LAMPIRAN 26

Angket Pra-Penelitian

Nama :
Kelas :
Sekolah :
Pilihlah salah satu alternatif jawaban yang sesuai dengan keadaan
sebenarnya! (Angket ini bukan merupakan suatu tes, tidak mempengaruhi nilai
anda di sekolah dan kebenaran anda dalam menjawab sangat berarti dalam
penelitian ini)
1. Apakah pelajaran IPA selama ini menarik dan menyenangkan untuk
dipelajari?
a. Ya b. Tidak
2. Jika Ya, apa yang membuat anda tertarik pada pelajaran IPA?
a. Guru
b. Kegiatan pembelajaran
c. Buku
d. LKS (Lembar Kegiatan Siswa)
e. Sering dilakukan praktikum
3. Jika Tidak, berikan alasan anda mengapa anda tidak tertarik pada pelajaran
IPA!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Apakah pembelajaran IPA di sekolah anda masih dipecah-pecah menjadi
biologi, fisika dan kimia?
a. Ya b. Tidak
5. Materi apa yang kalian anggap sulit dalam mata pelajaran IPA ? Sebutkan
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. Apakah selama pembelajaran IPA sering melakukan kegiatan praktikum?
a. Ya
Sebutkan: .......................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................
b. Tidak
7. Apakah guru menyediakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dalam setiap
pembelajaran IPA?
a. Ya b. Tidak
8. Apakah LKS sangat membantu dalam proses belajar?
a. Ya b. Tidak
9. Apakah saat pembelajaran IPA selalu dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari?
a. Ya b. Tidak

166
10. Apakah anda lebih mudah memahami jika pembelajaran IPA dikaitkan dengan
kehidupan sehari-hari?
a. Ya b. Tidak
11. Apakah anda menerapkan konsep-konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari?
a. Ya b. Tidak
Contoh:



12. Apakah anda pernah mendengar istilah pencemaran air?
a. Ya b. Tidak
13. Sepengetahuan anda, bagaimana kaitan pencemaran air dengan bidang kimia?



14. Sepengetahuan anda, bagaimana kaitan pencemaran air dengan bidang fisika?

15. Sepengetahuan anda, bagaimana kaitan pencemaran air dengan bidang

biologi?



16. Apa sajakah keterampilan yang pernah dilatihkan dalam pembelajaran IPA?
Untuk pertanyaan nomor 15, berilah tanda checklist pada kolom yang tersedia
sekaligus berikan contoh yang pernah anda alami!
a. Merumuskan Masalah
Guru menyajikan fenomena atau kejadan IPA dalam kehidupan sehari-hari
sementara anda diminta untuk merumuskan masalah berdasar fenomena
atau kejadian IPA yang telah disajikan oleh guru.
Contoh :
Fenomena IPA (dalam kehidupan sehari-hari kapal yang terbuat dari besi
dapat mengapung di atas permukaan air laut)
Rumusan Masalah (apa yang terjadi pada kapal yang terbuat dari besi
sehingga dapat terapung di atas permukaan air laut).
Apakah keterampilan tersebut sering dilatihkan dalam pembelajaran IPA?

167
 YA TIDAK

Berikan contohnya!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
b. Memberikan Argumen/ Membuat Hipotesis
Guru meminta siswa memberikan pendapat/ jawaban sementara mengenai
pertanyaan yang muncul pada rumusan masalah (dugaan sementara).
Jawaban ini tidak harus benar sehingga diperlukan untuk kegiatan
observasi pada tahap selanjutnya.
Contoh : Kapal dapat terapung karena air mempunyai gaya pendorong
Apakah keterampilan tersebut sering dilatihkan dalam pembelajaran IPA?
YA TIDAK

Berikan contohnya!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
c. Melakukan Observasi (Uji Coba)
Guru meminta siswa menguji argumennya dengan melakukan observasi
atau percobaan
Contoh : Disediakan alat dan bahan praktikum untuk menguji hipotesis.
Apakah keterampilan tersebut sering dilatihkan dalam pembelajaran IPA?
YA TIDAK

Berikan contohnya!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
d. Deduksi (menganalisis data pengamatan)

168
 Guru meminta menganalisis hasil observasi/percobaan dengan konsep,
teori, atau hukum IPA yang berhubungan dengan percobaan tersebut

Contoh : Hukum IPA yang berhubungan dengan fenomena tersebut

adalah Hukum Archimedes. Dalam teori hukum archimedes berbunyi ''
suatu benda apabila dicelupkan kedalam suatu zat cair, maka benda
tersebut akan mendapat gaya keatas (F apung) sebesar berat zat cair yang
dipindahkan''

Apakah keterampilan tersebut sering dilatihkan dalam pembelajaran IPA?

YA TIDAK

Berikan contohnya!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
e. Induksi (menyimpulkan hasil pengamatan)
Guru meminta siswa menyimpulkan hasil analisis yang telah dilakukan
dan sekaligus menjawab rumusan masalah yang telah dikemukakan siswa
di awal
Contoh : Kapal dapat terapung karena mengikuti aturan hukum
Archimedes
Apakah keterampilan tersebut sering dilatihkan dalam pembelajaran IPA?
YA TIDAK

Berikan contohnya!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
..........................................................................................

Terima Kasih
# Junjung selalu kejujuran dalam sejarah kehidupan kita #

169