Anda di halaman 1dari 5

Identifikasi kebutuhan masyarakat

1. 1. PAMONG BELAJAR UPTD PKB PROV.KALTIM


2. 2. Pengertian Identifikasi Kebutuhan <ul><li>Identifikas i berasal dari kata
identify yang artinya meneliti, menelaah. Identifikasi adalah kegiatan yang
mencari, menemukan, mengumpulkan, meneliti, mendaftarkan, mencatat
data dan informasi dari lapangan </li></ul><ul><li> kebutuhan. Secara
intensitas kebutuhan dapat dikategorikan 2 macam yakni kebutuhan terasa
yang sifatnya mendesak dan kebutuhan terduga yang sifatnya tidak
mendesak </li></ul>
3. 3. Fungsi dan Tujuan Identifikasi Kebutuhan Program PLS <ul><li>Untuk
mengetahui berbagai masalah atau kebutuhan program PLS yang diinginkan
masyarakat </li></ul><ul><li>Untuk mengetahui berbagai sumber yang
dapat dimanfaatkan untuk mendukung pelaksanaan program PLS
</li></ul><ul><li>Untuk mempermudah dalam menyusun rencana program
yang akan dilaksanakan </li></ul>
4. 4. Fungsi <ul><ul><li>Agar program yang dikembangkan sesuai dengan
kebutuhan masyarakat </li></ul></ul><ul><ul><li>Data yang
dikumpulkan dapat digunakan sebagai dasar penyusunan rencana program
</li></ul></ul><ul><ul><li>Sebagai bahan pertimbangan bagi pengelola
program </li></ul></ul><ul><ul><li>Sebagai bahan informasi bagi pihak
lain yang membutuhkannya </li></ul></ul>
5. 5. Teknik Identifikasi Kebutuhan Program <ul><li>Wawancara
</li></ul><ul><li>Pengamatan </li></ul><ul><li>Angket
</li></ul><ul><li>Teknik PRA ( Participatory Rural Apraisal )
</li></ul><ul><li>Fokus diskusi </li></ul>
6. 6. BAGAIMANA MEMULAI IDENTIFIKASI KEBUTUHAN <ul><li>Pahami warga
secara menyeluruh </li></ul><ul><li>Himpun dan ukur seluruh informasi
dasar mengenai masyarakat </li></ul>
7. 7. Prosedur Pelaksanaan Identifikasi Kebutuhan Program <ul><li>Persiapan
</li></ul><ul><ul><li>Menentukan data apa saja yang akan dikumpulkan
</li></ul></ul><ul><ul><li>Menentukan siapa yang akan melakukan
identifikasi </li></ul></ul><ul><ul><li>Menentukan waktu pelaksanaan
identifikasi </li></ul></ul><ul><ul><li>Menentukan teknik apa yang akan
digunakan </li></ul></ul><ul><ul><li>Menentukan siapa saja nara
sumber atau responden yang akan dituju </li></ul></ul>
8. 8. Pelaksanaan <ul><li>Data yang diidentifikasi
</li></ul><ul><li>Instrumen yang digunakan </li></ul><ul><li>Cara
pengisian instrumen </li></ul><ul><li>Teknik pengumpulan data
</li></ul><ul><li>Petugas yang akan melaksanakan identifikasi
</li></ul><ul><li>Lokasi yang akan diidentifikasi </li></ul><ul><li>Waktu
pelaksaan </li></ul><ul><li>Responden yang sudah dihubungi
</li></ul><ul><li>Dana pendukung </li></ul>
9. 9. Latar belakang warga Kemampuan bertahan hidup termasuk pendangan
hidup yang dianutnya
10. 10. Data fisik Geografi (lokasi, lingkungan sekitar, wilayah, dsb) Latar
belakang sejarah Sarana angkutan Sumber mata air Sarana umum (listrik, air
minum) Sumber daya alam milik umum Karakteristik penduduk Tingkat
pendidikan
11. 11. Sekolah, lembaga keagamaan Tingkat kesehatan dan kebersihan
lingkungan Kepemilikan tanah Data sosial Kepemimpinan Politik, ekonomi dan
pola kekerabatan Pemerintahan Adat dan budaya Kehidupan
12. 12. Data ekonomi : Pekerjaan /pencaharian Pendapatan Permodalan /
investasi Pengeluaran Produksi Penyaluran / distribusi Dst

13. 13. <ul><li>Ungkap permasalahan </li></ul><ul><li>Pahami latar


belakang permasalahan </li></ul><ul><li>Catat permasalahan
</li></ul><ul><li>Diskusikan </li></ul><ul><li>Kelompokkan masalah
</li></ul><ul><li>Analisis (uraian, kajian) masalah dan kebutuhan
</li></ul>
14. 14. <ul><li>Data kebutuhan minimum masyarakat </li></ul><ul><li>Data
desa/kota tentang perekonomian secara umum </li></ul><ul><li>Data
mengenai kondisi geografis dan SDA </li></ul>
15. 15. <ul><li>Kondisi dasar </li></ul><ul><li>Budaya
</li></ul><ul><li>Pendidikan </li></ul><ul><li>Ekonomi masyarakat
</li></ul>
16. 16. <ul><li>Menentukan kegiatan yang akan dilakukan pada tahap awal
</li></ul><ul><li>Menyusun rencana pengembangan masyarakat
</li></ul><ul><li>Menentukan arah bagi pengembangan selanjutnya
</li></ul><ul><li>Menentukan program-program pembelajaran yang paling
sesuai </li></ul><ul><li>Mengukur tingkat keberhasilan masyarakat
</li></ul>
17. 17. PERENCANAAN MASYARAKAT <ul><li>Perencanaan swadaya (self-reliance
plan / SRP ) </li></ul><ul><li>Perencanaan bantuan kerjasama ( requested
service plan / RSP ) </li></ul><ul><li>Perencanaan bantuan donor (outside
support plan / OSP ) </li></ul>
18. 18. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM <ul><li>Analisa asal kata dari analisye
yang berarti memilah-milah, menguraikan, membahas </li></ul>
19. 19. Langkah-langkah Menganalisis Data <ul><li>mengelompokkan data yang
ada kedalam dua kelompok yakni data kebutuhan dan data dukungan.
</li></ul>Program yang diinginkan Program yang sudah diikuti Usia Nama
anak 0-6 th Pekerjaan Pendidikan Nama KK
20. 20. Mengelompokkan sumber daya pendukung Sumber Jenis Jenis : Jumlh :
Jenis : Jmlh : Jenis : Alamat : Nama : Pend : Dukungan masyarakat Alat yang
dapat digunakan Sarana yang dapat digunakan Tempat yang dapat digunakan
Calon tenaga kependidikan
21. 21. MENYUSUN INSTRUMEN IDENTIFIKASI Penilaian hasil bel Ragi belajar Dana
belajar Program belajar Sarana Belajar Tempat belajar Kelompok belajar
Pengelola Tenaga Pendidik Peserta didik JENIS INTRUMEN KISI-KISI INDIKATOR
VAREABEL
Recommended

Entrepreneurship Fundamentals

Strategic Planning Fundamentals

Coaching and Developing Employees

LAPORAN SURVEY KEBUTUHAN MASYARAKAT


diyanmutyah

03. identifikasi dan analisis kebutuhan


Ainul Yaqin

Kerangka Acuan Kerja Monitoring dan Evaluasi Diklat Provinsi


Sulawesi Selata...
Kamal Lau

MERANCANG ANALISIS KEBUTUHAN


andy rizal

SOP Petunjuk pelaksanaan


Rivana Az

Analisis kebutuhan pembelajaran


ifand27

standar operasional prosedur I SOP


Haliamsah Purba