PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH SK NANGA MERIT, 96800 KAPIT, SARAWAK.

SENARAI SEMAK DISLEKSIA Arahan : Tandakan pada petak yang sesuai Elemen 1 : Tahap penguasaan mengeja, membaca dan menulis

Bil. 1.

Item Yang Diuji Kebolehan murid mengeja perkataan mudah dan bermakna

Ya

Tidak

2.

Kebolehan murid menyusun abjad dalam perkataan menggabungkan suku kata

3.

Kebolehan murid membezakan bunyi abjad yang hampir sama dalam suku kata

4.

Kebolehan murid membaca setanding dengan rakan sebaya

5.

Kebolehan murid membaca dengan menggunakan tanda baca dan sebutan serta intonasi yang betul

6.

Kebolehan murid membaca perkataan yang mempunyai vokal berganding dan diftong

7.

Kebolehan murid membaca ayat panjang

8.

Kebolehan menghasilkan kerja bertulis yang kemas

9.

Kebolehan murid menyalin maklumat dari papan tulis dan yang diperdengarkan

10.

Kebolehan murid menulis huruf dengan betul (tidak terbalik) dan mudah dibaca

PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH SK NANGA MERIT, 96800 KAPIT, SARAWAK.

Elemen 2

: Kekuatan pada murid

Bil. 1.

Item Yang Diuji Kebolehan murid bertutur dengan baik

Ya

Tidak

2.

Kebolehan murid menyatakan pandangan terhadap sesuatu isu

3.

Kebolehan murid menjawab soalan lisan secara spontan

4.

Kebolehan murid menghasilkan cerita berdasarkan rangsangan

5.

Kebolehan murid memikirkan idea yang bernas

6.

Kebolehan murid dalam bidang kemahiran yang tidak berkaitan dengan akademik

7.

Kebolehan murid membuat jangkaan dan bertindak mengikut situasi

8.

Kebolehan murid menyesuaikan diri dalam pergaulan

9.

Tahap kreativiti murid tinggi

10.

Kebolehan murid memahami dan mengingati pengetahuan am dengan baik

PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH SK NANGA MERIT, 96800 KAPIT, SARAWAK.

Elemen 3

: Kelemahan yang ditunjukkan

Bil. 1.

Item Yang Diuji Tidak mempunyai keyakinan diri dan sering merendah diri

Ya

Tidak

2.

Tidak menyiapkan kerja sekolah berkaitan bacaan dan penulisan

3.

Tidak mempunyai daya tumpuan yang tinggi terhadap proses pengajaran dan pembelajaran

4.

Tidak mempunyai disiplin diri

5.

Tidak dapat mengingati arahan yang panjang

6.

Tidak dapat menguasai konsep arah dan turutan

7.

Tidak dapat menguasai kemahiran mengurus masa

8.

Tidak dapat mengawal emosi dan tingkah laku

9.

Tidak mempunyai koordinasi mata tangan yang baik

10.

Tidak dapat mengaitkan idea dengan situasi semasa