RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP Ini Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

“PEMBELAJARAN SKI”

Disusun Oleh:

Sofia Amalia (D97217078)

Dosen Pengampu:
Misnatun, M.Pd.I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/ Semester : V (Lima)/ 2
Materi Pokok : Umar Bin Khattab Sang Pemberani
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

A. Kompetensi Inti
KI-1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
serta cinta tanah air.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis logis dan
kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.3 Mengamalkan contoh nilai-nilai
kesalehan dari khalifah Umar bin
Khattab r.a.
2.3 Meneladani kepribadian khalifah
Umar bin Khattab r.a. dalam
kehidupan seharihari.
3.3 Mengetahui contoh nilai-nilai positif
dari khalifah Umar bin Khattab r.a.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3.1 Menunjukkan perilaku mengamalkan
contoh nilai-nilai kesalehan dari
khalifah Umar bin Khattab r.a.
2.3.1 Menunjukkan sikap meneladani
kepribadian khalifah Umar bin Khattab
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.1 Mengidentifikasi contoh nilai-nilai
positif dari kekhalifahan Umar bin
Khattab

4.3 Menceritakan kepribadian Umar bin
Khattab dan perjuangannya dalam
dakwah Islam.
3.3.2 Mendeskripsikan contoh nilai-nilai
positif dari kekhalifahan Umar bin
Khattab.
4.3.1 Menceritakan kepribadian Umar bin
Khattab dan perjuangannya dalam
dakwah Islam.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menunjukkan perilaku mengamalkan contoh nilai kesalehan dari khalifah
Umar bin Khattab r.a. dengan percaya diri setelah mendapat penjelasan dari guru
2. Siswa mampu menunjukkan sikap meneladani kepribadian khalifah Umar bin Khattab
dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri setelah mendengar contoh dari guru
3. Siswa dapat mengidentifikasi contoh nilai-nilai positif dari kekhalifahan Umar bin
Khattab dengan percaya diri melalui media yang ditunjukkan guru.
4. Siswa mampu mendeskripsikan contoh nilai-nilai positif dari kekhalifahan Umar bin
Khattab dengan percaya diri melalui media yang ditunjukkan guru.
5. Siswa mampu menceritakan kepribadian Umar bin Khattab dan perjuangannya dalam
dakwah Islam dengan percaya diri setelah mengetahui kesimpulan materi.

D. Materi Pembelajaran
1. Riwayat dan silsilah Umar bin Khattab
Umar bin Khattab adalah khalifah kedua dari Khulafaurrasyidin. Ia lahir pada tahun
583 M dan wafat pada tahun 644 M. Masa pemerintahannya berlangsung selama 10
tahun 6 bulan, yaitu dari tahun 634M – tahun 644 M. Umar bin Khattab dijuluki
sebagai Al-Faruq artinya “mampu membedakan antara yang benar dan yang batil”.
2. Kepribadian Umar bin Khattab
Umar adalah seorang yang pemberani, tegas, suka berbicara apa adanya, berkemauan
kuat, dan sedikit keras. Dia tidak pernah takut berhadapan dengan siapa pun.
3. Perjuangan khalifah Umar bin Khattab dalam berdakwah
Perjuangan Umar bin Khattab dalam dakwah Islam selama menjadi khalifah (634M–
644M) adalah:
 Mendirikan Lembaga–lembaga yang Mengatur Masalah Sosial dan Hukum.
 Mendirikan Baitul Mal
  MenetapkanTahun Hijriyah
 Membuat mata uang
 Membangun angkatan perang
 Mengatur gaji pegawai dan tentara
 Memberantas kebatilan dengan berani dan bijaksana
 Memperluas kekuasaan wilayah Islam
4. Contoh nilai-nilai positif sikap khalifah Umar bin Khattab : rendah hati, sederhana,
peduli terhadap kaum muslimin, memegang teguh amanah, berfikir kritis, adil dan
tegas.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Kontekstual
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Diskusi
Strategi Pembelajaran : Strategi Pembelajaran CTL
F. Media dan Bahan
Media: Big Book Umar bin Khattab Sang Pemberani, dan melengkapi paragraf rumpang
Bahan: Kertas karton, gambar, dan property lain
G. Sumber Belajar
Buku siswa Sejarah Kebudayaan Islam kelas 5, halaman 48 s.d. 60
H. Langkah-langkah Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucap salam dan siswa menjawab. Kemudian 10 menit
berdoa bersama
2. Guru menanyakan kabar kepada siswa, “Apa kabar hari
ini?”, dll.
3. Guru mengabsen kehadiran siswa
4. Guru mengajak siswa untuk ice breaking, guna
menyiapkan pelajaran agar bersemangat
5. Setelah ice breaking, guru meminta siswa untuk
menebak apa yang akan dipelajari hari ini melalui
media yang ditunjukkan

Kegiatan Inti 1. Guru meminta siswa untuk mengamati secara saksama 15 menit
gambar dan tulisan di media big book
2. Setelah siswa merespon, guru menjelaskan materi yang
dibahas
3. Dengan menggunakan media big book, guru
menjelaskan materi riwayat dan silsilah dari Umar bin
Khattab
4. Guru menanya apa arti “Al-Faruq” kepada siswa untuk
memancing keaktifan audiens. Kemudian dilanjut
 dengan guru menjelaskan pengertian Al-Faruq.
5. Guru menyebutkan apa saja kepribadian Umar bin
Khattab dari media big book
6. Menanya dan mengklarifikasi pada siswa tentang apa
saja kepribadian Umar bin Khattab, untuk memancing
keaktifan audiens
7. Guru menjelaskan perjuangan Umar bin Khattab dalam
berdakwah melalui media.
8. Guru kembali menanya pada siswa tentang program-
program apa saja pada masa pemerintahan Umar bin
Khattab. Untuk memancing keaktifan audiens
9. Guru menyebutkan contoh nilai-nilai positif Umar bin
Khattab yang bisa diteladani oleh siswa.
10. Guru memberi tes kepada siswa secara berkelompok.
Satu kelas menjadi 3 kelompok. Yaitu kelompok: Adil,
Tegas, Pemberani.
11. Salah satu perwakilan siswa dari setiap kelompok maju
ke depan, untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok

Penutup 1. Guru dan siswa melakukan refleksi atas pembelajaran 5 menit

hari ini, contoh “Bagaimana pelajaran hari ini?
Menyenangkan?”, “Sudah paham semua tentang si
pemberani Umar bin Khattab?”
2. Guru menanya pada siswa tentang apa saja sifat Umar
bin Khattab, yakni “tegas, pemberani, adil, dll”.
3. Guru mengajak siswa untuk membaca hamdalah untuk
mengakhiri pembelajaran.
4. Guru mengucap salam

I. Penilaian
Penilaian dilakukan terhadap aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap
dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman dan jurnal. Penilaian
aspek pengetahuan melalui tes tertulis dan skala sikap yang tersedia pada rubrik Ayo
Berlatih, atau dapat dikembangkan sendiri oleh guru, dan observasi terhadap kegiatan
diskusi. Sedangkan penilaian aspek keterampilan melalui portofolio pada kegiatan ayo
bercerita.
 1. Tehnik Penilaian
a. Penilaian sikap spiritual
b. Penilaian sikap sosial
c. Penilaian Pengetahuan
2. Instrumen Penilaian
a. Instrumen observasi sikap spiritual (misalnya; kebiasaan berdoa
sebelum/sesudah aktifitas)
No Perilaku yang diamati SJ J SR SL
1 Berdoa sebelum memulai belajar
2 Berdoa sesudah melaksanakan belajar
3 Berdoa sebelum mengerjakan tugas
4 Berdoa sesudah mengerjakan tugas
5 Berdoa sebelum dan sesudah
makan/minum
Penskoran:
SJ = Sangat Jarang, skor 1
J = Jarang, skor 2
SR = Sering, skor 3
SL = Selalu, skor 4

b. Instrumen penilaian diri sikap disiplin

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya datang di kelas tepat waktu
2 Saya mengikuti pembelajaran mulai awal sampai akhir
3 Saya mengerjakan tugas tepat waktu
4 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu
Penskoran;
TP = tidak pernah, skor 1
KD = kadang-kadang, skor 2
SR = sering, skor 3
SL = selalu, skor 4

c. Penilaian Pengetahuan
Diberikan soal berisi bertanyaan untuk melengkapi kalimat rumpang dalam
kisah Umar bin Khattab Sang Pemberani

Skor perolehan
Nilai = --------------------------- x 3, nilai akhir = rerata optimum
Skor maksimal

Kepala Sekolah Gresik, 7 April 2019

Guru Kelas

(………………………….) SOFIA AMALIA

D97217078