SILABUS 1
MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : Bebalahan ‘Penggunaan Bahasa Lampung dalam Kehidupan Sehari-hari’
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Ganjil
KOMPETENSI DASAR
Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Lampung sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana
komunikasi dalam
bubalahan (KI 1)
Menunjukkan perilaku piil
pasengiri dan proaktif
dalam menggunakan
bahasa lampung untuk
bubalahan (KI 2)
Mengidentifikasi,
menelaah dan memahami
teks bubalahan sesuai
dengan kaidah-kaidahnya
(KI 3)
Menyusun dan
memperagakan teks
bubalahan sesuai dengan
kaidah- kaidahnya secara
lisan dan tulisan (KI 4)
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
 Bersikap positif terhadap bahasa Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
Lampung sebagai bahasa daerah 1. Minggu pertama, kedua, ketiga dan keempat 4 minggu 1. Buku paket
dan/atau bahasa Ibu;  Menyimak penjelasan guru tentang 2. Teks bebalahan
 Bersikap positif berbahasa Lampung bebalahan dengan topic
sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Mengamati teks bebalahan tentang Penggunaan Bahasa
 Berlaku santun saat berkomunikasi dalam penggunaan bahasa Lampung dalam Lampung dalam
bahasa Lampung ketika melakukan kehidupan sehari-hari melalui membaca Kehidupan Sehari-
bebalahan atau menyimak (audio-visual). hari
 Berperilaku piil pasengiri ketika  Mendiskusikan teks bebalahan tentang Media:
melakukan bebalahan penggunaan bahasa Lampung dalam 1. Diri Anak
 Memperlihatkan raut muka yang ramah kehidupan sehari-hari yang diamatinya 2. Audio/visual
dan semangat belajar  Menyebutkan kaidah-kaidah yang perlu 3. Gambar tentang
diperhatikan dalam suatu bebalahan aktivitas
 Menjelaskan kembali isi bebalahan penggunaan bahasa
 Menyimak atau membaca teks bebalahan
dengan bahasa Lampung yang baik Lampung dalam
tentang kehidupan sehari-hari;
 Menyusun teks Bebalahan dengan topik kehidupan
 Mengamati kaidah-kaidah dalam
melakukan bebalahan “.....” secara berkelompok
 Mengedit teks bebalahan yang ditulisnya
 Memperagakan teks babalahan secara
 Menulis teks bebalahan tentang
kelompok
kehidupan sehari-hari
 Memperagakan bebalahan tentang
2. Penilaian:
kehidupan sehari-hari
 Penilaian melalui pengamatan
 Menyebutkan kaidah-kaidah yang perlu
menggunakan lembar observasi
diperhatikan dalam melakukan bebalahan
 Tes lisan
(bahasa, mimik, suara, dan sikap/tagog)
 Penilaian unjuk kerja (performance)
1
 SILABUS 2

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

MATERI : Memidoghan
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Ganjil

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Mensyukuri dan  Bersikap positif terhadap bahasa Lampung Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
menghargai keberadaan sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa 1. Minggu kelima, keenam, ketujuh, dan kedelapan 4 minggu 1. Buku paket
bahasa Lampung Ibu;  Menyimak penjelasan guru tentang 2. Teks
sebagai anugerah Tuhan  Bersikap positif berbahasa Lampung memidoghan memidoghan
Yang Maha Esa sebagai sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Mengamati teks memidoghan melalui Media:
sarana komunikasi  Berlaku santun saat berkomunikasi dalam membaca atau menyimak (audio-visual). 1. Diri Anak
dalam memidoghan(KI bahasa Lampung ketika melakukan  Mendiskusikan teks memidoghan yang 2. Audio/visual
1) memidoghan diamatinya 3. Gambar tentang
Menunjukkan perilaku  Berperilaku piil pasengiri ketika  Menyebutkan kaidah-kaidah yang perlu aktivitas
piil pasengiri dan memidoghan diperhatikan dalam suatu memidoghan memidoghan
proaktif dalam  Memperlihatkan raut muka yang ramah  Menjelaskan kembali isi memidoghan
menggunakan bahasa dan semangat belajar dengan bahasa Lampung yang baik
lampung untuk  Menyusun teks memidoghan dengan topik
memidoghan (KI 2) “.....” secara berkelompok
Mengidentifikasi,  Menyimak atau membaca teks  Mengedit teks memidoghan yang
menelaah, dan memidoghan ditulisnya
memahami teks  Mengamati kaidah-kaidah dalam  Memperagakan teks memidoghan secara
memidoghan dengan melakukan memidoghan kelompok
benar (KI 3)
2. Penilaian:
Mengungkapkan dan  Memperagakan teks memidoghan  Penilaian melalui pengamatan
mengekspresikan teks  Menjelaskan isi perihal memidoghan menggunakan lembar observasi
memidoghan dengan  Menyebutkan kaidah-kaidah tentang  Tes lisan
benar secara lisan dan memidoghan  Penilaian unjuk kerja (performance)
tulisan (KI 4)

2
 SILABUS 3

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

MATERI : Wawaghahan
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Ganjil

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Mensyukuri dan  Bersikap positif terhadap bahasa Lampung Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
menghargai keberadaan sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa 1. Minggu kesembilan, kesepuluh, kesebelas dan 2 minggu 1. Buku paket
bahasa Lampung Ibu; kedua belas 2. Teks
sebagai anugerah Tuhan  Bersikap positif berbahasa Lampung  Menyimak penjelasan guru tentang wawaghahan
Yang Maha Esa sebagai sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu wawaghahan Media:
sarana komunikasi  Berlaku santun saat berkomunikasi dalam  Mengamati teks wawaghahan melalui 1. Diri Anak
dalam wawaghahan (KI bahasa Lampung ketika membaca atau menyimak (audio-visual). 2. Audio/visual
1) menyampaikanwawaghahan  Menjelaskan dan mendiskusikan isi 3. Gambar tentang
wawaghahanyang diamatinya aktivitas
Menunjukan perilaku  Berperilaku piil pasengiri dalam
piil pesenggiri dalam  Menyebutkan kaidah-kaidah isi wawaghahan
menyampaikan wawaghahan
wawaghahandan cara
menggunakan bahasa  Memperlihatkan raut muka yang ramah
wawaghahandiamatinya
Lampung untuk dan semangat belajar
wawaghahan(KI2)  Mencari teks wawaghahandari berbagai
sumber.
Mengidentifikasi,  Menyimak atau membaca teks  Menyajikan wawaghahan yang diambil dari
menelaah dan wawaghahan berbagai sumber secara lisan.
memahami, dan teks  Mengamati kaidah-kaidah teks
wawarahan sesuai wawaghahan 2. Penilaian:
dengan kaidah-  Penilaian melalui pengamatan
kaidahnya (KI 3) menggunakan lembar observasi
Mengungkapkan dan  Memperagakan teks wawaghahan  Tes lisan
menanggapi teks  Menjelaskan isi perihal wawaghahan  Penilaian unjuk kerja (performance)
wawaghahan sesuai  Menyebutkan kaidah-kaidah tentang
dengan kaidah- wawaghahan
kaidahnya secara lisan
dan tulisan(KI 4)

3

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : Pengalaman Pribadi
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Ganjil
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri dan menghargai
keberadaan bahasa Lampung
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa sebagai sarana
komunikasi dalampengalaman
pesai/sayan (KI 1)
Menunjukkan perilaku piil
pasengiri dalam menggunakan
bahasa lampung untuk
pengalaman pesai/sayan (KI 2)
Mengidentifikasi,
menelaahdanmemahami teks
pengalaman
pesai/sayansesuaidengankaidah-
kaidahnya(KI3)
Menyusun dan mengungkapkan
teks pengalaman pesai/sayan
sesuai dengan kaidah-
kaidahnya (KI4)
SILABUS 4
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Bersikap positif terhadap bahasa Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
Lampung sebagai bahasa daerah 1. Minggu ketiga belas, keempat belas, kelima 4 minggu 1. Buku paket
dan/atau bahasa Ibu; belas dan keenam belas 2. Teks
 Bersikap positif berbahasa Lampung  Menyimak penjelasan guru tentang pengalaman
sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu pengalaman pribadi pribadi
 Berlaku santun saat berkomunikasi  Mengamati teks pengalaman pribadi Media:
dalam bahasa Lampung ketika melalui membaca atau menyimak 1. Diri Anak
menyampaikan pengalaman pribadi (audio-visual). 2. Audio/visual
 Mendiskusikan pengalaman pribadi yang 3. Gambar yang
 Berperilaku piil pasengiri ketika berkaitan dengan
diamatinya
memidoghan
 Menyebutkan kaidah-kaidah teks teks pengalaman
 Memperlihatkan raut muka yang pribadi
pengalaman pribadi
ramah dan semangat belajar
 Menjelaskan kembali isi teks
pengalaman pribadi
 Menyimak atau membaca teks  Menyusun teks pengalaman pribadi
pengalaman pribadi  Mengedit teks pengalaman pribadi
 Mengamati kaidah-kaidah teks  Menyajikan pengalaman pribadi dengan
pengalaman pribadi bahasa lampung yang baik secara baik
lisan maupun tulis.
 Menulis teks pengalaman pribadi
 Mengungkapkan teks pengalaman 2. Penilaian:
pribadi  Penilaian melalui pengamatan
 Menyebutkan kaidah-kaidah penulisan menggunakan lembar observasi
pengalaman pribadi  Tes lisan
 Penilaian unjuk kerja (performance)
4
 Gisting, Februari 2020
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Gisting Guru Mata Pelajaran

SUNARMI, S. Pd, M. M. Pd NURI NOVIANA, S. Pd

NIP. 196302091987032004 NIP. 198511142019032001

5

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : wawaghahan
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Genap
KOMPETENSI DASAR
Menghargai dan mensyukuri
keberadaan bahasa Lampung
sebagai anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana
komunikasi dalam
wawaghahan(KI 1)
Menunjukkan perilaku piil
pasengiri dan proaktif dalam
menggunakan bahasa
lampung untuk
mengungkapkan
wawaghahan (KI 2)
Mengidentifikasi, menelaah
dan memahami teks
wawaghahan sesuai dengan
kaidah-kaidahnya (KI 3)
Menanggapi dan menyajikan
isi serta nilai-nilai yang
terkandung di dalam teks
wawaghahan sesuai dengan
kaidah- kaidahnya secara
lisan dan tulisan
(KI 4)
SILABUS 5
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
 Bersikap positif terhadap bahasa Lampung Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu pertama, kedua, ketiga dan 4 minggu 1. Buku paket
 Bersikap positif berbahasa Lampung sebagai keempat 2. Teks
bahasa daerah dan/atau Ibu  Menyimak penjelasan guru tentang wawaghahan
 Berlaku santun saat berkomunikasi dalam wawaghahan Media:
bahasa Lampung ketika menyampaikan  Mengamati teks wawaghahan 1. Diri Anak
wawaghahan melalui membaca atau menyimak 2. Audio/visual
(audio-visual). 3. Gambar tentang
 Berperilaku piil pasengiri dalam menanggapi
dan menyampaikan wawaghahan  Menjelaskan dan mendiskusikan isi aktivitas
wawaghahanyang diamatinya wawaghahan
 Memperlihatkan raut muka yang ramah dan
semangat belajar  Menyebutkan kaidah-kaidah isi
wawaghahandan cara
wawaghahandiamatinya
 Menyajikan wawaghahan yang
 Memperlihatkan raut muka yang ramah dan
diambil dari berbagai sumber
semangat belajar
secara lisan.
 Menyimak atau membaca teks wawaghahan
 Menyebutkan nilai- nilai yang
 Mengamati kaidah-kaidah menyampaikan
terkandung dalam teks
teks wawaghahan
wawaghahan
 Mengapresiasi penyampaian wawaghahan
sesuai dengan kaidah kaidahnya 2. Penilaian:
 Menjelaskan isi wawagahan yang disimak  Penilaian melalui pengamatan
atau dibaca sesuai dengan kaidah-kaidahnya menggunakan lembar observasi
 Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung  Tes lisan
dalam teks wawaghahan  Penilaian unjuk kerja
(performance)
6
 SILABUS 6

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

MATERI : Puisi
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Genap

KOMPETENSI DASAR
Menghargai dan mensyukuri
keberadaan bahasa Lampung
sebagai anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana
komunikasi dalam puisi (KI 1)
Menunjukkan perilaku piil
pasengiri dalam
menggunakan bahasa
lampung untuk
mengungkapkan puisi
Lampung (KI 2)
Mengidentifikasi, menelaah
dan memahami teks sastra
lisan sesuai dengan kaidah-
kaidahnya (KI 3)
Menafsirkan, menanggapi
dan mengekspresikan puisi
sesuai dengan
kaidah- kaidahnya secara
lisan dan tulisan(KI 4)
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
 Bersikap positif terhadap bahasa Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
Lampung sebagai bahasa daerah 1. Minggu kelima, keenam, ketujuh, dan kedelapan 4 minggu 1. Buku paket
dan/atau bahasa Ibu; 2. Teks puisi
 Bersikap positif berbahasa Lampung  Menyimak penjelasan guru tentang puisi 3. Buku kumpulan
sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu lisan puisi
 Berlaku santun saat berkomunikasi  Mengamati teks puisi melalui membaca Media:
dalam bahasa Lampung ketika atau menyimak (audio-visual). 1. Diri Anak
mengekspresikan puisi  Menjelaskan dan mendiskusikan isi puisi 2. Audio/visual
yang diamatinya 3. Gambar ilustrasi
 Berperilaku piil pasengiri dalam
mengungungkapkan puisi lampung  Menyebutkan kaidah-kaidah puisi, isi sebuah/beberapa
membaca, dan menulis yang diamatinya puisi
 Memperlihatkan raut muka yang
ramah dan semangat belajar  Mencari teks puisi dari seorang penyair
lampung dari berbagai sumber
 Menyajikan pembacaan puisi dengan
memperhatikan kaidah-kaidahnya.
 Menyimak atau membaca teks puisi
 Mengamati kaidah-kaidah penulisan
2. Penilaian:
puisi
 Penilaian melalui pengamatan
menggunakan lembar observasi
 Menjelaskan isi puisi yang disimak  Tes lisan
atau dibacanyadan menyebutkan  Penilaian unjuk kerja (performance)
kaidah-kaidahnya
 Membacakan puisi dengan
memperhatikan kaidah-kaidahnya

7
 SILABUS 7

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

MATERI : Aksara Lampung
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Genap

KOMPETENSI DASAR
Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Lampung sebagai
anugrah Tuhan yang Maha
Esa sebagai sarana
komunikasi dalam aksara
lampung (KI 1)
Menunjukkan perilaku piil
pasengiri dalam
menggunakan bahasa
lampung untuk menulis
aksara Lampung (KI 2)
(Menelaah,
mengidentifikasi dan
mampu menulis aksara
Lampung sesuai dengan
kaidah- kaidahnya KI 3)
Menyusun dan menyajikan
penulisan, aksara Lampung
sesuai dengan kaidah-
kaidahnya secara lisan dan
tulisan (KI 4)
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
 Bersikap positif terhadap bahasa Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
Lampung sebagai bahasa daerah 11. Minggu kesembilan, kesepuluh, kesebelas dan 4 minggu 1. Buku paket
dan/atau bahasa Ibu; kedua belas 2. Teks aksara
 Bersikap positif berbahasa Lampung  Menyimak penjelasan guru tentang aksara Lampung
sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu Lampung Media:
 Berlaku santun saat berkomunikasi  Mengamati teks aksara Lampung 1. Diri Anak
dalam aksara lampung  Mendiskusikan teks aksara Lampungyang 2. Audio/visual
diamatinya 3. Gambar yang
 Berperilaku piil pasengiri dalam
menulis aksara lampung  Menyebutkan kaidah-kaidah teks penulisan berkaitan dengan
aksara Lampung teks aksara
 Memperlihatkan raut muka yang
 Menjelaskan kembali isi teks aksara Lampung
ramah dan semangat belajar
Lampung
 Menyusun teks dalam aksara Lampung
 Mengamati kaidah-kaidah penulisan
 Mengedit teks aksara Lampung
aksara lampung
 Menyajikan teks dengan penulisan aksara
 Menulis aksara lampung sesuai Lampung yang baik secara lisan maupun
dengan kaidah-kaidahnya tulis.
2. Penilaian:
 Menulis teks dalam aksara lampung  Penilaian melalui pengamatan
sesuai dengan kaidah-kaidahnya menggunakan lembar observasi
 Membaca teks dalam aksara lampung  Tes lisan
 Penilaian unjuk kerja (performance

8
 SILABUS 8

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

MATERI : Biografi Tokoh
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/Genap

KOMPETENSI DASAR
Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Lampung
sebagai anugrah Tuhan
yang Maha Esa sebagai
sarana komunikasi
dalam biografi bokoh (KI
1)
Menunjukkan perilaku
piil pasengiri dalam
menggunakan bahasa
lampung untuk
mengungkapkan isi
biografi tokoh (KI 2)
Mengidentifikasi,
menelaah dan
memahami teks isi
biografi tokoh sesuai
dengan kaidah-
kaidahnya
(KI 3)
Menanggapi dan
mengungkapan isi teks
biografi tokoh sesuai
dengan kaidah-
kaidahnya secara lisan
dan tulisan (KI 4)
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
 Bersikap positif terhadap bahasa Lampung Pembelajaran 40 menit X 2 JP X Sumber:
sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa 1. Minggu ketiga belas, keempat belas, kelima belas 4 minggu 1. Buku paket
Ibu; dan keenam belas 2. Teks biografi
 Bersikap positif berbahasa Lampung  Menyimak penjelasan guru tentang Biografi tokoh
sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu Tokoh
 Berlaku santun saat berkomunikasi dalam  Mengamati teks Biografi Tokoh melalui Media:
bahasa Lampung ketika mengungkapkan membaca atau menyimak (audio-visual). 1. Diri Anak
biografi tokoh  Menjelaskan dan mendiskusikan teks 2. Audio/visual
Biografi Tokoh yang diamatinya 3. Gambar ilustrasi
 Berperilaku piil pasengiri dalam
 Menyebutkan kaidah-kaidah Biografi Tokoh isi sebuah/beberapa
mengungkapkan isi biografi tokoh biografi tokoh
 Mencari contoh biografi tokoh yang lain
 Memperlihatkan raut muka yang ramah
dan semangat belajar
2. Penilaian:
 Penilaian melalui pengamatan
menggunakan lembar observasi
 Menyimak atau membaca teks biografi  Tes lisan
tokoh Penilaian unjuk kerja (performance)
 Mengamati teks isi biografi tokoh sesuai
dengan kaidah-kaidahnya
 Menyebutkan isi biografi tokohsesuai
dengan kaidah kaidahnya
 Menjelaskan isi biografi tokoh sesuai
dengan kaidah-kaidahnya

9
 Gisting, Februari 2020
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Gisting Guru Mata Pelajaran

SUNARMI, S. Pd, M. M. Pd NURI NOVIANA, S. Pd

NIP. 196302091987032004 NIP. 198511142019032001

10