SKL 1 : Memahami hakekat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui

metode ilmiah
1.

Objek biologi yang memiliki kajian tersempit adalah

A. Populasi
B. Jaringan
C. Sel
D. Individu
E. Ekosistem

2.

Berdasarkan struktur dan fungsinya, Amoeba termasuk organisasi kehidupan tingkat

A. Sel
B. Jaringan
C. Organ
D. Organel
E. Sistem organ

3.

Alelopati merupakan mekanisrne kimiawi turnbuhan dalam menghadapi kompetisi dengar"r tumbuhan lain.
Fenomena tersebut dipelajari pada tingkat organisasi dan objek biologi yang dikaji melalui cabang ilmu ....
A. komunitas-fisiologi
B. individu-ekologi
C. populasi-evolusi
D. organ-morfblogi
E. komunitas-ekologi

4.

Fenomena kematian ikan secara massal di suatu perairan pantai yang disertai perubahan fisik air laut menjadi
kemerahan dan kemunculan organisme bersel tunggal yang melimpah merupakan masalah yang harus
dipecahkan oleh ahli biologi. Penanganan masalah tersebut melibatkan objek biologi dengan pendekatan cabang
ilmu dan tingkat organisasi biologi ....
A. iktiologi-populasi
B. toksikologi-populasi
C. fisiologi-komunitas
D. sitologi-sel
E. ekologi-individu

5.

Fenomena merebaknya keong emas yang semula diintroduksi sebagai binatang hias namun berubah menjadi
hama pertanian merupakan masalah yang perlu ditangani dengan pendekatan biologis. Objek biologi tersebut
diteliti dalam cabang ilmu dan tingkat organisasi biologi ....
A. taksonomi-populasi
B. ekologi-biosfer
C. evolusi-ekosistem
D. ekologi-populasi
E. evolusi-komunitas

6.

Kontribusi biologi dalam pemecahan masalah pangan antara lain dapat dilakukan melalui teknik poliploidisasi
menggunakan kolkisin untuk menghasilkan tanaman pangan unggul dengan produkstivitas tinggi. Penelitian
untuk tujuan tersebut dilakukan terhadap objek tunbuhan dengan melibatkan perpaduan cabang biologi
A. Biokimia-genetika
B. Biokimia-morfologi
C. Sitologi-anatomi
D. Genetika-evolusi
E. Taksonomi-evolusi

7.

Fisiologi merupakan sebuah cabang ilmu Biologi dengan objek kajian pada tingkat organisasi
A. Sel
B. jaringan

C. organ
D. individu
E. molekul
8.

penggunaan stem cell (sel punca) untuk terapi Diabetes Mellitus tipe 1 dilakukan berdasar pada prinsip
pluripotensi stem cell dalam hal kemampuan berdiferensisasi. Terapi tersebut melibatkan objek biologi yang
dikaji dalam cabang ilmu dan tingkat organisasi
A. anatomi-sel
B. fisiologi organ
C. embriologi-jaringan
D. genetika-molekul
E. histologi-jaringan

9.

jika seseorang terluka, darahnya sukar untuk berhenti keluar dari lukanya. Dalam ilmu Biologi penyakit, yang
diderita orang tersebut merupakan permasalahan pada tingkat organism kehidupan
A. sel
B. jaringan
C. organ
D. individu
E. sistem organ

10. Rantai makanan dan jarring-jring makanan merupakan suatu proses transfer energy yang terjadi dalam suatu
interaksi antara komunitas dengan lingkungan abiotiknya. Proses transfer energy tersebut dalam objek biologi
dikaji pada tingkat organisasi
A. Organisasi
B. Individu
C. Populasi
D. Komunitas
E. Ekosistem
11. Berbagai jenid bahan makanan diproduksi dengan memanfaatkan makhluk hidup, misalnya tempe, kecap, tapai,
dan roti. Pembuatan bahan makanan tersebut memanfaatkan salah satu jenis mikro organism. Cabang ilmu
biologi yang mempelajari jenis mikroorganisme tersebut adalah
A. Bakteriologi yang mempelajari bakteri dan peranannya
B. Virologi yang mempelajari virus dan pengaruhnya bagi makhluk hidup
C. Mikologi yang mempelajari kehidupan jamur dan peranannya
D. Entomologi yang mempelajari kehidupan serangga dan peranannya
E. Botani yang mempelajari kehidupan tumbuhan dan peranannya
12. Kumpulan semut yang ada di sebuah pohon beringin memiliki seekor ratu. Seekor ratu semut menunjukkan
organisasi tingkat kehidupan
A. Individu
B. Populasi
C. Komunitas
D. Ekosistem
E. Ekologi
SKL 2: Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi
kehidupan dan upaya pelestariannya
13. Nama ilmiah tomat adalah Solanum licopersicum sedangkan kentang adalah Solanum tuberosum, kedua tanaman
ini . .
A. spesies sama, varietas sama
B. spesies beda, varietas sama
C. spesies sama, genus berbeda
D. genus sama, spesies berbeda

E. berbeda spesies maupun genus

14. Berbagai buah jeruk antara lain Bali, Nipis dan Pontianak. Hasil persilangan tanaman ini tidak pernah
menghasilkan biji. Hal ini menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat . .
A. Varietas
B. Genus
C. Ekosistem
D. Gen
E. Filogenetik
15. Pengelompokan organisme dapat didasarkan atas keanekaragaman tingkat gen dan keanekaragaman tingkat
species. Tanaman berikut yang menunjukkan keanekaragaman tingkat gen adalah...( UAN 2011)
A. melon, mentimun, semangka
B. sirsak, srikaya, mangga
C. jahe, temu ireng, temu lawak
D. bunga mawar, bunga melati, bunga kenanga
E. kelapa gading, kelapa hibrid, kelapa hijau
16. Berikut ini nama latin dua jenis hewan:
1. Panthera pardus (macan tutul)
2. Panthera tigris (harimau)
Dari nama latin hewan tersebut bahwa macan tutul dan harimau mempunyai hubungan kekerabatan yang paling
dekat dalam tingkat......
A. Spesies
B. Kelas
C. Ordo
D. Familia
E. Genus
17. Tujuan pemberian nama suatu organisme secara binomial nomenklatur adalah untuk .......
A. menyeragamkan nama seluruh jenis makhluk hidup
B. memudahkan penamaan suatu jenis makhluk hidup
C. menyeragamkan jumlah kata nama suatu jenis makhluk hidup
D. menentukan kesamaan pengertian terhadap suatu jenis makhluk hidup
E. memudahkan penulisan nama suatu jenis makhluk hidup
18. Pelestarian keanekaragaman hayati dapat kita upayakan baik secara individual maupun oleh pemerintah. Upaya
manusia yang dapt meningkatkan kelestarian sumber daya alam hayati adalah...(UN 2014)
A. intensifikasi pertanian
B. pertanian monokultur
C. ekstensifikasi pertanian
D. diversifikasi pertanian
E. peladangan berpindah
19. Dari hasil pengamatan air kolam di bawah mikroskop ditemukan Protozoa berikut ini!

Berdasarkan ciri-cirinya, Protozoa 1, 2, dan 3 secara berurutan termasuk kelompok...

A. Ciliata, rhizopoda, dan flagelata
B. Rhizopoda, flagelata, dan ciliata
C. Rhizopoda,ciliata, dan flagelata
D. Flagelata, rhizopoda, dan ciliata

E. Sporozoa, ciliata, dan flagelata

20. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut !

Hewan yang tergolong Ciliata adalah organisme nomor...

A. 1 dan 3.
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 2 dan 6
21. Kelompok jamur yang menguntungkan bagi manusia, antara lain...
A. Pythium sp, Phytophthora infestans, Aspergillus fumigatus
B. Epidermophyton floocoscem, Utilago maydis, Saprolegnia
C. Saprolegnia, Aspergillus flavus, Aspergillus fumigatus
D. Utilago maydis, Aspergillus flavus, Penicillium camemberti
E. Volvariella volvacea, Auriculariapolytrica, Aspergillus oryzae
22. Perhatikan gambar di bawah ini !

Secara berurutan, hifa dan basidio karp adalah . .

A. A dan B
B. A dan C
C. C dan D
D. D dan A
E. E dan D
23. Beberapa jenis penyakit dapat ditularkan oleh virus atau bakteri. Manakah pernyataan berikut yang benar?
penyakit kelompok
A.
B.
C.
D.
E.

jenis

Ebola

Virus

Pasteurella pestis

TBC

Bakteri

Diplococcus pneumonia

Tetanus Virus

Clostridium tetani

Sifilis

Bakteri

Treponema paledum

Tipus

Virus

Salmonella typhosa

24. Berdasarkan daur hidup virus x, y, dan z secara berurutan adalah . .

A.
B.
C.
D.
E.

penetrasi, lisis, sintesis

penetrsi, absorbsi, sintesis
lisis, penetrasi, absorbsi
absorbsi, penetrasi, sintesis
absorbsi, sintesis, lisis

25. Perhatikan gambar siklus hidup paku di bawah ini!

Secara berurutan x, y, dan z dari daur hidup tumbuhan paku ini menunjukkan . .
A. sorus protonema tumbuhan paku
B. sporangium protalium fase sporofit
C. sporangium protonema tumbuhan paku
D. sorus fase gametofit fase sporofit
E. sporangium fase sporofit tumbuhan paku
26. Perhatikan gambar daur hidup Fasciola hepatica!

Tahap yang terjadi pada (X) dan bagian (Y), (Z) adalah . .
A. sporokis redia dan serkaria
B. serkaria metaserkaria dan mirasidium
C. redia sprokis dan serkaria, metaserkaria
D. redia serkaria dan larva bersilia
E. sporokis mirasidium dan serkaria

27. Eubacteria yang dapat menghasilkan zat racun pada makanan kemasan dalam kaleng adalah ....
A. Pseudomonas sp.
B. Thiobacillus.ferrooksidans
C. Clostridium bottulinurn
D. Escherichia coli
E. Acetobacter xylinum,
28. Beberapa jenis organisme di antaranya adalah harimau, gajah, kambing, dan sapi. Hewan tersebut dapat
dikelompokkan clalam satu kelas yang sama. Dasar pengelompokannya adalah ....
A. memiliki bulu
B. memiliki tulang belakang
C. memiliki kelenjar susu
D. bernapas dengan paru-Paru ,
E. termasuk organisme homoioterm
29. Burung, buaya, ikan, katak, dan kambing digolongkan dalam subfilum yang sama berdasarkan sifat ....
A. permukaan tubuh berkulit
B. anggota gerak beruas-ruas
C. osmoregulasi homoioterm
D. memiliki tulang belakang
E. cara reproduksi ovovivipar
SKL 3: Menganalisa hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energy, serta peranan
manusia dalam keseimbangan ekosistem
30. Hutan yang dijadikan areal industri akan mengakibatkan terganggunya keseimbangan makhluk hidup yang
antara lain ditunjukkan oleh...
A. Hilangnya humus tanah
B. Berkurangnya sumber air
C. Hilangnya keanekaragaman
D. Menurunya kesuburan tanah
E. Berkurangnya sumber oksigen
31. Perhatikan daur fosfor berikut ini

Proses yang terjadi pada bagian yang bertanda X adalah...

A. Mengambil unsur fosfor dari lingkungan dalam bentuk fosfat anorganik
B. Mengubah fosfat organik dari sisa organisme menjadi fosfat anorganik
C. Melepaskan fosfat keatmosfir hasil penguraian fosfat anorganik
D. Mengikat fosfat anorganik dan menyediakannya bagi tumbuhan
E. Pembentukan fosfat organik dari unsure-unsur fosfat
32. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!

Organisme yang berada pada tingkat trofi kedua adalah...

A. Kelinci dan ulat
B. Elang dan laba-laba
C. Elang dan burung
D. Laba-laba dan burung
E. Serangga dan burung
33. Di bidang pertanian, tanaman petai cina sangat bermanfaat pada daerah tandus karena dapat berperan
sebagai.
A. Sumber karbohidrat
B. Sumber protein
C. Bahan antibiotic
D. Pemasok bahan pengurai
E. Pemasuk nitrat
34. Perhatikan gambar daur karbon berikut!

Proses yang terjadi pada X dan Y secara berurutan adalah.....

A. Oksidasi dan respirasi
B. Respirasi dan eksresi
C. Transpirasi dan respirasi
D. Fotosintesis dan eksresi
E. Fotosistensis dan respirasi
35. Suhu rata-rata global pada permukaan bumi telah meningkat 0,74 0,180C selama seratus tahun terakhir. Hasil
analisis lingkungan sebagai berikut :
1. Penurunan permukaan air laut
2. Atmosfer diselimuti gas karbondioksida
3. Berkurangnya volume es di kutub
4. Eutrofikasi sungai dan danau
5. Volume ozone di atmosfer berkurang
6. Efek rumah kaca
Faktor yang berkitan dengan peningkatan suhu permukaan bumi adalah.....
A. 1, 2 dan 5
B. 1, 3 dan 6
C. 3, 4 dan 5

D. 2, 3 dan 6
E. 3, 4 dan 5
36. Eutrofikasi pada lingkungan pertanian disebabkan oleh pencemaran air dari limbah...
A. Rumah tangga
B. Pestisida yang larutc.
C. Pupuk organik yang larut
D. Industri nonorganik
E. Bangkai biota air
37. Diagram daur biogeokimia unsur C
Atmosfir
x

Bakteri Tumbuhan hijau Hewan

Perombak

Senyawa C di bumi
Karbonat + kapur dalam gunung berapi
Bahan bakar fosil

Proses yang terjadi pada daur C yang ditunjukkan oleh x dan y secara berurutan adalah .
A. respirasi dan fotosintesis
B. fotosintesis dan respirasi
C. respirasi dan mati
D. fotosintesis dan mati
E. asimilasi dan fotosintesis
38. Meningkatnya volume kendaraan di kota besar mengakibatkan peningkatan polusi udara. Cara yang dapat
dilakukan untuk mengurangi polusi tersebut adalah ,...
A. melakukan penghijauan hutan
B. membuat monorel di kota besar
C. menanam pohon di tiap ruas jalan
D. lebih sering mengadakan Car Free Day
E. membuat undang-undang tentang polusi
39. Daur karbon melibatkan organism detrivor. Pernyataan yang paling tepat untuk mendeskripsikan peran detrivor
dalam daur karbon adalah
A. mikroorganisme yang memisahkan senyawa organic dari materi yang telah mati
B. jamur yang menggunakan pencemaran ekstraseluler untuk memisahkan senyawa organic dari materi yang
telah mati
C. organism yang memakan kotoran makhluk hidup
D. hewan yang memperluas permukaan materi-materi yang sudah mati untuk decomposer
E. hewan yang memisahkan senyawa organic dari materi yang telah mati
40. Peristiwa yang merupakn hubungan ketergantungan antara komponen biotic dengan komponen abiotik
ditunjukkan dengan
A. tanah menjadi subur setelah diberi pupuk
B. burung makn ulat dan ulat makan daun tumbuhan
C. taman kota dapat mengurangi polusi udara
D. sapi diberi makan rumput oleh peternak
E. tumbuhan menyerap menyerap air dan garam mineral dari tanah