PROGRAM TAHUNAN

( KTSP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
No
KD
17
18
19
20
21
22
23
24

25
26
27
28
29
30
31

:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI (Sebelas) / Ganjil
2014 /2015

Pokok Bahasan
Mendengar
Obyek wisata Way Kambas
Berbicara
Teka-teki
Membaca
Wacana narasi (legenda)
Menulis
Bentuk pengumuman
Mendengar
Puisi Lampung Pepaccur/pepaccogh/wawancan
Berbicara
Laporan pengalaman perjalanan
Membaca
Puisi sagata / pantun
Menulis
Ide dan gagasan
Jumlah
Mendengar
Ide pokok wacana persuasi tentang iklan
Berbicara
Lagu Lampung, Surat Terakhir
Membaca
Berita di koran, Keputusan Gubernur
Menulis
Puisi/pantun, Pang Lipang Dang
Mendengar
Pepaccur Raja Turunan
Berbicara
Mengundang cara Lampung
Membaca
Wacana tulis tentang Nengah Nyappur
Jumlah
Jumlah I + II

Alokasi
Waktu
4 jam

Semester

4 jam
4 jam
4 jam
4 jam
6 jam
4 jam
2 jam
30 jam

Semester I

4jam
4jam
4jam
4jam
4jam
4jam
2jam
26 jam
56 jam

Semester II
1 tahun

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Ram

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Mendengar
Mendengar dan mengungkapkan isi lisan baik sastra maupun non
sastra
: (17) Mengungkapkan kembali isi wacana lisan tentang objek-objek
wisata dalam kalimat-kalimat sederhana (bahasa Lampung)
: 1. Menyebutkan objek-objek wisata yang ada di Lampung
2. Merangkum isi wacana dengan kalimat sederhana dalam bahasa
Lampung dari wacana yang di dengar
3. Mengemukakan isi wacana
: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat menyebutkan objek-objek wisata yang ada di

Lampung
2. Siswa dapat merangkum isi wacana dengan kalimat sederhana
dalam bahasa lampung dari wacana yang didengar
3. Siswa dapat mengemukakan isi wacana

2. Materi Pelajaran

: Wacana lisan tentang obyek-obyek wisata di Lampung

Taman Nasional Way Kambas

3. Metode Pembelajaran

: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
1. Untuk memotivasi siswa, guru menceritakan tentang obyek wisata Lampung terutama
yang paling sering mereka dengar atau objek wisata baru yang belum pernah dikunjungi
disertai keistimewaan masing-masing tempat tersebut
2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang beraneka ragam objek wisata di Lampung
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa mendengarkan wacana lisan yang berjudul Taman Nasional Way Kambas
2. Siswa menjelaskan kembali isi dari wacana lisan kemudian merangkum wacana tersebut
dengan kalimat sendiri menggunakan bahasa Lampung
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru menanggapi hasil kerja siswa
2. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang proses dari hasil belajar
3. Guru memberi tugas rumah mencatat tempat-tempat objek wisata di Lampung disertai
keunggulan masing-masing dalam bahasa Lampung
5. Sumber Pelajaran :

a.
b.
c.
d.

Tulisan aksara Lampung

Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
Kamus bahasa Lampung
Narasumber

6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Tertulis, lisan, penugasan
b. Instrumen
:
Uraian, tanya jawab, tugas rumah
c. Soal-soal
:
1. Sebutkan obyek-obyek wisata yang ada di Lampung ?
2. Jelaskan isi dari wacana ?
3. Tuliskan contoh kalimat sederhana dalam bahasa Lampung dari wacana yang di
dengar ?

Juli, 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

SNIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Berbicara
Mengungkapkan gagasan dan melaporkan kisah perjalanan dengan
menggunakan bahasa Lampung secara tepat melalui kegiatan
berteka-teki dan bercerita
: (18) Menyampaikan dan menjawab teka-teki berbahasa Lampung
: 1. Membaca teka-teki dalam bahasa Lampung
2. Mengemukakan teka-teki bahasa Lampung secara berkelompok
3. Melatih teka-teki dengan bahasa Lampung secara berkelompok
: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat membaca teka-teki dalam bahasa Lampung

2. Siswa dapat mengemukakan teka-teki bahasa Lampung secara
berkelompok
3. Siswa dapat melatih teka-teki dengan bahasa lampung secara
berkelompok

2. Materi Pelajaran

: Teka-teki Lampung (sakiman/teteduhan)

3. Metode Pembelajaran

: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
1. Siswa mendapat penjelasan dari guru tentang pemakaian teka-teki secara berkelompok
2. Siswa memahami aturan-aturan pemakaian teka-teki setiap kelompok siswa
3. Siswa mendapat tawaran untuk memaparkan bentuk teka-teki yang dikuasainya
4. Siswa yang lain menanggapi atas pertanyaan teka-teki si penanya
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa mengenali bentuk kalimat yang merupakan susunan bentuk teka-teki
2. Siswa dapat menyebutkan bunyi teka-teki yang mempunyai jawaban nanas, beras, baterai,
kutu
3. Siswa membentuk kelompok masing-masing kelompok maksimal 5 orang yang masingmasing kelompok membuat teka-teki sebanyak-banyaknya disertai jawabannya
4. Diskusi membahas hasil kerja masing-masing kelompok
5. Mencatat hasil kerja dan perbaikan masing-masing kelompok
6. Melaporkan hasil diskusi

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru menanggapi hasil kerja siswa
2. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang proses dari hasil belajar
3. Guru dan siswa membuat kesimpulan
4. Guru memberi penguatan konsep
5. Mengadakan post test
5. Sumber Pelajaran :
a.
b.
c.
d.

Tulisan aksara Lampung

Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
Kamus bahasa Lampung
Narasumber

6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Tertulis, lisan, penugasan
b. Instrumen
:
Uraian, tanya jawab, tugas kelompok
c. Soal-soal
:
1. Buhenak lain iwa ,butudung lain ghaja. Api geghalni ?
2. Teka-teki biasani disappaiko delom peghgaulan seghani-ghani. Jama sapa gawoh
teka-teki disappaikon
3. Sebutko istilahni tteka-tteki delom masyaghakat Jawa jama Banten

12 Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Membaca
Membacakan dan memahami isi wacana tulis berbahasa Lampung,
baik sastra maupun non sastra
: (19) Memahami isi wacana narasi (legenda) yang ditulis dalam
bahasa Lampung/aksara Lampung
: 1. Membaca wacana aksara Lampung dengan tepat
2. Menentukan tema dan jenis wacana
3. Menyebutkan tokoh
4. Menyimpulkan isi wacana
: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1.
2.
3.
4.

Siswa dapat membaca wacana aksara Lampung dengan tepat

Siswa dapat menentukan tema dan jenis wacana
Siswa dapat menyebutkan tokoh
Siswa dapat menyimpulkan isi wacana

2. Materi Pelajaran

: Cerita Telu Sanak Sok Pittogh

3. Metode Pembelajaran

: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal :
1. Guru memberikan penjelasan tentang bentuk induk dan anak huruf aksara Lampung
2. Apersepsi (mengingat kembali kaidah dalam membaca aksara Lampung sesuai dengan
tulisan yang ada dalam bacaan)
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa mendapat tugas membaca secara bergiliran paling sedikit dua kalimat
2. Siswa dapat mengartikan kalimat yang dibaca ke dalam bahasa Indonesia
3. Siswa mengidentifikasi jenis wacana, tokoh dan karakternya
C. Kegiatan Akhir :
1. Siswa dapat mengorganisir pemahaman dalam setiap alenia
2. Siswa menyimpulkan isi bacaan

Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal :
1. Siswa digilirkan untuk membaca wacana dalam bentuk aksara 1 alinea
2. Siswa meningkatkan kecepatan membaca dalam kecepatan maksimal
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa dapat membaca aksara dengan menggunakan lafal yang tepat
2. Siswa dapat membaca wacana dengan menggunakan intonasi disesuaikan bentuk kalimat
3. Siswa dapat menceritakan kembali dengan kalimatnya sendiri
C. Kegiatan Akhir :
1. Siswa dapat menyimpulkan tema dari isi bacaan
2. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang jelas serta mengkonsultasikan dengan teman atau
guru
5. Sumber Pelajaran :
a.
b.
c.
d.

Cerita guru
Buku cerita
Kamus bahasa Lampung
Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA/ SMK kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila

6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Lisan, tertulis, penugasan
b. Instrumen
:
Uraian, diskusi, apresiasi
c. Soal-soal
:
1. Tentukan tema wacana aksara Lampung yang berjudul TElu Sanak Sok Pittoga ?
2. Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam wacana ?
3. Jelaskan karakter dari masing-masing tokoh ?
4. Buatlah kesimpulan dari wacana tersebut

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Ramana

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Menulis
Mengembangkan berbagai ide ke dalam berbagai bentuk karangan
(20) Menulis pengumumnan dengan diksi dan kalimat berbahasa
Lampung yang efektif
: 1. Menulis macam-macam contoh pengumuman
2. Menggunakan kata-kata yang efektif
3. Melatih penulisan aksara Lampung
: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat menulis macam-macam contoh pengumuman

2. Siswa dapat menggunakan kata-kata yang efektif
3. Siswa dapat melatih penulisan aksara Lampung

2. Materi Pelajaran

: Wacana tulis Pengumuman

3. Metode Pembelajaran

: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal :
1. Guru memberikan pemahaman tentang pengumuman
2. Siswa dapat membedakan bentuk-bentuk dan media pengumuman
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa memahami bentuk kata-kata yang biasanya tertera dalam pengumuman
2. Siswa dapat menunjukkan kata-kata/masalah yang perlu diterapkan dan yang perlu
dihindari dalam membuat pengumuman
3. Siswa dapat merubah kalimat-kalimat tersebut ke dalam bentuk aksara Lampung
C. Kegiatan Akhir :
1. Siswa dapat menerapkan atau menyusun kata-kata ke dalam bentuk pengumuman
2. Siswa dapat memilih kata-kata yang menarik dan efektif pada pengumuman
3. Guru memberikan tugas rumah membuat sebuah pengumuman yang dikeluarkan sebuah
instansi tertentu

Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal :
1. Siswa dapat menunjukkan kekeliruan teman dalam penulisan pengumuman
2. Siswa dapat menilai/menunjukkan kekeliruan teman dalam bentuk kalimat dan bahasa
yang dipakai dalam membuat pengumuman
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa dapat mentelaah unsur-unsur yang terdapat dalam pengumuman
2. Siswa dapat mengurutkan format pengumuman dengan sesuai
3. Siswa mentelaah kata dari segi keefektifan kata, kata baku, efisien kata dan tepat tujuan
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru menunjuk siswa yang paling tepat dalam membuat pengumuman
2. Guru memberi penguatan pada konsep
3. Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
5. Sumber Pelajaran :
a. Buku materi pelajaran bahasa Lampung kelas SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
b. Buku kamus bahasa Lampung
c. Media contoh pengumuman
6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Tertulis, lisan, penugasan
b. Instrumen
:
Uraian, tanya jawab, tugas rumah
c. Soal-soal
:
1. Buatlah sebuah contoh pengumuman
2. Sebutkan macam-macam pengumuman ?
3. Uraikan ciri-ciri pengumuman

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Mendengar
Mndengar dan mengungkapkan isi lisan baik sastra maupun non
sastra
: (21) Mendengarkan kembali isi puisi (pepaccur) dalam bahasa
Lampung dengan kalimat sederhana
: 1. Membaca pepaccogh secara berkelompok
2. Membaca pepaccogh secara individu
3. Menjelaskan isi pepaccogh
: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat membaca pepaccogh secara berkelompok

2. Siswa dapat membaca pepaccogh secara individu
3. Siswa dapat menjelaskan isi pepaccogh

2. Materi Pelajaran

: Puisi Lampung Pepaccur/pepaccogh

3. Metode Pembelajaran

: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal :
1. Guru memberi penjelasan tentang beraneka ragam puisi Lampung berdasarkan maksud,
isi, dan tujuan
2. Siswa mendapat penjelasan tentang puisi Lampung yang berbentuk pepaccur
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa mempelajari pepaccur dari bentuk, ciri-ciri, isi, dan kegunaannya
2. Siswa diberikan contoh dalam melantunkan bunyi pepaccur
3. Siswa menirukan secara pelan dengan memperhatikan cara atau teknik dalam
melantunkan pepaccur
C. Kegiatan Akhir :
1. Siswa melantunkan pepaccur secara bersama-sama dan secara individu
2. Siswa mendapat penjelasan perbaikan dalam melantunkan puisi pepaccur

Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal :
1. Siswa dicoba untuk mengulang melantunkan puisi pepaccur secara individu
2. Siswa mendapat penjelasan tentang kekeliruan dalam melantunkan bunyi pepaccur
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa melantunkan pepaccur secara bersama-sama
2. Guru memperhatikan bunyi setiap siswa yang belum bisa/kurang pas dalam menyesuaikan
suara melantunkan pepaccur
C. Kegiatan Akhir :
1. Menunjuk siswa yang dianggap sudah mampu dalam melantunkan pepaccur
2. Menunjuk siswa yang dianggap kurang mampu melantunkan, kesalahan-kesalahan yang
sering dilakukan kemudian memberikan tuntunan dalam melantunkan pepaccur dengan
tepat
5. Sumber Pelajaran :
a. Tulisan aksara Lampung
b. Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
c. Kamus bahasa Lampung
6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Tertulis, lisan, penugasan
b. Instrumen
:
Uraian, apresiasi, tugas kelompok
c. Soal-soal
:
1. Sebutkan macam-macam puisi Lampung dalam berbagai jenis ?
2. Sebutkan unsur-unsur yang terkandung dalam pepaccur ?
3. Jelaskan kegunaan pemakaian puisi pepaccur

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Berbicara
Mengungkapkan gagasan dan melaporkan kisah perjalanan dengan
menggunakan bahasa Lampung secara tepat melalui kegiatan
berteka-teki dan bercerita
: (22) Melaporkan pengalaman kisah perjalana dengan menggunakan
bahasa Lampung yang sederhana melalui kegiatan bercerita
: 1. Mengemukakan pengalaman dengan bahasa Lampung di depan
kelas
2. Mengubah pengalaman yang diceritakan teman di depan kelas ke
dalam bahasa Indonesia
3. Menyimpulkan pengalamn yang diceritakan temannya
: 6 x 40 menit (3 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat mengemukakan pengalaman dengan bahasa

Lampung di depan kelas
2. Siswa dapat mengubah pengalaman yang diceritakan teman di
depan kelas ke dalam bahasa Indonesia
3. Siswa dapat menyimpilkan pengalaman yang diceritakan
temannya

2. Materi Pelajaran

: Teks cerita kisah perjalanan Ceghita Pengalaman Rika Jama

Keluuargani Sewaktu Berkunjung di Musium Lampung
: a. Ceramah
b. Penugasan
c. Tanya jawab
d. Diskusi
e. Presentasi

3. Metode Pembelajaran

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
1. Guru memberikan penjelasan bentuk cerita kisah perjalanan Ceghita Pengalamanni Rika
Jama Keluargani Sewaktu Berkunjung di Musium Lampung
2. Siswa mendapat pemahaman tentang tujuan yang perlu disimak dalam kisah terutama
lafal, intonasi dan jeda yang tepat dalam mengisahkan Ceghita Pengalamanni Rika Jama
keluargani Sewaktu Berkunjung di Musium Lampung
B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan contoh cara melafalkan cerita perjalanan Ceghita Pengalamanni Rika
Jama Keluargani Sewaktu Berkunjung di Musium Lampung

2. Siswa menentukan sikap dalam melafalkan dan mengintonasikan serta

mengekspresikan
3. Siswa satu persatu menceritakan secara singkat, waktu yang digunakan ( 3 menit)

cara

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru memberikan penilaian secara rinci tentang penggunaan lafal sikap serta ekspresi
yang tepat
2. Siswa menceritakan secara singkat dengan bahasa sendiri tentang kisah perjalanan
Ceghita Pengalamananni Rika Jama Keluargani Sewaktu Berkunjung di Musium
Lampung
3. Guru menunjuk siswa yang paling tepat dan cepat dalam bercerita
4. Guru memberi penguatan pada konsep
5. Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
5. Sumber Pelajaran :
a. Tulisan aksara Lampung
b. Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
c. Kamus bahasa Lampung
6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Tertulis, lisan
b. Instrumen
:
Uraian, apresiasi
c. Soal-soal
:
1. Ceritakan pengalamanmu dari perjalanan (pulang kampung)
2. Tanyakan tentang apa saja pengalaman temanmu yang telah disampaikan di depan
kelas

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI/ Ganjil
Membaca
Membacakan dan memahami bahasa dan isi wacana tulis berbahasa
Lampung, baik sastra maupun non sastra
: (23) Mengekspresikan dan memaknai larik/bait puisi Lampung
(segata/pattun) yang dibaca
: 1. Mengubah segata/pattun ke dalam bahasa Indonesia
2. Melatih segata/pattun secara berkelompok
3. Menlatih segata/pattun secara individu
: 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

2. Materi Pelajaran
3. Metode Pembelajaran

:
:
:
:
:

: 1. Siswa dapat mengubah segata/pattun ke dalam bahasa indonesia

2. Siswa dapat melatih segata/pattun secara berkelompok
3. Siswa dapat melatih segata/pattun secara individu
: Puisi Lampung Sagata/pattun
: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal :
1. Guru menjelaskan macam-macam sagata/pantun
2. Siswa memahami bermacam-macam sagata Lampung
B. Kegiatan Inti :
1. Guru memperdengarkan contoh sagata baik lisan maupun dengan alat bantu recorder
2. Siswa mengkalkulasikan pemahaman dari tiap-tiap macam sagata
3. Siswa ikut melantunkan bunyi sagata secara perlahan-lahan mengikuti guru
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru menanggapi pertanyaan yang berkenaan dengan sagata dari siswa
2. Siswa menyebutkan pemahaman dari arti setiap macam sagata
Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal :

1. Guru mengingatkan kembali bunyi contoh dalam melantunkan sagata

2. Siswa menirukan cara melantunkan sagata bersama-sama

B. Kegiatan Inti :
1. Siswa melantunkan secara individu sebait pantun
2. Guru memberikan pemahaman tentang waktu penggunaan sagata
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru menunjukkan kesalahan yang sering dilakukan siswa dalam melantunkan sagata
2. Guru memberikan saran dan penilaian kepada siswa yang ditunjuk dalam melantunkan
salah satu jenis sagata
5. Sumber Pelajaran :
a. Tulisan aksara Lampung
b. Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
c. Kamus bahasa Lampung
6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
:
Lisan dan tertulis
b. Instrumen
:
Uraian, apresiasi
c. Soal-soal
:
1. Lagukan sagata secra bersama-sama dengan kelompokmu
2. Lagukan sagata secara individu di depan kelas
3. Tentukan makna sagata/pantun

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Seputih Raman

Bahasa Lampung
XI / Ganjil
Menulis
Mengembangkan berbagai ide kedalam berbagai betuk karangan
(24) Mengembangkan ide dan gagasan berdasarkan gambar-gambar
dengan menggunakan Bahasa Lampung yang efektif
: 1. Mempelajari bentuk-bentuk iklan
2. Menjelaskan contoh iklan
3. Menulis iklan dalam bahasa Lampung
: 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat mempelajari bentuk iklan

2. Siswa dapat menjelaskan contoh iklan
3. Siswa dapat menulis iklan dalam bahasa Lampung

2. Materi Pelajaran

: Teks wacana prosa persuasi ide gagasan berdasarkan gambar

Iklan

3. Metode Pembelajaran

: a.
b.
c.
d.
e.

Ceramah
Penugasan
Tanya jawab
Diskusi
Presentasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal :
1. Guru mengkondisikan kelas serta memberikan penjelasan
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bermacam-macam prosa
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa menyimpulkan makna dari pemahaman ide/gagasan berdasarkan gambar
2. Siswa menyimpulkan perbedaan antara bermacam-macam dari bentuk prosa
C. Kegiatan Akhir :
1. Siswa mampu memberikan contoh dari setiap bentuk aksara
2. Siswa menguraikan defenisi dari bentuk prosa persuasi

Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal :
1. Siswa mengulang menguraikan defenisi dari prosa persuasi
2. Siswa menyebutkan hal-hal yang berkenaan dengan prosa persuasi

B. Kegiatan Inti :
1. Siswa membaca wacana prosa persuasi Iklan dengan tepat
2. Siswa dapat membuat contoh iklan
C. Kegiatan Akhir :
1. Siswa mampu memberikan contoh dari setiap bentuk aksara
2. Tanya jawab tentang hal-hal yang kurang jelas dalam materi
3. Siswa dan guru membuat kesimpulan
5. Sumber Pelajaran :
a. Tulisan aksara Lampung
b. Buku materi pelajaran bahasa Lampung SMA kelas XI penyusun TIM FPBSL Unila
c. Kamus bahasa Lampung
6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik
: Lisan dan tertulis
b. Instrumen
: Uraian, tanya jawab
c. Soal-soal
:
1. Coba buat iklan ttentang Pusat perbelanjaan pakaian siswa sekolah
2. Membuat iklan berdasarkan gambar
3. Apa yang dimaksud dengan iklan

Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Seputih Raman

STEPANUS WASITO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19690505 199802 1 001

Guru mata pelajaran

NUR AINI S.Pd