KELAS

KD

CAKUPAN MATERI

VII

3.1

informasi dalam teks

deskripsi tentang tempat
bersejarah yang:
didengar
dibaca.
isi teks deskripsi tentang
tempat bersejarah yang:
didengar
dibaca.
struktur
teks
deskripsi
unsur kebahasaan
teks deskripsi
tentang tempat wisata
yang :
didengar
dibaca.
Menyajikan:
data,
gagasan,
Kesan
dalam bentuk
teks
deskripsi tentang tempat
wisata, secara tulis dan
lisan
dengan
memperhatikan:
struktur,
kebahasaan
unsur-unsur pada teks
narasi (cerita imajinasi)
yang:
dibaca
didengar
isi teks narasi (cerita
imajisasi) yang:
didengar
dibaca

4.1

3.2

4.2

3.3

4.3

3.4

teks

KATA KERJA

JENIS

TEKS
Mengidentifikasi Teks deskripsi

NILAI-NILAI
Jujur,tanggung
jawab,disiplin

Menentukan

Teks deskripsi

Jujur, tanggung
jawab,disiplin,ped
uli

Menelaah

Teks deskripsi

jujur, tanggung
jawab, peduli.

Menyajikan

Teks deskripsi

nilai sosial:
jujur, tanggung
jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri

Mengidentifikasi Teks narasi

jujur,
disiplin
tanggung jawab.

Teks narasi

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri
jujur, disiplin,
tanggung jawab.

Menceritakan

struktur
Menelaah
kebahasaan
narasi
(cerita

Teks narasi

4.4

3.5

4.5

3.6

4.6

imajinasi) yang:
dibaca
didengar
Teks narasi
gagasan kreatif dalam menyajikan
bentuk cerita imajinasi
secara:
lisan
tulis
dengan memperhatikan:
struktur,
penggunaan
bahasa
atau
aspek lisan
teks prosedur tentang:
Mengidentifikasi Teks prosedur
cara melakukan
sesuatu
cara
membuat
(cara memainkan
alat musik/ tarian
daerah
dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
isi teks
prosedur Menyimpulkan
tentang:
cara memainkan
alat musik daerah,
tarian daerah
yang dibaca dan didengar

struktur
Menelaah
aspek kebahasaan
teks
prosedur
tentang:

cara melakukan
sesuatu
cara
membuat
(cara memainkan
alat musik/ tarian
daerah
dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
rangkaian
Menyajikan
kegiatan
ke
dalam bentuk teks

jujur, tanggung
jawab, peduli,
santun, percaya
diri

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),

Teks prosedur

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun.

Teks prosedur

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong
royong),percaya
diri.

Teks prosedur

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, percaya

3.7

4.7

3.8

4.8

3.9

prosedur

tentang cara
memainkan alat
musik
daerah,
tarian daerah
dengan memperhatikan:
struktur,

unsur
kebahasaan,
Isi
secara lisan dan tulis
Pengertian
teks
laporan
hasil
observasi
Karakteristik teks
laporan
hsil
observasi
berupa buku pengetahuan
yang
dibaca
atau
diperdengarkan
Cara
menyimpulkan isi
teks laporan hasil
observasi
berupa buku
pengetahuan yang
dibaca dan didengar
informasi dari teks
laporan hasil observasi
berupa
buku
pengetahuan yang:
Dibaca
Diperdengarkan
merangkum teks
laporan
hasil
observasi
yang
berupa
buku
pengetahuan secara lisan
dan
tulis
dengan
memperhatikan:
kaidah
kebahasaan/atau
aspek lisan
Pengertian pesan

diri

Mengidentifikasi teks laporan jujur, disiplin,

hasil
tanggung jawab.
observasi

Menyimpulkan

teks laporan jujur, disiplin,

hasil
tanggung jawab,
observasi
santun.

menelaah

teks laporan jujur, disiplin,

hasil
tanggung jawab.
observasi

Menyajikan

teks laporan jujur, disiplin,

hasil
tanggung jawab,
observasi
santun, percaya
diri.

Mengidentifikasi Teks

puisi

jujur,

disiplin,

4.9

3.10

4.10

3.11

4.11

rima,
pilihan kata
pada puisi
rakyat
(pantun,
syair,
dan
bentuk
puisi
rakyat
setempat) yang:
Dibaca
Didengar.
cara
menyimpulkan isi
puisi
rakyat
(pantun,
syair,
dan bentuk puisi
rakyat setempat)
yang
disajikan
dalam
bentuk
tulis dan lisan
struktur
kebahasaan
puisi
rakyat (pantun,
syair, dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar.
gagasan,
perasaan,
pesan
dalam
bentuk
puisi
rakyat secara:
lisan
tulis
dengan memperhatikan
struktur,
dan
aspek
kebahasaan
informasi fabel/legenda
yang:
dibaca
didengar

rakyat

tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong).

Menyimpulkan

Teks
rakyat

puisi

Disiplin,
tanggung jawab,
santun, percaya
diri

Menelaah

Teks
rakyat

puisi

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
percaya diri

Mengungkapkan

Teks
rakyat

puisi

jujur, tanggung
jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri

Mengidentifikasi Teks legenda

isi cerita fabel/ legenda Menceritakan

daerah setempat yang:
kembali
dibaca
didengar

Teks legenda

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri
jujur, disiplin,
peduli
(toleransi,
gotong royong),

4.11

3.12

4.12

3.13

4.13

3.14

isi fabel/ legenda daerah Memerankan

setempat yang :
dibaca
didengar.

struktur
kebahasaan
fabel/ legenda daerah
setempat yang:
dibaca
didengar.
variasi fabel/ legenda
daerah setempat dengan
mengubah:
penokohan,
latar,
akhir cerita,

cara penyajian
(serius menjadi
parodi)
informasi pada:
kabar,
keperluan,
permintaan,
permohonan
dari surat pribadi dan
surat dinas yang:
dibaca
didengar.
isi pada:
kabar,
keperluan,
permintaan,
Permohonan
surat pribadi dan surat
dinas yang:
dibaca
diperdengarkan
unsur-unsur
kebahasaan
dari surat pribadi dan

Teks legenda

Menelaah

Teks legenda

Memvariasikan

Teks legenda

Mengidentifikasi Teks

santun, percaya
diri
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli.

jujur, disiplin,
tanggung
jawab,santun,
percaya diri

surat
pribadi
dan
surat dinas

jujur, disiplin,
tanggung jawab.

Menyimpulkan

Teks
surat
pribadi
dan
surat dinas

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong).

Menelaah

Teks
surat
pribadi
dan
surat dinas

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun.

4.14

3.15

4.15

3.16

4.16

3.1

4.1

3.2

4.2

surat dinas yang:

dibaca
didengar.
surat (pribadi dan dinas)
untuk kepentingan resmi
dengan memperhatikan:
struktur teks,
kebahasaan,
isi.
unsur-unsur dari buku:
fiksi
nonfiksi
yang dibaca
peta pikiran
sinopsis
tentang isi buku nonfiksi/
buku fiksi yang dibaca
hubungan
unsur-unsur
dalam:
buku fiksi
buku nonfiksi
Tanggapan terhadap isi :
buku fiksi
buku nonfiksi
yang dibaca

unsur-unsur teks berita

(membanggakan
dan
memotivasi)
yang
didengar dan dibaca
isi
dari
berita
(membanggakan
dan
memotivasi) yang dibaca
dan didengar.
struktur dan kebahasaan
teks
berita
(membanggakan
dan
memotivasi)
yang
didengar dan dibaca
data, informasi dalam
bentuk berita
secara
lisan dan tulis dengan

Menulis

Teks
surat
pribadi
dan
surat dinas

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, percaya
diri

menemukan

Teks fiksi dan

nonfiksi

jujur, disiplin,
tanggung jawab.

Membuat

Teks fiksi dan

nonfiksi

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
percaya diri

menelaah

Teks fiksi dan

nonfiksi

jujur, disiplin,
tanggung jawab.

Menyajikan

Teks fiksi dan

nonfiksi

jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri

Mengidentifikasi Teks berita

Menyimpulkan

Teks berita

Menelaah

Teks berita

Menyajikan

Teks berita

3.3

4.3

3.4

4.4

3.5

4.5

3.6

4.6

memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek
lisan (lafal, intonasi,
mimik, kinesik).
informasi
teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi)
dari
berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
isi iklan, slogan, atau
poster (membanggakan
dan memotivasi) dari
berbagai sumber
pola
penyajian
dan
kebahasaan teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi)
dari
berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
gagasan, pesan, ajakan
dalam bentuk iklan,
slogan,
atau
poster
secara lisan dan tulis.
informasi teks eksposisi
berupa artikel ilmiah
populer
dari
koran/
majalah) yang didengar
dan dibaca
isi teks eksposisi (artikel
ilmiah populer dari koran
dan
majalah)
yang
didengar dan dibaca.
informasi teks eksposisi
(berupa artikel ilmiah
populer
dari
koran/
majalah)
yang
diperdengarkan
atau
dibaca
gagasan, pendapat ke
dalam
bentuk
teks
eksposisi yang artikel
ilmiah
populer

Mengidentifikasi teks
iklan,
slogan, atau
poster

Menyimpulkan

teks
iklan,
slogan, atau
poster

Menelaah

teks
iklan,
slogan, atau
poster

Menyajikan

teks
iklan,
slogan, atau
poster

Mengidentifikasi Teks eksposisi

Menyimpulkan

Teks eksposisi

Mengidentifikasi Teks eksposisi

Menyajikan

Teks eksposisi

3.7

4.7

3.8

4.8

3.9

4.9

3.10

(lingkungan
hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan
struktur,
unsur
kebahasaan, aspek lisan
unsur-unsur pembangun
teks
puisi
yang
diperdengarkan
atau
dibaca.
unsur-unsur pembangun
dan makna teks puisi
yang
diperdengarkan
atau dibaca
unsur-unsur pembangun
teks puisi (perjuangan,
lingkungan
hidup,
kondisi sosial, dan lainlain)
yang
diperdengarkan
atau
dibaca.
gagasan,
perasaan,
pendapat dalam bentuk
teks puisi secara tulis/
lisan
dengan
memperhatikan
unsurunsur pembangun puisi
informasi
dari
teks
ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena
alam
yang
diperdengarkan
atau
dibaca.
isi teks eksplanasi yang
berupa proses terjadinya
suatu fenomena dari
beragam sumber yang
didengar dan dibaca .
teks ekplanasi berupa
paparan kejadian suatu
fenomena alam yang
diperdengarkan
atau
dibaca.

Mengidentifikasi Teks puisi

Menyimpulkan

Teks puisi

Menelaah

Teks puisi

Menyajikan

Teks puisi

Mengidentifikasi Teks
eksplanasi

Meringkas

Teks
eksplanasi

Menelaah

Teks
eksplanasi

4.10

3.11

4.11

3.12

4.12

3.13

informasi, data dalam

bentuk teks eksplanasi
proses terjadinya suatu
fenomena secara lisan
dan
tulis
dengan
memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau
aspek lisan
informasi pada teks
ulasan tentang kualitas
karya (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni
daerah) yang dibaca atau
diperdengarkan.
kembali isi teks ulasan
tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah)
yang
dibaca
atau
didengar.
struktur dan kebahasaan
teks ulasan (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni
daerah)
yang
diperdengarkan
dan
dibaca.
tanggapan
tentang
kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah, dll.)
dalam bentuk teks ulasan
secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan
struktur,
unsur
kebahasaan, atau aspek
lisan
jenis
saran, ajakan,
arahan,
dan
pertimbangan
tentangberbagai
hal
positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi
(lingkungan
hidup,
kondisi sosial, dan/atau

Menyajikan

Teks
eksplanasi

Mengidentifikasi Teks ulasan

Menceritakan

Teks ulasan

Menelaah

Teks ulasan

Menyajikan

Teks ulasan

Mengidentifikasi teks persuasi

4.13

3.14

4.14

3.15

4.15

3.16

4.16
3.17

keragaman budaya) yang

didengar dan dibaca.
isi saran, ajakan,
arahan,
pertimbangan
tentang berbagai hal
positif
permasalahan
aktual dari teks persuasi
(lingkungan
hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca.
struktur dan kebahasaan
teks persuasi yang berupa
saran,
ajakan,
dan
pertimbangan
tentang
berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca
teks persuasi (saran,
ajakan,
arahan,
dan
pertimbangan)
secara
tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek
lisan
unsur-unsur
drama
(tradisional
dan
moderen) yang disajikan
dalam bentuk pentas atau
naskah.
drama (tradisional dan
modern) yang dibaca dan
ditonton/ didengar
karakteristik unsur dan
kaidah kebahasaan dalam
teks
drama
yang
berbentuk naskah atau
pentas.
drama dalam bentuk
pentas atau naskah.
informasi dari buku fiksi

Menyimpulkan

teks persuasi

Menelaah

teks persuasi

Menyajikan

teks persuasi

Mengidentifikasi Teks deskripsi

Menginterpresta
si

Teks drama

Menelaah

Teks drama

Menyajikan

Teks drama

Menggali

dan Teks fiksi dan

nonfiksi

4.17

3.18
4.18

dan nonfiksi yang dibaca

peta konsep/ garis alur
dari buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
unsur buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
tanggapan terhadap buku
fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
secara lisan/
tertulis

menemukan
Membuat

Menelaah
Menyajikan

Teks fiksi dan

nonfiksi
Teks fiksi dan
nonfiksi
Teks fiksi dan
nonfiksi

KURIKULUM BAHASA INDONESIA

KI 3 DAN KI 4
JENJANG SD KELAS 7 DAN 8

NAMA KELOMPOK:
JEKO NOPRIZAL

(A1A015021)

PUJA CAHAYA PUTRI UTAMA (A1A015029)

NADILA RIZKY PRATIWI

(A1A015037)

PRISNA DESTIA

(A1A012008)

DOSEN PENGAMPU : Dr. Ria Ariesta, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2016