Menjalin kerjasama dengan UD Randu Putih 2.3 Kerjasama dengan penerbit Yudistira 3.1. Kepala Madrasah.3 Pengadaan kegiatan dengan native speaker (pembicara asli) 3. Peningkatan kecakapan pendidik melalui pelatihan PAKEM 1. Pengadaan buku melalui : 2.1. SUNAN AMPEL BEJI No Program / Kegiatan 2007/2008 Sm Sm t t 1 2 2008/2009 Sm Sm t t 1 2 2009/2010 Sm Sm t t 1 2 2010/2011 Sm Sm t t 1 2 2011/2012 Sm t Smt 1 2 PENGEMBANGAN KURIKULUM & PEMBELAJARAN 1. Kerjasama dengan BOS buku 2. Rapat komite dan dewan guru 1.

Pengiriman tenaga pendukung pada pelatihan.2. Peningkatan Nilai UN pada tapel 2007/2008 . Ka.2.5. Mekanisme PSB 1. 1 ruang tamu dan 1 ruang komite 1. Sosialisasi Pembangunan 1 ruang wakil kepala madrasah. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi 3. Pengajuan proposal pada instansi terkait VII PESERTA DIDIK Peningkatan Prestasi Peserta Didik 1.1.7. Pembacaan Diba'. dan istighotsah 4. Pengoptimalan PSM dalam peningkatan pembiayaan dan Pendanaan madrasah 1.3. Pengimplementasian nilai mapel Aswaja pada perilaku kehidupan peserta didik dalam bentuk kegiatan : 4. Pelaksanaan tugas manajemen guru. Pembuatan Peraturan Khusus diluar aturan yang dibuat oleh pemerintah dan yayasan Sarana Dan Prasarana 1. Mad. Dan Komite 1. Pengajuan Proposal Pembangunan 1 ruang wakil kepala madrasah.6.1.1. Peningkatan rata-rata nilai raport 3.2. Pelaksanaan Pembangunan 1 ruang wakil kepala komite 1. Peningkatan Pembiayaan dan Pendanaan Madrasah VI 1. 1 ruang IV tamu dan 1 ruang komite 1. Pengajuan Proposal Pembangunan 6 ruang Kelas pada lantai atas 616 m2 kepada PEMDA Propinsi 1. Pengadaan Tahlil.1.sekitar untuk mengadakan studi banding ke MTs N Malang 1.1.4. Ka. Pelaksanaan Pembangunan 6 ruang kelas pada lantai atas 1. Pengajuan Proposal Pembangunan 1 ruang kesenian 1 ruang multimedia dan alat bantu PBM sebagai ruang belajar selain kelas kepada PemDa. Pelatihan Aswaja oleh IPNU/IPPNU 5. Pelaksanaan remidi dan pengayaan 4.2. Program kegiatan OSIS 2.1. Seminar.2.4. Pengadaan program promosi-demosi SDM pada stakeholder madrasah 1. 1 ruang BK.1. Pengadaan kegiatan program promosi-demosi pada SD/MI pada wilayah sekitar madrah PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN 1. Perbaikan Sarana Dan Prasarana 1. Penyusunan perangkat pembelajaran oleh guru mapel 3.3. 1 ruang BK. Peningkatan kualitas SDM (ketenagaan) 1. V dan MGMP 1.2. Sosialisasi Pembangunan 6 ruang kelas 1. Mad dan komite madrasah sesuai dengan Job Description 2.3. Pembagian Job description pada guru. Propinsi dan Pusat KETENAGAAN 1. Pengadaan kegiatan LDKS oleh OSIS 3.

Sosialisasi program BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) Proses penyusunan rencana biaya dan pendanaan RKM dilakukan melalui tahap-tahap sebagai berikut : 1.5.2.2.1. Peningakatan peran serta ortu peserta didik dalam melaksanakan program madrasah VIII 3. Penyusunan AD/ART. Pembimbingan belajar bagi siswa kelas IX untuk mapel UN 5. Peningkatan PSM untuk memberikan dukungan pada program pengembangan madrasah 4.3. Pembentukan forum silaturrohmi 4. Pengadaan Try Out UN sebanyak 5 kali 6. 2. Pengoptimalan KBM 5. dan memiliki laporan pertanggungjawaban 4.1.2. Pengadaan kegiatan sosial kemasyarakatan LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH Peningkatan kualitas lingkungan dan budaya sekolah 1.1.1. Sosialisasi program 3. Pembentukan club bahasa dan club KIR 2. Penyelenggaraan kegiatan untuk meningkatkan belajar bagi warga madrasah IX 1. Pengadaan sosialisasi bersama komite madrasah pada orangtua peserta didik 4. Menghitung biaya satuan Menyusun rencana biaya pengembangan sekolah selama 4 tahun Menghitung perkiraan sumber pendanaan Penyesuaian rencana biaya dan sumber pendanaan . Peningkatan program ketertiban madrasah 2.3. 3. program kerj. 4. Peningkatan pembiasaan disiplin berpakaian 3.1. Peningakatan peran serta ortu peserta didik dalam menyusun Perencanaan program madrasah 2. Pengaktifan kehadiran peserta didik yang dapat teratasi dengan mencari solusi dan memotivasi peserta didik PERAN SERTA MASYARAKAT Peningkatan Peran Serta Masyarakat 1. Sosialisasi program 1.

serta RKAM.1 merupakan usulan RKAM tahun 2007-2008. Tabel 4.5. D2. Menyusun rencana kegiatan dan anggaran madrasah (RKAM) Hasil dari proses tersebut adalah berupa usulan rencana biaya dan pendanaan madrasah baik dalam bentuk rencana biaya pengembangan madrasah selama 4 tahun dan rencana biaya operasional sekolah. sedangkan rencana biaya lainnya dapat dilihat dalam lampiran (tabel D1. D3 dan D4) KESIMPULAN .

TIM PENYUSUN RKM MTs. S. SUNAN AMPEL BEJI PASURUAN Penanggungjawab Ketua Sekretaris Anggota : NUR KHOLIS : ABD. SELAMET ROMADHON. SYUKUR. S.I : MAIMUNATUZ ZUHRO. BASHORI HUSAINI. S. : NURUL KHOLILAH.Pd.Pd.I M. S.Pd.Pd. .Pd. S.

April 2007 Kepala MTs. Sunan Ampel Beji Pasuruan NUR KHOLIS .FARKHAN THOBRONI BASUNI AKHMAD KHOTIB TOHA Pasuruan.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->