RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
: SDN
Kelas
: II
Semester
: 1 (Satu)
Alokasi Waktu: 60 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

Standar Kompetensi

1. Membiasakan hidup bergotong royong

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
C. Indikator
1.1.1 Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
1.1.2 Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lainlain)
1.1.3 Memberi contoh hidup rukun di rumah
1.1.4 Membeni contoh hidup rukun di sekolah
1.1.5 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
1.1.6 Menyebutkan manfaat hidup
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat:
1. Mengenal hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong
2. Menyebutkan contoh hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong di sekolah dan di rumah
3. Terbiasa melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong
menolong di sekolah dan di rumah
E. Materi Pelajaran
Hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Picture and Picture

Metode : Ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi, penugasan.

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Guru mengucapkan salam, berdoa dan dilanjutkan absensi.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, kompetensi yang harus dicapai oleh
siswa.
c. Guru bertanya tentang kesiapan dalam mengikuti pembelajaran
2. Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
2. Menyajikan materi sebagai pengantar
3. Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar yang
berkaitan dengan materi
4. Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian
memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang
logis
5. Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar
tersebut
6. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan
konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan latihan soal yang ada di buku paket tentang
materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk
mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan
Kompetensi Dasar.
b. Siswa dan guru membuat kesimpulan materi yang telah
dipelajari dan manfaat belajar merumuskan definisi.
c. Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing.

H. Sumber Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan : SD /MI kelas II, penyusun, Setiati
Widihastuti, Fajar Rahayu Ningsih, - Jakarta ; Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
I. PENILAIAN:
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dan berupa tes
tertulis.

...., ..2015
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas II

..................................

..................................

NIP :

NIP :