RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP Mata Pelajaran : Negri 10 Malang : Matematika

Kelas/Semester : VIII/ Ganjil Standar Kompetensi 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus. Kompetensi Dasar 1.6. Menentukan gradien, dan persamaan garis lurus. Indikator : 1. Mengenal pengertian dan menentukan gradient garis lurus dalam berbagai bentuk. 2. Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu. 3. Menentukan gradien dua garis yang sejajar atau tegak lurus. 4. Menentukan persamaan garis lurus yang sejajar atatu tegak lurus.terhadap garis diketahui. 5. Menggambar grafik garis lurus Alokasi Waktu : 4 x pertemuan ( 5 jam pelajaran ) A. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian gradien 2. Siswa dapat menentukan gradien garis lurus jika garisnya diketahui. 3. Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus yang melelui dua titik. 4. Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus melelui satu titik dengan gradien tertentu. 5. Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus yang sejajar dan saling tegak lurus. 6. Siswa dapat menggambar grafik garis lurus.

B.

Materi Pokok: 1. Gradien 2. Persamaan garis lurus. C. 1. Diskusi 2. dan Tanya jawab Metode Pembelajaran :

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama : ( 1 x 40 menit) Pendahuluan ( 5 menit ) Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali cara menentukan titik. : Menyampaikan pentingnya materi yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti. (30 menit) 1. Siswa diminta menggambar berbagai macam garis pada kertas berpetak. 2. Dari gambar yang dibuat siswa diminta membandingkan banyak kotak keatas dan mendatar dari gari lurus. 3. Siswa dengan bantuan guru menyimpulkan tentang pengertian gradien dan menentukan nilai gradien hubungan dengan kemiringan garis. 4. Siswa diberi beberapa soal. Kegiatan Penutup (5 menit ) 1. Siswa diarahkan untuk menyimpulkan materi dengan menggunakan katakatanya sendiri. 2. Siswa diberi tugas sebagai latihan dirumah. Pertemuan kedua : (2 x 40 menit ) Pendahuluan (10 menit ) Apersepsi : Membahas PR, mengingat kembali pengertian gradien Motivasi : Mengingat kembali tentang menentukan gradien.

Kegiatan Inti (60 menit ) 1. Siswa diminta menentukan dua titik pada koordinat Cartesius dan menghubungkan keduanya 2. Dari gambar yang telah dibuat, siswa diminta menentukan panjang pada sumbu Y dan sumbu X 3. Kegiatan seperti pada no. 1 diulang untuk dua titik yang lain 4. Dengan memperhatikan kegiatan, siswa diarahkan untuk menentukan rumusan garis melalui dua titik. 5. Siswa diberi beberapa soal. 6. Guru dan siswa membahas soal yang dikerjakan Penutup (10 menit ) 1. Dengan bantuan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman. 2. Memberikan pekerjaan rumah(PR) Pertemuan ketiga : (2x 40 menit) Pendahuluan (10 menit ) Apersepsi Motivasi : Membahas PR dan mengingat kembali tentang persamaan garis lurusyang melalui sebuah titik dan mempunyai gradien tertentu. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik maka akan memnbantu siswa dalam memahami pelajaran berikutnya. Kegiatan Inti ( 60 menit ) 1. Dengan Tanya jawab guru menjelaskan hubungan antara dua buah garis yang sejajar dan dua garis yang saling tegak lurus jika ditinjau dari nilai gradiennya. 2. Siswa dikelompokan menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 anak. 3. Masing-masing kelompok diberi tugas mengerjakan latihan soal dan guru membimbingnya jika ada kesulitan. 4. Beberapa kelompok diharapkan mempresentasikanhasil diskusinya dan yang lain menanggapi.

5. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang bagaimana hubungan antara nilai gradien jika dua garis saling sejajar dan dua garis saling tegak lurus. 6. Siswa diberi tugas mengerjakan soal latihan. Penutup (10 menit ) 1. Dengan bimbingan guru siswa membuat rangkuman dari semua materi yang dibahas 2. Memberikan PR. Pertemuan Keempat : (1 x 40 menit ) Pendahuluan ( 5 menit ) Apersepsi Motivasi : Membahas PR. Dan mengingat kembali tentang bagaimana menggambarkan grafik fungsi. : Menyampaikan pada siswa akan pentingnya materi yang akan dipelajari. Kegiatan Inti (30 menit ) 1. Siswa diberikan beberapa latihan soal dan guru membimbing jika ada kesulitan. 2. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang bagaimana menggambar garis lurus yang melalui sebuah titik dengan gradien tertentu E. Sumber Belajar. 1. Buku Paket Matematika Kelas VIII 2. Lembar Kerja Siswa 3. Papan Berpetak 4. Penggaris F. Penilaian. Teknik : Tes Bentuk Istrumen : Tes tertulis uraian

Contoh Instrumen 1. Gambrlah dalam satu bidang cartesius garis dengan persamaanpersamaan a). y = 6x b). y = 3x 2 2. Carilah gradien garis yang melalui titik dibawah ini: a). A(0,2) dan B(3,1) b). P(-2,2) dan Q(4,3) 3. Tentukan persamaan garis yang melalui titik: 1. (2,1) dan gradien 3 2. (4,3) dan gradien 6 4. Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik : a) (-3,2) dan (4,1) b) (5,3) dan (&,2) 5. Tentukan persamaangaris P yang melalui titik : a) (-2,2) dan sejajar dengan K y 2x + 3m = 0 b) (-3,2) dan tegak lururs dengan S 3x = 2y +1

Mengetahui Kepala Sekolah

Malang, .............................. 20 .... Guru Mata Pelajaran

_____________________

_______________________