KURIKULUM MTs ...............

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : VII / 1 Nama Guru NUPTK Sekolah : --------------------------: --------------------------: ---------------------------

MATERI PEMBELAJARAN :  Dasar–dasar akidah Islam  Pengertian akidah Islam  Tujuan akidah Islam E. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam. B. mandiri. METODE PEMBELAJARAN :  Ceramah : metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. TUJUAN PEMBELAJARAN :  Dapat menyebutkan dasar–dasar akidah Islam  Dapat menjelaskan pengertian akidah Islam  Dapat menjelaskan tujuan akidah Islam Karakter siswa yang diharapkan :  Cinta ilmu.  Kerja kelompok : kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian najis. gemar membaca. disiplin. C. D. macam-macam najis. ingin tahu. membuat bagian najis  Diskusi : metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran & Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan . Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri. STANDAR KOMPETENSI : 1. kerja sama Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  percaya diri. Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam.1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : MTs FADRIS : Aqidah Akhlak : VII / 1 : 2 x 40 menit A.. Berorientasi tugas dan hasil. Mampu mencari sumber belajar sendiri. kreatif. KOMPETENSI DASAR : 1.

dan tujuan akidah Islam (Elaborasi)  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan pengertian. ingin tahu. mandiri. Konsep gemar membaca. SUMBER PEMBELAJARAN . disiplin. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan A. dasar dan tujuan akidah Islam (Konfirmasi)  Kegiatan penutup. kerja sama 50 5 10 5 G. kreatif. dasar. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang akidah Islam  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti  Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang pengertian.F. dan tujuan akidah Islam (eksplorasi)  Siswa membaca berbagai sumber tentang dasar dan tujuan aqidah akhlak (Eksplorasi)  Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang pengertian.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan Waktu 10 Aspek life skill yang dikembangkan Nilai yang ditanamkan  Pemahaman  Cinta ilmu. dasar.

...... ......... Kepala Madrasah ....... gemar membaca...  Al-Qur’an surat Al-Baqarah ayat kursi dan terjemahnya Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII..... Juli 2011 Guru Bidang Studi..... ASSESSMENT/ PENILAIAN Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Cinta ilmu..... mandiri.......... ... disiplin... H. kreatif.................................... ..... ingin tahu..... kerja sama  Indikator Pencapaian Siswa dapat menye-butkan dasar–dasar akidah Islam  Siswa dapat menjelaskan pengertian akidah Islam  Siswa dapat menjelaskan tujuan akidah Islam Jenis Bentuk Penilaian Penilaian Tes tulis Jawab singkat Uraian Uraian Contoh Instrumen  Sebutkan dasar–dasar akidah Islam ? Jelaskan pengertian akidah Islam ? Jelaskan tujuan akidah Islam ? Tes tulis Tes Tulis   Mengetahui....

METODE PEMBELAJARAN :  Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : MTs FADRIS : Aqidah Akhlak : VII / 1 : 2 x 40 menit A. Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri. KOMPETENSI DASAR : 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. dasar akidah Islam Karakter siswa yang diharapkan :  Cinta ilmu. kerja sama Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  percaya diri. Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan Akidah Islam C. macammacam Dalil tentang dasar dan tujuan Akidah Islam.. ingin tahu. Berorientasi tugas dan hasil. D. Mampu mencari sumber belajar sendiri. gemar membaca. mandiri. dasar akidah Islam E. kreatif. MATERI PEMBELAJARAN :  Dalil tentang dasar–dasar akidah Islam  pengertian Dalil tentang akidah Islam  tujuan akidah Islam  menyimpulkan pengertian.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian Dalil tentang dasar dan tujuan Akidah Islam. TUJUAN PEMBELAJARAN :  Dapat menyebutkan Dalil tentang dasar–dasar akidah Islam  Dapat menjelaskan pengertian Dalil tentang dasar akidah Islam  Dapat menjelaskan dan tujuan Akidah Islam  Dapat menyimpulkan pengertian.2. membuat bagian Dalil tentang dasar dan tujuan Akidah Islam.  Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan . Memahami dasar dan tujuan akidah Islam. disiplin.

kerja sama 50 5 10 5 . mandiri. dasar.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Tanya jawab tentang Dalil tentang dasar dan tujuan Akidah Islam Waktu 10 Aspek life skill yang dikembangkan  Pemahaman Konsep Nilai yang ditanamkan  Cinta ilmu. disiplin. ingin tahu.F. dan tujuan akidah (Konfirmasi)  Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk dapat menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan Akidah Islam  Kegiatan penutup. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang dasar dan tujuan Akidah Islam  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti  Siswa diminta membaca dalil-dalil tentang dasardasar akidah Islam dan tujuan akidah Islam melalui indeks Al-Qur’an (eksplorasi)  Siswa diminta menuliskan 3 pertanyaan dan jawaban berkaitan dengan dasar dan tujuan akidah Islam yang telah dibaca (Elaborasi)  Siswa diatur untuk saling bertanya dan guru memberikan skor  Guru dan siswa menyimpulkan pengertian. gemar membaca. kreatif.

kerja sama Indikator Pencapaian  Menunjukkan dalil yang berkaitan dengan dasar Akidah Islam  Dapat menyebutkan dalil-dalil tentang dasar-dasar akidah Islam  Dapat menyebutkan dalil-dalil tentang tujuan akidah Islam  Hafal dalil-dalil tentang dasardasar akidah Islam  Hafal dalil-dalil tentang tujuan akidah Islam Jenis Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes Lisan Penugas an Penugas an Bentuk Penilaian Isian Uraian Uraian Hafalan Hafalan Contoh Instrumen  Jelaskan pengertian dalil yang berkaitan dengan dasar Akidah Islam ?  Sebutkan dalil tentang dasardasar akidah Islam ?  Sebutkan dalil tentang tujuan akidah Islam ?  Hafalan dalil tentang dasardasar akidah Islam ?  Hafalan dalil tentang tujuan akidah Islam ? . gemar membaca. ingin tahu. kreatif. SUMBER PEMBELAJARAN  Al-Qur’an surat Al-Baqarah ayat kursi dan terjemahnya  Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII. Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan G. disiplin. ASSESSMENT/ PENILAIAN Penilaian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Cinta ilmu.  LKS  Hasil kerja siswa H. mandiri.

...... ... Kepala Madrasah Tasikmalaya........... ...................... Juli 2011 Guru Bidang Studi........Mengetahui...... .....................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful