Pengertian dan Hakikat Kurikulum

Pengertian dan Hakikat Kurikulum

A. Pengertian kurikulum
Secara etimologi kurikulum memiliki asal usul katadari Kurikulum < curese < currerre
(jumlah yang ditempuh)Dalam bahasa latin berarti:Berlari cepat, Tergesa-gesa, Menjalani.
Pengertian kurikulum dalam arti luas adalah kegiatan belajar-mengajar yang mencakup di
dalam maupun di luar kelas. Sedangkan Pengertian kurikulum dalam arti sempit yaitu kegiatan
belajar-mengajar yang hanya ada di dalam kelas saja.
B. Pengertian secara tradisional
William B. Ragan (Modern Elementary Curriculum) menyatakan bahwa: The
curriculum has meant the subject taught in school, or course of studydapat diartikan bahwa
Kurikulum adalah sejumlah pelajaran yang harus ditempuh oleh siswa untuk kenaikan kelas
atau ijazah.
C. Pengertian secara modern
1. Saylor J. Gallen & William N. Alexander menyatakan bahwa, Keseluruhan usaha sekolah untuk
mempengaruhi belajar, baik berlangsung di kelas, di halaman, maupun di luar sekolah.
2. Soedijarto menyatakan bahwa, Segala pengalaman dan kegiatan belajar yang direncanakan dan
diorganisiasi untuk diatasi oleh para siswa/mahasiswa untuk mencapai tujuan pendidikan yang
telah ditetapkan bagi suatu lembaga pendidikan.
3. B. ragan menyatakan bahwa, Semua pengalaman anak di bawah tanggung jawab sekolah.
4. Sarimuda Nasution menyatakan bahwa, Usaha-usaha perbaikan dalam bidang pendidikan dan
administrasi pendidikan (gabungan definisi saylor Alexander & William B. Ragan).
5. Assocoation for Supervision Curriculum Development A Department of the national Education
Association yang artinya, semua kesempatan belajar yang diberikan oleh sekolah sebagai
bantuan demi pengembangan pelajar yang seimbang.
D. Definisi dari pendapat para ahli
1. Definisi 1, memandang kurikulum sebagai suatu bahan tertulis yang berisi uraian tentang
program pendidikan suatu sekolah yang harus dilaksanakan tahun ke tahun.
2. Definisi 2, memandang kurikulum sebagai suatu bahan tertulis yang dimaksudkan untuk
digunakan oleh para pendidik di dalam melaksanakan pelajaran bagi peserta didiknya.
3. Definisi 3, kurikulum sebagai suatu usaha untuk menyampaikan asas-asas dan ciri-ciri yang
penting dari suatu rencana pendidikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga dapat
dilaksanakan oleh pendidik di sekolah.

4. Definisi 4, kurikulum diartikan sebagai tujuan pengajaran, pengalaman-pengalaman belajar, alat

pelajaran, dan cara menilai yang direncanakan dan digunakan dalam pendidikan.
5. Definisi 5, memandang kurikulum sebagai suatu program pendidikan yang direncanakan dan
dilaksanakan untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan tertentu.
E. Perbandingan kelima definisi
1.

Persamaan dari definisi diatas adalah Esensi kurikulum adalah mempengaruhi belajar
(pengalaman belajar).

2. Perbedaan dari definisi diatas ada yang menyebutkan di bawah tanggung jawab sekolah dan pada
kegiatan-kegiatan oleh lembaga pendidikan nonsekolah nonformal education.
F. Pengertian kurikulum yang paling populer:
1. Kurikulum dipandang sebagai sejumlah mata pelajaran yang disajikan guru kepada siswa
guna mendapatkan ijazah atau naik kelas;
2. Kurikulum dipandang sebagai sejumlah pengalaman dan kegiatan siswa, baik di dalam
dan di luar sekolah, di bawah tanggung jawab guru atau sekolah.
3. Kurikulum adalah sejumlah program pendidikan atau program belajar siswa yang disusun
secara logis dan sistematis, di bawah tanggung jawab sekolah atau guru, guna mencapai
tujuan pendidikan tertentu.
G. Pengertian kurikulum secara nasional
Dari beberapa definisi kurikulum di muka, pengertian kurikulum disempurnakan dalam
UU Sisdiknas. yaitu Pengertian Kurikulum dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (Bab I pasal
1 ayat 19