RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Malang

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Produksi Grafika
Kelas / Semester : X / 2 (dua)
Program Keahlian : Produksi Grafika
Alokasi Waktu : 32 X 40 menit

STANDART KOMPETENSI MENJILID SECARA MANUAL

KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN PENJILIDAN MANUAL

SUB KOMPETENSI DASAR MEMBUAT BUKU BAND ZETTER

Kompetensi Inti :
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin tanggung
jawab ,peduli, ( gotong royong , kerja sama, toleransi damai),
santun responsive danproaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3. Memahami, menerapkan, mengnalisis pengetahuan factual,
konseptual, metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengtahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradapan terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abtrak terkait dengan pegembangan diri yang dipelajarinya disekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

A. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari sempurnanya konsep tuhan tentang dasar ilmu
kegrafikaan.
1.2 Mengamalkan nilai nilai ajaran agama sebagai tuntuunan dalam
mempelajari dasar dasar kegrafikaan
 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam mempelajari dasar dasar kegrafikaan.
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
memahami dasar dasar kegrafikaan
2.3 Menunjukkan sikap responsive, proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan social sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam mempelajari dasar dasar
kegrafikaan
3.1 Menjelaskan ruang lingkup grafika

A. Indikator

a. Afektif : bersikap jujur, bertanggung jawab, disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, kreatif

b. Kognitif : mengetahui dan menyebutkan bahan dan alat yang digunakan, cara menentukan
Jarak jahitan, memotong blok buku, membuat sampul bord, cara memasang linen
cara memasang sampul pualam, penggabungan

c. Keterampilan : Melakukan pelipatan, penjahitan buku, memasang lembar Pelindung,

Memotong buku, membuat sampul bord, Memasang linen punggung,
memasang sampul pualam, penggabungan blok buku dengan sampul

B. Tujuan Pembelajaran

a. Afektif : Peserta didik mempunyai sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, kreatif dan peduli
lingkungan

b. Kognitif : Peserta didik dapat menyebutkan bahan dan alat yang digunakan, dapat
menjelaskan
Cara menentukan jarak jahitan, Cara memotong blok buku, dapat menjelaskan
cara membuat sampul bord, Cara memasang linen,dapat menjelaskan cara
memasang sampul pualam, menjelaskan cara penggabungan

c. Keterampilan : Peserta didik dapat melakukan pelipatan, penjahitan buku,memasang lembar

pelindung , memotong buku, membuat sampul bord, memasang linen
punggung, memasang sampul pualam, penggabungan blok buku dengan
sampul

C. Materi Pembelajaran

1. Pengertian sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, kreatif dan peduli lingkungan

2. Macam macam bahan yang digunakan

a. Kertas Hvs f. Sampul pualam
b. Kertas samsonkraft g. Linen punggung
c. Benang h. Pita jahit
d. Lem i. Pita baca
e. Sampul bord j. Pita kapital
3. Macam macam alat yang digunakan
a. Gunting f. Pensil
b. Cutter g. Penggaris
c. Jarum h. Mesin Press
d. Kuas i. Tulang pelipat
e. Mesin potong j. Mesin gunting bord
 4. Cara melipat kertas dari folio menjadi folio dengan cara panjang kertas dilipat satu kali
5. Cara menjahit tusuk brosir 7, jarak dari kepala 2 cm, dari ekor 2,5 cm dan dari tanda kepala
ke ekor di bagi 2, dari tengah ke kepala dikurangi lebar pita sisanya dibagi 2 dan dari tengah
ke ekor dikurangi lebar pita sisanya dibagi 2
6. Cara memasang lembar pelindung, dengan cara lembar pelindung dilem 0,5 cm kemudian
ditempelkan pada muka dan belakang buku rapat pada punggung buku
7. Cara memotong buku, cara memotong buku dimulai dari muka, ekor dan kepala tetapi
sebelum dipotong ditentukan dulu ukuran potongnya
8. Cara membuat sampul bord, sampul bord dipotong ukuran blok buku dengan ditambah untuk
muka, ekor dan kepala 0,3 cm kemudian memotong bord untuk punggung, menggabungkan
sampul bord dengan bord punggung dengan jarak dari bord punggung ke bord sampul 0,6 cm
dengan ditempelkan selembar kertas pembantu dengan ukuran 6 cm X panjang bord sampul
9. Cara memasang linen punggung, ukuran linen punggung lebar 6 cm panjang sama dengan
panjang buku ditambah 3 cm, ditempel pada punggung sampul dan jarak pada muka dan
belakang buku harus sama serta kelebihan pada kepala dan ekor dilipat kedalam, kemudian
memasang linen sudut dengan ukuran 5 X 5 cm dipotong secara diagonal dan ditempelkan
pada sudut sampul buku dengan jarak 2cm dari ujung sudut sampul dan sisanya dilipat
kedalam
10. Cara memasang sampul pualam. Sampul dipasang menempel diatas linen punggung 0,3 cm
dan linen sudut 0,3 cm serta pada muka ekor kepala dilebihkan 1,5 cm untuk dilipat kedalam
11. Cara menggabungkan blok buku dengan sampul, sampul di ukur lebih dahulu dengan blok
buku kemudian member lem pada lembar pelindung secara merata lalu menempelkan sampul
buku ke lembar pelindung tersebut, begitu juga bagian belakangnya setelah itu dipress

D. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Demonstrasi
3. Penugasan praktik
4. Membuat laporan

E. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

1. Kegiatan Awal 160 menit Ceramah /
a. Peserta didik mendengarkan penjelasan topik dan Tanya jawab
manfaat kompetensi yang akan dipelajari
b. Melakukan Tanya jawab
c. Menjelaskan strategi pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan

2. Kegiatan Inti 390 menit Demonstrasi /

a. Menjelaskan teknik pembuatan buku penugasan kerja
b. Melakukan pelipatan kertas folio menjadi folio
c. Melakukan pemberian tanda jahitan
d. Melakukan penjahitan tusuk brosir 5
e. Memasang lembar pelindung
f. Melakukan pengeleman punggung buku

3. Kegiatan Akhir 90 menit Tanya jawab

 a. Menyimpan blok buku pada tempat yang telah
disediakan
b. Melakukan pembersihan ruangan
c. Melakukan evaluasi pekerjaan

Pertemuan 2

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

1. Kegiatan Awal 160 menit Ceramah /
a. Menjelaskan strategi pembelajaran serta cara Tanya jawab
penilaian yang akan dilakukan
b. Melakukan tanya jawab tentang pekerjaan yang
sudah dijalani
c. Menjelaskan pekerjaan yang akan dikerjakan

2. Kegiatan Inti 320 menit Penugasan

a. Membagikan pekerjaan kepada peserta didik
b. Menjelaskan kekurangan dan kelebihan dari
pekerjaan yang sudah dilakukan
c. Memotong buku
d. Memasang pita baca
e. Membuat sampul bord
f. Memasang linen punggung dan linen sudut
g. Memasang sampul pualam
h. Menggabungkan blok buku dengan sampul bord

3. Kegiatan Akhir 160 menit Penilaian Hasil /

a. Mengumpulkan pekerjaan Tes tulis
b. Menilai pekerjaan
c. Melakukan pembersihan ruangan
d. Melakukan evaluasi pekerjaan
e. Melakukan tes tulis
f. Membuat laporan

F. Alat dan Sumber Belajar

1.Sumber Belajar :
a. Teori Jilid Buku 1
b. Jilid Buku (J Sutarmo)

2. Alat :
a. Laptop/Komputer
b. LCD Projektor
c. Spidol Whiteboard
d. Papan Tulis
e. Penghapus papan tulis

G. Evaluasi Pembelajaran

a. Penilaian hasil pekerjaan

b. Penilaian Afektif
c. Penilaian Tes Tulis
 Mengetahui, Malang, Juli 2013
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat TJK

Drs. H. WADIB SU'UDI, MM HeruSubroto,S.Pd

NIP.19570328198203
NIP. 19610531 198803 1 003 1004

Lampiran :
1. Job Sheet
2. Lembar penilaian Hasil Pekerjaan
3. Lembar penilaian Afektif
4. Lembar penilaian Tes Tulis

LEMBAR KERJA
JOB SHEET

Standar Kompetensi :
SMK NEGERI 4 MALANG Jilid Secara Manual
Kompetensi Dasar :
Kompetensi Keahlian : Produksi Grafika
Melakukan Penjilidan Manual
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
 Sub Kompetensi Dasar :
Produksi Grafika
Membuat Buku Band Zetter
Kelas / Semester :X/2
Alokasi Waktu : 32 X 40 menit

Tujuan Pengajaran
a. Afektif : Peserta didik mempunyai sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, kreatif dan
peduli lingkungan

b. Kognitif : Peserta didik dapat menyebutkan bahan dan alat yang digunakan,
dapat menjelaskan Cara menentukan jarak jahitan, Cara memotong blok buku,
dapat menjelaskan cara membuat sampul bord, Cara memasang linen,dapat
menjelaskan cara memasang sampul pualam, menjelaskan cara penggabungan

c. Keterampilan : Peserta didik dapat melakukan pelipatan, penjahitan buku,memasang

Lembar pelindung , memotong buku, membuat sampul bord, memasang linen
punggung, memasang sampul pualam, penggabungan blok buku dengan
sampul

II. Alat Perlengkapan dan Bahan

a) Alat alat

1. Tulang pelipat
2. Kuas
3. Pensil
4. Penggaris
5. Jarum
6. Gunting / cutter
7. Mesin pres
8. Mesin potong
9. Mesin gunting bord

b) Bahan bahan

1. Kertas HVS
2. Kertas samsonkraft
3. Benang
4. Lem
5. Sampul bord
6. Sampul pualam
7. Linen punggung
 8. Pita jahit
9. Pita baca

III. Tindakan Pencegahan / Keselamatan Kerja

1. Bagian kepala dan punggung buku harus rata

2. Penempatan pita harus seimbang
3. Sampul bord harus disesuaikan dengan besar buku
4. Cara pemasangan sampul harus diperhatikan

IV. Langkah Kerja

1. Menyiapkan alat dan bahan

2. Melipat lembar lembar menjadi kuras

3. Menumpuk kuras kuras

4. Mengepres kuras kuras yang telah ditumpuk

5. Menyusun kuras kuras untuk siap dijahit

6. Meratakan kuras bagian punggung dan kepala

7. Memberi tanda coretan / jahitan pada punggung buku

8. Menjahit dengan menggunakan 2 pita

9. Memasang lembar pelindung
10. Mengelem punggung buku kemudian dikeringkan
11. Memotong buku dimulai dari muka, ekor dan kepala
12. Memotong bord untuk sampul
13. Memotong bord untuk punggung buku
14. Menempelkan / menggabungkan bord sampul dengan bord punggung dengan

menggunakan kertas pembantu

15. Memasang linen pungung
16. Memasang linen sudut
17. Memasang sampul pualam
18. Menggabungkan sampul bord dengan blok buku
19. Minta persetujuan guru
20. Mengembalikan alat dan bahan
21. Melakukan pembersihan ruangan

Mengetahui, Malang, Juli 2013

Kepala Sekolah Guru Diklat TJK
 Drs. H. WADIB SU'UDI, MM Heru Subroto, S.Pd
NIP. 19610531 198803 1 003 NIP. 19570328198203 1004

Lembar Penilaian Hasil Praktek

Kelas : ..

Penilaian
N Nama Keterangan
o Pelipata Penjahita Memoton Membuat Menggabun Jumla
n n g Sampul g h
Buku bord Kan sampul
Dg blok
buku
20 20 20 20 20 100
1
2
3
4
5
 Lembar Penilaian Afektif

Kelas : ..

Penilaian
N Nama Keterangan
o Jujur Disiplin Tanggung Peduli Kreatif Jumla
Jawab Lingkunga h
n
20 20 20 20 20 100
1
2
3
4
5

Soal Tes Tulis :

1. Sebutkan 5 alat yang digunakan untuk membuat buku band zetter

2. Sebutkan 5 bahan yang digunakan untuk membuat buku band zetter
3. Gambarkan cara menentukan ukuran tanda jahit tusuk brosir 7 dengan dua pita
4. Jelaskan cara membuat sampul bord
5. Jelaskan cara menggabungkan blok buku dengan sampul

Jawaban :

1.
a. Jarum
b. Penggaris
c. Pensil
d. Mesin Potong
e. Mesin Press
f. Tulang pelipat
g. Mesin gunting bord
h. Kuas

2. a. Kertas HVS Folio

 b Kertas Samsonkraft
c. Sampul bord
d. Benang
e. lem
f. Linen punggung
g. Sampul pualam
h. Pita jahit
j. Pita baca

3. Gambar Tanda Jahitan

2 cm 2,5 cm

Pita jahit

4. Cara membuat sampul bord, sampul bord dipotong ukuran blok buku dengan
ditambah untuk muka, ekor dan kepala 0,3 cm kemudian memotong bord untuk
punggung, menggabungkan sampul bord dengan bord punggung dengan jarak dari
bord punggung ke bord sampul 0,6 cm dengan ditempelkan selembar kertas pembantu
dengan ukuran 6 cm X panjang bord sampul

5. Cara menggabungkan blok buku dengan sampul, sampul di ukur lebih dahulu dengan
blok buku kemudian member lem pada lembar pelindung secara merata lalu
menempelkan sampul buku ke lembar pelindung tersebut, begitu juga bagian
belakangnya setelah itu dipress

Lembar Penilaian Kognitif

Kelas : ..

Penilaian
N Nama Keterangan
o Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Jumla
h
20 20 20 20 20 100
1
2
3
4
5