Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Bahasa Visual Perbandingan (Comparative Visual Language ) PSV3102 3(2+1) 60 Jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua 1. 2. 3. Menghubungkait fungsi dan peranan Asas Seni Reka dalam sesuatu karya secara perbandingan Mengaplikasikan Bahasa Visual dalam aktiviti Seni Visual secara perbandingan Menjalankan aktiviti penerokaan Unsur Seni dan Prinsip Rekaan secara perbandingan dan menghubungkait pengalaman kendiri dengan konsep kaedah inkuiri penemuan Menggunakan Asas Seni Reka secara perbandingan untuk meningkatkan perkembangan persepsi dalam komunikasi visual Membanding beza bahasa visual universal dengan tempatan

4. 5. Sinopsis

Kursus ini memberi pendedahan tentang peranan dan kepentingan asas seni reka dalam karya Seni Visual secara perbandingan. Penekanan diberi kepada aspek pemerhatian, penerokaan dan penghayatan dalam karya seni. Tumpuan diberi kepada analisis asas seni reka dalam karya seni visual. Aktiviti amali meliputi kajian dan penerokaan unsur seni, prinsip rekaan dan komposisi dalam karya pelbagai budaya secara perbandingan. This course focuses on comparative studies of the role and importance of basic design concept in visual arts. Emphasis will be on the aspects of observation, exploration and appreciation of art works. The focus is on the aspects of analytical exploration in analyzing basic design concept in art works. Practical activities cover the comparative studies and explorations of the use of art elements, principles of design and compositions in art works of various cultures.

Tajuk
1

Kandungan
Teori Pengenalan bahasa visual Falsafah , pengaruh dan latar belakang dalam pelbagai budaya Islam China India Barat Jepun Malaysia Asas Seni Reka secara perbandingan 1 Unsur Seni Fungsi Unsur-Unsur Seni Asas Seni Reka secara perbandingan 2 Prinsip Rekaan Peranan Prinsip Rekaan Konsep Uniti Analisis Asas Seni Reka dalam karya Karya 2- Dimensi Karya 3- Dimensi Karya Digital Jumlah Amali Mengkaji dan Meneroka Unsur-unsur Seni Perbandingan Meneroka pelbagai alat dan bahan untuk mendapatkan kesan Unsur Seni Menghuraikan pelbagai kesan alat dan bahan penerokaan Meneroka Unsur Seni dalam karya-karya pelbagai budaya dengan menggunakan perisian komputer Membuat refleksi kendiri tentang pengalaman proses penerokaan Unsur Seni dalam menghasilkan karya Mengkaji dan Meneroka Prinsip Rekaan Perbandingan Meneroka Prinsip Rekaan untuk mencapai kesatuan(unity) dalam karya kajian Menghuraikan aplikasi Prinsip Rekaan dalam karya kajian Membuat Refleksi kendiri tentang pengalaman proses penerokaan Prinsip Rekaan dalam karya kajian Mengkaji Komposisi Karya-karya Pelbagai Budaya Meneroka komposisi dalam karya 2

Jam
8

30 10

12

Tajuk

Kandungan
- 2 -Dimensi - 3 -Dimensi - Digital Menghurai komposisi dalam karya kajian Membuat Pembentangan Jumlah Jumlah Keseluruhan

Jam

30 60

Pentaksiran Rujukan Asas

Kerja Kursus Peperiksaan Akhir

60 % 40 %

Knobbler, N.(1982). Dialog seni tampak. (Terj: Zakaria Ali). KL:DBP. Orvirk, O.G., et. al. (2001). Art fundamentals: Theory and practice (9th ed.) New York:McGraw-Hill. Ragans, R. (1992) Arttalk (3rd.Ed.) NY: McGraw-Hill.

Rujukan Tambahan

Arnheim,R. (1974). Art and visual perception. Berkley: University of California Press Blumer, K.(1976). Principles of visual perception. New York: Van Nostrand Reinhold Callaway, G. & Kear, M.(1999).Teaching art and design in the primary school.London: David Fulton Pub. Humphrey, R.(1996). Elements of art. Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall. Neo Mai & Ken Neo T.K. ( 1999 ). The multimedia sourcebook. K.L: Meway Computec Sdn .Bhd. Othman Mohd.Yatim.(1989). Warisan kesenian dalam tamadun Islam. K.L.: DBP Penny, S., Ford, R., Price, L. & Young, S. (2002). Teaching arts in the primary schools. United Kingdom: Learning Matters. Ltd. Taylor,R.(1996). Visual arts in education. London: The Falmer Press.