IDENTITAS SEKOLAH

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Satuan Pendidikan : MTs N 1 Surakarta
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : VII/2
Materi Pokok : Umar Bin Khattab Tegas dan Pemberani
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (13 Menit)
A. KOMPETENSI INTI :
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mencoba, mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR:

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghayati perjuangan dan 1. Menghayati perjuangan dan kepribadian
kepribadian Khalifah Umar Khalifah Umar Bin Khattab sebagai penerus
Bin Khattab sebagai penerus perjuangan Nabi Muhammad saw, dalam
perjuangan Nabi Muhammad menegakkan risalah Allah swt.
saw, dalam menegakkan
risalah Allah swt.
2.1 Meneladani perilaku terpuji 1. Memahami sikap terpuji Khalifah Umar Bin
Khalifah Umar Bin Khattab Khattab
2. Menyebutkan sikap terpuji yang dimiliki oleh
Khalifah Umar Bin Khattab
 3.1 Memahami sejarah 1. Mengidentifikasi informasi sejarah perjuangan
perjuangan dan kepribadian dan kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab
Khalifah Umar Bin Khattab 2. Membuat laporan hasil belajar dalam bentuk
tulisan berupa hikmah yang dapat diambil dari
sejarah perjuangan dan kepribadian Khalifah
Umar Bin Khattab

4.1 Menyajikan strategi 1. Menerapkan perilaku terpuji Khalifah Umar

perjuangan dan kepribadian Bin Khattab dalam kehidupan sehari hari
Khalifah Umar Bin Khattab

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menghayati perjuangan dan kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab sebagai
penerus perjuangan Nabi Muhammad saw, dalam menegakkan risalah Allah swt.
b. Memahami sikap terpuji Khalifah Umar Bin Khattab sesuai buku ajar
c. Menyebutkan sikap terpuji yang dimiliki oleh Khalifah Umar Bin Khattab sesuai
buku ajar
d. Mengidentifikasi informasi sejarah perjuangan dan kepribadian Khalifah Umar Bin
Khattab sesuai buku ajar
e. Membuat laporan hasil belajar dalam bentuk tulisan berupa hikmah mengenai
sejarah perjuangan dan kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab sesuai buku ajar
f. Menerapkan perilaku terpuji Khalifah Umar Bin Khattab dalam kehidupan sehari
hari sesuai buku ajar

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama:
a. Biografi Khalifah Umar Bin Khattab
b. Perjuangan Khalifah Umar Bin Khattab
c. Perilaku terpuji Khalifah Umar Bin Khattab
d. Penerapan perilaku terpuji Khalifah Umar Bin Khattab

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Guided Taking Note (Catatan Terbimbing)

F. SUMBER BELAJAR:
1. Buku teks siswa PAI dan Budi Pekerti SMP Kelas VII. Ahsan Muhammad, dkk.
2017. Kemendikbud; Jakarta. Hal. 176-177
2. Buku kisah perjuangan Nabi

G. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media:
a. Skema (handout)
2. Alat:
a. Spidol
 b. Papan tulis

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama:
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 2 Menit
a. Membuka pembelajaran dengan mengucap salam
dan berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas
dengan khidmat
b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran
c. Mereview materi sebelumnya lalu mengaitkan ke
materi yang akan dipelajari
d. Menyampaikan garis besar materi yang akan
disajikan dalam kegiatan pembelajaran
e. Menjelaskan mekanisme pembelajaran
2 Kegiatan Inti 8 Menit
a. Mengamati
 Mengamati dan memberi pendapat terhadap
sajian materi terkait dengan sikap terpuji
Khalifah Umar Bin Khattab
b. Menanya
 Dengan rangsangan guru peserta didik
mengajukan pertanyaan tentang perjuangan
dan kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab
c. Eksplorasi
 Mencari bukti- bukti sejarah perjuangan dan
kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab
d. Asosiasi
 Membuat ulasan hikmah mengenai sejarah
perjuangan dan kepribadian Khalifah Umar
Bin Khattab
e. Komunikasi
 Menyajikan paparan bukti-bukti perjuangan
dan kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab
 Menyusun kesimpulan
3 Penutup 3 Menit
a. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat
menyimpulkan materi pembelajaran secara
demokratis
b. Guru menyampaikan tugas mandiri berupa ulasan
materi yang berakitan dengan materi selanjutnya
c. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa
I. PENILAIAN
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Sikap/Nilai Butir Instrumen
Meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
Khattab sebagai penerus perjuangan Nabi
1. Terlampir
Muhammad saw, dalam menegakkan risalah
Allah swt.
Meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
2. Khattab memiliki sikap tegas dan Terlampir
pemberani
Meyakini sejarah perjuangan Khalifah
Umar Bin Khattab sebagai penerus
3. Terlampir
perjuangan Nabi Muhammad saw, dalam
menegakkan risalah Allah swt.
Meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
4. Khattab seseorang yang mendahulukan Terlampir
kepentingan bersama

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Sikap/Nilai Butir Instrumen

1. Suka memilah antara perbuatan yang baik Terlampir

dan buruk
2. Segera mengambil keputusan dengan tegas Terlampir

3. Tidak pernah malu-malu dihadapan Terlampir

khalayak
 4. Tidak egois dalam kehidupan Terlampir
bermasyarakat
5. Segera memberikan bantuan ketika dimintai Terlampir
tolong teman

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Tes Tulis
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Indikator Butir Instrumen
1. Dapat menyebutkan perilaku terpuji yang Sebutkan perilaku
dimiliki Khalifah Umar bin Khattab terpuji yang dimiliki
Khalifah Umar bin
Khattab!
2. Dapat menjelaskan sejarah perjuangan Jelaskan sejarah
Khalifah Umar bin Khattab perjuangan Khalifah
Umar bin Khattab!
3. Dapat menuliskan hikmah dari sejarah Tuliskan hikmah
perjuangan dan kepribadian Khalifah mempelajari sejarah
Umar Bin Khattab perjuangan dan
kepribadian Khalifah
Umar Bin Khattab
4. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Produk
b. Bentuk Instrumen : Lembar ulasan hikmah
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Sikap/Nilai Butir Instrumen
1. Dapat membuat hikmah yang dapat Tuliskan hikmah
dipetik menengai sejarah perjuangan dan mempelajari sejarah
perjuangan dan
kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab
kepribadian Khalifah
Umar Bin Khattab

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Widayat Umar S.Pd., M.Pd., Si Livna Anggi Viranski

NIP:111999 700313 1199301 1 002 G000170143
Lampiran 1 Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Nama Siswa :

Kelas/Semester : VII/2

Teknik Penilaian : Penilaian Diri

Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Sangat Ragu- Tidak SKOR
Setuju
Setuju Ragu Setuju
Saya meyakini bahwa benar adanya
1
perjuangan Khalifah Umar bin Khattab
Saya meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
Khattab sebagai penerus perjuangan Nabi
2
Muhammad saw, dalam menegakkan risalah
Allah swt.
Saya meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
3
Khattab memiliki sikap tegas dan pemberani
Saya selalu bersikap tegas dalam
4 menghadapi permasalah dan berani untuk
mengambil keputusan
Saya meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
5 Khattab rela mengorbankan diri demi
rakyatnya
6 Saya selalu egois ketika hidup bermasyarakat
Saya meyakini bahwa Khalifah Umar Bin
7 Khattab selalu mendahulukan kepentingan
rakyatnya
Saya selalu meminjami bolpoin kepada
8
teman yang tidak membawa
JUMLAH SKOR
 Keterangan Penilaian Nilai Akhir
Pernyataan Positif
Sangat Setuju : 3
Setuju :2
Ragu-Ragu :1 Skor yang diperoleh
Tidak Setuju : 0 X 100 =
Skor maksimal
Pernyataan Negatif
Sangat Setuju : 0
Setuju :1
Ragu-Ragu :2
Tidak Setuju : 3

Lampiran 2 Instrumen Penilaian (Aspek Sosial)

Nama Siswa :

Kelas/Semester : VII/2

Teknik Penilaian : Penilaian Diri

Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak SKOR
Selalu Sering
Kadang Pernah
Saya mampu memilah perbuatan yang baik
1
dan buruk
Saya senantiasa mengerjakan PR dari guru
2
secara tepat waktu
 3 Saya senantiasa menyapa guru, teman
maupun tetangga dengan kata-kata yang baik
Saya selalu memberi peringatan kepada
4
teman yang kurang rajin dalam belajar
Saya berusaha membantu teman yang
kesulitan, dan turut menyumbang ketika
5
terdapat daerah yang tengah tertimpa
bencana
JUMLAH SKOR

Keterangan Penilaian Nilai Akhir

Selalu :3
Sering :2 Skor yang diperoleh
Kadang-kadang :1 X 100 =
Skor maksimal
Tidak Pernah :0

Lampiran 3 Instrumen Penilaian (Aspek Keterampilan)

Kelas / Semester : VII / 2

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian Khalifah
Umar Bin Khattab
Indikator : 3.1.2 Membuat laporan hasil belajar dalam bentuk tulisan
berupa hikmah mengenai sejarah perjuangan dan
kepribadian Khalifah Umar Bin Khattab
Teknik Penilaian : Observasi
Penilai : Guru

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang baik

Isi dan Karangan ditulis Karangan ditulis Karangan ditulis Karangan ditulis
pengetahuan sangat baik dan dengan baik dan sedikit tidak
memperhatikan memperhatikan memperhatikan memperhatikan
dikti serta EYD dikti serta EYD dikti serta EYD bahasa serta
EYD
 Penggunaan Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
bahasa Indonesia Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang
yang baik dan baik dan benar baik dan benar baik dan benar baik dan benar
benar digunakan digunakan digunakan digunakan
dengan efisien dengan efisien dengan sangat dengan sangat
dan menarik secara efisien dan efisien dan
secara keseluruhan menarik dalam menarik dalam
keseluruhan sebagian besar sebagian kecil
penulisan penulisan
Ketrampilan Keseluruhan Keseluruhan Sebagian besar Sebagian kecil
penulisan penulisan penulisan hasil peneulisan hasil peneulisan
menunjukkan menunjukkan secara secara
ketrampilan ketrampilan mmenyeluruh mmenyeluruh
penulisan yang penulisan yang menunjukkan menunjukkan
sangat baik di baik ketrampilan ketrampilan
atas rata-rata yang terus penulisan yang
berkembang masih perlu
ditingkatkan