RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Materi Pokok
Sub Materi Pokok

: SMK Negeri 3 Surabaya

: Teknik Gambar Bangunan
: XI/ 3
:8
: Menggambar Pola Langit-langit.
: 1. Denah
2. Notasi Denah
3. Gambar Denah dan Detail Pola langit-langit
Alokasi Waktu
: 6 X 45 menit
Kompetensi inti SMK kelas XI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusaian, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalaah
yang berhubungan dengan menggambar konstruksi langit-langit.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ramah abstrak
terkkait pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan yang berhubungan dengan
menggambar konstruksi langit-langit.
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas kebesaran ciptaan Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
Indikator:
a. Mengagumi bahan mentah media gambar sebagai ciptaan Tuhan.
b. Mengagumi media gambar sebagai hasil kreasi manusia.
2. Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan dan/atau berdiskusi.
Indikator:
a. Memiliki rasa ingin tahu.
b. Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik
secara individu maupun berkelompok.
3. Mengidentifikasi denah pola langit-langit.
Indikator:
a. Menyebutkan bagian-bagian gambar denah plafon.
b. Menjelaskan tentang pola langit-langit.
c. Menentukan letak titik lampu dan perlengkapan elektrikal yang lain pada langitlangit.
RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

d. Memperkirakan tentang peralihan langit-langit ke dinding.

e. Menimbang penggambaran denah pola langit-langit yang efisien dan efektif.
f. Menentukan bagian-bagian dalam penggambaran denah pola langit-langit.
4. Menggambar denah pola langit-langit.
Indikator:
a. Memposisikan konstruksi langit-langit.
b. Merancang denah pola langit-langit yang efisien dan efektif.
c. Mensketsa denah pola langit-langit yang efisien dan efektif.
d. Menggambar denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari
rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes, kayu lapis (tripleks,
teakwood, multipleks), lambrisering atau gypsum.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Diberikan kesempatan mengamati berbagai media gambar, siswa dapat mengagumi
bahan mentah media gambar sebagai ciptaan Tuhan dengan tulus sesuai dengan LP 1.
2. Diberikan kesempatan mengamati berbagai media gambar, siswa dapat mengagumi
media gambar sebagai hasil kreasi manusia dengan kritis sesuai dengan LP 1.
3. Diberikan motifasi sebelum dan sesudah kegiatan belajar mengajar, siswa memiliki
rasa ingin tahu yang dalam sesuai dengan LP 2.
4. Diberikan tugas, siswa dapat menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok sesuai dengan LP 2.
5. Diberikan pertanyaan, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian gambar denah plafon
dengan baik dan benar sesuai dengan LP 3.
6. Saat diskusi, siswa dapat menjelaskan tentang pola langit-langit dengan 80% sesuai
dengan LP 3.
7. Di laboratorium gambar, siswa dapat menentukan letak titik lampu dan perlengkapan
elektrikal yang lain pada langit-langit dengan benar dan tepat sesuai dengan LP 3.
8. Saat menggambar, siswa dapat memperkirakan tentang peralihan langit-langit ke
dinding dengan tepat sesuai dengan LP 3.
9. Sebelum menggambar, siswa dapat menimbang penggambaran denah pola langitlangit yang efisien dan efektif sesuai dengan LP 3.
10. Diberikan tugas menggambar, siswa dapat menentukan bagian-bagian dalam
penggambaran denah pola langit-langit dengan benar sesuai dengan LP 3.
11. Saat menggambar, siswa dapat memposisikan konstruksi langit-langit dengan tepat
sesuai dengan LP 4.
12. Di laboratorium gambar, siswa dapat merancang denah pola langit-langit yang efisien
dan efektif dengan benar sesuai dengan LP 4.
13. Sebelum menggambar, siswa dapat mensketsa denah pola langit-langit yang efisien
dan efektif dengan baik sesuai dengan LP 4.
14. Saat ujian, siswa dapat menggambar denah pola pemasangan langit-langit
konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes,
kayu lapis (tripleks, teakwood, multipleks), lambrisering atau gypsum dengan baik
dan benar sesuai dengan LP 4.
C. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan penentuan Menggambar pola langit-langit.
2. Menjelaskan penentuan tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan langitlangit.
D. Metode Pembelajaran
1.
Model : Model Pembelajaran langsung (MPL).
2.
Metode
: Ceramah, Demonstrasi Menggunakan alat, Tanya Jawab,
Pemberian Tugas
RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

E.

Media Pembelajaran, Alat, dan Sumber Belajar

1.
Alat dan Bahan
a. Papan tulis, penghapus, kapur tulis/ boardmarker
b. Buku catatan atau buku tulis dan buku gambar A4
c. Pensil, bolpen, penghapus
d. Penggaris lengkap
2.
Sumber Pembelajaran.
a.
LP 1
: Pengamatan perilaku berkarakter
b.
LP 2
: Pengamatan keterampilan sosial.
c.
Buku siswa : Menggambar Teknik Bangunan II
d.
LP 3
e.
LP 4
f.
LP 5
: Menggambar pola langit-langit

F.

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan .( + 15 menit )
KEGIATAN

Penilaian oleh
pengamat
1
2
3
4

1. Memotivasi siswa bahwa perlunya pemahaman tentang

menggambar pola langit-langit.
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi kognitif
(produk dan proses), psikomotor, dan afektif (perilaku
karakter dan keterampilan sosial. (Fase 1 MPL)
Inti (235 menit)
KEGIATAN

Penilaian oleh
pengamat
1
2
3
4

Penggalan Pertama
1. Dalam keadaan siswa duduk dan mendengarkan, guru
menjelaskan tentang pola langit-langit. (Fase 2 MPL).
2. Guru menjelaskan tentang penentuan letak titik lampu dan
perlengkapan elektrikal yang lain pada langit-langit.
menjelaskan tentang peralihan langit-langit ke dinding.
3. Guru memberi kesempatan bertanya pada siswa.
4. Guru membimbing siswa dalam memahami materi yang
disampaikan. (Fase 3 MPL)
5. Guru memberi beberapa pertanyaan untuk dijawab di kelas
sambil memberi umpan balik. (Fase 4)
6. Guru mengevaluasi hasil jawaban di depan kelas dengan
ditanggapi oleh para siswa dan memberi kesempatan untuk
bertanya bagi yang belum jelas tentang evaluasi ini. (Fase 5
MPL)
Penutup ( + 20 menit )
KEGIATAN
RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

Penilaian
pengamat
1
2
3
3

oleh
4

1. Membimbing siswa menyumbang ide untuk membuat

kesimpulan/ rangkuman materi hari ini.
2. Siswa diharap mencatat hasil kesimpulan materi pertemuan
ini
3. Memberikan tugas rumah rumah dengan materi yang sama.
Catatan :
Evaluasi Sumatif dilakukan pada jam tersendiri dengan LP 1 Pengamatan perilaku
berkarakter, LP 2 Pengamatan keterampilan sosial, LP 3 : Mendiskripsikan rencana
pelat lantai, LP 4, dan LP 5.
DAFTAR PUSTAKA
Suparno, Teknik Gambar Bangunan Jilid 2 untuk SMK, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta, 2008
Tamrin, A. G, Teknik Konstruksi Bangunan Gedung Sederhana Jilid 2 untuk SMK, Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen
Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, PT.
MACANAN JAYA CEMERLANG, Klaten 2008

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

Teknik penilaian
: Kinerja dan Tes Tertulis
Prosedur penilaian
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
1. Tes tulis ( quis )
2. Penugasan
RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

LEMBAR PENILAIAN SIKAP (terlampir )

Mata Pelajaran
: Teknik Gambar Bangunan
Kelas Semester
: XI / 3
Tahun Pelajaran
: 2013 / 2014
Waktu pengamatan
: Saat Proses Pembelajaran
Indikator Sikap Aktif Dalam Pembelajaran Teknik Gambar Bangunan
1. Kurang baik jika menunjukan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Baik jika menunjukan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg / konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg / konsisten.
Indicator Sikap Bekerja Sama Dalam Kegiatan Kelompok
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg / konsisten
2. Baik jika menunjukan adanya usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg / konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukan adanya usaha bekerja sama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg / konsisten.
Indicator Sikap Toleran Terhadap Proses Pemecahan Masalah Yang Berbeda Dan Kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukan sudah ada usahan untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg / konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg /
konsisten.
Bubuhkan tanda v pada kolom kolom sesuai hasil pengamatan
Petunjuk Penilaian
LP 1
KEGIATAN
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Penilaian oleh
pengamat
2
3
4

Kejujuran
Kepedulian
Kedisiplin
Tanggung Jawab
Mandiri
ketelitian
Kerapian

Jumlah skor yang didapat

Petunjuk Penilaian
LP 2
KEGIATAN

RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

Penilaian oleh pengamat

1

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Bertanya
Menjadi pendengar yang baik
Menyumbang ide
Bekerja sama dalam bekerja kelompok
Diskusi
Menghargai orang lain

Jumlah skor yang didapat

Keterangan
1= jelek

:
2= kurang baik

3= BAIK

4= SANGAT BAIK

Lembar Penilaian / Soal

LP 1 : Pengamatan perilaku berkarakter.
LP 2 : Pengamatan sosial.
LP 3 :
1. Apa tujuan dibuat pola langit-langit ! Jelaskan !
2. Gambarkan pola langit-langit menggunakan asbes semen 100cmx100cm pada denah
ruang dengan panjang 6.00 m dan lebar 4.00 m!
LP 4 : Gambarkan peralihan langit-langit ke dinding !
LP 5 : Gambarkan denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari
rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes semen 100x100 cm beserta
detail-detail!
Lembar Kunci Jawaban (Penilaian)
LP 1 : Pengamatan perilaku berkarakter (Terlampir)
LP 2 : Pengamatan sosial (Terlampir)
LP 3
1. Untuk dapat menetapkan pola dari langit-langit harus memperhatikan:
a. Bentuk dari ruangannya akan mempengaruhi pola yang digunakan.
b. Bahan yang digunakan sebagai penutup (asbes, triplek atau jenis lainnya).
c. Tinggi rendahnya penutup.
d. Menggunakan list atau tidak.
e. Pembagian jalur penutup langit-langit menggunakan modul 100x100 cm ,
60x60 cm atau 60x80 cm.

RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

2.

Gambar: pola langit-langit asbes semen 100cmx100cm

LP 4

5/7
20
2

Klos tiap 60-80

Gambar: peralihan langit-langit ke dinding

RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

LP 5
Gambar denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka
kayu dengan penutup langit-langit dari asbes semen 100x100 cm.

Gambar : Denah Rencana Plafon

RPP MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANGIT-LANGIT

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SURABAYA

Gambar : Detail A

Gambar : Detail B

Gambar : Detail C
Petunjuk Penilaian
LP 3
Skor
Maks
25
15-24
6-15
1-5
0

No. Aspek

Indikator

1.

Hasil
kerja

1.
2.
3.
4.
5.

2.

Hasil
kerja

1. Jawaban benar meliputi gambar denah, 75

dimensi, rencana plafon, keterangan
gambar.
2. Jawaban benar meliputi gambar denah, 61-74
dimensi, rencana plafon.
3. Jawaban benar meliputi gambar denah, 21-60

Jawaban benar 5 point

Jawaban benar 3-4 point
Jawaban benar 1-2 point
Jawaban salah semua
Tidak ada jawaban

Skor yang
Ket.
dicapai

dimensi.
4. Jawaban salah semua
5. Tidak ada jawaban

1-20
0

Jumlah skor yang dapat dicapai

Petunjuk Penilaian
LP 4
No. Aspek
1.

Hasil kerja

Skor
Maks
1. Gambar benar, terdapat dimensi, 70-100
keterangan gambar.
2. Jawaban/ Gambar salah
1-20
3. Tidak ada jawaban
0

Indikator

Skor yang
Ket.
dicapai

Jumlah skor yang dapat dicapai

Petunjuk Penilaian
LP 5
No. Aspek
1.

Indikator

Hasil kerja

Skor
Maks

1. Jawaban terdapat Denah rencana,

Detail A, B, C (benar 4 point).
2. Jawaban terdapat Denah rencana benar,
Detail A, B, C salah atau sebaliknya.
3. Jawaban terdapat Denah rencana,
Detail A, B, C (benar 1-3 point).
4. Jawaban Salah
5. Tidak ada jawaban.
Jumlah skor maksimum

81-100

Syarat skor minimal lulus

75

Skor
yang
dicapai

Ket.

66-80
21-65
1-20
0
100

Jumlah skor yang dapat dicapai

Kesimpulan

Lulus
lulus

tidak