RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar :
Mensyukuri aunegrah Tuhan akan keberadaan bahasa Lampung dan menggunakannya
sesuai dengan kaidah dan konteks sosial budaya.
Indikator :
 Mengidentifikasi rasa syukur akan anugrah Tuhan berupa keberadaan Bahasa Lampung
 Mengkasifikasikan rasa sykur akan anugerah Tuhan berupa keberadaan bahasa Lampung
 Merealisasikan rasa syukur akan anugerah Tuhan berupa keberadaan bahasa Lampung
 Menggunakan bahasa Lampung sesuai dengan kaidah membaca aksara Lampung berbahasa Lampung
(kelabai dan benah surat)
 Menggunakan bahasa Lampung sesuai dengan kaidah membaca aksara Lampung berbahasa Lampung
 Menggunakan kaidah-kaidah dalam penulisan aksra Lampung pada kata-kata berbahasa
Lampung
 Menunjukkan penggunaan bahasa Lampung sesuai konteks budaya Lampung
 Menunjukkan penggunaan bahasa Lampung sesuai konteks social budaya Alokasi

Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat mengidentifikasi rasa syukur akan anugrah Tuhan berupa keberadaan Bahasa
Lampung
 Siswa dapat mengkasifikasikan rasa sykur akan anugerah Tuhan berupa keberadaan bahasa
Lampung
 Siswa dapat merealisasikan rasa syukur akan anugerah Tuhan berupa keberadaan bahasa
Lampung
 Siswa dapat menggunakan bahasa Lampung sesuai dengan kaidah membaca aksara Lampung
berbahasa Lampung (kelabai dan benah surat)
 Siswa dapat menggunakan bahasa Lampung sesuai dengan kaidah membaca aksara Lampung
berbahasa Lampung
 Siswa dapat menggunakan kaidah-kaidah dalampenulisan aksra Lampung pada kata- kata
berbahasa Lampung
 Siswa dapat menunjukkan penggunaan bahasa Lampung sesuai konteks budaya
Lampung
 Siswa dapat menunjukkan penggunaan bahasa Lampung sesuai konteks social budaya

2. Materi Pelajaran :
 Kelabai sughat
 Benah sughat, menurut letaknya
 Beanah sughat (=anak huruf)
3. Metode Pembelajaran : a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Penugasan
d. Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
1. Guru mengkondisikan kelas
2. Guru memberikan pre test

B. Kegiatan Inti :
1. Guru menuliskan contoh kelabai sughat, dan benah sughat
2. Siswa menuliskan contoh kelabai sughat, dan benah sughat
3. Siswa menentukan karakter contoh kelabai sughat, dan benah sughat
4. Siswa menuliskan karakter contoh kelabai sughat, dan benah sughat

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru mengoreksi tulisan dari siswa
2. Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
a. Cerita guru
b. Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
a. Teknik : - Lisan
- Tertulis
b. Instrumen : Uraian berstruktur
c. Soal-soal :
1. Lamun gham identifikasai raso syukur ulah keberadaan bahaso Lampung, nyo sai gham
ucapken sesuai jamo penghayatan dan pengamatan ajaran agamo sai gham anut ?
2. Lamun gham klasifikasei raso syukur ulah keberadaan bahaso Lampung sino wat 3 macem,
jelaskan !
3. Nyo cagho gham ngerealisasi raso syukur ulah anugerah Tuhan berupa keberadaan bahasa
Lampung, Jelasken !
4. Cubo tulisken kelabai sughat sai wat 20 ino !
5. Nyo sai di maksud jamo konteks budaya Lampung ino, jelasken !

Limau, Juli 2022

Kepala SMKi Sunan Muria Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar :
Mensyukuri aunegrah Tuhan akan keberadaan bahasa Lampung dan menggunakannya
sesuai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar dan menyajikan informasi lisan
dan tulisan melalui teks percakapan, pidato, biografi,
aksara Lampung, dongeng, sesikun, drama, dan sastra lisan Lampung.

Indikator :
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menyajikan informasi secara lisan melalui
teks percakapan (dialog) dalam bahasa Lampung
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menyajikan informasi secara lisan dan
tulisan melalui teks pidato dalam bahasa Lampung
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar dan menyajikan informasi
tulisan melalui biografi pahlawan Lampung
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam menalar dan menyajikan informasi tulisan melalui
aksara Lampung dan dalam bahasa Lampung
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam menalar dan menyajikan informasi lisan melalui
teks dongeng dalam bahasa Lampung
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi alam mengolah dan mneyajikan drama dalam bahasa
Lampung
 Menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam menalar dan menyajikan sastra tulisan
Lampung, pantun

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menyajikan informasi
secara lisan melalui teks percakapan (dialog) dalam bahasa Lampung
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menyajikan informasi
secara lisan dan tulisan melalui teks pidato dalam bahasa Lampung
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar dan
menyajikan informasi tulisan melalui biografi pahlawan Lampung
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam menalar dan menyajikan informasi
tulisan melalui aksara Lampung dan dalam bahasa Lampung
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam menalar dan menyajikan informasi
lisan melalui teks dongeng dalam bahasa Lampung
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi alam mengolah dan mneyajikan drama dalam
bahasa Lampung
 Siswa dapat menggunakan sebagai sarana komunikasi dalam menalar dan menyajikan sastra tulisan
Lampung, pantun

2. Materi Pelajaran :
  Percakapan Arif dan Rahma
 Pidato sejarah Nabi Muhammad SAW
 Biografi Raden Intan II
 Dongeng Kancil
 Drama percakapan Saiful dan emak

3. Metode Pembelajaran : a. Ceramah

b. Demonstrasi
c. Penugasan
d. Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test

Kegiatan Inti :
 Guru mencotohkan percakapan Arif dan Rahma
 Siswa berpidato sejarah Nabi Muhammad SAW didepan kelas
 Siswa mampu mengingat biografi Raden Intan II
 Siswa menulis kembali dongeng Kancil
 Siswa melakukan drama percakapan Saiful dan emak

Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Ki gham peghatiko, teks peghcakapan di lambung (awal bahasan sinji) tentang api ?
 Api si dimaksud jama pidato ?
 Api si dimaksud jama biografi pahlawan Lampung, jelasko !
 Api kidah si dimaksud dongeng ?
 Cuba kuti jelasko, api kidah drama sina

Limau, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 1 LIMAU Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif, proaktif daan menunjujjan
sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Dasar :
Menunjukka perilaku piil pesengiri dan proaktif dalam menggunakan bahasa Lampung
untuk memahami teks percakaan dan melakukan pidato.
Indikator :
 Mengidentifikasi perilaku piil pesengiri masyarakat Lampung
 Menunjukkan unsure-unsur piil pesengiri masyarakat Lampung
 Menggunakan secara proaktif bahasa Lampung dalam percakapan bertema perilaku Piil
Pesengiri
 Menggunakan bahasa Lampung dalam pidato yang bertema berinteraksi secara efekti dengan
lingkungan sosal
 Menunjukkan identitas diri agar dapat menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat Mengidentifikasi perilaku piil pesengiri masyarakat Lampung
 Siswa dapat Menunjukkan unsure-unsur piil pesengiri masyarakat Lampung
 Siswa dapat Menggunakan secara proaktif bahasa Lampung dalam percakapan bertema perilaku
Piil Pesengiri
 Siswa dapat Menggunakan bahasa Lampung dalam pidato yang bertema berinteraksi secara efekti
dengan lingkungan sosal
 Siswa dapat Menunjukkan identitas diri agar dapat menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

2. Materi Pelajaran :
 Percakapan Piil Pasenggighi
 Pecakapan Buinteghaksi secagha efektif jama lingkungan sosial

3. Metode Pembelajaran :
 Ceramamah
 Demonstrasi
 Penugasan
 Latihan
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test

Kegiatan Inti :
 Guru mencotohkan percakapan Piil Pasenggighi dan pecakapan Buinteghaksi secagha efektif
jama lingkungan sosial
 Siswa maju kedepan untuk mempraktekan percakapan Piil Pasenggighi dan
pecakapan Buinteghaksi secagha efektif jama lingkungan sosial
 Siswa menulis ulang percakapan Piil Pasenggighi dan pecakapan Buinteghaksi secagha
efektif jama lingkungan sosial

Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Api si damksud jama peghilaku piil pesenggighi ?
 Culukko 5 unsugh piil pesenggighi si bulaku di masyarakat Lampung ?
 Ngidok kidah di pubalahan piil pesenggighi sina penghilauku, cuba jelasko !
 Api sidimaksud buinteghaksi jama lingkungan sosial ?
 Gegoh api kidah identitas dighi supaya dacok ngepokko dighi sebagai ceghminan bangsa
lom peghgaulan dunia ?

Limau, Juli 2022

Kepala SMKi Sunan Muria Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif, proaktif daan menunjujjan
sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Dasar :
Menunjukkan perilaku piil pesengiri dalam menggunakan bahasa Lampung dan
menyusun biografi, sesikun, dan aksara Lampung
Indikator :
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi bejuluk beadek dengan menggunakan bahasa
Lampung
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi nemui nyimah dengan menggunakan bahasa
Lampung
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menyusun biografi dengan menggunakan bahasa
Lampung
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menyusun sesikun dengan menggunakan bahasa
Lampung
 Menggunakan aksara Lampung dalam bahasa Lampung yang menyatakan perilaku piil
pesenggighi

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi bejuluk beadek dengan
menggunakan bahasa Lampung
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi nemui nyimah dengan
menggunakan bahasa Lampung
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menyusun biografi dengan
menggunakan bahasa Lampung
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menyusun sesikun dengan
menggunakan bahasa Lampung
 Siswa mampu Menggunakan aksara Lampung dalam bahasa Lampung yang menyatakan perilaku
piil pesenggighi

2. Materi Pelajaran :
 Materi Piil Pasenggighi

3. Metode Pembelajaran :
 Ceramamah
 Demonstrasi
 Penugasan
  Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test

Kegiatan Inti :
 Guru mencotohkan percakapan Piil Pasenggighi
 Siswa maju kedepan untuk mempraktekan percakapan Piil Pasenggighi
 Siswa menulis ulang percakapan Piil Pasenggighi

Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Dilom unsur piil pesenggighi nemui nyimah ngidok perilaku ?
 Dilom unsur piil pesenggighi sakai sambayan ngado perilaku ?

Limau, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 1 LIMAU Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif, proaktif daan menunjujjan
sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Dasar :
Menunjukkan perilaku piil pesengiri dalam menggunakan bahasa Lampung untuk
mengapresiasikan drama, dongen, dan sastra lisan.
Indikator :
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menggunakan bahasa Lampung untuk
mengapresiasi drama berbahasa Lampung
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menggunakan bahasa Lampung untuk
mengapresiasi dongen berbahasa Lampung
 Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menggunakan bahasa Lampung untuk
mengapresiasi sastra lisan berbahasa Lampung

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menggunakan bahasa Lampung
untuk mengapresiasi drama berbahasa Lampung
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menggunakan bahasa Lampung
untuk mengapresiasi dongen berbahasa Lampung
 Siswa mampu Menunjukkan perilaku unsure piil pesenggighi dalam menggunakan bahasa Lampung
untuk mengapresiasi sastra lisan berbahasa Lampung

2. Materi Pelajaran :
 Materi Piil Pasenggighi

3. Metode Pembelajaran :
 Ceramamah
 Demonstrasi
 Penugasan
 Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test
 Kegiatan Inti :
 Guru mencotohkan perilaku Piil Pasenggighi
 Siswa maju kedepan untuk mempraktekan perilaku Piil Pasenggighi
 Siswa menulis ulang percakapan Piil Pasenggighi

Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Culukko peghilaku unsugh piil pesenggighi lom ngengunako bahasa Lampung guwai
ngapresiasi drama berbahasa Lampung !
 Culukko peghilaku unsugh piil pesenggighi lom ngengunako bahasa Lampung guwai
ngapresiasi dongeng berbahasa Lampung !
 Culukko peghilaku unsugh piil pesenggighi lom ngengunako bahasa Lampung guwai
ngapresiasi sastra lisan berbahasa Lampung si bubentuk sagata muda mudi !
 Guwailah contoh sastra lisan bubahasa Lampung si bubentuk sagata sanak-sanak !
 Culukko peghilaku unsugh piil pesenggighi lom ngengunako bahasa Lampung guwai
ngapresiasi sastra lisan berbahasa Lampung si bubentuk sagata hulun tuha !

Limau, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 1 LIMAU Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prisedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
pengetahuan prosedural.
Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi, menganalisis, dan memahami teks pidato dan mampu berpidato
dengan benar.
Indikator :
 Mengidentifikasi teks pidaato dengan benar
 Menunjukkan penganalisisan teks pidato dengan benar
 Menunjukkan kemampuan berpidato dengan benar sebagai wujud pemahaman teks pidato Alokasi

Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa mampu Mengidentifikasi teks pidaato dengan benar
 Siswa mampu Menunjukkan penganalisisan teks pidato dengan benar
 Siswa mampu Menunjukkan kemampuan berpidato dengan benar sebagai wujud pemahaman teks
pidato

2. Materi Pelajaran :
 Teks pidato kegaduhan antagh wahga

3. Metode Pembelajaran :
 Ceramamah
 Demonstrasi
 Penugasan
 Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test

Kegiatan Inti :
 Guru mencotohkan cara membaca Teks pidato kegaduhan antagh wahga
  Siswa maju kedepan untuk mempraktekan cara membaca Teks pidato kegaduhan antagh
wahga

Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Sebutko peghidoan pembukaan jama isi pidato
 Api si dimaksud jama penganalisasan teks pidato sina
 Sebagai hulun si haga bupidato ngidol syarat-syarat ni, sebutko !

Limau, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 1 LIMAU Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prisedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
pengetahuan prosedural.
Kompetensi Dasar :
Memahami menganalisis dan mengidentifikasi teks biografi dan kaidah- kaidahnya.
Indikator :
 Menunjukkan pemahaman teks biografi dan kaidah-kaidahnya
 Mununjukkan penganalisisan teks biografi dan kaidah-kaidahnya
 Mengidentifikasi teks biografi dan kaidah-kaidahnya

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa mampu Menunjukkan pemahaman teks biografi dan kaidah-kaidahnya
 Siswa mampu Mununjukkan penganalisisan teks biografi dan kaidah-kaidahnya
 Siswa mampu Mengidentifikasi teks biografi dan kaidah-kaidahnya

2. Materi Pelajaran :
 Biografi Pahlawan Raden Inten II

3. Metode Pembelajaran :
 Ceramamah
 Demonstrasi
 Penugasan
 Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test

Kegiatan Inti :
 Guru menceritakan tentang Biografi Pahlawan Raden Inten II
 Siswa maju kedepan untuk menceritakan kembali tentang Biografi Pahlawan Raden Inten II
 Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Api si dimaksud teks biografi ?
 Api bidani biografi jama auto biografi ?
 Cuba kuti tulisko biografi singkat pahlawan si mu pilih !

Limau, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 1 LIMAU Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK PGRI 1 LIMAU

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prisedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
pengetahuan prosedural.
Kompetensi Dasar :
Memahami, menganalisis dan mengidentifikasi aksara Lampung percakapan sesuai
dengan kaidah-kaidahnya.
Indikator :
 Menunjukkan pemahaman aksara Lampung percakapan sesuai dengan kaidah-kaidahnya
 Menunjukkan penganalisisan aksara Lampung percakapan sesuai dengan kaidah-kaidahnya
 Mengidentifikasi aksara Lampung percakapan sesuai dengan kaidah-kaidahnya Alokasi

Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa mampu Menunjukkan pemahaman aksara Lampung percakapan sesuai dengan kaidah- kaidahnya
 Siswa mampu Menunjukkan penganalisisan aksara Lampung percakapan sesuai dengan kaidah-
kaidahnya
 Siswa mampu Mengidentifikasi aksara Lampung percakapan sesuai dengan kaidah-kaidahnya

2. Materi Pelajaran :
 Teks percakapan Hasan dan Harun

3. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Demonstrasi
 Penugasan
 Latihan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru memberikan pre test

Kegiatan Inti :
 Guru menceritakan tentang percakapan Hasan dan Harun
  Siswa maju kedepan untuk menceritakan kembali tentang percakapan Hasan dan Harun

Kegiatan Akhir :
 Guru mengoreksi tulisan dari siswa
 Siswa mengaplikasikan tulisannya kedalam cerita

5. Sumber Pelajaran :
 Cerita guru
 Cerita teman

6. Penilaian/evaluasi :
Teknik : - Lisan
- Tertulis
Instrumen : Uraian berstruktur
Soal-soal :
 Bagaimana anda tentu telah memahami dan sekaligus menganalisis aksara Lampung yang
diucapkan, coba anda tuliska aksara nya !

Limau, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 1 LIMAU Mengetahui guru mata pelajaran

AHMAD YANI, S.Pd MIMIN TARSIH,S.Kom

NPA.08081600118 NPA.08081600126