RPP

Satuan Pendidikan : SMP IT Al-Falah Klego

Mata Pelajaran : Al-Hadits
Kelas/Semester : X1/Gasal
Materi Pokok : Kepedulian Sosial
Alokasi Waktu: 1 x 15 menit
Pengampu : Afina Faza Fathul Jannah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN:
a. Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode Index Card Match
peserta didik mampu menjelaskan isi kandungan hadits tentang kepedulian sosial
dengan benar sesuai buku ajar.
b. Setelah mempelajari hadits tentang kepedulian sosial, peserta didik dapat
mengamalkan isi kandungan hadits tentang kepedulian sosial dalam kehidupan
sehari-hari secara konsisten..
B. MATERI PEMBELAJARAN
Terlampir
C. METODE PEMBELAJARAN:
Adapun metode yang digunakan adalah Index Card Match

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama:

No. Kegiatan Waktu

1 Pendahuluan
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
bersama yang dipimpin oleh seorang peserta didik dengan
penuh khidmat;

b. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar 2 menit

kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai dari materi pembelajaran serta
menyampaikan metode yang akan digunakan dalam
pembelajaran
2 Kegiatan Inti 5 menit
a. Peserta didik mengamati materi hadits tentang kepedulian
sisoal yang tertera pada buku ajar
b. Peserta didik menyimak dengan seksama hadits yang
dibacakan guru.
c. Siswa diberikan waktu untuk membaca materi yang telah
 dibagikan oleh guru.
d. Guru membagikan kartu indeks yang berisi pertanyaan dan
kartu jawaban kepada siswa secara acak. Masing-masing
siswa mendapat satu kartu.
e. Peserta didik diberi waktu ntuk mencermati isi kartu yang
didapat.
f. Peserta didik diminta untuk menemukan pasangan dari
kartu yang dipegang.
g. Kemudian, siswa diminta untuk membacakan kartu yang
didapat beserta pasangan kartunya.
h. Guru memberikan klarifikasi jawaban para peserta didik

3 Penutup

a. Guru memberikan pertanyaan terkait materi untuk

mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik
terhadap materi.
b. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan materi.
c. Guru memberi tahu peserta didik tentang materi 3 menit
pembelajaran yang akan diajarkan pada pertemuan yang
akan datang.
d. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
e. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan al-Hamdalah
dan do’a kafaratul majlis, kemudian dilanjutkan dengan
salam.

E. EVALUASI
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi : Berilah tanda ceklis (√) pada kolom
yang tersedia sesuai dengan keseharian masing-masing.

Alternatif
No. Aspek Pengamatan Jawaban
Ya Tidak
Meyakini bahwa peduli dengan sosial merupakan
1.
bentuk ketaqwaan kepada Allah SWT
Meyakini bahwa peduli terhadap sosial merupakan
2.
perintah Allah SWT
Meyakini bahwa umat Islam wajib mempedulikan
3.
kodisi sosial
Meyakini bahwa dalam Islam mengajarkan untuk
4. berbuat baik kepada sesamanya, termasuk perbuatan
kecil
5. Meyakini bahwa amaliah sosial adalah bagian dari
 Alternatif
No. Aspek Pengamatan Jawaban
Ya Tidak
ibadah
Jumlah Skor perolehan

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Teman Sejawat
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian
c. Kisi-kisi :

Kebiasaan
No Pernyataan Selalu Sering Jarang Tidak pernah
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Menyingkirkan benda yang
1. menghalangi jalan ketika
menemuinya di jalan

Tidak membiarkan batu

2. tergeletak ditengah jalan

Memungut benda tanjam

3. yang ada di jalan supaya
tidak melukai orang lain

Tidak membuang sampah di

4. tengah jalan

Memungut sampah di jalan

5. dan membuangnya ke tempat
sampah

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes tulis
c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

1 Dapat menjelaskan isi Jelaskan isi kandungan hadits tentang

kandungan hadits tentang kepedulian sosial!
kepedulian sosial
 2 Dapat mengidentifikasi perlaku Sebutkan contoh perilaku yang
sehari-hari yang mencerminkan mencerminkan kandungan hadits
kepedulian sosial sesuai pada tentang kepedulian sosial!
hadits

4. Ketrampilan
a. Bentuk Instrumen : Proyek
b. Kisi-kisi :

No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Dapat membuat kaligrafi hadits Buatlah kaligrafi hadits tentang
tentang kepedulian sosial kepedulian sosial!