KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru

: FIKRI ANDRIAN, S.IP

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: SMA Muhammadiyah 1 Kota Agung

Program Tahunan ( PROTA )

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1.Menganalisis
perjalanan
bangsa
Indonesia dari
negara
tradisional,
kolonial,
pergerakan
kebangsaan,
hingga
terbentuknya
negara
kebangsaan
sampai
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia.

: SMA
: Sejarah.
: XI / 1
: 2015-2016
Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis
perkembangan
negara
tradisional
(Hindu-Buddha
dan Islam) di
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendiskripsikan
Hipotesis Waisya
tentang proses
masuk dan
berkembangnya
agama dan
kebudayaan
Hindu-Buddha di
kepulauan
Indonesia.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Kutai.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Tarumanegara.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Sriwijaya
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan kerajaan
Kediri.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan kerajaan
Kediri.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan kerajaan
Singasari.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Majapahit.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Sunda.
Mendeskripsikan

Program Tahunan ( PROTA )

Alokasi
Waktu

Keterangan

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.2.Membandingkan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Bali.
Mendeskripsikan
Proses masuk dan
perkembangan
Islam di
Nusantara.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan
Samudera Pasai.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Aceh.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Demak.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Pajang.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Mataram.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Banten.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Gowa - Tallo.
Mendeskrips
ikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Ternate - Tidore.

Alokasi
Waktu

Keterangan

Mendesk

Program Tahunan ( PROTA )

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
perkembangan
masyarakat
Indonesia di
bawah
penjajahan: dari
masa VOC,
Pemerintahan
Hindia Belanda,
Inggris, sampai
Pemerintahan
Pendudukan
Jepang.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ripsikan
perkembangan
sistem
pemerintahan dan
struktur birokrasi
di Hindia Belanda
pada masa VOC

Mendeskrips
ikan
perkembangan
sistem birokrasi,
militer, ekonomi
dan sosial pada
masa Pemerintah
Herman Willem
Daedels

Mendeskrips
ikan
perkembangan
sistem birokrasi,
ekonomi, sosial
dan Ilmu
Pengetahuan di
Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah
Thomas Stamford
Raffles

Mendeskrips
ikan
perkembangan
sistem birokrasi
dan ekonomi di
Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah
Pemerintahan
Hindia Belanda
(Komisaris
Jenderal)
Mendeskripsikan
perkembangan
sistem Tanam
Paksa di Hindia
Belanda pada
masa Pemerintah
Van Den Bosch
Mendeskrips
ikan penerapan
politik ekonomi
liberal kolonial
Mendeskrips
ikan penerapan
politik etis pada
bidang
pemerintahan,
hukum, ekonomi,
dan pendidikan
Mengidentifikasi

Program Tahunan ( PROTA )

Alokasi
Waktu

Keterangan

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.3 Menganalisis
proses kelahiran
dan
perkembangan
nasionalisme
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bentuk-bentuk
interaksi
Indonesia-Jepang
pada masa
kolonial Belanda.
Mendiskripsi
kan
Mendiskripsikan
kebijakan politik
Pemerintah
Pendudukan
Jepang di
Indonesia
Mendiskripsikan
Pembentukan
Gerakan 3A,
Poetra dan Jawa
Hokokai.
Mendiskripsi
kan kerjasama
Pemerintah
Pendudukan
Jepang dengan
kaum nasionalis
Islam
Mendiskripsikan
pengerahan
pemuda dan
pembentukan
organisasi semi
militer.
Mendiskripsikan
Pengerahan
tenaga rakyat,
ekonomi dan bhan
pangan pada masa
pendudukan
Jepang

Alokasi
Waktu

Keterangan

Mendeskrips
ikan Faktor-faktor
pendorong
lahirnya
pergerakan
nasional Indonesia

Mendeskrips
ikan muncul dan
berkembangnya
Budi Utomo
sebagai pelopor
pergerakan
nasional Indonesia

Mendeskrips
ikan
perkembangan
Serikat Islam
sebagai organisasi
pergerakan
nasional dari

Program Tahunan ( PROTA )

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.4 Menganalisis
terbentuknya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
golongan Islam
Mendeskrips
ikan
perkembangan
Indische Partij
sebagai organisasi
pergerakan
nasional
nasionalis dari
golongan IndoBelanda
Mendeskrips
ikan
perkembangan
PKI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan sosiliskomunis
Mendeskrips
ikan
perkembangan
PNI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
nasionalis
Mendeskrips
ikan muncul dan
berkembangnya
PPPKI sebagai
usaha untuk
mempersatukan
kekuatan
organisasi
pergerakan
nasional
Mendeskrips
ikan muncul dan
berkembangnya
Gerakan Pemuda
dan Sumpah
Pemuda sebagai
usaha untuk
menggalang
mempersatukan
dan kesatuan
nasional
Mendeskrips
ikan Perjuangan di
dalam volksraad
dengan Petisi
Soetardjo dan
GAPI

Mendiskripsikan
peristiwa-

Program Tahunan ( PROTA )

Alokasi
Waktu

Keterangan

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
negara
Kebangsaan
Indonesia.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
peristiwa penting
sekitar proklamasi
kemerdekaan
Indonesia.
Mengidenifikasik
an proses
pembentukan
kelengkapankelengkapan
negara.
Mengidenifikasik
an Perubahan
otoritas KNIP dan
pengaruhnya
terhadap sistem
pemerintahan di
Indonesia

Alokasi
Waktu

Keterangan

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMA Muhammadiyah 1 Kota Agung

( Dra. MARDIANA )
NIP: 196703151994032003

Program Tahunan ( PROTA )

............., ....., .......2015.

Guru Mapel Sejarah

( FIKRI ANDRIAN, S.IP)

NBM: