PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Padang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2014- 2015
No Kopetensi Inti Kopetensi Dasar Indikator Jumlah Jumlah Jumlah Alokasi
KI KD Indikator Waktu
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.1.1 . Merumuskan defenisi 4 4 5 6x45
mengamalkan ajaran akan keberadaan bahasa teks cerpen baik secara Menit
agama yang dianutnya Indonesia dan lisan maupun tulis
3.1.2 Menemukan struktur teks
menggunakannnya sesuai
cerpen yang dibaca baik
dengan kaidah dan konteks
secara lisan maupun tulis.
untuk mempersatukan
3.1.3 Menemukan kaidah
bangsa.
kebahasaan teks cerpen
2.1 Menunjukkan perilaku
yang dibaca baik secara
tanggung jawab, responsif
lisan maupun tulis.
dan imajinatif dalam
4.1.1 Mampu menginterpretasi
menggunakan bahasa
makna yang terdapat
Indonesia untuk
dalam teks cerita pendek
mengekspresikan impian,
yang telah diberikan oleh
misteri, imajinasi, serta
guru baik secara lisan
permasalahan remaja dan
maupunt ulisan .
 sosial.
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita pendek,
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1 Menginterpretasi makna teks
cerita pendek, baik secara
lisan maupun tulisan.
4.1.2 Mampu menentukan
makna yang terdapat
dalam teks cerita pendek
yang telah diberikan oleh
guru baik secara lisan
maupun tulisan.

1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.1.1 Merumuskan defenisi teks 4 4 5 6x45

akan keberadaan bahasa pantun baik secara lisan Menit
Indonesia dan maupun tulis
3.1.2 Menemukan struktur teks
menggunakannnya sesuai
pantun yang dibaca baik
dengan kaidah dan konteks
secara lisan maupun tulis.
untuk mempersatukan
3.1.3 Menemukan kaidah
bangsa.
kebahasaan teks pantun
2.1 Menunjukkan perilaku
yang dibaca baik secara
tanggung jawab, responsif
lisan maupun tulis.
dan imajinatif dalam
4.1.1 Mampu menginterpretasi
menggunakan bahasa
makna yang terdapat
Indonesia untuk
dalam teks pantun yang
mengekspresikan impian,
 misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan
sosial.
3.1 Memahami struktur dan 4.1.2 Mampu menentukan
kaidah teks pantun, baik
melalui lisan maupun
tulisan.
4.1 Menginterpretasi makna teks
pantun, baik secara lisan
maupun tulisan.
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.1.1
akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
3.1.2
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan
bangsa.
3.1.3
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
2esponsive dan imajinatif
dalam menggunakan bahasa
telah diberikan oleh guru
baik secara lisan maupunt
ulisan .
makna yang terdapat
dalam teks pantun yang
telah diberikan oleh guru
baik secara lisan maupun
tulisan.
Merumuskan defenisi 4 4 5 6x45
teks cerita ulang baik Menit
secara lisan maupun tulis
Menemukan struktur teks
cerita ulang yang dibaca
baik secara lisan maupun
tulis.
Menemukan kaidah
kebahasaan teks cerita
ulang yang dibaca baik
secara lisan maupun
 Indonesia untuk
mengekspresikan impian,
misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan
sosial.
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita ulang,
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1 Menginterpretasi makna teks
cerita ulang, baik secara lisan
maupun tulisan.
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.5.1 Memahami struktur isi dan
akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan
dan tulis melalui teks cerita
tulis.
4.1.1 Mampu
menginterpretasi makna
yang terdapat dalam teks
cerita ulang yang telah
diberikan oleh guru baik
secara lisan maupunt
ulisan .
4.1.2 Mampu menentukan
makna yang terdapat
dalam teks cerita ulang
yang telah diberikan oleh
guru baik secara lisan
maupun tulisan.
4 4 4 6x45
bahasa teks cerpen yang Menit
diberikan
3.5.1 Mengevaluasi teks cerpen
berdasarkan struktur isi dan
bahasa teks baik secara lisan
maupun tulisan
4.5.1 Menguasai konsep konversi
 pendek, pantun, cerita ulang, baik secara lisan maupun
eksplanasi kompleks, dan tulisan
4.5.2 Mengonversi teks cerpen
film/drama
menjadi sebuah teks drama
2.1 Menunjukkan perilaku
secara tulisan
tanggung jawab, responsif
dan imajinatif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
mengekspresikan impian,
misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan
sosial
3.5 Mengevaluasi teks cerpen,
berdasarkan kaidah-kaidah
teks baik melalui lisan
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks cerita
pendek, ke dalam bentuk
yang lain sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.5.1 Memahami struktur isi dan 4 4 4 6x45
 akan keberadaan bahasa bahasa teks pantun yang Menit
Indonesia dan diberikan
menggunakannya sebagai 3.5.2 Mengevaluasi teks pantun
sarana komunikasi dalam berdasarkan struktur isi dan
memahami, menerapkan, dan bahasa teks baik secara lisan
menganalisis informasi lisan maupun tulisan
dan tulis melalui teks cerita 4.5.1 Menguasai konsep konversi
pendek, pantun, cerita ulang, baik secara lisan maupun
eksplanasi kompleks, dan tulisan
4.5.2 Mengonversi teks pantun
film/drama
menjadi sebuah teks dialog
2.1 Menunjukkan perilaku
secara tulisan
tanggung jawab, responsif
dan imajinatif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
mengekspresikan impian,
misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan
sosial
3.5 Mengevaluasi teks pantun,
berdasarkan kaidah-kaidah
teks baik melalui lisan
 maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks pantun, ke
dalam bentuk yang lain
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.1.1 Memahami struktur isi dan 4 4 4 6x45
akan keberadaan bahasa bahasa teks cerita ulang Menit
Indonesia dan yang diberikan
3.1.2 Mengevaluasi teks cerita
menggunakannya sebagai
ulang berdasarkan struktur
sarana komunikasi dalam
isi dan bahasa teks baik
memahami, menerapkan, dan
secara lisan maupun
menganalisis informasi lisan
tulisan
dan tulis melalui teks cerita
4.5.1 Menguasai konsep
pendek, pantun, cerita ulang,
konversi baik secara lisan
eksplanasi kompleks, dan
maupun tulisan
film/drama 4.5.2 Mengonversi teks cerita
2.1 Menunjukkan perilaku ulang menjadi sebuah teks
tanggung jawab, 2esponsive drama secara tulisan
dan imajinatif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
 mengekspresikan impian,
misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan
sosial
3.5 Mengevaluasi teks cerita
ulang, berdasarkan kaidah-
kaidah teks baik melalui lisan
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks cerita
ulang, ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan

2 Menghayati dan 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.2.1
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
3.2.2
memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan
dan tulis melalui teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
Membandingkan struktur isi 4 4 3 6x45
teks cerpen baik secara lisan Menit
maupun tulisan berdasarkan
teks yang disediakan oleh
guru
Membandingkan unsur
ekstrinsik dan unsur
intrinsik teks cerpen baik
secara lisan maupun tulis
sebagai bagian dari eksplanasi kompleks, dan berdasarkan teks yang telah
solusi atas berbagai film/drama. disediakan oleh guru
permasalahan dalam 2.2 Menunjukkan perilaku 4.21. Mampu menulis ceita
berinteraksi secara tanggung jawab, peduli, dan pendek yang sesuai unsur-
efektif dengan proaktif dalam menggunakan unsur yang terdapat dalam
lingkungan sosial dan bahasa Indonesia untuk cerita pendek.
alam serta dalam memahami dan
menempatkan diri menyampaikan permasalahan
sebagai cerminan bangsa sosial, lingkungan, ideologis,
dalam pergaulan dunia. dan kebijakan publik.
3.2 Membandingkan teks cerita
pendek, baik melalui lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi teks cerita
pendek, yang koheren sesuai
dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan
mupun tulisan

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.2.1 Membandingkan struktur 4 4 3 6x45

akan keberadaan bahasa isi teks pantun baik Menit
Indonesia dan secara lisan maupun
menggunakannya sebagai tulisan berdasarkan teks
 sarana komunikasi dalam yang disediakan oleh
memahami, menerapkan, dan guru
3.2.2 Membandingkan struktur
menganalisis informasi lisan
dan isi ciri bahasa teks
dan tulis melalui teks cerita
pantun baik secara lisan
pendek, pantun, cerita ulang,
maupun tulis berdasarkan
eksplanasi kompleks, dan
teks yang telah
film/drama.
disediakan oleh guru
2.2 Menunjukkan perilaku
4.21. Mampu menulis pantun
tanggung jawab, peduli, dan
yang sesuai kaidah dan
proaktif dalam menggunakan
isi kebahasaan yang
bahasa Indonesia untuk
terdapat dalam pantun.
memahami dan
menyampaikan permasalahan
sosial, lingkungan, ideologis,
dan kebijakan publik.
3.2 Membandingkan teks pantun,
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.2 Memproduksi teks pantun,
yang koheren sesuai dengan
karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan
 mupun tulisan

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.2.1 Membandingkan 4 4 3 6x45

akan keberadaan bahasa struktur isi teks Menit
Indonesia dan cerita ulang baik
menggunakannya sebagai secara lisan maupun
sarana komunikasi dalam tulisan berdasarkan
memahami, menerapkan, dan teks yang disediakan
menganalisis informasi lisan oleh guru
3.2.2 Membandingkan unsur
dan tulis melalui teks cerita
ekstrinsik dan unsur
pendek, pantun, cerita ulang,
intrinsik teks cerita
eksplanasi kompleks, dan
ulang baik secara lisan
film/drama.
maupun tulis
2.2 Menunjukkan perilaku
berdasarkan teks yang
tanggung jawab, peduli, dan
telah disediakan oleh
proaktif dalam menggunakan
guru
bahasa Indonesia untuk
4.21. Mampu menulis ceita
memahami dan
ulang yang sesuai
menyampaikan permasalahan
unsur-unsur yang
sosial, lingkungan, ideologis,
terdapat dalam cerita
dan kebijakan publik.
ulang.
3.2 Membandingkan teks cerita
ulang, baik melalui lisan
 maupun tulisan.
4.2 Memproduksi teks cerita
ulang, yang koheren sesuai
dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan
mupun tulisan

3. Memahami dan menerapkan 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan

pengetahuan faktual,
konseptual, procedural
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusian, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban
terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah
3.1.3
akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi lisan
dan tulis melalui teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
film/drama
2.3 Menunjukkan perilaku jujur,
tanggung jawab, dan disiplin
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menceritakan kembali
Memhami isi teks cerpen yang 4 4 6 6x45
diberikan Menit
3.1.4 Menganalisis isi teks
cerpen (unsur intinsik
dan unsure ekstrinsik)
yang diberikan
3.1.5 Menganalisis isi bahasa
teks cerpen (pilihan
kata, gaya bahasa,
konjungsi, struktur
kalimat, ejaan, dan
tanda baca) yang
diberikan
4.1.1 Menyunting isi bahasa
teks cerpen (pilihan
kata, gaya bahasa,
konjungsi, struktur
 kecelakaan lalu lintas, kalimat, ejaan, dan
narkoba, dan kriminal tanda baca)
4.1.2 Mengomunikasikan ke
(terorisme)
depan kelas secara hasil
3.3 Menganalisis teks cerita
analisis isi bahasa teks
pendek, baik melalui lisan
cerpen dengan santun
maupun tulisan
dan bertanggung jawab
4.3 Menyunting teks cerita
4.1.3 Menanggapi hasil
pendek, sesuai dengan
analisis unsur ektrinsik
struktur dan kaidah teks baik
dan unsur ekstrinsik
secara lisan maupun tulisan
teks cerpen yang
dibacakan di depan
kelas secara bersama
dengan santun dan
bertanggung jawab

1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan 3.1.1 Memhami isi teks pantun 4 4 6 6x45
akan keberadaan bahasa yang diberikan Menit
3.1.2 Menganalisis isi teks
Indonesia dan
pantun (struktur dan
menggunakannya sebagai
bahasa) yang diberikan
sarana komunikasi dalam
3.1.3 Menganalisis isi bahasa
mengolah, menalar, dan
teks pantun (pilihan kata,
menyajikan informasi lisan
gaya bahasa, konjungsi,
dan tulis melalui teks cerita
 pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
film/drama
2.3 Menunjukkan perilaku jujur,
tanggung jawab, dan disiplin
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menceritakan kembali
kecelakaan lalu lintas,
narkoba, dan kriminal
(terorisme)
3.3 Menganalisis teks pantun,
baik melalui lisan maupun
tulisan
4.3 Menyunting teks pantun,
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan
akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca) yang
diberikan
4.1.1 Menyunting isi bahasa
teks pantun (pilihan kata,
gaya bahasa, konjungsi,
struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca)
4.1.2 Mengomunikasikan ke
depan kelas secara hasil
analisis isi bahasa teks
pantun dengan santun
dan bertanggung jawab
4.1.3 Menanggapi hasil analisis
struktur dan bahasa teks
pantun yang dibacakan
di depan kelas secara
bersama dengan santun
dan bertanggung jawab
3.1.1 Memhami isi teks 4 4 6 6x45
cerita ulang yang Menit
diberikan
3.1.2 Menganalisis isi teks
 sarana komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi lisan
dan tulis melalui teks cerita
3.1.3
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
film/drama
2.3 Menunjukkan perilaku jujur,
tanggung jawab, dan disiplin
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menceritakan kembali
kecelakaan lalu lintas,
narkoba, dan kriminal
(terorisme)
3.3 Menganalisis teks cerita
ulang, baik melalui lisan
maupun tulisan
4.3 Menyunting teks cerita ulang,
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
cerita ulang (unsur
intinsik dan unsure
ekstrinsik) yang
diberikan
Menganalisis isi bahasa
teks cerita ulang
(pilihan kata, gaya
bahasa, konjungsi,
struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca) yang
diberikan
4.1.1 Menyunting isi bahasa
teks cerita ulang
(pilihan kata, gaya
bahasa, konjungsi,
struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca)
4.1.2 Mengomunikasikan ke
depan kelas secara hasil
analisis isi bahasa teks
cerita ulang dengan
santun dan bertanggung
jawab
4.1.3 Menanggapi hasil

4. Mengelola, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
2.4 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, peduli, dan santun
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk memaparkan
kebijakan lingkungan dan
perdagangan bebas
3.4. Mengidentifikasi teks cerpen
baik secara lisan maupun
tertulis
4.4 Mengabstraksi teks cerita
pendek, baik secara lisan
maupun tulisan
analisis unsur ektrinsik
dan unsur ekstrinsik
teks cerita ulang yang
dibacakan di depan
kelas secara bersama
dengan santun dan
bertanggung jawab
3.1.4 Memhami struktur dan 4 3 7 6x45
kaidah teks cerpen yang Menit
diberikan
3.1.5 Memahami isi teks cerpen
yang diberikan
3.1.6 Mengidentifikasi teks
cerpen yang diberikan
4.4.1 Menguasai konsep
abstraksi baik secara lisan
maupun tulisan
4.4.2 Mengabstraksi teks cerita
pendek secara tulisan
4.4.3 Mengomunikasikan ke
depan kelas secara hasil
abstraksi teks cerpen
dengan santun dan
bertanggung jawab

2.4 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, peduli, dan santun
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk memaparkan
3.1.2
kebijakan lingkungan dan
perdagangan bebas
3.4. Mengidentifikasi teks pantun
baik secara lisan maupun
tertulis
4.4 Mengabstraksi teks pantun
pendek, baik secara lisan
maupun tulisan
4.4.4 Menanggapi hasil abstraksi
teks cerpen yang
dibacakan di depan kelas
secara bersama dengan
santun dan bertanggung
jawab
3.1.1 Memhami struktur 4 3 7 6x45
dan kaidah teks Menit
pantun yang
diberikan
Memahami isi teks pantun yang
diberikan
3.1.3 Mengidentifikasi teks
pantun yang diberikan
4.4.1 Menguasai konsep
abstraksi baik secara
lisan maupun tulisan
4.4.2 Mengabstraksi teks
pantun secara tulisan
4.4.3 Mengomunikasikan ke
depan kelas secara hasil
abstraksi teks pantun
dengan santun dan

2.4 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, peduli, dan santun
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk memaparkan
kebijakan lingkungan dan
perdagangan bebas
3.4. Mengidentifikasi teks cerita
pendek baik secara lisan
maupun tertulis
4.4 Mengabstraksi teks cerita
pendek, baik secara lisan
maupun tulisan
bertanggung jawab
4.4.4 Menanggapi hasil
abstraksi teks pantun
yang dibacakan di
depan kelas secara
bersama dengan santun
dan bertanggung jawab
3.1.1 Memhami struktur dan 4 3 7 6x45
kaidah teks cerita ulang Menit
yang diberikan
3.1.2 Memahami isi teks
cerita ulang yang
diberikan
3.1.3 Mengidentifikasi teks
cerita ulang yang
diberikan
4.4.1 Menguasai konsep
abstraksi baik secara
lisan maupun tulisan
4.4.2 Mengabstraksi teks
cerita pendek secara
tulisan
4.4.3 Mengomunikasikan ke
depan kelas secara hasil
 abstraksi teks cerita
ulang dengan santun
dan bertanggung jawab
4.4.4 Menanggapi hasil
abstraksi teks cerita
ulang yang dibacakan di
depan kelas secara
bersama dengan santun
dan bertanggung jawab

Padang, Juli 2014

Mengetahui

Kepala SMAN 2 Padang Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Habibul Fuadi, S. Pd., M. Si. Dra.Enny Sasmita, M. Pd. Dra. Darmasitawati

NIP.196909211995031002 NIP. 196707041992032005 NIP.196107131988012001