RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Semarang

Mata Pelajaran : Al-Qur’an
Kelas / Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Hidup Jadi Lebih Damai dengan Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI :
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR :

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2 Terbiasa membaca Al-Qur’an Meyakini bahwa Allah Swt. mencintai
dengan meyakini bahwa Allah orang yang dermawan dan pemaaf.
Swt. mencintai orang-orang
yang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
2.2 Menunjukkan perilaku ikhlas, Mampu menunjukkan perilaku dermawan
sabar, dan pemaaf sebagai dan pemaaf
implementasi pemahaman QS.
an-Nisa’/4:146,
QS. al-Baqarah/2:153, dan QS.h
alImran/3:134, serta hadits
terkait
3.5 Memahami makna QS. an- Menjelaskan isi kandungan Q.S Ali
Nisa’/4:146, QS. al- Imran: 134
Baqarah/2:153, dan QS.h al-
 Imran/3:134, serta hadits terkait
tentang ikhlas, sabar, dan
pemaaf.
4.2.1 Membaca QS. an-Nisa’/4:146, 1. Membaca Q.S Ali Imran: 134 dengan
QS.al-Baqarah/2:153, dan QS. baik dan benar
Ali Imran/3:134 dengan tartil. 2. Menunjukkan hafalan Q.S Ali Imran:
4.2.2 Menunjukkan hafalan QS. an- 134
3. Menampilkan contoh perilaku
Nisa’/4:146, QS.al- dermawan dan pemaaf sebagai
Baqarah/2:153, dan QS. Ali implementasi Q.S Ali Imran: 134
Imran/3:134 serta hadits terkait
4.2.3 dengan lancar
Menyajikan keterkaitan ikhlas,
sabar, dan pemaaf dengan pesan
QS. an-Nisa’/4:146, QS. Al
Baqarah/2:153, dan QS.
alImran/3:134

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melalui proses pembelajaran menggunakan metode reading aloud siswa
diharapkan mampu melafadzkan Q.S Ali Imran: 134 dengan baik sesuai buku ajar.
2. Setelah melalui proses pembelajaran menggunakan pendekatan scientific, siswa
diharapkan mampu menyatakan isi kandungan dari Q.S Ali Imran: 134 dengan tepat
sesuai buku ajar.
3. Setelah melalui proses pembelajaran menggunakan metode true or false, siswa
diharapkan mampu menjelaskan alasan mengapa memilih salah satu dari true atau
fals.
D. Materi Pembelajaran
1. Q.S Ali Imran: 134
2. Isi kandungan Q.S Ali Imran: 134
3. Contoh perilaku dermawan dan pemaaf dalam kehidupan sehari-hari
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific
2. Metode Reading Aloud, dan True or False
F. SUMBER BELAJAR, MEDIA dan ALAT PEMBELAJARAN
1. Sumber
• Buku teks siswa PAI dan Budi Pekerti SMP Kelas VII. Ahsan Muhammad, dkk.
2017. Kemendikbud; Jakarta.
• Al-Qur’an dan terjemahan Depag RI
2. Media
• Slide PPT
• Kertas pernyataan
3. Alat
• Laptop
• LCD (proyektor)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Waktu

1 Pendahuluan 5 menit
• Guru membuka pembelajaran dengan salam
• Guru memulai pembelajaran dengan membaca basmallah
• Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi,
dan tempat duduk peserta didik.
• Guru mengaitkan materi Q.S Ali Imran: 134 dengan pengalaman siswa
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Inti 30 menit
a. Mengamati
• Peserta didik mengamati dan membaca Q.S Ali Imran: 134
b. Menanya
• Peserta didik dengan motivasi guru menanya tentang terjemah dan
isi kandungan surah Ali Imran: 134
• Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru
c. Mengeksplorasi
• Peserta didik berlatih membaca Q.S Ali Imran: 134 sesuai dengan
Tajwid
• Peserta didik mengetahui terjemah dan isi kandungan Q.S Ali Imran:
134
• Peserta didik dibacakan satu pernyataan kemudian dicermati
d. Mengasosiasi
• Peserta didik memilih antara True or False (Benar atau Salah) atas
pernyataan yang diberi guru.
e. Mengkomunikasi
• Peserta didik menyatakan pendapatnya mengapa memilih salah satu
antara True or False.
• Guru memberikan klarifikasi
3 Penutup 2 menit
• Guru memberikan evaluasi materi
• Guru melibatkaan siswa dalam penyimpulan materi
• Guru memberikan tugas di rumah terkait dengan materi Q.S Ali Imran:
134
• Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
• Guru menutup pembelajaran dengan bacaan hamdalah
F. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Sikap/Nilai Butir Instrumen
Meyakini bahwa infak adalah salah satu
1. Terlampir
sifat penghuni surga
Meyakini bahwa memaafkan orang lain
2. Terlampir
adalah perintah Allah swt
Meyakini bahwa Allah akan meninggikan
3. Terlampir
derajat orang yang suka memaafkan
Meyakini bahwa Allah Swt. Memuliakan
4. orang yang menginfakkan hartanya di Terlampir
berbagai keadaan

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Sikap/Nilai Butir Instrumen
1. Suka membantu teman yang tidak mampu Terlampir

2. Segera memberikan bantuan terhadap Terlampir

teman yang sedang kesusahan
3. Tidak mudah marah ketika bergaul Terlampir
dengan orang lain
4. Tidak menyombongkan diri karena ilmu Terlampir
yang dimiliki
5. Tidak lupa berinfak dalam segala kondisi Terlampir

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Tes Tulis
c. Kisi-kisi : ……………………………
 No. Materi Butir Instrumen
1. Tulislah Q.S Ali Imran: 134 ! Terlampir
2. Dapat mengartikan Q. S Ali Imran: 134 Terlampir

3. Dapat mengetahui isi kandungan dari

Terlampir
Q.S Ali Imran: 134

4. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi : ……………………………
No. Sikap/Nilai Butir Instrumen
1. Dapat membaca Q.S Ali Imran: 134 Bacalah Q.S Ali Imran:
134 dengan baik

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

(Danilla Egasastami S.Pd., M.Pd., Si) (Livna Anggi Viranski)

NIP:111999 700313 1199301 1 002 G000170040
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Nama Siswa :

Kelas/Semester : VII/Genap

Teknik Penilaian : Penilaian Diri

Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Sangat Ragu- Tidak SKOR
Setuju
Setuju Ragu Setuju
Saya meyakini bahwa sebagian harta yang
1
saya miliki ada hak orang lain
Saya meyakini bahwa amalan infak adalah
2
perintah Allah SWT.
Saya meyakini bahwa memaafkan kesalahan
3 orang lain akan mendapatkan derajat yang
tinggi disisi Allah SWT
Saya meyakini bahwa memaafkan adalah
4
perintah Allah SWT
Saya meyakini bahwa Allah Swt akan
5 memuliakan saya ketika memberi maaf
kepada orang lain
Saya meyakini bahwa Allah maha
6
mengetahui isi hati saya
Saya meyakini bahwa Allah SWT akan
7 memberikan kemuliaan pada orang yang
berinfak
Saya selalu memberi infak kepada orang
8
yang tidak mampu
JUMLAH SKOR
 Keterangan Penilaian Nilai Akhir
Pernyataan Positif
Sangat Setuju : 3
Setuju :2
Ragu-Ragu :1 Skor yang diperoleh
Tidak Setuju : 0 X 100 =
Skor maksimal
Pernyataan Negatif
Sangat Setuju : 0
Setuju :1
Ragu-Ragu :2
Tidak Setuju : 3

Lampiran 2 : Instrumen Penilaian (Aspek Sosial)

Nama Siswa :
Kelas/Semester : VII/Genap
Teknik Penilaian : Penilaian Diri
Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak SKOR
Selalu Sering
Kadang Pernah
Saya membelikan teman jajanan ketika uang
1
sakunya sedikit
Saya senantiasa membantu teman yang
2
bolpointnya ketinggalaan di rumah

3 Saya tidak mudah tersinggung jika sedang

bercanda dengan teman
Saya merasa paling pintar dikelas karena nila
4
saya selalu bagus
 Saya selalu menyisakan uang untuk
5
dimasukkan ke kotak amal setiap hari jum’at
JUMLAH SKOR

Keterangan Penilaian Nilai Akhir

Selalu :3
Sering :2 Skor yang diperoleh
Kadang-kadang :1 X 100 =
Tidak Pernah :0 Skor maksimal

Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek pengetahuan)

Kelas/ semester : VII/Genap
Teknik penilaian : Tes Tulis
Penilai : Guru
NO PERTANYAAN JAWABAN SKOR

1. Tulislah Q.s Ali 30

Imran ayat 134!

2. Artikan Q.s Ali (yaitu) orang-orang yang menafkahkan (hartanya), baik 30

Imran ayat 134! di waktu lapang maupun sempit, dan orang-orang yang
menahan amarahnya dan memaafkan (kesalahan) orang.
Allah menyukai orang-orang yang berbuat kebajikan.

3. Jelaskan isi Sifat penghuni surga Allah tuangkan pada Q.s Ali Imran 40
kandungan Qs. ayat 134 meliputi, maafkanlah kesalahan orang lain,
Ali Imran ayat 134 memberi sebagian harta kepada orang yang lebih
membutuhkan diwaktu kita berkecukupan (lapang)
maupun dalam kesulitan sekalipun (miskin), kemudian
sesungguhnya Allah SWT. menyukai orang-orang yang
berbuat kebajikan.
Jumah skor
Lampiran 4 : Instrumen Penilaian (Aspek Ketrampilan)
NamaPesertadidik :
Kelas / Semester : VII / Genap
KompetensiDasar : Membaca Q.S An Nisa :146, Q.S. Al Baqarah (2):153,
tartil Q.S. Ali Imran (3): 134,dengantartil
TeknikPenilaian : Performance
Penilai : Guru

No. Indikator Instrumen

1 Dapat membaca Q.S. Bacalah dengan tartilQ.S. Ali Imran (3): 134,
Ali Imran (3): 134,

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA
NO. NAMA SURAT KURANG TIDAK SKOR
FASIH TARTIL
TARTIL TARTIL
1 Q.S. Ali Imran (3): 134,

JUMLAH SKOR

KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR

Fashih = Skor 4 Skor yang diperoleh
Tartil = Skor 3 ------------------------- X 100 =
Kurang Tartil = Skor 2 ---------
TidakTartil = Skor 1 Skor maksimal