Silabus Busana Butik

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG
SILABUS
Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

Mata pelajaran : Melaksanakan Layanan secara prima kepada pelanggan (Customer Care)
Kelas / semester :X/1
Standar Kompetensi : Melaksanakan Layanan secara prima kepada pelanggan (Customer Care)
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.CC.01.A
Alokasi waktu : 40 jam @ 45 menit
ALOKASI SUMBER
KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1Melakukan komunikasi Pengetahuan: . Dasar-dasar komunikasi - Siwa Membaca modul - Observasi / 6 - 10
di tempat kerja - Mengetahui . Teknik komunikasi - Guru menjelaskan tentang pengamatan Lingkungan
kebutuhan dan . Struktur organisasi pengertian - Tes tulis Buku modul
harapan pelanggan . Karakteristik Budaya dan Sosial komunikasi,teknik - Tes lisan
komunikasi, struktur - Praktek
yang berbeda
organisasi dan komunikasi
sesuai dengan karakteristik budayadan dalam bekerja
sektor industri sosial.
- - - Siswa Mendiskusikan
Mengetahui teknik pengertian
berkomunikasi komunikasi,teknik
yang efektif komunikasi,struktur
berkaitan dengan organisasi,karakteristik
- . budaya dan sosial, dengan
Pendengaran bimbingan guru
- .
Pertanyaan
- .
Komunikasi non
verbal
- -
Mendemonstrasi
KOMPETENSI KEAHLIAN: 1
BUSANA BUTIK
1. kan prinsip kerja

tim
Sikap :
- Sopan dan ramah
dalam
berkomunikasi
dengan
kolega/rekan kerja
- Tanggap terhadap
kebutuhan
pelanggan
-Termotifasi untuk
menerapkan
teknologi
komunikasi verbal
dan non verbal
Keterampilan:
- Berkomunikasi
efektif dengan
kolega dan kolega
- Menangani
keluhan pelanggan
berdasarkan
budaya dan sosial
1.2 Memberikan bantuan Pengetahuan: - Pengertian dan tujuan - Siswa mempelajari modul - Tes tulis 6 10 20 - Modul
- Mengetahui komunikasi - Guru menjelaskan tentang - tugas kliping - Media cetak
untuk pelanggan kebutuhan dan - Jenis-jenis pelayanan * Pengertian dan tujuan (majala,koran
harapan pelanggan - Karakter pelanggan Komunikasi dan tabloit)
internal - Jenis-jenis kebutuhan pelanggan * Jenis-jenis pelayanan
- Mengindentifikasi
- Mengatasi keluhan pelanggan * Karakter pelanggan
dan external kebutuhan tertentu - Pelayanan prima * Jenis-jenis kebutuhan
secara benar Pelanggan
- Mengetahui cara * Mengatasi keluhan
memberikan Pelanggan
BUSANA BUTIK
layanan yang tepat * Pelayanan prima
kepada pelanggan - Siswa berdiskusi tentang
cara memberikan bantuan
untuk pelanggan internal
dan external
Sikap :
- Tanggap terhadap
kebutuhan
pelanggan
- Sopan dan ramah
ketika menangani
pelanggan
- Menunjukkan
motivasi untuk
menerapkan
teknologi
komunikasi verbal
dan non verbal
Keterampilan :
- Memberikan
bantuan sesuai
dengan standar
pelayanan
- Melakukan
komunikasi dengan
bertatap muka
- Menangani
keluhan pelanggan
11.3. Bekerja dalam satu Pengetahuan: - Prinsip prinsip bekerja dalam - Membaca modul - Tes tulis 6 10 18 - Lingkungan
- Menjelaskan tim - Mendiskusikan tenteng - Tugas - Modul
tim pengertian bekerja dalam tim - kelompok
bekerja dalam tim - Mengaplikasikan dalam drama
bentuk drama
- Menjelaskan
tujuan bekerja
dalam tim
- Mengidentifikasi
tugas dan
BUSANA BUTIK
tanggung jawab
dalam tim
- Mengetahui
tahapan
perkembangan tim
- Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
tanggung jawab
Sikap :
- Mengaplikasikan
kerja dalam tim
- Menghargai
budaya yang
berbeda
- Tanggap dalam
bekerja
- Mempercayai
antar anggota
- Bertanggung
jawab atas
pekerjaan yang di
percayakan
Keterampilan:
- Bekerja dalam tim
sesuai dengan SOP
yang berlaku
BUSANA BUTIK
SILABUS

Mata pelajaran : Mengikuti prosedur kesehatan,keselamatan,dan keamanan dalam bekerja (OH&S)
Standar Kompetensi : Menerapkan prosedur kesehatan,keselamatan,dan kemanan dalam bekerja
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.OH&03.A
ALOKASI SUMBER
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1.Mengidentifikasi Pengetahuan : - Identifikasi kesehatn di - Menjelaskan tentang -Tes tulis 6 8 10 Buku modul
- Menjelaskan lingkungan kerja pengertian - tes lisan
bahaya-bahaya di pengertian kesehatan, - SOP kesehatan,keselamatan dan kesehatan,keselamatan dan
keselamatan dan keamanan di tempat kerja keamanan di tempat kerja
tempat kerja keamanan kerja - Hukum kesehatan dan - Meresum tentang hukum
- Mengetahui tujuan keselamatan kerja yang berlaku kesehatan dan keselamatan
kesehatan secara internasional kerja yamg berlaku secara
,keselamatan dan - Prosedur keselamatan dan internasional
keamanan kerja keamanan yang berlaku di
- Mengetahui undang- industri custom-made
undang tenaga kerjaan
- Menjelaskan prosedur
mencegah kebakaran
- Mengetahui hal-hal
yang berkaitan dengan
keamanan
Sikap :
- Memiliki kesadaran
dalam menjaga
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
- Teliti dalam
BUSANA BUTIK
melakukan /
melaksanakan
pekerjaan
Keterampilan:
- Menerapkan prosedur
bekerja sesuai dengan
SOP
1.2 Mengikuti
Pengetahuan : - Kondisi bahaya di tempat kerja - Menjelaskan tentang bahaya - Tes tulis 6 8 15 Buku modul
prosedur tempat - Mengetahui jenis-jenis di tempat kerja - tes lisan
bahaya
kerja dalam - Mengerti tanda-tanda
peringatan bahaya
mengindentifika - Mengetahui situasi
yang yang dapat
si keadaan menimbulkan bahaya
bahaya dan Sikap :
- Apresiatif terhadap
pengontrolan pencegahan terjadinya
situasi darurat
bahaya Keterampilan :
- Menerapkan
penanganan situasi
darurat sesuai dengan
SOP
1.3. Menerapkan Pengetahuan : - Kesehatan pribadi - Menjelaskan tentang : - Tes tulis 6 8 15 Buku modul
- Mengetahui Infeksi Macam penyakit dan - Observasi Lingkungan
penanganan dan penyakit dan cara cara pmenghindari tentang penyakit
menghindarinya Konsep kesehatan
keselamatan dan - Mengetahui konsep jasmani
kesehatan jasmani Konsep penampilan
kesehatan kerja - Menjelaskan konsep diri
penampilan pribadi
- Menjelaskan prinsip - Mengerjakan tugas (soal)
bekerja dengan aman
Sikap :
- Memiliki kesadaran
terhadap hygiene
personal
- Apresiatif terhadap
BUSANA BUTIK
pencegahan terjadinya
situasi darurat
( bahaya) kesehatan
pribadi
Keterampilan :
- Memiliki penampilan
pribadi sesuai dengan
standar industri
- Menerapkan prinsip-
prinsip kesehatan dan
keselamatan kerja
BUSANA BUTIK
SILABUS

Mata pelajaran : Menggambar busana ( Fashion drawing )
Standar Kompetensi : Menggambar busana
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.FDR.04.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1 Memahami bentuk Pengetahuan : - Pengetahuan dasar-dasar - Guru menjelaskan - Tes tulis Buku modul
- Mengetahui tentang menggambar meliputi : tentang bentuk bagian- - Kliping
bagian-bagian busana bentuk bagian-bagian * Unsur dan prinsip desain bagian busana macam-macam
busana * Bagian-bagian busana bentuk bagian
busana
Sikap :
- Rensponsip dan teliti
dalam menggambar
bagian-bagian
busana
Keterampilan:
- Menggambar bentuk
bagian-bagian
busana
1.2 Mendiskripsikan bentuk Pengetahuan : - Ukuran proporsi tubuh - Siswa menggambar / - Hasil praktek Buku modul
- Mengetahui tentang manusia, bentuk tubuh membuat proporsi tubuh menggambar
proporsi dan anatomi membuat proporsi manusia manusia sesuai dengan proporsi tubuh
tubuh manusia standar ukuran manusia
beberapa tipe tubuh
Sikap :
manusia - Cermat dan teliti
BUSANA BUTIK
dalam membuat
prosporsi tubuh
manusia
Keterampilan:
- Dapat membuat
proporsi tibuh
manusia
1.3 Menerapkan teknik Pengetahuan : -Dasar dasar menggambar - Guru menjelaskan - Tes tulis Buku modul
- Mengetahui meliputi : tentang unsur dan - Hasil praktek Majalah
pembuatan desain busana menggambar busana Unsur dan prinsip prinsip desain, bagian menggambar mode
pada gambar desain bagian busana busana
proporsi Bagian-bagian - Membuat lingkaran
busana warna
Sikap : -Membuat gradasi warna
- Cermat dan teliti - Praktek menggambar
busana pada proporsi
Keterampilan : tubuh manusia
- Menggambar /
mengutip gambar
busana
1.4 Penyelesaian pembuatan

Pengetahuan : - Penyelesaian gambar - Praktek penyelesaian - Hasil praktek Buku modul
gambar - Mengetahui dasar- meliputi : mengarsir dan gambar busana pada penyelesaian
dasar teknik pewarnaan. proporsi tubuh manusia gambar busana
penyelesaian dengan berbagai macam
teknik (teknik basah,
Sikap : kering)
- Cermat, teliti, dan
rapih dalam
penyelesaian gambar
Keterampilan :
- Menyelesaikan
gambar busana
dengan pinsil,
spidol,drawing pen
BUSANA BUTIK
SILABUS

Mata pelajaran : Mengawasi mutu busana
Kelas / semester : XII/VI
Standar Kompetensi : Mengawasi mutu busana
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.FNS.17.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1.Memeriksa kualitas Pengetahuan : - Macam-macam bahan - Siswa mempelajari - Tes tulis Modul
- Peserta didik dapat utama yang berkualitas modul - Laporan hasil
bahan utama mengetahui bahan - Penelitian bahan - Guru menjelaskan penelitian asal
utama yang utama(tekstil) berdasarkan tentang macam-macam serat bahan
berkualitas jenis kain dan asal serat bahan yang berkualitas utama
- Pemilihan bahan utama - Guru menjelaskan - Kliping
Sikap : sesuai dengan desain tentang penelitian bahan macam-macam
- Teliti dan cermat berdasarkan asal serat bahan utama
dalam memeriksa - Siswa praktek uji coba yang sesuai
mutu bahan utama serat bahan tekstil dengan desain
dan memilih bahan - Guru menjelaskan - Hasil praktek
utama sesuai dengan tentang pemilihan bahan pembuatan
desain utama yang sesuai busana
dengan desain
Keterampilan : - Tanya jawab
- Teliti dalam
memeriksa kualitas
bahan utama
- Peserta didik dapat
memilih bahan utama
sesuai dengan desain
BUSANA BUTIK
1.2. Memeriksa kualitas Pengetahuan : - Macam-macam bahan -Guru menjelaskan -Kliping

- Peserta didik dapat pelengkap macam-macam bahan macam-macam
bahan pelengkap mengetahui macam- - Macam-macam merk pelengkap,dan macam- bahan
macam merk bahan pelengkap macam merk bahan pelengkap
- Peserta didik dapat - Memeriksa bahan pelengkap - Tes tulis
memahami cara pelengkap - Cara memeriksa - pengamatan
memeriksa bahan - Pemilihan bahan kualitas bahan pelengkap dari hasil
pelengkap pelengkap sesuai dengan praktek (Dalam
Sikap : busana yang akan di praktek hal pemilihan
- Dapat memilih bahan bahan
pelengkap sesuai pelengkap)
dengan jenis busana
Keterampilan :
- Teliti dan tepat dalam
pemilihan bahan
pelengkap busana
- Dapat menyesuaikan
bahan pelengkap
sesuai dengan jenis
busana
1..3. Memeriksa mutu pola
Pengetahuan : - Teknik memeriksa pola - Praktek memeriksa pola - Hasil - Pola
- Peserta didik dapat Yang sudah dibuat pembuatan pola - Modul
mengetahui cara - Hasil jadi
memeriksa hasil busana
potong
Sikap :
- Teliti dalam
memeriksa pola
Keterampilan :
memeriksa pola
dengan benar
1.4. Memeriksa mutu potong Pengetahuan - Teknik memotong - Praktek memotong - Hasil - Modul
- Peserta didik dapat - Cara memeriksa hasil - Memeriksa hasil memotong
mengetahui cara memotong memotong - Tes tulis
memeriksa hasil
potong
Sikap
- Dapat mengecek hasil
memotong
BUSANA BUTIK
Keterampilan
memotong dengan
baikdan hasil yang
1.5. Memeriksa hasil jahitan sempurna
Pengetahuan - Teknik mengepas busana - Siswa melaksanakan - Hasil jadi - Busana

- Peserta didik dapat - Cara memeriksa pengepasan untuk busana yang hasil praktek
mengetahui cara mengetahui hasil jahitan sudah dibuat
memeriksa hasil - Praktek memeriksa - Kerapihan
jahitan dengan baik hasil jahitan busana
Sikap
- Teliti dalam
memeriksa hasil
jahitan (Quality
Control)
Keterampilan
- Dapat memeriksa
hasil jahitan dengan
cara pengepasan
BUSANA BUTIK
SILABUS

Mata pelajaran : Memilih bahan baku busana (Material)
Standar Kompetensi : Memilih / membeli bahan baku sesuai dengan desain (Material)
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.MAT.11.A
Alokasi waktu : 40 Jam @ 45 menit
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1 Mengindentifikasi jenis Pengetahuan: - Persiapan pembelian bahan - Menjelaskan macam- - Tes tulis Modul
- Menjelaskan cara baku macam bahan utama - Kliping bahan Lingkungan
bahan utama dan bahan mengidentifikasi - Identifikasi jenis bahan dan bahan pelapis busana
jenis bahan utama utama - Membuat kliping
pelapis -Menjelaskan cara - Identifikasi bahan pelapis tentang bahan utama
mengidentifikasi dan bahan pelapis sesuai
jenis bahan pelapis dengan desain
Sikap : -Guru menjelaskan cara
- Cermat dalam pemilihan kain pelapis
memilih bahan utama seperti :
-Teliti dalam - Jenis kain furing
menentukan bahan - Warna kain
pelapis furing
Keterampilan : - Kain pelapis
- Mengidentifikasi Di sesuaikan dengan
bahan utama sesuai bahan utama
dengan desain
- Menentukan bahan
pelapis sesuai dengan
bahan utama
1.2 Mengidentifikasi
BUSANA BUTIK
pemeliharaan bahan tekstil Pengetahuan : - Mengenal macam-macam - Siswa membaca modul - Tes tulis - Modul
- Menjelaskan cara serat tekstil - Guru menjelaskan asal - Kliping - buku
mengidentifikasi - Cara memelihara bahan serat dan sifat-sifat bahan mengenal
pemeliharaan bahan tekstil tekstil dan memilih
tekstil - Guru menjelaskan cara bahan tekstil
memelihara bahan tekstil
Sikap : sesuai sifat bahan
- Cermat dalam
pemeliharaan bahan
tekstil disesuaikan
dengan sifat bahan
-Teliti dalam
pemeliharaan bahan
tekstil
Keterampilan :
- Mengidentifikasi
pemeliharaan bahan
tekstil
-Dapat memelihara
1.3 Menentukan bahan bahan tekstil sesuai
dengan sifat dan asal
Pelengkap bahan
Pengetahuan : - Penentuan bahan - Siswa mempelajari - Tes tulis - Modul

- Menjelaskan cara pelengkap modul - Kliping - Majalah
menentukan bahan - Guru menjelaskan (media
pelengkap - Membuat kliping cetak)
macam-macam bahan
Sikap : pelengkap busana
- Cermat dalam
menyerasikan bahan
pelengkap dengan
bahan utama sesuai
dengan desain
Keterampilan :
- Menentukan bahan
pelengkap sesuai
dengan desain
BUSANA BUTIK
SILABUS

Mata pelajaran : Melaksanakan pemeliharaan kecil
Standar Kompetensi : Melaksanakan pemeliharaan kecil
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.MR.19.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1. Mengidentifikasi jenis- Pengetahuan : - Jenis-jenis alat jahit - Guru menjelaskan alat - Kelengkapan Buku
- Mengetahui jenis- - Pengetahuan alat dan jahit dan bahan alat jahit dan panduan
Jenis alat jahit jenis alat jahit bahan pemeliharaan alat pemeliharaan alat bantu jahit perawatan
- Dapat mengatur alat jahit - Siswa mempersiapkan - Tes tulis mesin jahit
jahit dan alat bantu alat jahit dan alat bantu
jahit serta alat jahit
pendukungsesuai
persyaratan
ergonomik
- Mengetahui alat dan
bahan bahan
pemeliharaan, serta
cara penempatannya
Sikap :
- Dapat mengetahui
jenis-jenis alat jahit
- Teliti dan cermat
dalam mengatur alat
jahit dan alat bantu
jahit serta alat
pendukung sesuai
dengan standar
BUSANA BUTIK
ergonomik
1.2. Mengoperasikan mesin Pengetahuan ; - Cara dan teknik - Siswa membaca modul - Tes tulis - Modul
- Mengetahui cara dan mengoperasikan mesin - Guru menjelaskan cara - Tes lisan
dan menguji kinerjanya teknik sesuai langkah kerja dan teknik - Praktek
mengoperasikan - Cara menguji kinerja mengoperasikan mesin mengoperasika
mesin dan mesin sesuai dengan - Guru menjelaskan n dan menguji
kegunaannya sesuai kegunaan tentang cara menguji kinerja mesin
langkah kerja kinerja mesin sesuai
- Mengetahui cara dengan kegunaan
menguji kinerja
mesin sesuai dengan
kegunaan
Sikap :
- Dapat
mengoperasikan
mesin dan
kegunaannya
- Dapat menguji
kinerja mesin
Keterampilan :
- Mengoperasikan
mesin sesuai langkah
kerja
- Menguji kinerja
mesin sesuai dengan
kegunaannya
1.3. Memperbaiki
Pengetahuan : - Memelihara alat jahit dan - Guru menjelaskan cara - Tes tulis Buku modul
kerusakan - Mengidentifikasi alat alat bantu jahit pemeliharaan dan - Praktek
jahit sesuai fungsi - Memperbaiki alat jahit dan memperbaiki mesin memperbaiki
kecil pada mesin dan kondisinya alat bantu jahit jahit kerusakan
- Menjelaskan cara - Siswa kecil pada
pemeliharaan alat mendemonstrasikan mesin
jahit dan alat bantu cara perawatan mesin
jahit secara rutin dan jahit dan cara
berkala memperbaiki mesin
- Menjelaskan alat dan jahit
bahan pemeliharaan
berdasarkan
fungsinya
BUSANA BUTIK
Sikap :
- Memelihara dan
memperbaiki alat
jahit dan alat bantu
jahit perlu di lakukan
dengan teliti
Keterampilan :
- Merawat alat
jahit/alat bantu jahit
secara rutin dan
berkala sesuai
prosedur
- Memperbaiki alat
jahit sesuai dengan
tingkat kerusakannya
1.4. Memelihara mesin 6

Pengetahuan : - Macam-macam mesin jahit - Siswa mempelajari - Tes tulis -Modul
- Mengetahui macam- - Bagian-bagian mesin jahit teori tentang memelihara - Tes praktek
macam mesin - Cara memelihara mesin alat jahit perawatan
- Mengetahui bagian- jahit - Guru menjelaskan mesin jahit dan
bagian mesin jahit macam-macam dan perbaiki mesin
- Mengetahui cara bagian-bagian mesin jahit
pemeliharaan mesin jahit
harian dan mingguan - Siswa mempraktekkan
cara memelihara mesin
jahit
BUSANA BUTIK
SILABUS

Mata pelajaran : Membuat busana wanita
Kelas / semester : XI / 3
Standar Kompetensi : Membuat busana wanita
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.PAT WM.7.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1. Mengelompokkan Pengetahuan : - Macam-macam busana - Siswa membaca modul -Tes tulis Buku modul
- Menjelaskan tentang wanita sesuai dengan tentang macam-macam - Tes lisan
macam-macam busana pengelompokkan kesempatan busana wanita - Membuat
macam-macam - Guru menjelaskan kliping
wanita busana wanita tentang macam-macam
pengelompokkan busana wanita
Sikap : macam-macam busana
- Dapat wanita
mengelompokkan - Siswa mengelompokkan
macam-macam macam-macam busana
busana wanita wanita
Keterampilan :
- Pengelompokan
macam-macam
busana wanita sesuai
dengan kesempatan
1.2 Memotong bahan Pengetahuan : - Persiapan bahan untuk di - Siswa praktek - Tes tulis Buku modul
- Dapat menyiapkan potong meletakkan pola di atas - Praktek
bahan : - Meletakkan pola di atas bahan memotong
Kualitas dan bahan - Guru menjelaskan teknik bahan
- Teknik memotong memotong bahan - Hasil praktek
BUSANA BUTIK
kuantitas - Memindahkan tanda pola dengan benar memotong
Cacat bahan - Siswa mempraktekkan bahan
Penyusut memotong bahan
bahan : dengan teknik yang
- Dengan steam benar
- Di rendam
- Disemprot
- Disetrika
- Menjelaskan cara
meletakkan pola diatas
bahan
- menjelaskan teknik
memotong
Sikap :
- Cermat
mempersiapkan
bahan menjadi
bahan siap potong
-Teliti dan kreatif
dalam merancang
peletakan pola
diatas bahan
- Memotong dengan
memperhatikan K3
Keterampilan :
- Menyiapkan bahan
siap potong
- Menata pola diatas
bahan
1.3 Menjahit busana wanita - Memotong sesuai K3 - Cara menjahit busana - Siswa membaca modul - Tes tulis Buku modul
wanita sesuai tertib kerja - Guru menjelaskan - Praktek
Pengetahuan : tentang tertib kerja menjahit
- Menjelaskan cara menjahit busana wanita busana wanita
menjahit busana - Siswa praktek menjahit
wanita sesuai tertib busana wanita
kerja
Sikap :
- Teliti dalam menjahit
busana wanita
BUSANA BUTIK
1.4 Menyelesaikan busana Keterampilan :

- Menjahit busana wanita
wanita dengan jahitan sesuai tertib kerja
-Cara menyelesaikan busana - Siswa membaca modul - Tes tulis Buku modul
tangan Pengetahuan : wanita dengan jahitan - Guru menjelaskan - Praktek
- Menjelaskan cara tangan tentang cara menyelesaikan
menyelesaikan busana menyelesaikan busana busana wanita
wanita dengan jahitan wanita dengan jahitan dengan jahitan
tangan tangan tangan
Sikap : - Siswa praktek
- Teliti dalam menyelesaikan busana
menyelesaikan busana wanita dengan jahitan
wanita dengan jahitan tangan
tangan
Keterampilan :
- Menyelesaikan busana
1.5 Menghitung harga jual wanita dengan jahitan
tangan sesuai tertib
kerja
- Cara menghitung harga -Guru menjelaskan cara - Tes tulis Buku modul
Pengetahuan : jual menghitung harga jual - Praktek
- Menjelaskan cara busana wanita sesuai membuat
menghitung harga jual kebutuhan rancangan
Sikap : harga dan
- Dapat menghitung menentukan
harga jual busana harga jual
wanita dengan cermat
Keterampilan :
- Menghitung harga
1.6 Melakukan pengepresan jual busana wanita
sesuai kebutuhan bahan
Pengetahuan : - Alat-alat pressing - Siswa membaca modul - Tes tulis Buku modul
- Mengetahui alat-alat - Cara-cara melakukan - Guru menjelaskan cara - Praktek
pengepresan presing menggunakan alat-alat melakukan
- Mengetahui tujuan - Tujuan melakukan pressing pressing pada
melakukan pengepresan pressing - Siswa praktek busana wanita
- Mengetahui kegunaan melakukan pengepresan
pengepresan pada pada busana wanita
busana wanita
- Mengetahui cara
melakukan pengepresan
BUSANA BUTIK
pada busana wanita
Sikap :
- Cermat dan teliti pada
waktu melakukan
pengepresan
- Hati-hati dalam
- Memiliki cara
pada busana wanita
Keterampilan ;
- Melakukan
pengepresan pada
busana wanita
- Mengutamakan
keselamatan pada saat
- Melakukan
pengepresan dengan
rapi
SILABUS
BUSANA BUTIK

Mata pelajaran : Membuat busana pria
Kelas / semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Membuat busana pria
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.PAT GT.7.A
ALOKASI SUMBER
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1 Mengelompokkan Pengetahuan : - Macam-macam busana pria - Guru menjelaskan - Tes lisan Buku
- Mengetahui macam- - Ciri desain busana pria macam busana pria, ciri - Tes tulis panduan
macam-macam busana macam busana pria - Membuat desain busana desain busana pria - Pengamatan pembuatan
- Mengetahui ciri-ciri pria - Tanya jawab /observasi busana pria
pria desain busana pria - Macam-macam ukuran - Guru menjelaskan - Hasil praktek MH Wancik
- Mengetahui cara standart busana pria macam-macam ukuran desain busana
mengukur dan - Teknik mengukur untuk dalam pembuatan pria
membuat pola membuat pola busana pria busana pria - Hasil pola
busana pria (kemeja,celana, vest,jas) - Guru menjelaskan cara busana pria
(kemeja,celana mengukur dalam
vest,jas) pembuatan busana pria
(kemeja, celana,
Sikap : vest,jas)
- Terampil dalam - Siswa membuat desain
membuat desain busana pria (kemeja,
busana pria celana, vest, jas)
- Teliti dalam - Siswa
mengukur dan mendemonstrasikan
membuat pola mengukur untuk busana
busana pria pria
- Siswa membuat pola
Keterampilan : busana pria ( kemeja,
- Peserta didik dapat celana, vest, jas) sesuai
menyebutkan dengan ukuran dan
macam-macam desain yang telah dibuat
busana pria
BUSANA BUTIK
kreatif membuat
desain busana pria
mengukur untuk
membuat pola
busana pria(kemeja,
celana,vest, jas)
dengan teliti
Pengetahuan : - Macam-macam alat - Menjelaskan dan - Tes tulis Buku

1.2 Memotong bahan - Mengetahui macam- memotong menunjukkan macam- - Pengamatan panduan
macam alat potong - Membuat rancangan bahan macam alat memotong - Hasil praktek pembuatan
- Mengetahui teknik - Teknik memotong bahan dan alat tanda pola memotong dan busana pria
peletakan pola di - Macam-macam tanda pola - Macam-macam tanda memberi tanda
atas bahan - Teknik memberi tanda pola pola pola
- Mengetahui teknik pada pembuatan busana - Siswa menyimak
memotong pria - Tanya jawab
- Mengetahui cara - Guru menjelaskan
memberi tanda pola teknik memotong dan
pada bahan memberi tanda pola
Sikap :
- Peserta didik
terampil dan teliti
dalam memotong
bahan dan memberi
tanda pola
Keterampilan :
- Dapat menggunakan
macam-macam alat
memotong
- Peserta didik
terampil dan teliti
dalam pembuatan
rancangan bahan
dan peletakan poladi
atas bahan
- peserta didik teliti
dalam pemberian
tanda pola
BUSANA BUTIK
1.3 Menjahit busana pria

Pengetahuan : - Penerapan prosedur K3 - Siswa mempersiapkan - Pengamatan/
- Mempersiapkan alat dalam menjahit busana pria alat dan tempat yang observasi
dan tempat menjahit - Membuat fragmen kerah sesuai dengan standart tentang
- Menjahit busana pria kemeja dan kerah jas dan prosedur K3 kelengkapan
* Menjahit kemeja - membuat fragmen macam- - Siswa menjahit macam- alat menjahit
pria macam saku (saku tempel, macam fragmen (kerah - hasil praktek
* Menjahit celana pria saku vest, saku klep, saku kemeja,kerah jas, saku macam-macam
* Menjahit vest pria passepoille, saku sisi) tempel, saku sisi, fragmen
* Menjahit jas pria - Membuat fragmen belahan belahan manset, gulbi) - Hasil praktek
Sikap : manset, gulbi celana - Siswa menjahit kemeja kemeja, vest,
- Peserta didik dapat - Menjahit kemeja pria sesuai - Siswa menjahit celana jas dan celana
membuat busana dengan desain pria
pria dengan baik - Menjahit vest - Siswa menjahit vest
dan teliti - Menjahit celana pria - Siswa menjahit jas pria
Keterampilan :
- Peserta didik teliti
dalam
mempersiapkan alat
dan tempat menjahit
sesuai dengan
standart prosedur
K3
menjahit busana
pria(kemeja, celana,
vest, jas)
1.4 penyelesaian busana pria
Pengetahuan : -Macam-macam -Peserta didik - Hasil praktek
dengan jahitan tangan - Peserta didik dapat penyelesaian busana pria mempraktekkan
mengetahui macam- dengan jahitan tangan (penye macamacam
macam penyelesaian lesaian kelim, pemasangan penyelesaian busana pria
busana pria kancing, pembuatan lubang dengan jahitan tangan
Sikap : kancing, pemasangan hak ( penyelesaian kelim,
- Teliti dan tepat celana pemasangan kancing, hak
dalam pemilihan celana, pembuatan
macam-macam lubang kancing)
penyelesaian
busana pria dengan
jahitan tangan
Keterampilan :
BUSANA BUTIK
- Peserta didik teliti
dalam
1.5 Menghitung harga jual menyelesaikan
busana pria
Pengetahuan : - Pembuatan rancangan harga - Guru menjelaskan - Hasil - Modul

- Peserta didik dapat busana pria tentang pembuatan pembuatan - Buku
mengetahui cara - Penghitungan harga pokok rancangan harga busana rancangan panduan
membuat rancangan dan harga jual busana pria pria harga, harga MH Wancik
harga dalam - Guru menjelaskan pokok dan Pembuatan
pembuatan busana penghitungan harga harga jual busana pria
pria pokok dan harga jual busana pria
Keterampilan : busana pria - Tes tulis
- Peserta didik dapat - Siswa menyimak dan - Tanya jawab
membuat rancangan membuat rancangan
harga dalam bahan, penghitungan
pembuatan busana harga pokok dan harga
pria jual
Sikap :
- Teliti menghitung
harga pokok dan
harga jual
menghitung harga
1.6 Melakukan pengepresan pokok dan harga
jual busana pria
- Alat-alat pressing untuk - Guru menjelaskan - Tes tulis - Modul
Pengetahuan : pembuatan busana pria tentang macam-macam - Tes lisan
- Peserta didik dapat - Teknik dan cara pressing alat pressing - Hasil praktek
menyebutkan alat pada pembuatan busana pria - Guru pressing
presssing yang mendemontrasikan cara /
digunakan pada teknik pressing yang
pembuatan busana benar pada pembuatan
pria busana pria
- Peserta didik dapat - Tanya jawab
memahami teknik
pressing untuk
busana priai dalam
Sikap :
- Teliti dalam
mempersiapkan alat
BUSANA BUTIK
dan tempat kerja
- Dapat melaksanakan
pressing dengan
memperhatikan
prosedur K3
Keterampilan :
menyiapkan alat
pressing dan tempat
kerja sesuai dengan
syarat K3
melaksanakan
pressing dengan
baik dan tepat pada
pembuatan busana
pria
SILABUS
BUSANA BUTIK

Mata pelajaran : Membuat hiasan pada busana (Embroidery )
Standar Kompetensi : Membuat hiasan pada busana
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.SEW.16.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1 Mengindentifikasi Pengetahuan : -Persiapan tempat kerja dan - Guru menjelaskan - tes tulis - Modul
- Mengidentifikasi alat kerja menghias tentang alat dan bahan - Kelengkapan
hiasan busana kesehatan dan busana dengan sulaman yang di gunakan untuk alat
keselamatan kerja dalam tangan dan bordir menghias busana
bidang busana - Siswa membawa dan
- Mengetahui jenis dan mempersiapkan alat
fungsi alat menghias dan bahan untuk
busana menghias busana
Sikap :
- Memiliki kesadaran akan
pentingnya kesehatan
dan keselamatan
- Lingkungan kerja
- Menyiapkan alat
menghias busana dengan
cermat dan tepat
Keterampilan :
- Menerapkan prosedur
kesehatan dan
keselamatan kerja
- Menyiapkan alat
menghias busana dengan
1.2 Membuat hiasan tepat - Dasar-dasar desain hiasan - Siswa membuat Hasil sulaman - Buku
pada kain atau busana Pengetahuan : busana macam-macam tusuk macam- panduan
- Mengetahui prinsip- - Desain hiasan busana dasar sulaman macam tusuk macam-
BUSANA BUTIK
prinsip desain hiasan sesuai dengan jenis bahan - Siswa membuat desain dasar macam
busana dan jenis busana hiasan busana tusuk
- Mengetahui jenis dan sulaman
bentuk hiasan busana - - Buku
-Mengetahui jenis ragam panduan
hias macam-
macam
Sikap : motif
- Rensponsip terhadap sulaman
perkembangan desain
hiasan busana
- Kretif dan inovatif dalam
membuat desain hiasan
busana
Keterampilan :
- Merencanakan desain
hiasan busana
- Membuat desain hiasan
busana sesuai jenis
bahan dan jenis busana
- Memindahkan desain - Memindahkan desain

Pengetahuan : hiasan pada kain atau hiasan yang telah di
- Memahami lokasi/letak busana buat pada busana atau
desain busana/kain kain dengan
- Mengetahui teknik menggunakan alat
memindahkan desain Bantu sesuai dengan
hiasan teknik memindahkan
- Mengetahui alat bantu desain hiasan
yang di gunakan untuk
memindahkan desain
hiasan pada busana/kain
Sikap :
- Teliti dan cermat dalam
memindahkan desain
hiasan busana/kain
Keterampilan :
- Memindahkan desain
BUSANA BUTIK
hiasan pada busana/kain
dengan menggunakan
alat bantu yang tepat
(karbon jahit,kapur
jahit,dll) - Membuat hiasan pada kain - Siswa praktek - Hasil praktek
atau busana membuat hiasan pada hiasan busana
Pengetahuan : kain atau busana
- Memahami jenis-jenis
hiasan busana/kain
- Memahami macam-
macam teknik menghias
busana dengan sulaman
tangan
- Memahami macam-
macam teknik menghias
busana dengan
menggunakan teknik
bordi
Sikap :
- Kreatif dan inovatif
dalam membuat ragam
hias atau motif
Keterampilam :
-Menghias busana sesuai
desain hiasan
(membordir,menyulam,d
an lain-lain)
- Pengemasan kain atau - Mengemas busana atau - Kerapihan
Pengetahuan : busana kain yang telah di hias kemasan dan
- Mengetahui alat dan dengan di lengkapi penampilan
bahan kemasan busana identitas yang di hasil hiasan
- Memahami teknik perlukan
penulisan identitas
pemesan dan
pengemasan busana
yang sudah di hias
Sikap :
- Cermat teliti dan kreatif
BUSANA BUTIK
dalam melakasanakan
pengemasan busana
yang sudah di hias
Keterampilan :
- Mengemas busana yang
sudah dihias berikut
identitas pemesan
Pengetahuan : - Menyiapkan kain atau - Menyimpan busana

- Memahami teknik dan busana dengan sistematis
sistimatika penyimpanan
busana/kain yang telah
di hias
Sikap :
- Hati-hati dalam
menyimpan kain atau
busana yang sudah di
hias
Keterampilan :
- Menyimpan busana atau
kain yang telah di hias
sesuai dengan teknik
penyimpanan
SILABUS
BUSANA BUTIK
Mata pelajaran : Membuat busana anak
Kelas / semester : XI / 4
Standar Kompetensi : Membuat busana anak
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.PAT CH.7.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1 Mengelompokkan Pengetahuan : - Macam-macam busana - Siswa membaca modul - Tes tulis - Modul
- Mengetahui macam- anak - Guru menjelaskan - Tes lisan
macam-macam busana macam busana anak - Bahan yang akan dibuat macam-macam busana - Praktek
- Mengetahui jenis-jenis - Menentukan model dari anak - Pengamat
anak bahan yang akan dibuat busana anak - Guru menjelaskan an
- Memahami model dari - Umur macam-macam busana
busana anak * 5 th anak berdasarkan umur
- Memahami pentingnya * 6 th - Siswa membuat
jenis-jenis bahan yang * 7 th macam-macam model
akan dibuat * 8 th busana anak
Sikap : * 9 th
- Cermat dan teliti dalam * 10 th
memilih bahan busana * 11 th
anak * 12 th
- Jenis bahan yang akan
dibuat
- Memilih macam-macam
model busana anak
Keterampilan:
- Mengelompokkan
macam-macam busana
anak
- Memahami model dari
macam-macam busana
anak
- Mengetahui macam-
macam busana
berdasarkan usia
BUSANA BUTIK
1.2 Memotong bahan

Pengetahuan : - Cara-cara memotong - Observasi/ pengamatan - Hasil praktek - Modul
- Mengetahui cara bahan - Tes tulis
meletakkan bahan dengan - Menyiapkan bahan-bahan - Praktek cara memotong
baik dan benar atau alat-alat potong bahan
- Mengetahui teknik - Memperhatikan arah serat
memotong secara benar kain yang akan dipotong
- Menjelaskan cara
memotong bahan
- Menjelaskan tujuan
meletakkan bahan sesuai
arah serat kain
Sikap :
- Memiliki sikap
kewaspadaan dan
ketelitian dalam
memotong bahan
- Memperhatikan arah
serat bahan
Keterampilan :
- Dapat memotong bahan
dengan baik dan cermat
- Melakukan pengecekan
bahan
1.3 Menjahit busana anak Pengetahuan : - Alat-alat menjahit busana - Guru menjelaskan - Observasi / - Modul
- Mengetahui cara dan anak seperti : langkah-langkah pengamatan - Alat-alat
langkah-langkah menjahit * Benang menjahit busana anak - Praktek cara jahit
busana anak * Jarum - Siswa mempraktekkan menjahit
- Mengetahui jenis bahan * mesin cara menjahit busana busana anak
- Menjelaskan tujuan * Gunting anak - Hasil jahitan
menjahit dengan benar - Menyiapkan alat menjahit - Siswa menerapkan tata busana anak
- Menjelaskan teknik busana anak urutan cara menjahit
menjahit busana anak - Mengecek dari hasil busana anak
Sikap : jahitan
- Ketelatenan dalam
menjahit busana
- Memperhatikan sikap
tubuh dalam menjahit
busana anak
- Kerapihan hasil dari
jahitan busana anak
BUSANA BUTIK
- Kebersihan hasil jahitan
Keterampilan :
- Menjahit dengan baik
- menerapkan keselamatan
dalam menjahit busana
anak
1.4 Menyelesaikan busana - Menyelesaikan jahitan
anak dengan jahitan tangan dengan rapi
Pengetahuan : - Kesehatan dan - Guru menjelaskan cara - Observasi/ - Modul
- Menyiapkan alat jahit keselamatan dalam menjahit busana anak pengamatan - Alat jahit
tangan dengan cermat bekerja dengan jahitan dengan jahitan tangan - Praktek tangan
dan tertib tangan - Guru menjelaskan
- Teliti dalam menjahit - Alat-alat jahitan tangan peralatan dan
busana dengan jahitan - Busana anak yang akan di perlengkapan alat jahit
tangan jahit tangan tangan
- Memahami cara - Siswa mempraktekkan
penggunaan alat cara menjahit busana
menjahit tangan anak dengan jahitan
- memahami teknik tangan
menjahit busana anak
dengan tangan
Sikap :
- Memiliki sikap kerja
dalam menyelesaikan
busana anak dengan
jahitan tangan
- Teliti dan hati-hati dalam
menyelesaikan busana
anak dengan jahitan
tangan
- kerapihan hasil dari
busana anak dengan
jahitan tangan
Keterampilan :
- Mengetahui cara
menjahit busana anak
dengan jahitan tangan
- Menyelesaikan dengan
baik busana anak
dengan jahitan tangan
1.5 Menghitung harga jual - Memperbaiki hasil dari
BUSANA BUTIK
busana anak dengan
jahitan tangan
Pengetahuan : - Cara menghitung harga - Guru menjelaskan cara - Tes tulis - Modul
- Memahami cara jual menghitung harga jual - Praktek
menghitung harga jual - Tujuan menghitung harga - Siswa mempraktekkan menghitung
- Memahami cara jual cara menghitung harga harga jual
merancang bahan - Menentukan harga jual jual
- Memahami cara - Menentukan habisnya - Siswa membaca modul
menghitung habisnya bahan
bahan yang digunakan
- Menjelaskan tujuan
merancang harga jual
Sikap :
- Cermat dan teliti dalam
menghitung harga jual
mengecek hasil
penghitungan harga jual
Keterampilan :
- Melaksanakan
1.6 Melakukan pengepresan dengan benar
- Melakukan pengecekan
Pengetahuan : - Alat-alat pengepresan dan - Guru menjelaskan alat- - Pengamatan - Modul

- Pengertian pengepresan kegunaannya : alat pengepresan - Praktek - Alat-alat
pada busana anak * Setrika - Siswa melakukan pengepresan pengepresan
- Cara pengepresan pada * Papan setrika /mempraktekkan alat
busana anak ddengan * Alat penyemprot pengepresan
baik dan benar - Menyiapkan alat-alat - Guru menjelaskan
- Tujuan melakukan untuk melakukan kegunaan dari alat
pengepresan pada pengepresan pressing
busana anak - Mengecek hasil - Guru menjelaskan cara
- Kerapihan hasil pengepresan pada busana melakukan
pengepresan pada anak pengepresan yang baik
busana anak - Siswa menerapkan
Sikap : cara-cara pengepresan
- Ketelatenan dalam
menyelesaikan
BUSANA BUTIK
pengepresan
- Memperhatikan sikap
tubuh dalam melakukan
pengepresan pada
busana anak
- Kerapihan hasil
pengepresan pada
busana anak
- Kebersihan hasil -
pengepresan
Keterampilan :
- Melaksanakan
pengepresan busana
anak dengan baik
- Menerapkan keselamatan
dalam melakukan
pengepresan busana
anak
- Merapikan hasil pressing
pada busana anak
SILABUS

BUSANA BUTIK
Mata pelajaran : Membuat busana bayi
Kelas / semester : XII / 6
Standar Kompetensi : Membuat busana bayi
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.PAT BB.7.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1 Mengelompokkan Pengetahuan : - Cara menghitung harga - Guru menjelaskan cara - Tes tulis - Modul
- Mengetahui umur bayi jual menghitung harga jual - Praktek meng
macam-macam busana dari umur 0 s/d 1th - Tujuan menghitung harga - Siswa membaca modul hitung harga
- mengetahui jenis bahan jual - Siswa mempraktekkan jual
bayi untuk membuat busana - Menentukan harga jual cara menghitung harga
bayi - Menentukan habisnya jual
- Mengetahui macam- bahan
macam busana bayi
menurut umur
- Kenyamanan dari busana
bayi tersebut
Sikap :
- Mengetahui macam-
macam busana bayi
- Memperhatikan
kenyamanan busana
bayi
- memperhatikan bahan
dari busana bayi yang
akan dipakai
Keterampilan :
- Memberikan hiasan
busana pada busana
bayi sesuai usia
-Dapat memilih bahan
yang sesuai untuk
busana bayi
- Dapat menentukan model
busana bayi yang sesuai
BUSANA BUTIK
dan nyaman dipakai
1.2 Memotong bahan Pengetahuan : - Bahan-bahan yang akan - Guru menjelaskan cara - Observasi - Modul
- Mengetahui teknik atau dipotong memotong bahan atau
cara memotong bahan - Alat-alat potong dengan baik pengamatan
- mengetahui cara - Pengecekan hasil - Siswa mempraktekkan - Praktek
meletakkan bahan memotong bahan atau cara memotong bahan - hasil praktek
/busana bayi busana bayi busana bayi
- Memperhatikan arah - Guru menjelaskan
serat bahan bagaimana
Sikap : bekerja/memotong
- Hati-hati pada waktu bahan dengan menjaga
memotong busana bayi keselamatan kerja
menggunakan alat potong
Keterampilan :
- Melaksanakan
memotong bahan
dengan baik dan benar
- Menerapkan keselamatan
pada saat memotong
bahan
1.3 Menjahit busana bayi Pengetahuan : Alat-alat jahit - Siswa membaca modul - Oservasi atau - modul
- Mengetahui teknik - Mesin jahit - Guru menjelaskan cara pengamatan
menjahit busana bayi - Cara-cara menjahit busana menjahit busana bayi - Hasil praktek
- Menjahit busana bayi bayi dengan rapi menjahit
dengan memperhatikan - Bahan busana bayi - Siswa mempraktekkan busana bayi
kenyamanan pada saat cara menjahit busana
dipakai bayi
- Mengetahui tujuan
menjahit busana bayi
dengan baik dan benar
- Ketelitian dalam
Sikap :
- Teliti dan hati-hati pada
saat menjahit busana
bayi
- Menjahit busana bayi
sesuai dengan langkah
BUSANA BUTIK
kerja
- Kerapihan dalam
Keterampilan :
- Menerapkan prinsip K3
- Melaksanakan
pengecekan pada saat
1.4 Menyelesaikan busana menjahit busana bayi
bayi dengan jahitan Pengetahuan : -Alat-alat jahit tangan - Guru menjelaskan cara -Tes tulis - Modul
- Mengetahui cara - Busana bayi menyelesaikan busana - praktek
tangan menyelesaikan busana - perlengkapan busana bayi bayi dengan jahitan menghitung
bayi dengan jahitan tangan harga jual
tangan - Siswa mempraktekkan
- mengetahui tujuan cara menyelesaikan
menjahit busana bayi busana bayi dengan
dengan jahitan tangan jahitan tangan
- memahami cara
penggunaan alat dengan
jahitan tangan
- Menjahit busana bayi
dengan rapi
Sikap :
saat menjahit dengan
jahitan tangan
- Dapat menjahit busana
bayi dengan rapi
- Menyelesaikan menjahit
tangan dengan
memperhatikan
kenyamanan dari bayi /
busana bayi
Keterampilan :
- Menyiapkan alat jahit
tangan
- merapikan hasil menjahit
tangan
- menggunakan alat jahit
tangan sesuai dengan
1.5 Menghitung harga jual fungsinya
BUSANA BUTIK
Pengetahuan : - Bahan busana bayi - Guru menjelaskan cara - Observasi - Modul

- Mengetahui cara - Tujuan menghitung harga menghitung harga jual /pengamatan
menghitung harga jual jual - Siswa mempraktekkan - Hasil praktek
busana bayi cara menghitung harga - kerapihan
- Mengetahui pentingnya jual hasil jahitan
menghitung harga jual - guru menjelaskan hasil
- Mengetahui tujuan menghitung harga jual
Sikap :
saat melakukan
- Dapat menghitung harga
jual
Keterampilan :
1.6 Melakukan pengepresan - Menerapkan prinsip cara
Pengetahuan : - Cara-cara melakukan - Guru menjelaskan cara - tes tulis - Modul

- Mengetahui alat-alat pengepresan melakukan pengepresan - Pengamatan -Alat-alat
pengepresan - Tujuan melakukan pada busana bayi - Hasil praktek pengepresan
- mengetahui tujuan pengepresan pada - Siswa menanyakan
melakukan pengepresan busana bayi tentang cara melakukan
- mengetahui kegunaan - Bahan /busana bayi pengepresan pada
pengepresan pada busana - Mengecek dari hasil busana bayi
bayi melakukan pengepresan - Siswa mempraktekkan
Sikap : pada busana bayi cara melakukan
- Cermat dan teliti pada pengepresan busana bayi
waktu melakukan dengan baik dan benar
pengepresan pada busana
bayi
- Hati-hati dalam
- Memiliki cara melakukan
pengepresan pada busana
bayi
Keterampilan :
- Melakukan pengepresan
pada busana bayi dengan
baik
BUSANA BUTIK
- Mengutamakan
keselamatan pada saat
pada busana bayi
- merapikan hasil
pengepresan pada busana -
bayi
SILABUS
BUSANA BUTIK
Mata pelajaran : Membuat pola (patern making)
Standar Kompetensi : Membuat pola
Kode Kompetensi : 39.BUS.C-m.PAT.7.A
ALOKASI SUMBER
MATERI KEGIATAN
TM PS PI
1.1. Menguraikan macam- Pengetahuan : - Menggambar pola dasar - Guru menjelaskan - Tes tulis -Buku modul
- Menjelaskan jenis-jenis tentang pengertian - Hasil praktek
Macam teknik alat gambar pola pola pembuatan
- Menjelaskan macam- - Guru Menjelaskan pola
pembuatan pola ( teknik macam pola tentang macam-
macam pola
konstruksi dan teknik Sikap : - Siswa membuat pola
drapping ) - Teliti dalam menyiapkan dasar dengan berbagai
alat dan tempat macam sistem pola
menggambar pola konstruksi dengan
- Cermat menggambar menggunakan ukuran
pola sesuai dengan sendiri dan ukuran
ukuran standar
- Pola di buat sesuai
ukuran badan dengan
menggunakan alat
gambar pola yang tepat
sesuai standar yang
berlaku di industri
Keterampilan :
- Menggambar pola dasar
secara konstruksi
1.2. Membuat pola Pengetahuan : - Membuat pola dasar - Siswa mencari model - Hasil praktek Modul
- Menjelaskan yang akan di buat pecah pola Majalah/media
perkembangan mode polanya cetak
busana - Mencoba membuat Internet
- Menjelaskan teknik pecah pola sesuai
pecah pola berbagai dengan desain yang
BUSANA BUTIK
busana wanita,pria,anak ada dalam ukuran
sesuai desain skala kecil (1:4)
- Membuat pola busana
Sikap : wanita,busana pria,dan
- Jeli terhadap model anak
busana wanita,pria,anak
- telitidalam mengubah
pola sesuai dengan
desain
Keterampilan :
-Mengubah pola dasar
sesuai desain
Pengetahuan :
- Menjelaskan ukuran - Memeriksa pola - Siswa memeriksa - Kelengkapan
bagian-bagian pola bagian-bagian pola pola - Modul
- Menjelaskan garis dan sesuai dengan ukuran - Kelengkapan
bentuk pola pemesandan di tanda pola
- Menjelaskan tanda-tanda perbaiki bila perlu - Kerapihan
pola - Siswa memeriksa tanda pola
tanda-tanda
Sikap : keterangan pola
- Teliti dalam memeriksa - Memeriksa komponen
pola pola disesuaikan
- Jeli dalam membentuk dengan desain
pola
Keterampilan :
- Memeriksa pola
- Membentuk pola
Pengetahuan : - Menggunting pola - Pola di gunting tepat - Hasil gunting

- Menjelaskan alat gunting pada garis pola an pola
pola
- Menjelaskan tanda-tanda
pola
Sikap :
- Teliti dalam memilih alat
BUSANA BUTIK
gunting pola
- Teliti dalam menentukan
garis potong
Keterampilan :
- Memilih alat potong
- Menentukan garis potong
Pengetahuan : - uji coba pola - Melakukan uji coba -Hasil uji coba
- Menjelaskan langkah uji pola dengan Praktek
coba menggunakan bahan pembuatan
- Menjelaskan cara blacu atau bahan pola
memperbaiki pola sesungguhnya pada
dress form atau
Sikap : lansung pada tubuh
- Teliti membuat uji coba manusia
pola
- Responsif dalam
memperbaiki pola
Keterampilan :
- Melakukan uji coba pola
- Memperbaiki pola
BUSANA BUTIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Menggambar busana (Fashion drawing)

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke : 1,2 dan 3 ( satu,dua dan tiga )
Alokasi waktu : 5 x 45 menit
Kompetensi Dasar : - Memahami bentuk bagian-bagian busana
Indikator : - Dapat mengetahui tentang bentuk bagian-bagian busana
- Dapat memilih alat gambar dengan tepat
- Dapat menyiapkan alat gambar
- Dapat mengetahui tentang dasar-dasar desain
- Dapat mengetahui cara menggambar busana pada gambar proporsi
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik

b. Agar dapat menggambar proporsi tubuh manusia
c. Agar dapat mennggambar dengan baik dan benar
sesuai dengan dasar-dasar desain
II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan menggambar

2. Pengertian desain
3. Pengetahuan dasar-dasar menggambar meliputi :
Unsur dan prinsip desain
Bagian-bagian busana
Proporsi tubuh manusia
III. Metode Pembelajaran : 1. Tanya jawab
2. Ceramah bervariasi dengan diskusi
3. Tugas individu
IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Langkah awal

1. Guru melaksanakan pre-tes
2. Tugas kepada siswa mempelajari modul
B. Langkah Inti
1. Siswa mencatat hal-hal penting dari modul
2. Guru menjelaskan tentang materi menggambar busana
3. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang di fahami
4. Tanya jawab guru dengan siswa
5. Menyimpulkan hasil pembelajaran
6. Siswa praktek membuat proporsi tubuh manusia
C. Langkah Akhir
1. Melaksanakan post tes
2. Melaksanakan tugas menggambar proporsi tubuh manusia
V. Alat/bahan/sumber belajar : Buku modul yang berjudul Menggambar busana (fashion drawing)
Buku penunjang dari lainnya
VI. Penilaian : 1. Bentuk tes tertulis,dan pengamatan sikap siswa

2. Tugas individu hasil menggambar proporsi tubuh manusia.
3. Tugas individu membuat lingkaran warna,dan gradasi warna.
VII. Bentuk soal : Esay

1. Sebutkan macam alat dan bahan menggambar.
2. Sebutkan unsur-unsur desain.
3. Sebutkan prinsip-prinsip desain.
4. jelaskan pengertian desain.
5. Apa yang di maksud dengan warna primer,sekunder,dan tertier
jelaskan.
6. Sebutkan macam warna primer sekunder dan tertier.
7. Jelaskanlah yang di maksud dengan gradasi warna.
8. Sebutkan bagian-bagian dari busana .
9. Sebutkanlah bagian bagian dari tubuh manusia.
10. Sebutkan tahapan menggambar proporsi tubuh manusia.
BUSANA BUTIK
CATATAN :
Pamekasan, 1 Juli 2009

MENGETAHUI : Guru Mata Diklat,
Kepala SMK Negeri 1 Pakong,
MOH. SYAFFAK, S.Pd APRIYANTI, S.Pd

NIP. 19640402 199412 1 0003 NIP.19730407 200701 2 010
BUSANA BUTIK
Mata Pelajaran : Menggambar busana (Fashion drawing)

Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke : 4 dan 5
Alokasi waktu : 5 x 45 menit
Kompetensi Dasar : - Menyelesaikan gambar busana
Indikator : - Dapat mengetahui dasar-dasar teknik busana
- Dapat menyelesaikan gambar busana dengan cat air, pensil
warna,pensil,spidol,drawing pen
- Dapat cermat teliti dan rapih dalam penyelesaian gambar
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik

b. Agar dapat membuat penyelesaian gambar dengan
berbagai macam teknik pewarnaan
c. Agar dapat mennggambar dengan baik dan benar
sesuai dengan dasar-dasar desain
II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan penyelesaian menggambar

2. Penyelesaian gambar meliputi mengarsir,pewarnaan
III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Demonstrasi
3. Tugas individu

1. Guru melaksanakan pre-tes
2. Tugas kepada siswa mempelajari modul
B. Langkah Inti
3. Siswa mencatat hal-hal penting dari modul
4. Guru menjelaskan tentang alat,bahan dan teknik pewarnaan
5. Siswa praktek penyelesaian gambar
C. Langkah Akhir
3. Melaksanakan post tes
4. Melaksanakan tugas penyelesaian gambar busana dengan berbagai
macam teknik pewarnaan.
V. Alat/bahan/sumber belajar : Buku modul yang berjudul Menggambar busana
(fashion drawing)
Buku penunjang dari lainnya
VI. Penilaian : Bentuk tes tulis

Tugas individu penyelesaian gambar (pewarnaan)

Kepala SMK Negeri Pakong,
MOH. SYAFFAK, S.Pd APRIYANTI, S.Pd

NIP. 132 121 345 NIP. 19730407 200701 2 010
BUSANA BUTIK
Mata Pelajaran : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making)
Kelas / Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1,2,3,4
Alokasi waktu : 8 x 45 Jam
Standar Kompetensi : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi
Kompetensi Dasar : Menggambar pola dasar
Indikator : - Dapat menjelaskan jenis-jenis alat gambar pola
- Dapat menjelaskan macam-macam pola
- Dapat menggambar pola dasar secara konstruksi
- Dapat Menggambar pola sesuai dengan ukuran
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat memebuat pola dasar dengan cepat dan tepat
b. Agar dapat mengetahui berbagai macam jenis pola dasar dengan berbagai
macam sistem
c. Agar dapat menggambar pola dasar secara konstruksi dengan benar
d. Agar dapat menggambar pola sesuai dengan ukuran dengan tepat
II. Materi Ajar :1. Pengertian pola dasar

2. Macam-macam pola
3. Alat dan bahan dalam pembuatan pola
4. Macam-macam ukuran yang di perlukan dalam pembuatan
pola
5. Pembuatan pola dasar dengan ukuran standar
6. Pembuatan pola dasar dengan ukuran sendiri

2. Demonstrasi
3. Tugas individu

1. Guru menjelaskan
2. Siswa mencatat hal-hal yang penting
3. Siswa mendemonstrasikan cara mengukur
B. Langkah Inti
1. Siswa mengukur dengan berpasangan
2. Siswa membuat pola dasar dengan ukuran standar
3. Siswa membuat pola dasar dengan ukuran sendiri
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pola dasar dengan teknik
konstruksi
V. Alat/bahan/sumber belajar : 1. Buku modul

2. Buku penunjang dari lainnya
VI. Penilaian : 1. Tes tulis

2. Tugas individu dengan teknik konstruksi
VII. Bentuk soal : Esay

6. Sebutkan alat dan bahan untuk pembuatan pola dasar !
7. Apa yang dimaksud dengan pola dasar ?
BUSANA BUTIK
8. Sebutkan macam-macam pola!
9. Ada berapa macam ukuran untuk pembuatan busana sebutkan !
10. Ukuran apa saja yang di perlukan dalam pembuatan pola dasar?
11. Demontrasikan cara mengambil ukuran untuk pembuatan pola dasar!

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
Pertemuan ke : 4,dan 5
Kompetensi Dasar : Mengubah pola dasar sesuai dengan desain
Indikator : - Dapat menjelaskan perkembangan mode yang ada di luar
- Dapat menjelaskan teknik pecah pola berbagai busana
wanita,pria,anak sesuai dengan desain
- Dapat mengubah pola dasar sesuai dengan desain
- Dapat teliti dan cermat dalam mengubah pola dasar sesuai dengan
desain
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat mengetahui perkembangan mode yang sedang

berkembang pada saat ini.
b. Agar dapat mengubah pola dasar sesuia dengan desain
yang telah di pilih.
c. Mengembangkan kreatifitas siswa dalam pembuatan busana.
II. Materi Ajar :1. Pemilihan desain busana (Wanita,pria,anak).

2. Membuat pola dasar Wanita,pria,anak.
3. Membuat pecah pola sesuai dengan desain yang telah di
Pilih.
III. Metode Pembelajaran : 1. Praktek tugas individu.

1. Siswa melakukan Pemilihan desain busana yang akan di
buat pecah pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa membuat pola dasar busana anak,Wanita, dan pria.
2. Siswa melakukan proses pembuatan pecah pola sesuai
dengan desain yang telah di pilih.
3. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang di mengerti
dalam proses pecah pola kepada guru.
4. Guru memantau kegiatan praktek pembuatan pola.
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pecah pola busana sesuai
dengan model dengan teknik konstruksi.

2. Buku penunjang dari lainnya.
3. Majalah (media cetak).
VI. Penilaian :1. Tugas individu hasil pecah pola busana
BUSANA BUTIK
Pertemuan ke : 6
Kompetensi Dasar : Memeriksa pola
Indikator : - Dapat menjelaskan ukuran bagia-bagian pola
- Dapat menjelaskan garis dan bentuk pola
- Dapat menjelaskan tand-tanda pola
- Dapat memeriksa pola dan membentuk pola
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat membuat pola busana dengan hasil yang baik
dan tepat.
b. Bentuk pola dapat di buat dengan baik
c. Mengetahui dan mengerti tanda-tanda pola utnuk di terapkan pada pola.
II. Materi Ajar : 1. Ukuran bagian-bagian busana.

2.Garis dan bentuk pola.
3. Tanda-tanda keterangan pola.
4. Jumlah komponen pola.
III. Metode Pembelajaran : 1. Metode pemberian tugas.

1. Guru menjelaskan berbagi macam tanda-tanda pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa memberi tanda pola pada pola konstruksi.
2. Siswa meneliti kembali kelengkapan tanda pola
bagamana bentuk garis pola yang telah di buat.
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pola yang telah di beri tanda
pola .

3. Majalah (media cetak).
VI. Penilaian :1. Tugas individu hasil pecah pola busana

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
Pertemuan ke : 7
Kompetensi Dasar : Mengunting pola
Indikator : - Dapat menjelaskan alat gunting pola.
- Dapat menjelaskan tanda-tanda pola.
- Dapat memilih alat potong.
- Dapat menentukan garis potong
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat mengetahui dan menerapkan teknik

pengguntingan pola dengan benanar.
b. Agar siswa mengetahui bagian-bagian pola yang perlu di
gunting.
II. Materi Ajar : 1. Pemilihan alat sesuai dengan kebutuhan.

2. Prosedur cara pengguntingan pola.

1. Guru menjelaskan teknik / tata cara menggunting pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa menggunting pola konstruksi yang telah di buat.
2. Guru memeriksa pola yang telah di gunting.
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas hasil guntingan pembuatan pola yang telah
di beri tanda pola .

VI. Penilaian :1. Tugas individu hasil guntingan pola busana

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
Pertemuan ke : 8
Kompetensi Dasar : Melakukan uji coba pola
Indikator : - Dapat menjelaskan langkah uji coba pola.
- Dapat menjelaskan cara memperbaiki pola.
- Dapat melakukan uji coba pola.
- Dapat memperbaiki pola.
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat mengetahui hasil jadi sistim pola yang di
gunakan.
b. Agar dapat memilih sistem pola yang baik untuk di
terapkan dalan praktek
b. Agar dapat mengetahui kebaikan dan keburukan dari pola
yang telah di buat.
c. Agar dapat memperbaiki kekurangan pola yang telah di
buat.
II. Materi Ajar : 1. Pemilihan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan.
2. Penataan pola di atas bahan uji coba.
3. Uji coba pola dengan menggunakan bahan blacu.
4. Melakkukan perbaikan-perbaikan pola.

1. Guru menjelaskan teknik / tata cara uji coba pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa melakkukan uji coba pola dengan menggunakan
bahan balcu.
2. Siswa mengepas hasil uji coba pola pada dress fom atau
orang.
3. Siswa melakukan perbaikan pada pola jika terdapat
kekurangannya
4. Guru memantau kerja siswa dalam melakkukan uji coba pola
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas hasil uji coba pola.

VI. Penilaian :1. Tugas individuhasil uji coba pola.

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
Mata Pelajaran : Membutat pola busana multi teknik (Pattern making)

Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : Membuat pola busana dengan multi teknik
Kompetensi Dasar : Menyiapkan alat dan tempat kerja
Indikator : - Dapat menjelaskan alat dan tempat kerja pembuatan pola.
- Dapat menjelaskan alat dan bahan pembuatan pola sesuai dengan
ukuran dan desain
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat mempersiapkan alat dan bahan pembuatan pola
sesuai dengan teknik pembuatan pola yang akan di buat.
II. Materi Ajar : 1. Macam-macam alat dan bahan yang di butuhkan dalam
pembuatan pola.

2 . Tugas individu

1. Guru menjelaskan
B. Langkah Inti
1. Siswa mencatat alat dan bahan.
2. Siswa mempersiapkan alat dan bahan untuk pembuatan pola sesuai
dengan tekniknya.
C. Langkah Akhir :
1.Melaksanakan tugas melengkapi alat dan bahan
V. Alat/bahan/sumber belajar : Buku modul
VI. Penilaian : - Tes tulis

- Kelengkapan alat dan bahan yang di gunakan untuk
pembuatan pola yang akan di praktekkan

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Pertemuan ke : 3,4 dan 5
Kompetensi Dasar : Membuat pola dengan teknik drapping
Indikator : - Dapat menjelaskan tentang teknik pembuatan pola dasar secara
drapping
- Dapat kreatif dalam mendraping
- Dapat memebuat pola dasar secara draping sesuai dengan desain
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat membuat berbagai macam teknik pembuatan

pola
b. Agar dapat kretif dalam pembuatan busana.
II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan pembuatan pola draping

2. Teknik pembuatan pola secara draping.
III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah.

2. Demonstrasi.
3. Tugas individu.

1. Guru menjelaskan
2. Guru mendemonstrasikan.
3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah
B. Langkah Inti
1. Mencatat hal-hal penting dalam pembuatan pola
draping
2. Siswa mempraktekkan membuat pola dasar dgn teknik draping.
3.Siswa membuat pola draping sesuai dengan desain.
C. Langkah Akhir :
1. Melaksanakan tugas membuat pola draping sesuai dengan desain
yang telah dipilih.
Media cetak ( majalah )

- Hasil praktek pembuatan pola draping

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Pertemuan ke : 5,6 dan 7
Kompetensi Dasar : Membuat pola dengan teknik konstruksi
Indikator : - Dapat menjelaskan tentang teknik pembuatan pola secara
konstruksi
- Dapat membuat pola dengan desain yang tingkatnya lebih tinggi.
I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat membuat pola busana sesuai dengan desain
b. Agar dapat membuat busana kerja tailoring dengan teknik
pola secara konstruksi
II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi.

2. Teknik pembuatan pola busana kerja.

2. Tanya jawab
3. Tugas individu

1. Guru menjelaskan
2. Guru tanya jawab dengan siswa.
3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah.
B. Langkah Inti
busana tailoring dengan teknik konstruksi.
2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana kerja sesuai dengan
desain.
C. Langkah Akhir :
1. Melaksanakan tugas membuat pola sesuai dengan desain yang telah
dipilih.

- Hasil praktek pembuatan pola.

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Kompetensi Dasar : Membuat pola dengan teknik kombinasi
Indikator : - Dapat menjelaskan teknik pembuatan pola kombinasi
- Dapat membuat pola teknik kombinasi
- Dapat teliti dalam memiindahkan desain ke kain toil pada
dressform dan memindahkan kain toil pada kertas
dengan memadukan berbagai macam
teknik pembuatan pola.
b. Agar dapat membuat busana dengan daya pakai yang pas.
II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi dan pola
draping.
2. Teknik pembuatan pola dengan teknik yang di
kombinasikan.

2. Tanya jawab
3. Tugas individu

1. Guru menjelaskan
B. Langkah Inti
busana sesuai dengan teknik kombinasi.
2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana dengan perpaduanatau
kombinasi dari berbagai macan teknik pembuatan pola.
C. Langkah Akhir :
dipilih,dengan menggunakan perpaduan teknik pembuatan pola.

- Hasil praktek pembuatan pola.

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Pertemuan ke : 10
Kompetensi Dasar : Membuat pola sesuai dengan desain
Indikator : - Dapat membuat pola sesuai dengan desain
dengan memadukan berbagai macam
teknik pembuatan pola.
b. Agar dapat membuat busana dengan daya pakai yang pas.
c. Agar siswa dapat lebih kreatif dalam menciptakan busana.
II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi dan pola
draping.
2. Mencari sumber ide desain.
3. Membuat pola busana yang sesuai dengan desain yang
telah di dapat dari sumber ide desain.

2. Tanya jawab
3. Tugas individu

1. Guru menjelaskan
B. Langkah Inti
busana sesuai desain.
2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana dengan berbagai macan
teknik pembuatan pola,yang di sesuaikan dengan desain .
C. Langkah Akhir :
dipilih,dengan menggunakan perpaduan teknik pembuatan pola.
V. Alat dan Sumber belajar : 1. Buku modul
2. Majalah.
VI. Penilaian : -Hasil praktek pembuatan pola.

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Silabus Busana Butik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Busana Butik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1. kan prinsip kerja

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.4 Penyelesaian pembuatan

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.2. Memeriksa kualitas Pengetahuan : - Macam-macam bahan -Guru menjelaskan -Kliping

Pengetahuan - Teknik mengepas busana - Siswa melaksanakan - Hasil jadi - Busana

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

Pengetahuan : - Penentuan bahan - Siswa mempelajari - Tes tulis - Modul

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.4. Memelihara mesin 6

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.4 Menyelesaikan busana Keterampilan :

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

Pengetahuan : - Macam-macam alat - Menjelaskan dan - Tes tulis Buku

1.3 Menjahit busana pria

Pengetahuan : - Pembuatan rancangan harga - Guru menjelaskan - Hasil - Modul

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

- Memindahkan desain - Memindahkan desain

Pengetahuan : - Menyiapkan kain atau - Menyimpan busana

1.2 Memotong bahan

Pengetahuan : - Alat-alat pengepresan dan - Guru menjelaskan alat- - Pengamatan - Modul

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

Pengetahuan : - Bahan busana bayi - Guru menjelaskan cara - Observasi - Modul

Pengetahuan : - Cara-cara melakukan - Guru menjelaskan cara - tes tulis - Modul

Pengetahuan : - Menggunting pola - Pola di gunting tepat - Hasil gunting

Mata Pelajaran : Menggambar busana (Fashion drawing)

I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik

II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan menggambar

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Langkah awal

VI. Penilaian : 1. Bentuk tes tertulis,dan pengamatan sikap siswa

VII. Bentuk soal : Esay

Pamekasan, 1 Juli 2009

MOH. SYAFFAK, S.Pd APRIYANTI, S.Pd

Mata Pelajaran : Menggambar busana (Fashion drawing)

I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik

II. Materi Ajar : 1. Alat dan bahan penyelesaian menggambar

III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Langkah awal

VI. Penilaian : Bentuk tes tulis

Pamekasan, 1 Juli 2007

MOH. SYAFFAK, S.Pd APRIYANTI, S.Pd

II. Materi Ajar :1. Pengertian pola dasar

III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Langkah awal

V. Alat/bahan/sumber belajar : 1. Buku modul

VI. Penilaian : 1. Tes tulis

VII. Bentuk soal : Esay

Pamekasan, 1 Juli 2007

MOH. SYAFFAK, S.Pd ............................................

I. Tujuan Pembelajaran : a. Agar dapat mengetahui perkembangan mode yang sedang

II. Materi Ajar :1. Pemilihan desain busana (Wanita,pria,anak).

III. Metode Pembelajaran : 1. Praktek tugas individu.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Langkah awal

V. Alat/bahan/sumber belajar : 1. Buku modul

VI. Penilaian :1. Tugas individu hasil pecah pola busana

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

c. Mengetahui dan mengerti tanda-tanda pola utnuk di terapkan pada pola.

II. Materi Ajar : 1. Ukuran bagian-bagian busana.

III. Metode Pembelajaran : 1. Metode pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Langkah awal