Silabus Sma SMK KLS 12

SILABUS
BAHASA DAN AKSARA LAMPUNG

SMAN 1 SEPUTIH BANYAK
PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

MATERI : 1. Wawancan/Tangguh
JENJANG PENDDIKAN : SMA/MA/SMK
KELAS/SEMESTER : XII/1
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Sumber Belajar

Penilaian Waktu
12.1.1 Mensyukuri anugerah Bersikap positif terhadap bahasaLampung Pembelajaran 45 menit Sumber:
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu kesatu – keempat X 4 JP X 4 1. kumpulan
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung minggu wawancan/tangguh
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Menyimak penjelasan guru 2. Teks cuplikan
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam tentang wawancan /tangguh wawacan /tangguh
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung  Mengamati isi teks Media:
tulisan melalui • Bersungguh-sungguh dalam mempelajari wawancan/tangguh melalui 1. Diri Siswa
wawancan/tangguh wawancan/tangguh membaca atau menyimak (audio- 2. Audio/visual
visual). 3. Gambar
12.1.2 menunjukkan perilaku Piil Bersikap baik (pedulu dan santun) dalam  Mendiskusikan isi cerita (ilustrasi dari
pesenggiri dan proaktif dalam mengapresiasi dan mengekspresikan wawacan/tangguh yang cuplikan cerita
menggunakan bahasa lampung wawancan/tangguh diamatinya wawacan/tangguh)
untuk memahami teks  Menjelaskan kaidah-kaidah
wawancan/tangguh wawancan /tangguh
 Menceritakan kembali isi teks
12.1.3 Mengidentifikasi, • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan wawancantangguh dengan
menganalisis dan memahami teks semangat belajar bahasa lampung yang benar
wawancan/tangguh sesuai • Mengamati wawanca/tangguh yang secara lisan dan tulisan
dengan kaidah- kaidahnya dibaca atau disimaknya
• Mengamati kaidah-kaidah 2. Penilaian:
wawancan/tangguh  Penilaian melalui pengamatan
menggunakan lembar observasi
 Tes lisan
 Penilaian unjuk kerja
(performance
12.1.4 menanggapi dan
mampu mengeksresikan Menjelaskan isi teks cuplikan
teks wawancan/tangguh
wawancan/tangguh sesuai yang disimak atau dibacanya
dengan kaidah- kaidahnya  Menjelaskan kaidah-kaidah teks
secara lisan wawancan/tangguh
dan tulisan
 Menceritakan kembali isi cuplikan
wawancan/tangguh
dengan bahasa sendiri
MATERI : 2. Artikel Budaya

Penilaian Waktu
12.1.2 Mensyukuri anugerah Bersikap positif terhadap bahasaLampung Pembelajaran 45 menit X Sumber:
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu keempat – kedelapan 4 JP X 1. kumpulan isi
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung 4minggu artikel budaya
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Menyimak penjelasan guru lampung
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam tentang artikel budaya lampung 2. Teks cuplikan
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung  Mengamati isi teks melalui isi artikel
tulisan melalui artikel budaya • Bersungguh-sungguh dalam mempelajari membaca atau menyimak (audio- budaya lampung
lampung artikel budaya visual). Media:
12.2.1 menunjukkan perilaku Piil Bersikap baik (peduli dan santun) dalam  Mendiskusikan isi artikel 1. Diri Siswa
pesenggiri dan proaktif dalam mengapresiasi artikel budaya lampung budaya lampung yang diamatinya 2. Audio/visual
menggunakan bahasa lampung  Menjelaskan kaidah-kaidah isi 3. Gambar
untuk memahami artikel budaya artikel budaya lampung (ilustrasi dari
lampung  Menceritakan kembali isi teks cuplikan isi
isi artikel budaya lampung artikel budaya
12.3.1 Mengidentifikasi, • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan dengan bahasa lampung yang lampung isi
menganalisis dan memahami semangat belajar artikel budaya lampung benar secara lisan dan tulisan artikel budaya
artikel budaya sesuai • Mengamati artikel budaya lampung yang lampung)
dengan kaidah- kaidahnya dibaca atau disimaknya 2. Penilaian:
• Mengamati kaidah-kaidah artikel budaya  Penilaian melalui pengamatan
lampung menggunakan lembar observasi
 Tes lisan
* tes tulis
(performance

mampu mengeksresikan Menjelaskan isi teks cuplikan artikel budaya
artikel budaya lampung lampung yang disimak atau dibacanya
sesuai dengan kaidah-  Menjelaskan kaidah-kaidah teks isi artikel
kaidahnya secara lisan budaya lampung
dan tulisan
 Menceritakan kembali isi cuplikan artikel
budaya lampung dengan bahasa sendiri
PELAJARAN : BAHASA dan AKSARA LAMPUNG
MATERI : 3, Pewara/MC

Penilaian Waktu
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu kesembilan – kedua 4 JP X 4 1 teksnsusunan
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung belas minggu acara
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam  Menyimak penjelasan guru Media:
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung tentang pewara/MC 1. Diri Siswa
tulisan melalui Pewara/MC • Bersungguh-sungguh dalam melaksanakan  Mengamati isi teks melalui 2. Audio/visual
tugas menjadi Pewara/MC membaca atau menyimak (audio- 3. Gambar
12.3.3 memahami, Bersikap baik (peduli dan santun) dalam visual). (ilustrasi dari
mengapresiasi dan meneksresikan diri ketika  Mendiskusikan isi artikel cuplikan
menganalisis dan
menjadi Pewara/MC budaya lampung yang diamatinya penampilan
mengidentifikasi teks  Menjelaskan kaidah-kaidah isi Pewara/MC
artikel budaya lampung
Pewara/MC sesuai dengan
 Menceritakan kembali isi teks
kaidah- kaidahnya isi artikel budaya lampung
dengan bahasa lampung yang
benar secara lisan dan tulisan
12.3.1 mengungkapkan dan • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan
mampu mengeksresikan teks semangat berlatih menjadi Pewara/MC 2. Penilaian:
Pewara/MC sesuai dengan • Mengamati teks narasi MC yang dibaca  Penilaian melalui pengamatan
kaidah- kaidahnya secara lisan atau disimaknya menggunakan lembar observasi
dan tulisan • Mengamati kaidah-kaidah teks dan kaidah  Tes lisan
Pewara/MC * tes tulis
(performance

mampu mengeksresikan diri * Menyusun isi susunan acara menjadi
menjadi Pewara/MC Pewara/MC yang disimak atau dibacanya
sesuai dengan kaidah-
kaidahnya secara lisan * Menampilkan susunan acara dengan bahasa
dan tulisan Lampung yang benar
MATERI : 4. Nyeghita

Penilaian Waktu
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu ketiga belas – keenam 4 JP X 4 1 teks cerita
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung belas minggu 2. Kumpulan
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu Cerita Rakyat
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam  Menyimak penjelasan guru Lampung
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung tentang nyeghita Media:
tulisan melalui kegiatan Nyeghita  Mengamati isi teks cerita 1. Diri Siswa
12.2.2 menunjukan perilaku Piil Bersikap baik (peduli dan santun) dalam melalui membaca atau menyimak 2. Audio/visual
pesenggiri dalam menggunakan kegiatan nyeghita dengan bahasa Lampung (audio-visual). 3. Gambar
bahasa lampung dan menyusun  Mendiskusikan isi cerita yang (ilustrasi dari
nyaghita diamatinya cuplikan
12.3.4 memahami, • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan  Menjelaskan kaidah-kaidah penampilan
semangat berlatih menjadi pembawa cerita bercerita yang benar bercerita)
menganalisis dan  Menceritakan kembali isi cerita
yang baik
mengidentifikasi teks • Mengamati teks narasi nyeghita yang dengan bahasa bahasa lampung
dibaca atau disimaknya yang benar secara lisan dan
nyaghita sesuai dengan tulisan
• Mengamati kaidah-kaidah teks dan kaidah
kaidah- kaidahnya nyeghita
2. Penilaian:
 Penilaian melalui pengamatan
 Tes lisan
* tes tetulis
(performance
mengungkapkan, menanggapi,
* Menyusun isi cerita yang disimak atau
mengekspresikan dan
dibacanya
menyusun jawaban teks
nyaghita sesuai dengan  Menampilkan ceghita dengan bahasa
Lampung yang benar
kaidah- kaidahnya secara
 Menuliskan ceghita yang disampaikan
lisan dan tulisan ke media cetak atau elektronik
SILABUS
BAHASA DAN AKSARA LAMPUNG
SMAN 1 SEPUTIH BANYAK

MATERI : 5. Menulis Aksara Lampung
Penilaian Waktu
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu kesatu – keempat 4 JP X 4 1 teks cerita
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung minggu 2. Kumpulan
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Menyimak penjelasan guru Cerita Rakyat
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam tentang penulisan aksara Lampung
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung secara lisan dan tulisan Lampung Media:
tulisan melalui kegiatan . Menulis  Mengamati isi teks melalui 1. Diri Siswa
Aksara Lampung kegiatan membaca atau 2. Audio/visual
12.2.2 menunjukan perilaku Piil Bersikap baik (peduli dan santun) dalam menyimak (audio-visual). 3. Gambar
pesenggiri dalam menggunakan kegiatan menulis aksara Lampung  Mendiskusikan isi teks aksara (ilustrasi dari
bahasa lampung dan menyusun lampung yang diamatinya cuplikan
teks Aksara Lampung  Menjelaskan kaidah-kaidah penampilan
12.3.5 memahami, • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan penulisan aksara Lampung yang bercerita)
semangat berlatih untuk memahami benar
menganalisis dan  Menceritakan kembali isi teks
penulisan aksara lampung
mengidentifikasi teks • Mengamati teks yang ditulis dengan aksara aksara Lampung dengan bahasa
Lampung dari kajian yang dibaca atau bahasa lampung yang benar
aksara Lampung digital secara lisan dan tulisan
disimaknya
sesuai dengan kaidah- • Mengamati kaidah-kaidah teks dan kaidah
penulisan aksara Lampung yang benar. 2. Penilaian:
kaidahnya  Penilaian melalui pengamatan
 Tes lisan
* tes tertulis
(performance
mampu menggunakan teks * Mengidentifikasi isi teks yang ditulis dalam
aksara Lampung dari kegiatan menyimak atau
aksara Lampung digital
membaca
sesuai dengan kaidah-
 Menuliskan tek dengan aksara
kaidahnya secara lisan
Lampung yang benar
dan tulisan  Menuliskan berbagai teks yang
disampaikan ke media cetak atau
elektronik dengan aksara Lampung
MATERI : 6. Ngamai/Ngini Adok
Penilaian Waktu
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu kelima – kedelapan 4 JP X 4 1 teks
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung minggu ngamai/ngini
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Menyimak penjelasan guru adok
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam tentang ngamai/ngini adok 2. Kumpulan
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung secara lisan dan tulisan  Mengamati isi teks teks
tulisan melalui kegiatan . ngamai/ngini adok melalui ngamai/ngini
Ngamai/Ngini Adok kegiatan membaca atau adok untuk
12.2.3 menunjukkan perilaku Piil Bersikap baik (peduli dan santun) dalam menyimak (audio-visual). berbagai jenis
Pesenggiri dalam berbahasa kegiatan ngamai/ngini adok  Mendiskusikan isi teks gelar adapt
untuk mengapresiasi teks ngamai/ngini adok ngamai/ngini Media:
ngamai/ngini adok adok ngamai/ngini adok yang 1. Diri Siswa
12.3.6 memahami, • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan diamatinya 2. Audio/visual
menganalisis dan semangat berlatih untuk teks ngamai /ngini  Menjelaskan kaidah-kaidah 3. Gambar
mengidentifikasi teks adok ngamai/ngini adok yang benar (ilustrasi dari
ngamai/ngini adok sesuai • Mengamati teks ngamai/ngini adok dari  Menceritakan kembali isib teks cuplikan
dengan kaidah- kaidahnya kajian yang dibaca atau disimaknya ngamai/ngini adok dengan bahasa penampilan
• Mengamati kaidah-kaidah teks bahasa lampung yang benar bercerita)
ngamai/ngini adok yang benar. secara lisan dan tulisan
12.4.6 menjelaskan, 2. Penilaian:

menanggapi dan mampu * Mengidentifikasi isi teks untuk kegiatan  Penilaian melalui pengamatan
mengekspresikan teks ngamai/ngini adok melalui kegiatan menggunakan lembar observasi
ngamai/ngini adok sesuai menyimak atau membaca  Tes lisan
dengan kaidah- kaidahnya * tes tertulis
secara lisan dan tulisan  Menggunakan pilihan kata yang tepat untuk  Penilaian unjuk kerja
menyusun teks ngamai/ngini adok dengan (performance
bahasa Lampung yang benar.
 Mengungkapkan teks dengan ekspresi yang
benar untuk menampilkan proses
ngamai/ngini adok
MATERI : 7. Drama

Penilaian Waktu
Tuhan akan keberadaan bahasa sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu; 1. Minggu kesembilan – keempat 6 JP X 6 1 teks
dan menggunakannya sebagai • Bersikap positif berbahasa Lampung belas minggu ngamai/ngini
sarana komunikasi dalam sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu adok
mengolah, menalar, dan • Berlaku santun saat berkomunikasi dalam  Menyimak penjelasan guru 2. Kumpulan
menyajikan informasi lisan dan bahasa Lampung secara lisan dan tulisan tentang ngamai/ngini adok teks
tulisan melalui kegiatan .  Mengamati isi teks ngamai/ngini
Ngamai/Ngini Adok ngamai/ngini adok melalui adok untuk
12.2.3 menunjukkan perilaku Piil Bersikap baik (peduli dan santun) dalam kegiatan membaca atau berbagai jenis
Pesenggiri dalam berbahasa kegiatan bermain drama menyimak (audio-visual). gelar adapt
untuk mengapresiasi teks drama  Mendiskusikan isi teks Media:
12.3.7 memahami, • Memperlihatkan rasa ingin tahu dan ngamai/ngini adok ngamai/ngini 1. Diri Siswa
semangat berlatih bermain drama adok ngamai/ngini adok yang 2. Audio/visual
menganalisis dan diamatinya 3. Gambar
• Mengamati teks drama dari kajian yang
mengidentifikasi teks dibaca atau disimaknya  Menjelaskan kaidah-kaidah (ilustrasi dari
• Mengamati kaidah-kaidah teks drama ngamai/ngini adok yang benar cuplikan
drama sesuai dengan  Menceritakan kembali isib teks penampilan
kaidah- kaidahnya ngamai/ngini adok dengan bahasa bercerita)
bahasa lampung yang benar
secara lisan dan tulisan
12.4.7 menanggapi,
mengeksresikan dan melakukan  Mengidentifikasi isi teks drama 2. Penilaian:
drama sesuai dengan kaidah-  Menjelaskan karakter tokoh  Penilaian melalui pengamatan
kaidahnya secara lisan dan  Menggunakan pilihan kata yang tepat menggunakan lembar observasi
tulisan12.4.7 menanggapi, untuk menyusun teks drama dengan  Tes lisan
mengeksresikan dan melakukan bahasa Lampung yang benar.  Penilaian unjuk kerja
drama sesuai dengan kaidah-  Menampilkan teks drama dengan (performance
kaidahnya secara lisan dan ekspresi yang benar dengan bahasa
tulisan Lampung
Mengetahui Seputih Banyak, 13 Juli 2016
Kepala SMAN 1 Seputih Banyak Guru Mata Pelajaran
NENGAH SUKARTA,S.Pd,M.M Nurhayati,S.Kom

NIP. 19720805 199801 1 001 NIP.

Silabus Sma SMK KLS 12

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Sma SMK KLS 12

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

BAHASA DAN AKSARA LAMPUNG

PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Sumber Belajar

12.4.1 menanggapi dan

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Sumber Belajar

12.4.1 menanggapi dan

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Sumber Belajar

PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

12.4.6 menjelaskan, 2. Penilaian:

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Sumber Belajar

NENGAH SUKARTA,S.Pd,M.M Nurhayati,S.Kom

Anda mungkin juga menyukai