LK-B.4.3.2.

Kajian Modul
Profesional

Moda

DaringKompetensi

Tujuan Kegiatan: Mengkaji modul Moda DaringKompetensi Profesional

Langkah Kegiatan:
1. Siapkan modul Moda Daringkompetensi profesional!
2. Kajilah seluruh ini modul mulai dari Bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran
sampai dengan bagian Evaluasi melalui kegiatan diskusi terpumpun!
3. Isilah format kajian dengan uraian setiap komponen modul pada kolom yang tersedia
4. Buatlah rangkuman isi modul dalam bentuk bagan atau mindmap! Catat hal-hal
penting yang menjadi masalah pada modul dan bagaimana pemecahan masalahnya!
5. Presentasikan hasil diskusi
6. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!
Format Kajian Modul
Mata Pelajaran/Paket Keahlian
Kelompok Kompetensi
Judul Modul

:MATEMATIKA
:D

GEOMETRI, DAN IRISAN KERUCUT

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tujuan
Sesi 2
1.

Memahami makna
tentang pengertian pangkal
(titik, garis, dan bidang),
aksioma, definisi, dan teorema.

2.

Memahami kedudukan
pengertian pangkal, aksioma,
definisi, dan teorema dalam
sistem deduktif aksiomatis.

3.

Memahami pengertian
sudut, pengukuran sudut, relasi
antar dua sudut.

4.

Memahami konsep
transversal dan sifat-sifatnya.

5.

Menjelaskan konsep
jajargenjang, persegipanjang,
persegi, belah ketupat beserta
sifat-sifatnya.

6.

Menjelaskan konsep
trapesium dan sifat-sifatnya.

7.

Menjelaskan konsep
layang-layang beserta sifatsifatnya.

8.

Memahami perbedaan
definisi beberapa segiempat
dari berbagai sumber yang
berbeda.

9.

Mengklasifikasi
kedudukan segiempat
berdasarkan definisi yang telah
ditentukan.

10.

Memberikan contoh
aplikasi segiempat dalam
kehidupan sehari-hari.

11.

Menjelaskan bagianbagian lingkaran.

12.

Menjelaskan kaitan
keliling lingkaran dengan nilai
dan berbagai cara
mendapatkan nilai
pendekatannya.

13.

Menurunkan rumus luas

lingkaran.

14.

Menjelaskan hubungan
antara sudut keliling dan sudut
pusat.

15.

Menjelaskan konsep
garis potong dan garis
singgung.

16.

Melukis garis singgung

lingkaran untuk berbagai
kondisi.

Pegant
ar 2

memaha
mi
sistem
deduktif
aksiomat
is
geometri
dan
dapat
menggu
nakan
konsepkonsep
geometri
khususn
ya
dalam
hal
geometr
i bidang
datar.

17.

Menggunakan sifat-sifat

Materi/
Submateri

Aktivitas
Pembelaja
ran

2.1. dasar Pengantar sesi I

Kegiatan
geometri
pembelajara
Anda
n 1.1 dan
diharapkan
seterusnya
dapat

memahami
Mengunduh
tentang
bahan
bacaan
pengertian

pangkal,
Mengerjakan
aksioma,
LK
definisi,
Diskusi
teorema,
pada forum
dan
sesi
Refleksi
kesejajaran.
sesi I
Penilaian
2.2. dapat
diri
sesi I
memahami

Tes
tentang
sumatif sesi I
segitiga
yang
mencakup
klasifikasi,
sifat-sifat,
kekongruena
n dan
kesebangun
an, garisgaris
istimewa,
dan

2.3 dapat
membahas
tentang
segiempat
beserta sifatsifatnya. 2.4,
dapat
memahami
materi tentang
lingkaran yang
meliputi
unsur-unsur
lingkaran,
nilai ,
keliling, luas,
sifat-sifat
sudut pusat

Latihan/
Tugas

Evalua
si

Peta Konsep

Perbedaan Karakteristik Tatap Muka dan Daring:

Tatap Muka
system pembelajaran terjadi interaksi
secara langsung antara fasilitator
dengan
peserta
pembelajaran.
Interaksi
pembelajaran
meliputi
pemberian input materi, Tanya jawab,
diskusi, latihan, kuis, praktek dan
penugasan

Daring
dilaksanakan dengan memanfaatkan
teknologi jaringan computer dan
internet. Moda daring dilaksanakan
dengan mempersiapkan system
pembelajaran yang secara mandiri,
memberikan instruksi dan layanan
pembelajaran kepada peserta tanpa
melibatkan secara langsung para
pengampu dalam proses
penyelenggaraannya.

Rangkuman:
Catatan hal-hal penting yang menjadi masalah:

1. Adanya gangguan jaringan internet

2. Jumlah soal di moda daring terlalu minim

Pemecahan Masalah:

1. Adanya penambahan soal soal

R-6c.2. Rubrik Kajian Modul Moda Daring Kompetensi

Profesional
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja Pengkajian Modul moda daring
kompetensi profesional
Langkah-langkah penilaian hasil kajian:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -6c.2!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!
Kriteria Penilaian:
1. Menuliskan identitas: Mata pelajaran/Paket Keahlian, Kelompok Kompetensi, Judul
Modul dan Kegiatan Pembelajaran lengkap dan benar
2. Menuliskan tujuan sesuai dengan yang tertera pada modul
3. Menuliskan indikator sesuai dengan yang tertera pada modul
4. Mengidentifikasi materi/sub materi pada modul tepat
5. Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran pada modul dengan tepat
6. Mendeskripsikan latihan pada modul dengan tepat
7. Mendeskripsikan evaluasi pada modul dengan tepat
Rubrik Penilaian:
Nilai
90 nilai100

Rubrik
Tujuh aspek sesuai dengan kriteria

80 nilai90

Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai

70 nilai80

Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai

60 nilai70
<60

Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai