TUGAS 1

PENELITIAN PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH:
ICHA SINTHYANA YUSTIKA (06101381419039)

Dosen Pengasuh:
Prof. Dr. Fuad A. Rachman, M. Pd.
Dr. Hartono, M.A.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN KIMIA
PALEMBANG
2017
 TUGAS 1

1. Penelitian Deskriptif
A. Judul Penelitian
Studi Tentang Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran
Kimia dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Model Problem Based Learning (PBL)?
2. Bagaimana menerapkan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran
Kimia?
3. Bagaimana Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran
Kimia dapat Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa?
C. Tujuan Penelitian
1. Memahami Model Problem Based Learning (PBL)
2. Menerapkan Model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran kimia
3. Mengetahui pengaruh penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada
pembelajaran kimia dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa
D. Manfaat Penelitian
Bagi sekolah, agar dapat menerapkan Model Problem Based Learning (PBL)
Bagi guru, sebagai referansi untuk menerapkan model pembelajaran lainnya
Bagi siswa, dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan diterapkannya
Model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran kimia
Bagi peneliti, untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada
bidang pendidikan
E. Variabel Penelitian
Model Problem Based Learning (PBL)
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

2. Penelitian Deskriptif Korelatif

A. Judul Penelitian
Hubungan Antara Kepribadian Guru Terhadap Minat Belajar Siswa SMA Negeri Sumsel
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian guru dan pengaruhnya terhadap
motivasi belajar siswa SMA Negeri Sumsel?
 2. Sejauh mana kompetensi kepribadian berpengaruh terhadap peningkatan motivasi
belajar siswa SMA Negeri Sumsel?
3. Usaha apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepribadian guru
sehingga motivasi belajar siswa dapat meningkat?
C. Tujuan Penelitian
1. Memahami pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa.
2. Mengetahui sejauh mana pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap
peningkatan motivasi belajar.
3. Menyampaikan usaha konkrit yang dapat dilakukan sebagai sumbangan pemikiran
yang tepat untuk meningkatkan kompetensi kepribadian guru agar motivasi belajar
siswa meningkat.
D. Manfaat Penelitian
Bagi guru, meningkatkan kompetensi kepribadian guru agar motivasi belajar siswa
meningkat.
Bagi siswa, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Bagi peneliti, untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada
bidang pendidikan
E. Variabel Penelitian
Kepribadian Guru
Siswa SMA Negeri Sumsel

3. Penelitian Deskriptif Komperatif

A. Judul Penelitian
Studi Komparatif Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI Pada Sub Pokok Bahasan Sifat-
Sifat Koloid Dalam Kehidupan Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi
Masyarakat.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat?
2. Bagaimana model pembelajaran sains teknologi masyarakat pada sub pokok bahasan
sifat-sifat koloid dalam kehidupan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa SMA
kelas XI ?
 C. Tujuan Penelitian
1. Memahami Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat
2. Mengetahui Pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat pada sub
pokok bahasan sifat-sifat koloid dalam kehidupan dapat mempengaruhi hasil belajar
siswa SMA kelas XI ?
D. Manfaat Penelitian
Bagi guru, sebagai referansi untuk menerapkan model pembelajaran lainnya
Bagi siswa, dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Bagi peneliti, untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada
bidang pendidikan
E. Variabel Penelitian
Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI
Sub Pokok Bahasan Sifat-Sifat Koloid Dalam Kehidupan
Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat.

4.PTK
A. Judul Penelitian
Pemanfaatan Jurnal Elektronik Proquest Dalam Proses Belajar Sebagai Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Siriwijaya
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara mengakses Jurnal Elektronik Proquest?
2. Bagaimana memanfaatan Jurnal Elektronik Proquest Dalam Proses Belajar?
3. Bagaimana jurnal elektronik proquest dalam proses belajar dapat meningkatkan hasil
belajar mahasiswa universitas siriwijaya ?
C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui cara mengakses Jurnal Elektronik Proquest
2. Memanfaatan Jurnal Elektronik Proquest Dalam Proses Belajar
3. Meningkatkan hasil belajar mahasiswa universitas siriwijaya dengan memanfaatkan
jurnal elektronik proquest dalam proses belajar.
D. Manfaat Penelitian
Bagi sekolah, agar dapat mendukung akses Jurnal Elektronik Proquest
Bagi guru, sebagai referensi untuk mencari bahan ajar dalam proses pembelajaran
 Bagi siswa, dapat meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatan jurnal elektronik
ProQuest dalam proses belajar
Bagi peneliti, untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada
bidang pendidikan
E. Variabel Penelitian
Jurnal Elektronik Proquest
Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Siriwijaya

5. Penelitian Eksperimen
A. Judul Penelitian
Pengaruh Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) dalam Pembelajaran Kimia
Kelas XI IPA
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class)?
2. Bagaimana Pengaruh Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) dalam
Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA?
C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class)
2. Mengetahui Pengaruh Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class) dalam
Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA.
D. Manfaat Penelitian
Bagi sekolah, agar dapat menerapkan Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class)
Bagi guru, sebagai referensi untuk menerapkan sistem belajar lainya
Bagi siswa, menggunakan sistem belajar kelas bergerak (moving class) dalam
pembelajaran kimia
Bagi peneliti, untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada
bidang pendidikan
E. Variabel Penelitian
Sistem Belajar Kelas Bergerak (Moving Class)
 Pembelajaran Kimia Kelas XI IPA

6. Penelitian Eks Post Facto

A. Judul Penelitian
Pengaruh Latar Belakang Social Terhadap Motivasi Belajar Siswa X SMA Negeri Sumsel
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana latar belakang social siswa X SMA Negeri Sumsel?
2. Bagaimana pengaruh latar belakang social terhadap motivasi belajar siswa X SMA
Negeri Sumsel ?
C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui latar belakang social siswa X SMA Negeri Sumsel
2. Mengetahui pengaruh latar belakang social terhadap motivasi belajar siswa X SMA
Negeri Sumsel
D. Manfaat Penelitian
Bagi sekolah, diharapkan mampu memberikan solusi untuk dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa
Bagi guru, dapat menambah wawasan tentang pengaruh latar belakang social terhadap
motivasi belajar siswa
Bagi siswa, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
Bagi peneliti, diharapkan dapat menjadi bahan bacaan untuk penelitian selajutnya
E. Variabel Penelitian
Latar Belakang Social
Motivasi Belajar Siswa
7. Penelitian Pengembangan
A. Judul Penelitian
Pengembangan Bahan Ajar Pada Pokok Bahasan Tabel Periodik Yang Bersumber Dari
Textbook Chemistry Karangan Myers
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Pengembangan Bahan Ajar Pada Pokok Bahasan Tabel Periodik Yang
Bersumber Dari Textbook Chemistry Karangan Myers?
C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui Pengembangan Bahan Ajar Pada Pokok Bahasan Tabel Periodik Yang
Bersumber Dari Textbook Chemistry Karangan Myers
D. Manfaat Penelitian
Bagi guru, Agar mengembangkan bahan ajar pada pokok bahasan tabel periodik
yang bersumber dari textbook chemistry karangan Myers
Bagi siswa, Menggunakan bahan ajar yang telah dikembangkan yaitu bahasan tabel
periodik yang bersumber dari textbook chemistry karangan Myers
Bagi peneliti, untuk menambah pengalaman dan wawasan dalam penelitian pada
bidang pendidikan
E. Variabel Penelitian
Pengembangan Bahan Ajar
Pokok Bahasan Tabel Periodik
Textbook Chemistry Karangan Myers