ABSTRAK

Anggi Anggraeni. Analisis Kebahasaan Aspek Keterbacaan Teks Buku Ajar Bahasa
Indonesia Kelas VII Edisi Revisi Kurikulum 2016 .Makalah. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadyah Prof. Dr. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengaji keterbacaan dalam Buku ajar Bahasa
Indonesia Kelas VII Edisi Revisi Kurikulum 2016. Penelitian ini menggunakan satu
buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII Edisi Revisi Kurikulum 2016 terbitan
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud dengan menggunakan 5
buah teks. Fokus pada penelitian ini adalah aspek kebahasaan sedangakan subfokus
adalah keterbacaan teks. Hasil diperoleh titik pertemuan angka jumlah rata rata
kalimat dan angka jumlah rata rata suku kata, berada di luar tingkatan kelas (di
atas 15). Hal itu berarti buku ini titik tersebut berada pada titik di luar rentang atau
invalid. Jadi, dapat disimpulkan bahwa keterbacaan buku Bahasa Indonesia ini
tidak layak untuk kelas VII karena titik keterbacaannya berada pada rentang
invalid.
.
Kata Kunci

: Buku Ajar, Keterbacaan

vi