PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Mata Pelajaran Sejarah

Kelas Tahun 5 USM
Jumlah Bilangan
23 orang murid
Murid
Tajuk Warisan negara kita
Masa 14 Feb 2017 / 8.30 pagi 9.00 pagi (30 minit)
Standard
6.2 Bahasa Melayu
Kandungan
6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa Melayu.
Standard
K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai warisan
Pembelajaran
negara yang dibanggakan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menyatakan 3 petempatan awal yang menggunakan bahasa
Objektif Melayu dengan tepat
2. Membahas sebab penggunaan bahasa melayu dapat
disebarkan dengan luas di asia tenggara dengan jelas
1. Murid menonton tayangan video Lagu Kanak-kanak Chan Mali
Chan (TMK).
2. Melihat slaid powerpoint tentang asal usul bahasa Melayu dan
melihat peta.
Aktiviti 3. Guru meminta murid untuk menamakan petempatan awal yang
menggunakan bahasa Melayu dan cara bahasa melayu disebar ke
melaka.
4. Guru dan murid bersama-sama merumuskan isi-isi pelajaran
penting pada hari ini.
- Aras mengetahui dan aras menilai
KBAT - Elemen Asas Sejarah
KPS
Elemen - rasional, bersyukur
Nilai
Merentas
KBKK
- Menghubungkait, menjana idea, membuat
Kurikulum kesimpulan
ENT
DK -Teknologi Maklumat & komunikasi
-perkongsian sejarah
1. Murid mengetahui bahasa Melayu sebagai bahasa warisan negara.
Standard 2. Murid memahami bahasa Melayu sebagai bahasa warisan negara.
Prestasi 3. Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa Melayu
dalam pelbagai aspek kehidupan seharian.

ABM
Komputer riba, LCD

BBM Video klip, lembaran kerja, slaid powerpoint

 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ELEMEN
AKTIVITI MERENTAS CATATAN
KURIKULUM
Permulaan (5 minit) EMK : ABM
1. Murid menonton tayangan video klip
-TKP -Komputer riba, LCD,
Lagu Kanak-kanak Chan Mali Chan.
-TMK
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid BBM
berkaitan klip video yang ditayangkan:
-video klip
a) Siapa tahu apakah bahasa yang
digunakan untuk menyanyikan lagu Kemahiran Berfikir
tersebut ? Kaedah PdP
- Menjana Idea
Murid menjawab soalan guru secara
- Menghubung kait - Teknik Soal Jawab
lisan.
b) Adakah Bahasa Melayu penting -Kaedah
Nilai Murni :
digunakan di Malaysia? Berbantukan
Murid menjawab secara lisan. - Rasional
Komputer
c) Apakah peranan yang dimainkan
oleh Bahasa Melayu di Malaysia?
Murid menjawab secara lisan.

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

tajuk pelajaran hari ini.

Aktiviti 1 (7 minit) EMK :

ABM
1. Guru menayangkan slaid powerpoint
-TKP
untuk memberi penjelasan tentang asal -Komputer riba, LCD,
usul bahasa Melayu. -TMK

2. Guru menunjukkan gambar peta

BBM
mengenai asal usul bahasa Melayu di
Nusantara. -slaid powerpoint
Kemahiran Berfikir
3. Guru bertanyakan soalan kepada murid: - Menjana idea
Kaedah P&P :
a) Mengapakah bahasa melayu
- Kaedah
dapat disebarkan dengan luas Nilai
penerangan
 di asia tenggara? Bersyukur

Murid menjawab secara lisan. Dk

4. Guru menjelaskan bahasa Melayu -perkongsian sejarah
sebagai warisan negara yang
dibanggakan

Aktiviti 2 (13 minit) ABM

1. Guru memberikan lembaran kerja EMK : -lembaran kerja
kepada setiap murid.
-TKP
Kaedah P&P :
2. Murid dikehendaki mengikut arahan guru
KB: Kaedah koperatif
untuk menamakan petempatan di dalam
peta dan melukis laluan penyebaran -Menjana Idea
bahasa melayu ke melaka. -menghubung kait

3. Guru memilih beberapa murid untuk

membentangkan hasil kerja mereka.

4. Guru menyemak hasil kerja setiap murid.

Penutup (5 minit)
1. Guru meminta murid (secara sukarela)
merumuskan isi-isi penting dalam Kemahiran Berfikir
pelajaran hari ini - Membuat
kesimpulan