KKM Ibu

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SDN 2 Ngestirahayu
: Pendidikan Kewarganegaraan
STANDAR KOMPETENSI
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
suku bangsa
Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin
Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga
Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan
keluarga
1.2.
Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di
-
rumah dan di sekolah

Memberi contoh hidup rukun di rumah
Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di
sekolah
Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah
dan di sekolah
1.3.
Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menunjukan perilaku menyayangi orang tua dalam
-
lingkungan rumah dan sekolah

Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan dalam
KKM KD
K+DD+IS
9
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

1.1.
Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan
: I (Satu)/ 1 (satu)
: 201.. /201..
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM SK
KKM Mata
Pelajaran
Menunjukan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-
hari di sekolah
2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.1.
Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di
-
sekolah
Mengidentifikasi tata tertib di rumah
Mengidentifikasi tata tertib di sekolah
Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah
Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah
Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan
di sekolah
2.2.
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menunjukan sikap mentaati tata tertib di sekolah
- Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib
- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah
- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ngestirahayu,..........................201...
Guru Tematik Kelas 1
Dra. ALFIAH
NIP. 19650410 198503 2 005
SUHARYANI, S.Pd
NIP. 19611111 198303 2 008

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
STANDAR KOMPETENSI
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
: 201.. /201..
KKM KD
K+DD+IS
9

Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM SK
KKM Mata
Pelajaran
MENDENGARKAN
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang
dilisankan
1.1.
Membedakan berbagai bunyi bahasa
- Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara cepat
- Membedakan bunyi bahasa
1.2.
Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau
-
petunjuk sederhana
Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung,
ombak, kendaraan dll

Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
Mencocokan gambar sesuai dengan informasi yang
didengarkan
Mengisi kolom/memberi tanda sesuai dengan informasi
yang didengarkan
Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang
didengarkan, seperti kelompok gambar
binatang,
tumbuhan dll
1.3.
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
BERBICARA
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi scara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
2.1.
-
sederhana dan bahasa yang santun

Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan
tempat tinggal) dengan kalimat sederhana
Menyebutkan orang tua dan saudara kandung

Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara
kandung teman sekelas

2.2.
Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat
-
sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua
dengan bahasa dan cara yang sesuai

Menyampaikan permohonan maaf, izin, terimakasih,
dan selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan
kepada yang lebih tua

2.3.
Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi
-
anggota tubuh dengan kalimat sederhana

Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya
dengan kalimat sederhana

Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar
(nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat
sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

2.4.
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan
-
intonasi yang sesuai

Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
Mendeklamasikan
sesuai
dengan
isi
dan
mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang

sesuai
MEMBACA
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.1.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
yang tepat
Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku
kata, kata dan kalimat sederhana

- Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana
3.2.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal
-
dan intonasi yang tepat

Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi
kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan
intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk
berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

Membaca dengan memberi penekanan pada kata
tertentu sesuai dengan konteksnya.

Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak
panjang
Membacakan pengalaman cerita dengan lafal dan
intonasi yang benar

MENULIS
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4.1.
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
-
bentuk huruf
Menggerakan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk
garis dan lingkaran

Memegang alat tulis dan menggunakannya dengan
benar
Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk huruf
4.2.
-
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran,

dan bentuk huruf
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
bentuk huruf
4.3.
Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari
-
buku atau papan tulis dengan benar

Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari
buku atau papan tulis dengan benar

Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan
tulis
4.4.
Melengkapi
kalimat
yang
belum
selesai
berdasarkan gambar
Menulis huruf, kata dan kalimat sederhana dengan
brenar dan dapat dibaca oleh orang lain

Membuat label untuk benda-benda di kelas
Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan
gambar
- Membuat kalimat berdasarkan gambar
- Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggal
4.5.
Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
- Menyalin
atau
mencontoh
puisi
sederhana
menggunakan huruf lepas
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ngestirahayu,..........................201...
Dra. ALFIAH
NIP. 19650410 198503 2 005
SUHARYANI, S.Pd
NIP. 19611111 198303 2 008

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
: 201.. /201..
STANDAR KOMPETENSI
KKM KD
K+DD+IS
9

Kompleksitas
Daya
Dukung
KKM SK
KKM Mata
Pelajaran
Intake
Siswa
3. Membiasakan tertib di rumah dan sekolah

3.1.
-
suku bangsa
keluarga
3.2.
-

sekolah
dan di sekolah
3.3.
-


Menunjukan sikap menyayangi dalam kegiatan seharihari di sekolah
Mengetahui
Ngestirahayu,..........................201...
Kepala Sekolah
Dra. ALFIAH
NIP. 19650410 198503 2 005
SUHARYANI, S.Pd
NIP. 19611111 198303 2 008

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
STANDAR KOMPETENSI
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
: 201.. /201..
KKM KD
K+DD+IS
9

Kompleksitas
Daya
Intake
KKM SK
KKM Mata
Pelajaran
Dukung
Siswa

4.1.
-
suku bangsa
keluarga
4.2.
-

sekolah
dan di sekolah
4.3.
-


Mengetahui
Kepala Sekolah
Ngestirahayu,..........................201...
Dra. ALFIAH
NIP. 19650410 198503 2 005
SUHARYANI, S.Pd
NIP. 19611111 198303 2 008

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
STANDAR KOMPETENSI
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
KKM KD
K+DD+IS
9
Kompleksitas
5.1.
: 201.. /201..
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM SK
KKM Mata
Pelajaran
suku bangsa
keluarga
5.2.
-

sekolah
dan di sekolah
5.3.
-


Mengetahui
Kepala Sekolah
Ngestirahayu,..........................201...
Dra. ALFIAH
NIP. 19650410 198503 2 005
SUHARYANI, S.Pd
NIP. 19611111 198303 2 008

KKM Ibu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Ibu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

rumah dan di sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Menunjukan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

ombak, kendaraan dll

sederhana dan bahasa yang santun

Menyebutkan orang tua dan saudara kandung

kandung teman sekelas

sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

dengan bahasa dan cara yang sesuai

kepada yang lebih tua

anggota tubuh dengan kalimat sederhana

dengan kalimat sederhana

sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

intonasi yang sesuai

mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang

Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku

kata, kata dan kalimat sederhana

dan intonasi yang tepat

intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

tertentu sesuai dengan konteksnya.

intonasi yang benar

garis dan lingkaran

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran,

buku atau papan tulis dengan benar

buku atau papan tulis dengan benar

brenar dan dapat dibaca oleh orang lain

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Membiasakan tertib di rumah dan sekolah

rumah dan di sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

Guru Tematik Kelas 1

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

4. Membiasakan tertib di rumah dan sekolah

rumah dan di sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

rumah dan di sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

lingkungan rumah dan sekolah

Anda mungkin juga menyukai