PEMANFAATAN HASIL UJIAN NASIONAL UNTUK PERBAIKAN MUTU PENDIDIKAN

Ujian Nasional 2010/2011 SMP/MTs/SMPT SMA/MA SMK

PANDUAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

JAKARTA

Pusat Penilaian Pendidikan

ii

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

KATA PENGANTAR

Sesuai dengan pasal 68 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, hasil Ujian Nasional (UN) antara lain dapat digunakan sebagai salah satu bahan pertimbangan untuk pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Melalui hasil UN, gambaran peta mutu pendidikan pada tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kota, sekolah dan mata pelajaran dapat diketahui. Tujuan penyusunan buku Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Untuk Perbaikan Mutu Pendidikan ini adalah untuk dapat digunakan oleh para pengambil kebijakan pada tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan satuan pendidikan atau sekolah dalam memanfaatkan hasil UN, sebagai salah satu masukan (feed-back) untuk perbaikan mutu pendidikan. Buku ini memuat 6 (enam) bagian pokok, yaitu: pendahuluan, manual pengoperasian DVD, data hasil Ujian Nasional, pemanfaatan data hasil Ujian Nasional untuk perbaikan mutu pendidikan, latihan, dan penutup. Pada bagian pemanfaatan data hasil UN diuraikan contoh pemanfaatan dan penjelasannya untuk memudahkan pihak-pihak yang memiliki kepentingan dalam menggunakan data yang ada. Diharapkan pada akhirnya terjadi perbaikan proses pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan di daerah dan sekolah. Mudah-mudahan buku panduan ini bermanfaat bagi para stakeholder dalam memanfaatkan hasil Ujian nasional Tahun 2010/2011. kritik dan saran dari berbagai pihak yang bermanfaat bagi penyempurnaan panduan ini sangat diharapkan. Atas segala kritik dan saran konstruktif tersebut kami menyampaikan terima kasih. Jakarta, Agustus 2011
Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan

Kepala Balitbang Kemendiknas,

ttd
Prof. Dr. Ir. Aman Wirakartakusumah

ttd
Prof. Dr. Ir. Khairil Anwar Notodiputro, MS

Pusat Penilaian Pendidikan

iii

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................. ii DAFTAR ISI.............................................................................................. iii A. PENDAHULUAN.................................................................................. 1 B. MANUAL PENGOPERASIAN DVD...................................................... 1. Statistik............................................................................................ 2. Daftar............................................................................................... 3. Daya Serap...................................................................................... 4. Grafik............................................................................................... C. DATA HASIL UJIAN NASIONAL.......................................................... 1. Statistik Deskriptif............................................................................ 2. Daftar............................................................................................... 3. Daya Serap...................................................................................... 4. Grafik............................................................................................... D. PEMANFAATAN DATA UNTUK PERBAIKAN MUTU PENDIDIKAN... 1. Statistik............................................................................................ 2. Daftar............................................................................................... 3. Daya Serap...................................................................................... 4. Grafik............................................................................................... 3 5 14 21 29 43 43 43 44 44 46 46 48 49 52

E. LATIHAN.............................................................................................. 54 F. PENUTUP............................................................................................ 55

Pusat Penilaian Pendidikan

iv

A. PENDAHULUAN
Ujian Nasional merupakan salah satu upaya pemerintah dalam rangka memacu peningkatan mutu pendidikan. Ujian Nasional selain berfungsi untuk mengukur dan menilai pencapaian kompetensi lulusan dalam mata pelajaran tertentu, serta pemetaan mutu pendidikan pada tingkat pendidikan dasar dan menengah, juga berfungsi sebagai motivator bagi pihak-pihak terkait untuk bekerja lebih baik guna mencapai hasil ujian yang baik. Berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya Ujian Nasional, siswa terdorong untuk belajar lebih baik dan guru terdorong untuk mengajar lebih baik pula. Berdasarkan hasil Ujian Nasional, diklasifikasikan ke dalam lima kategori, yaitu: a. Baik Sekali b. Baik c. Sedang d. Kurang : : : : kemampuan sekolah

A (rata-rata nilai UN > 7,50) B (6,50 < rata-rata nilai UN 7,50) C (5,50 < rata-rata nilai UN 6,50) D (4,50 < rata-rata nilai UN 5,50) E (rata-rata nilai UN 4,50)

e. Kurang Sekali :

Selain informasi klasifikasi sekolah, informasi tentang peta hasil Ujian Nasional dapat digunakan sebagai umpan balik bagi semua pihak terkait dalam rangka memperbaiki kinerjanya masing-masing. Oleh karena itu, peta hasil Ujian Nasional merupakan bahan informasi yang perlu dikaji secara mendalam oleh semua pihak dalam rangka memperbaiki pembelajaran dan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Naskah panduan ini diharapkan dapat membantu pihak-pihak yang berkepentingan dalam mengoperasikan aplikasi/ software dalam DVD yang berisi data Ujian Nasional. Selanjutnya, data hasil Ujian Nasional dapat dimanfaatkan secara maksimal baik yang sudah tertuang dalam panduan ini maupun dapat dikembangkan sesuai kebutuhan, untuk melakukan upaya-upaya perbaikan, sesuai dengan tugas dan peran masing-masing. Pusat Penilaian Pendidikan 1

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Menu informasi yang disajikan dalam DVD aplikasi/software ini meliputi: 1. Statistik , yaitu menampilkan informasi laporan hasil statistik Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun ajaran 2010/2011 baik negeri maupun swasta. Laporan statistik dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun sekolah. Nilai yang dilaporkan meliputi nilai akhir, nilai ujian nasional, dan nilai sekolah, baik nilai per mata ujian maupun jumlah nilai. Laporan statistik yang dihasilkan berisi informasi klasifikasi nilai, rerata, nilai tertinggi dan terendah, standar deviasi, peringkat sekolah, serta distribusi nilai siswa. 2. Daftar, yaitu menampilkan informasi daftar jumlah peserta dan rerata nilai Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran 2010/2011 baik negeri maupun swasta. Informasi daftar dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun sekolah. Laporan daftar yang dihasilkan berisi informasi jumlah peserta, jumlah peserta tidak lulus, nilai rerata per mata ujian, jumlah nilai, dan ranking sekolah per kota/kabupaten. 3. Daya Serap, menampilkan informasi laporan daya serap Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran 2010/2011 baik negeri maupun swasta. Informasi laporan daya serap dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun sekolah. Laporan yang dihasilkan berisi informasi nilai daya serap tiap kemampuan yang diuji pada tiap sekolah, rayon, provinsi dan secara nasional. 4. Grafik, menampilkan informasi berupa grafik rata-rata nilai Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran 2010/2011 baik negeri maupun swasta. Informasi grafik dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun sekolah. Grafik tersebut menggambarkan perbandingan rata-rata nilai per mata ujian suatu sekolah relatif terhadap rerata tingkat nasional, tingkat provinsi, maupun tingkat kota/kabupaten. Pada menu grafik Pusat Penilaian Pendidikan 2

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

ini, terdapat pula histogram distribusi nilai siswa untuk ujian sekolah, ujian nasional, dan nilai akhir.

B. Manual Pengoperasian DVD

DVD ini merupakan media aplikasi/software yang memuat data hasil Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK. Aplikasi ini dapat menampilkan informasi mengenai statistik, daftar, daya serap dan grafik hasil nilai Ujian Nasional tahun 2011. Spesifikasi minimal yang dibutuhkan untuk menjalankan aplikasi ini adalah: Prosesor Pentium IV 512 MB RAM Sistem Operasi Windows XP DVD-ROM Kapasitas Harddisk (free space) minimal 5 GB Ukuran layar minimal 11

Berikut adalah cara pengoperasiannya: Masukkan DVD Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011 ke dalam perangkat DVD-ROM pada PC, aplikasi tersebut akan berjalan secara otomatis tanpa perlu instalasi terlebih dahulu. Jika tidak secara otomatis berjalan, jalankan file PAMER11.EXE dalam DVD dengan menggunakan Windows Explorer. Agar proses aplikasi berjalan lebih cepat, seluruh isi file di dalam DVD dapat dicopykan terlebih dahulu ke dalam local drive atau harddisk.

Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 1: Tampilan awal menu DVD Aplikasi Laporan Hasil Ujian Nasional

Pada tampilan awal menu, pilihan Jenjang Pendidikan (SMP, SMA, SMK) terletak pada sisi bagian kanan. Pilihan menu informasi yang disajikan meliputi Statistik, Daftar, Daya Serap, dan Grafik.

Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 2: Tampilan menu Aplikasi Laporan Hasil Ujian Nasional

Pilih menu informasi laporan yang diinginkan, yaitu: 1. Statistik a. Statistik Tingkat Nasional Pada opsi Wilayah, pilih Nasional Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah); Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA atau Semua Jenis; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang salah satu atau keduanya; 5

Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 3: Tampilan menu input Statistik Tingkat Nasional

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 4: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Nasional

b. Statistik Tingkat Provinsi Pada opsi Wilayah, pilih Provinsi; Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah); Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS; Pusat Penilaian Pendidikan 7

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA atau Semua Jenis; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Gambar 5: Tampilan menu input Statistik Tingkat Provinsi

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 6: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Provinsi

c. Statistik Tingkat Kota/Kab Pada opsi Wilayah, pilih Kota/Kab; Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah); Pusat Penilaian Pendidikan 9

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA atau Semua Jenis; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya; Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk wilayah rayon mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;

Gambar 7: Tampilan menu input Statistik Tingkat Kota/Kab

Gunakan tombol Pusat Penilaian Pendidikan

untuk mencentang/menandai semua pilihan 10

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

wilayah ataupun menghapus semua tanda centang; Klik tombol mencetaknya. Cetak untuk menampilkan laporan dan

Gambar 8: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Kota/Kab

d. Statistik Tingkat Sekolah Pada opsi Wilayah, pilih Sekolah; Pusat Penilaian Pendidikan 11

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah); Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Kota/Kab., tentukan pilihan daerah Kota/Kabupaten yang diinginkan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA atau Semua Jenis; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya; Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk sekolah mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;

Pusat Penilaian Pendidikan

12

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 9: Tampilan menu input Statistik Tingkat Sekolah

Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang; Klik tombol mencetaknya. Cetak untuk menampilkan laporan dan

Pusat Penilaian Pendidikan

13

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 10: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Sekolah

2. Daftar a. Daftar Nilai per Provinsi Pada opsi Daftar, pilih Provinsi; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pusat Penilaian Pendidikan 14

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA atau Semua Jenis; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama atau Total; Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);

Gambar 11: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Provinsi

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk 15

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 12: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Provinsi

b. Daftar Nilai per Kota/Kab Pada opsi Daftar, pilih Kota/Kab.; Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pusat Penilaian Pendidikan

16

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 13: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Kota/Kab.

Selanjutnya, langkah untuk menampilkan/mencetak Daftar Nilai per Kota/Kabupaten sama dengan langkah pada Daftar Nilai Provinsi di atas.

Pusat Penilaian Pendidikan

17

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 14: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Kota/Kab.

c. Daftar Nilai Sekolah Pada opsi Daftar, pilih Sekolah; Di bawahnya, pada opsi Wilayah, pilih wilayah yang diinginkan secara Nasional atau Provinsi atau Kota/Kab.; Pusat Penilaian Pendidikan 18

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Kota/Kab. (dapat diisi/ditentukan apabila opsi Wilayah yang dipilih adalah Kota/Kab.), tentukan Kota/Kabupaten yang diinginkan; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA atau Semua Jenis; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama atau Total; Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);

Pusat Penilaian Pendidikan

19

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 15: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Sekolah

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

20

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 16: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Sekolah

3. Daya Serap (UN) a. Daya Serap Tingkat Provinsi Pada opsi Wilayah, pilih Provinsi; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA;

Pusat Penilaian Pendidikan

21

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 17: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Provinsi

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

22

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 18: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Provinsi

b. Daya Serap Tingkat Kota/Kab Pada opsi Wilayah, pilih Kota/Kab.; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pusat Penilaian Pendidikan 23

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa, atau IPA, atau IPS atau Agama; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA; Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk wilayah rayon mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan; Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;

Gambar 19: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Kota/Kab.

Pusat Penilaian Pendidikan

24

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Gambar 20: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Kota/Kab.

Pusat Penilaian Pendidikan

25

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

c. Daya Serap Tingkat Sekolah Pada opsi Wilayah, pilih Sekolah; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Kota/Kab., tentukan Kota/Kabupaten yang diinginkan; pilihan nama rayon

Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA; Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk sekolah mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan; Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;

Pusat Penilaian Pendidikan

26

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 21: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Sekolah

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

27

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 22: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Sekolah

Pusat Penilaian Pendidikan

28

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

4. Grafik a. Grafik Provinsi atau Kota/Kab Pada opsi Jenis Grafik, pilih Prop/Kokab; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan SMA atau MA; Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa, IPA, IPS atau Agama; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya; Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);

Pusat Penilaian Pendidikan

29

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 23: Tampilan menu input Grafik Tingkat Provinsi Kota/Kab.

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

30

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 24: Tampilan cetak Grafik Tingkat Kota/Kab.

b. Grafik Sekolah Pada opsi Jenis Grafik, pilih Sekolah; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA; Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Kota/Kab., tentukan Kota/Kabupaten yang diinginkan; pilihan Rayon nama

Pada opsi Sekolah, tentukan pilihan nama sekolah yang diinginkan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama; Pusat Penilaian Pendidikan 31

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya; Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN (Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);

Gambar 25: Tampilan menu input Grafik Tingkat Sekolah

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

32

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 26: Tampilan cetak Grafik Tingkat Sekolah

c. Grafik Mata Ujian Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Kota/Kab., tentukan Kota/Kabupaten yang diinginkan; pilihan Rayon nama

Pada opsi Jenis Grafik, pilih Mata Ujian; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama; Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi Pusat Penilaian Pendidikan 33

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Gambar 27: Tampilan menu input Grafik Berdasarkan Mata Ujian

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

34

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 28: Tampilan cetak Grafik Berdasarkan Mata Ujian

d. Grafik Frekuensi Pada opsi Jenis Grafik, pilih Mata Ujian; Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan, SMA atau MA; Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan; Pada opsi Kota/Kab., tentukan pilihan nama Kota/Kabupaten yang diinginkan; Pada Opsi Sekolah, tentukan pilihan sekolah yang diinginkan; Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan; Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama; Pusat Penilaian Pendidikan 35

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Gambar 29: Tampilan menu input Grafik Berdasarkan Frekuensi

Klik tombol mencetaknya.

Cetak

untuk

menampilkan

laporan

dan

Pusat Penilaian Pendidikan

36

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 30: Tampilan cetak Grafik Berdasarkan Frekuensi

Pusat Penilaian Pendidikan

37

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Berikut ini keterangan tambahan mengenai fungsi Tombol-tombol dan Kotak Dialog pada aplikasi. Tombol Fungsi Tombol untuk menampilkan laporan yang akan dicetak (print) Tombol untuk memberi dan menghapus tanda centang pada seluruh pilihan sekaligus.

Kotak Dialog konfirmasi apabila akan keluar dari aplikasi program.

Kotak dialog navigasi cetak laporan

Bagan Pengoperasian Aplikasi Laporan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Pusat Penilaian Pendidikan 38

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan

39

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan

40

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan

41

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan

42

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

C. DATA HASIL UJIAN NASIONAL

Pusat Penilaian Pendidikan telah melakukan analisis terhadap lembar jawaban siswa dalam Ujian Nasional. Data hasil analisis lembar jawaban Ujian Nasional diharapkan dapat dimanfaatkan oleh pihak-pihak terkait sebagai umpan balik dan dasar dalam memperbaiki mutu pendidikan secara berkelanjutan. Data hasil analisis tersebut disajikan dalam bentukbentuk: statistik deskriptif, grafik, peringkat, dan daya serap kemampuan peserta didik pada setiap sekolah, kota/kabupaten, provinsi, dan nasional. Masing-masing bentuk sajian tersebut secara rinci dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Statistik Deskriptif
Statistik deskriptif untuk setiap mata pelajaran Ujian Nasional pada masing-masing tingkat/jenis satuan pendidikan. Data statistik deskriptif pada tingkat nasional provinsi, kota/kabupaten, dan satuan pendidikan yang tersedia antara lain nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, standar deviasi, dan distribusi nilai.

2. Daftar
Daftar ini memuat informasi tentang daftar atau peringkat provinsi, kota/kabupaten, dan sekolah pada tingkat nasional, provinsi, dan kota/kabupaten. Pemangku kepentingan ( stakeholder) bisa melihat peringkat kota/kabupaten dan sekolah yang ada di wilayahnya.

Pusat Penilaian Pendidikan

43

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

3. Daya Serap
Daya serap memuat informasi tentang proporsi atau persentase jawaban benar masing-masing nomor soal Ujian Nasional. Daya serap memberikan gambaran tentang kemampuan peserta didik dalam penguasaan indikator dari kompetensi/pokok bahasan mata pelajaran. Informasi daya serap yang disajikan meliputi daya serap provinsi, daya serap kota/kabupaten, dan daya serap sekolah. Informasi daya serap disajikan dalam bentuk berikut: a. pada level provinsi memuat persentase pencapaian jawaban benar untuk kemampuan yang diukur pada pokok bahasan/subpokok bahasan atau kompetensi lulusan masing-masing mata pelajaran, dibandingkan dengan daya serap tingkat nasional. b. pada level kota/kabupaten memuat persentase pencapaian jawaban benar masing-masing sekolah untuk kemampuan yang diukur pada pokok bahasan/subpokok bahasan atau kompetensi lulusan masingmasing mata pelajaran, dibandingkan dengan daya serap kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.

4. Grafik
Grafik berupa diagram batang yang menggambarkan tingkat pencapaian (a) Jumlah nilai rata-rata dari seluruh mata pelajaran yang diujikan; (b) Nilai rata-rata masing-masing mata ujian; dan (c) Nilai ratarata antar wilayah. Dalam grafik tingkat provinsi dapat dilihat pencapaian: a. jumlah nilai rata-rata seluruh mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional pada tingkat provinsi dan pada masing-masing kota/kabupaten dalam provinsi tersebut. b. nilai rata-rata masing-masing mata ujian pada tingkat provinsi dan pada masing-masing kota/kabupaten dalam provinsi tersebut. Pusat Penilaian Pendidikan 44

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Dalam grafik tingkat kota/kabupaten dapat dilihat pencapaian masingmasing sekolah: a. jumlah dan rata-rata nilai seluruh mata ujian suatu sekolah dibandingkan dengan kota/kabupaten, provinsi, dan nasional; b. nilai rata-rata masing-masing mata ujian suatu sekolah dibandingkan dengan pencapaian kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.

Pusat Penilaian Pendidikan

45

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

D. PEMANFAATAN DATA UNTUK PERBAIKAN MUTU PENDIDIKAN

1. Statistik
Statistik yang disajikan adalah statistik deskriptif. Contoh data statistik deskriptif tersebut sebagai berikut. Data statistik di bawah menunjukkan bahwa untuk mata pelajaran Bahasa Inggris termasuk klasifikasi Baik Sekali (A). Pencapaian rata-rata nilai secara keseluruhan termasuk kategori Baik (B). Dilihat dari distribusi nilai, mata pelajaran yang kebanyakan nilai siswanya mendapat kurang dari 5.5 adalah Bahasa Indonesia. Walaupun jumlah persentasenya tidak terlalu banya, Pemerintah Kota Makassar perlu memberikan perhatian pada upaya-upaya untuk memperbaiki pembelajarannya. Misalnya, mengadakan pelatihan bagi guru-guru mata pelajaran tersebut tentang pelaksanaan pembelajaran yang lebih efektif, membantu perbaikan atau pengadaan sarana serta prasarana yang relevan dengan pembelajaran. Data serupa pada tingkat nasional, tingkat provinsi, dan tingkat sekolah dapat pula dimanfaatkan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran dengan pola yang sama, seperti telah dijelaskan pada data Kabupaten di bawah.

Pusat Penilaian Pendidikan

46

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan

47

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

2. Daftar
Dalam uraian ini akan disajikan contoh daftar pencapaian kelulusan dan hasil Ujian Nasional 2010/2011 terdiri dari Daftar Provinsi dan kota/kabupaten. Contoh Daftar Kota/Kabupaten di Provinsi Sulawesi Selatan dalam pencapaian kelulusan dan hasil Ujian Nasional Jenjang SMA/MA program IPS Tahun 2010/2011 sebagai berikut.

Berdasarkan daftar di atas dapat dilihat ada beberapa Kota/Kabupaten yang tingkat ketidak-lulusannya cukup besar, seperti Kabupaten Luwu Utara (32.74%), Kabupaten Tana Toraja (27.39%), dan Kabupaten Sinjai (23.98%). Mata pelajaran Pusat Penilaian Pendidikan 48

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

yang pencapaian nilai rata-ratanya paling rendah pada Kota/Kab tersebut umumnya adalah Bahasa Indonesia. Pemerintah pusat/provinsi perlu memberikan perhatian, khususnya kepada 3 (tiga) daerah tersebut. Misalnya, melakukan sosialisasi lebih intensif dan lebih awal, melakukan pembinaan guru, dan berbagai upaya lain untuk memperbaiki pencapaian hasil dan mutu pendidikan di kota/kabupaten tersebut. Pemerintah provinsi yang bersangkutan juga perlu melakukan upaya-upaya yang lebih terarah dan terencana untuk memperbaiki pencapaian hasil UN dan mutu pendidikan di wilayahnya.

Daya Serap
Contoh hasil analisis daya serap sebagai berikut.

Pusat Penilaian Pendidikan

49

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Berdasarkan contoh data daya serap tersebut dapat diketahui bahwa dalam kemampuan yang diuji, ditemukan pencapaian kemampuan siswa sangat rendah. Sebagai contoh dapat diuraikan disini sebagai berikut. Butir soal no. 10, dengan mendeskripsikan pelaksanaan pembangunan berkelanjutan, jawaban yang benar dari sekolah tersebut (5.71%). Pada tingkat kota/kabupaten 64.76% siswa menjawab benar, pada tingkat provinsi 11.17% siswa menjawab benar, dan pada tingkat nasional untuk nomor soal ini 71.02 % siswa menjawab benar. Jumlah siswa peserta UN pada sekolah tersebut 35 orang. Pada kasus ini, ada kemungkinan siswa tersesat dalam memilih jawaban karena salah memahami konsep yang ditanyakan. Kesalahan memahami konsep antara lain dapat disebabkan karena guru salah menjelaskan konsep tersebut. Mungkin pula guru kurang memahami kosep dengan baik, sehingga salah menjelaskan konsep tersebut kepada siswa. Berdasarkan informasi ini, guru dan kepala sekolah perlu mengambil langkah-langkah kebijakan lebih sistematis, untuk memperbaiki proses pembelajaran di masa yang akan datang, supaya siswa dapat memperoleh pemahaman yang benar tentang konsep konsumsi dan cara menghitung besarnya konsumsi. Informasi lain, yang dapat dibaca dalam data daya serap butir soal no. 4 tersebut bahwa baik pada tingkat kota/kabupaten maupun pada tingkat provinsi, daya serap siswa tidak mencapai 10%, bahkan pada tingkat kota/kabupaten hanya 0.93%. Oleh karena itu, baik pada tingkat kota/kabupaten maupun pada tingkat provinsi, pejabat yang berwenang perlu mengambil langkah-langkah perbaikan. Misalnya, dalam pelatihan guru mata pelajaran Geografi perlu diberi penekanan pada materi yang diujikan. Dengan demikian, data hasil analisis daya serap ini dapat dimanfaatkan sebagai umpan balik bagi perbaikan proses pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan secara sistematis dan berkelanjutan pada semua peringkat penyelenggaraan pendidikan. Pusat Penilaian Pendidikan 50

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan

51

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

4. Grafik
Contoh grafik pencapaian hasil Ujian Nasional sebagai berikut:

Grafik diagram batang di atas menggambarkan tentang pencapian hasil Ujian Nasional pada SMA Negeri 2, Makassar, Provinsi Sulsel, sebagai berikut: a. Pencapaian nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Matematika (6.91), berada di atas pencapaian kota/kabupaten tetapi di bawah pencapaian provinsi, dan nasional. b. Pencapaian nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Ekonomi (6.37), paling rendah dibandingkan dengan 5 mata pelajaran lain, dan paling rendah pula dibandingkan dengan nilai rata-rata kota/kabupaten, provinsi, dan nasinal. Pusat Penilaian Pendidikan 52

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Berdasarkan tampilan diagram tersebut, guru mata pelajaran yang bersangkutan, terutama guru Ekonomi perlu memberikan perhatian lebih serius untuk memperbaiki proses pembelajaran. Kepala Sekolah atau Dinas Pendidikan Kabupaten Kota atau Provinsi perlu melakukan pembinaan guru mata pelajaran tersebut, misalnya memberikan pelatihan tertentu atau melengkapi sarana dan prasarana belajar.

Pusat Penilaian Pendidikan

53

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

E. LATIHAN
Berikut disajikan beberapa soal latihan untuk memperlancar penggunaan aplikasi ini.

Latihan - 1 Tampilkanlah data statistik nilai Ujian Nasional SMA Negeri secara nasional untuk program studi IPA! Simpan dalam bentuk file PDF.

Latihan - 2 Tampilkanlah daftar Kota/Kabupaten berdasarkan nilai Matematika Ujian Nasional SMA & MA untuk program studi Bahasa baik itu Negeri maupun Swasta pada provinsi Aceh! Simpan dalam bentuk file dokumen Word.

Latihan - 3 Tampilkanlah daya serap Ujian Nasional sekolah pada SMK Negeri 1 Kupang, Nusa Tenggara Timur untuk mata ujian Bahasa Inggris! Simpan dalam bentuk file Excel.

Latihan - 4 Tampilkanlah grafik frekuensi nilai ujian nasional SMP Negeri 1 Banjarmasin Kalimantan Selatan untuk mata ujian Matematika! Simpan dalam bentuk file gambar.

Pusat Penilaian Pendidikan

54

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

F. PENUTUP
Contoh-contoh pemanfatan hasil analisis data Ujian Nasional dalam panduan ini disajikan secara ringkas, agar pihak-pihak yang berkepentingan mudah mengoperasikan DVD aplikasi serta mudah memahami dan memanfaatkan data yang tersedia dalam DVD. Bila ada hal-hal yang belum jelas, diharapkan dapat menghubungi Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemdiknas dengan alamat sebagai berikut.

Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemdiknas, Jln. Gunung Sahari Raya No. 4 (Eks Komplek Siliwangi) Jakarta Pusat 10710 Telp. : 021-3847537 Faksimili : 021-3849451 Website : http://litbang.kemdiknas.go.id E-mail : puspendik@litbang.kemdiknas.go.id

Pusat Penilaian Pendidikan

55