KATA PENGANTAR

Fuji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan beribu-ribu nikmat,
sehingga dari nikmat yang telah Allah berikan, penulis dapat menyelesaikan penulisan Penelitian
Tindakan Kelas yang berjudul "Penerapan Model Numbered Heads Together (NHT) Untuk
Memperbaiki Hasil Belajar Matematika Kelas I SDN Tegalwaru 03 Kecamatan Ciampea."
Penulis menyadari, penulisan PTK ini tidak dapat terselesaikan tanpa adanya bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu penulis menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan ucapan terima
kasih kepada:
1. Bapak Sirojuddin, S.H sebagai Pengawas Pembina yang telah mengarahkan dalam pelaksanaan
PTK dan penyusunan laporannya.
2. Ibu Hj. Sunarsih, S.Pd.I selaku Kepala Sekolah SDN Tegalwaru 03, yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk melakukan praktek perbaikan pembelajaran.
3. Bapak Suhanda, S.Pd dan Ibu Suprihati Heriyani, S.Pd selaku teman sejawat, yang telah
membantu dalam proses perbaikan pembelajaran.
4. Segenap rekan di sekolah yang telah memberikan masukan dan dukungan.
5. Keluarga tercinta yang telah memberikan motivasi, dukungan serta pengertian yang besar dalam
menyelesaikan tulisan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan PTK ini masih banyak kekurangan baik dari segi teknik
penulisan maupun materi. Oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun dari pembaca
sangat penulis harapkan, sehingga tulisan ini lebih baik.
Semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan dan dukungan yang telah Bapak/Ibu berikan
dalam penulisan PTK ini, Aamiin Yaa Robbal 'Aalamiin.
Bogor, Juni 2016

Penulis ii
DAFTARISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK ............................. __ ....................................................................i
KATAPENGANTAR ..................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iii
DAFTARTABEL............................................................... __ .....................v
DAFTAR GRAFIK ............................................................................ ............. vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah... ....................................................................
B. Pembatasan masalah ................................... ....,...................~................. !
C. Rumusan Masalah................................................ .................................. 3
D. Tujuan Penelitian ................................................................................... lj?
E. Manfaat Penelitian ....... ............................................... ....................... ....%
BABH TBVJAUAN TEORI
A. Deskripsi Teori r
1. Hasil Belajar............................................................................... <"
2. Matematika ............................................................................ ....Q
3. Penjumlahan............................................................................... 1 1
4. Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NUT)............. 13
B. Penelitian Relevan.................................................................................. \
C. KerangkaBerpikir.... ............ .................................................................. fcf
D. Hipotesis Penelitian..............................................................................
BABffl METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ............................................................................ }
B. Subjek Penelitian ................................................................................... M
C. Prosedur Penelitian ........................................... ........^.......... ................
BAB IV HASBL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
111
s.
A. Deskripsi Hasil Penelitian ..........
B. Pembahasan Hasil Penelitian......
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan..................................
B. Saran .......................................
DAFTAR PUSTAKA..........................
LAMPIRAN .......................................
DAFTAR RTWAYAT HIDUP.............

j
IV
DAFTARTABEL
Tabel Halaman
3.1 WaktuPenelitian........................................................................................
3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I...................................................................
3.3 Pelaksanaan Tindakan Siklus II..................................................................
3.4 Data dan Cara Pengumpulan Data..............................................................
3.5 ValidasiAhli..............................................................................................
4.1 Hasil Belajar Matematika Pra Siklus..........................................................
4.2 Frekuensi dan Persentasi Hasil Belajar Pra Siklus...............................
4.3 Hasil Belajar Matematika Siklus I..............................................................
4.4 Frekuensi dan Persentasi Hasil Belajar Siklus I..........................................
4.5 Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Siklus I ..........................................
4.6 Lembar Refleksi Proses Pembelajaran Siklus I...........................................
4.7 Hasil Belajar Matematika Siklus II.............................................................
4.8 Frekuensi dan Persentasi Hasil Belajar Siklus II.........................................
4.9 Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Siklus II.........................................
4.10 Lembar Refleksi Proses Pembelajaran Siklus II.........................................
4.11 Rekapitulasi Nilai Matematika pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II.......
4.12 Rekapitulasi Keaktifan Siswa pada Siklus I dan Siklus II...........................
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1 Frekuensi Hasil Belajar Matematika Pra Siklus ...........................................
4.2 Frekuensi Hasil Belajar Matematika Pra Siklus I..........................................
4.3 Frekuensi Hasil Belajar Matematika Pra Siklus II........................................
4.4 Nilai Rata-Rata Matematika pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ............
4.5 Persentase Nilai Matematika pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II............
4.6 Persentase Keaktiian Siswa pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus.................
VI
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Ijin Kepala Sekolah ...........,...,.,..,...........,..,..............
2. Kesediaan Sebagai Teman Sejawat .............................................................
3. Surat Pernyataan......................................................................................
4. RPPPraSildus............................................................................................
5. RPP Siklus I...............................................................................................
6. RPP Siklus U..............................................................................................
7. Lembar Observasi/Pengamatan...................................................................
8. Daftar Hasil Belajar Siswa..........................................................................
9. Hasil Observasi Keaktifan Siswa................................................................
10. Lembar Refleksi Proses Pembelajaran ...................................................
11. Foto-FotoKegiatan.....................................................................................
vn