RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU

TAHUN 6
SK PARIT BINGAN
CIKGU ANUAR AHMAD

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 6 SK/ SJK

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

1 Tema 1: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami dan EMK:
ISTIMEWANYA menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat dengan
abjad, suku kata, perkataan, struktur binaan ayat yangbetul dan tepat. Nilai Murni
KELUARGAKU -kesyukuran
frasa dan ayat dengan betul.
-kasih sayang
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca sesuatu bahan yang -menjaga kesihatan
Tajuk : -menghargai jasa
perkataan, frasa dan ayat mengandungi pelbagai jenis ayat dan
Ilmu
BAKAT ISTIMEWA daripada pelbagai sumber ragam ayat secara mekanis.
Pendidikan Moral
dengan sebutan yang betul.
Sejarah
Pendidikan Muzik
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi
perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan KP:
secara mekanis dengan betul kemas.
dan kemas. Interpersonal

4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dengan melahirkan Verbal-linguistik

unsur seni dalam lagu melalui imaginasi melalui penghasilan karya
nyanyian secara didikhibur. sastera. Kontekstual

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan BCB

menggunakangolongan kata pelbagai kata nama danpenjodoh -bacaan intensif
dengan betul mengikut konteks. bilangan mengikut konteks dengan betul.
Strategi pdp:

KB
-menjana idea
-menghubung kait
-mengkategorikan

2
 KBAT
Peta Buih

BBM:
Gambar
Cd
slaid

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

2 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:

ISTIMEWANYA danmemberi responsterhadap memberikan responsterhadap sesuatu
sesuatuarahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah dalam Nilai Murni
KELUARGAKU

3
 pesanan yangdidengar dengan pelbagai situasi dengan betul. -kesyukuran
Tajuk : betul. -kasih sayang
-menjaga kesihatan
SATU KELUARGA -menghargai jasa
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca sesuatu bahan
DUA BUDAYA Ilmu
bahan bacaandengan lancar, yangmengandungi pelbagai jenis dan
sosiobudaya
sebutan yang jelas dan ragam ayat secara mekanis.
intonasi yang betul.
KP:
Interpersonal
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis teks prosa dan puisi Verbal-linguistik
perkataan, frasa dan ayatsecara secara mekanis dalam bentuk tulisan Kontekstual
mekanis dengan betul dan berangkai dengan betul dan kemas.
kemas. BCB
-bacaan intensif
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai
unsur seni dalam lagu melalui seni kata lagu secara bebas Strategi pdp:
nyanyian secara didik hibur. danmempersembahkannya
melaluinyanyian secara didik hibur. KB
-menjana idea
5.1 Memahami 5.1.2 Memahami dan menggunakan -menghubung kait
danmenggunakangolongan pelbagai kata nama khas mengikut -mengkategorikan
mengecam
kata dengan betul mengikut konteks dengan betul.
konteks.
KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan

BBM
Gambar
Cd
slaid

4
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

3 Tema 1: 1.3 Mendengar,memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:

ISTIMEWANYA memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap ayat

sesuatu arahan, soalan dan tanya dengan betul. Nilai Murni
KELUARGAKU -kesyukuran
pesanan yang didengar dengan
-kasih sayang
betul.
Tajuk: -menjaga kesihatan
-menghargai jasa
JAUH DI MATA 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu
DEKAT DI HATI bahan bacaandengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan ayat TMK
sebutan yang jelas dan majmuk dengan pelbagai keterangan KP:
intonasi yang betul. secara mekanis.
Interpersonal
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan dan frasa
dengan menggunakan ejaan yang tepat Verbal-linguistik
secara imlak.
5.1 Kontekstual
Memahamidanmenggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan
golongankata dengan betul pelbagai kata nama khas mengikut BCB
mengikut konteks. -bacaan intensif
konteks dengan betul.
Strategi pdp:

KB
-menjana idea
-menghubung kait
-mengkategorikan

KBAT

5
 Peta Buih

BBM:

Komputer
Gambar
Kad ucapan
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
4 Tema 2 : 1.3Mendengar,memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami, EMK:
KESIHATAN memberikan respons terhadap memberikan respon terhadap pesanan
sesuatu arahan, soalan dan dan menyampaikan pesanan dengan Ilmu
MENTAL DAN -Sejarah
pesanan yang didengar dengan menggunakan bahasa yang santun
EMOSI Pendidikan kesihatan
betul. dalam pelbagai situasi.
Nilai Murni
Tajuk: -bersyukur
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami
-kesungguhan
MINDA OH MINDA maklumatyang tersurat dan maklumat yang tersurat dan tersirat -gigih
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat ulasan dengan betul.
untuk memberi respons 3.3.4 Membina kerangka dan menulis KP:
dengan betul. pelbagai jenis karangan. Kinestetik
Verbal-linguistik
3.3 Membina dan menulis 4.2.1 Mengujarkan cerita menggunakan BCB
perkataan, frasa, dan ayat bahasa yang indah dengan sebutan dan -bacaan intensif
intonasi yang betul dan jelas.
dengan betul.
Strategi pdp:
5.1.3 Memahami dan menggunakan KB
4.2 Mengujarkan bahasa yang pelbagai kata ganti nama mengikut -membuat gambaran
indah dan menggunakan konteks dengan betul. mental
-mengenal pasti
bahasa badan secara kreatif
-menghubungkaitkan
semasa bercerita secara didik -menyusun urutan
hibur. -menjanakan idea

5.1 KBAT
Peta Buih
Memahamidanmenggunakan
Peta Bulatan

6
 golongan kata denganbetul
mengikutkonteks. BBM
Brosur
Keratan akhbar
Carta

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

5 Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK:
KESIHATAN menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber dengan Nilai Murni
- bersyukur
MENTAL DAN sesuatu perkara daripada menggunakan ayat yang gramatis dalam -kesungguhan
EMOSI pelbagai sumber dalam situasi situasi formal dan tidak formal secara -gigih
formal dan tidak formal secara bertatasusila. Ilmu
Tajuk : bertatasusila. Pendidikan kesihatan
USAHLAH STRES
KP:
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami KMD
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dan tersirat -Meramal
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat rumusan dengan betul. Verbal-linguistik
untuk memberikan respons Muzik
Kontekstual
dengan betul. -mengalami

3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil BCB
hasil penulisan dengan betul. penulisan. -mendengar dengan
cekap
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan ceritamenggunakan
Strategi pdp:
indah dan menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang KB
bahasa badan secara kreatif gramatis untuk menyampaikan idea -menghubungkaitkan
semasa bercerita secara didik dengan bahasa badan yang kreatif. -menganalisis

7
 hibur. -mengecam
-menjanakan idea

KBAT
Peta Titi

BBM
Poster
Petikan akhbar
internet

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
6 Tema 2 : 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara
KESIHATAN menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber dengan EMK:
MENTAL DAN sesuatu perkara daripada menggunakan ayat yang gramatis dalam
Nilai Murni
EMOSI pelbagai sumber dalam situasi situasi formal dan tidak formal secara -kasih sayang
formal dan tidak formal secara bertatasusila. -kesopanan
Tajuk : bertatasusila. -keprihatinan
TERIMA KASIH -bekerjasama
Ilmu
CIKGU 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
Pendidikan Kesihatan
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dan tersirat
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan dengan
untuk memberikan respons memberikan alasan. KP:
dengan betul.
Kontekstual
-mengaplikasikan
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan -memindahkan
perkataan, frasa, dan ayat secara kritis dan kreatif dengan betul.
dengan betul. Konstruktivisme
-menerangkan dan
menjelaskan idea

8
 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan kata pelbagai kata kerja dan kata bantu Strategi pdp:
dengan betul mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
KB
-membuat urutan
-membuat andaian
-menganalisis
-menjanakan idea

KBAT
Peta Buih

BBM
Carta

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

9
7 Tema 3: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
KOMUNITI menyatakan permintaan tentang menggunakan kata ganti nama yang
PRIHATIN sesuatu perkara daripada sesuai dengan betul secara EMK:
pelbagai sumber dalam situasi bertatasusila.
Nilai Murni
Tajuk: formal dan tidak formal secara -amanah
PROGRAM bertatasusila. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan -keprihatinan
SARANA untuk memindahkan maklumat dalam -berhemah tinggi
2.5 Membaca, memahami dan bentuk grafik. Ilmu
menaakul untuk memindahkan Pendidikan
maklumat yang terdapat dalam 3.3.4 Membina kerangka dan menulis Islam/Moral
pelbagai bahan dengan betul. pelbagai jenis karangan. sejarah
KP:
3.3 Membina dan menulis 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
Interpersonal
perkataan, frasa, dan ayat sebutan dan intonasi yang betul, dan
dengan betul. jelas, bahasa yang indah serta bahasa Kontekstual
badan yang kreatif melalui lakonan. -menghubungkaitkan
4.3 Mengujarkan bahasa yang
BCB
indah dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan -bacaan intensif
bahasa badan dengan kreatif pelbagai jenis kata adjektif, kata
melalui lakonan secara didik adverba, kata penguat dan kata penegas
hibur. mengikut konteks dengan betul Strategi pdp:

KB
5.1 Memahami dan
-menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata -mengecam
dengan betul mengikut konteks.
KBAT
Peta Bulatan
Peta Alir

BBM

10
 Gambar bersiri
Internet/vle-frog
Petikan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

11
 Tema: 1.4 Bertutur, berbualdan 1.4.4 Menyatakan permintaan
8 KOMUNITI menyatakanpermintaan tentang EMK:
PRIHATIN tentang sesuatu perkara dengan Ilmu
-Reka bentuk teknologi
sesuatu perkara memberikan alasan yang sesuai
-Kemasyarakatan
Tajuk: Kelab Alumni daripada pelbagai dalam situasi formal dan tidak - Bembelajaran
sumber dalam formal secara bertatasusila. Kontruktisme
situasi formal dan - Sejarah
tidak formal secara - Pendidikan Moral
bertatasusila.
Nilai Murni
-keprihatinan
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami dan -rasioanal
dan menaakul untuk menaakul bahan untuk -kesyukuran
memindahkan memindahkan maklumat
maklumat yang mengikut keutamaan ke dalam KP:
- interpersonal
terdapat dalam bentuk prosa
-pembelajaran kontekstual
pelbagai bahan -kinestetik
dengan betul.
BCB
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat daripada -bacaan intensif
yang betul tentang pelbagai sumber dalam bentuk -mencatat nota
sesuatu perkara grafik
Strategi pdp:
daripada pelbagai
KB
sumber. -menjanakan idea
-menaakul
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang -membanding bezakan
yang indah dan dihasilkan untuk menyampaikan -menilai
menggunakan bahasa mesej menggunakan bahasa yang
badan dengan kreatif indah serta bahasa KBAT
Peta Buih
melalui lakonan secara badan yang kreatif melalui lakonan.
Peta Buih Berganda
didik hibur.
BBM

12
 Gambar
Dialog

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
9 Tema:KOMUNITI 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan menerapkan
PRIHATIN menyampaikan bahasa yang indah untuk EMK:
maklumat tentang menyampaikan maklumat dengan Ilmu
-Kemasyarakatan
Tajuk:Perkongsian sesuatu perkara tepat secara bertatasusila.
-Sosial budaya
Pintar daripada pelbagai
sumber dengan Nilai Murni
tepat secara bertatasusila. -kesyukuran
-kegigihan
2.5 Membaca, memahami -prihatin
2.5.3 Membaca, memahami, dan
dan menaakul untuk menaakul bahan untuk KP:
memindahkan memindahkan maklumat kepada -Interpersonal
maklumat yang bentuk grafik, puisi atau prosa. -Pembelajaran
terdapat dalam Konstruktivisme
pelbagai bahan Pembelajaran Konstektual
dengan betul.
BCB
-bacaan intensif
3.9 Menulis ulasan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
tentang pelbagai sastera dan bukan sastera Strategi pdp:
bahan sastera dan dengan menggunakan ayat KB
bukan sastera yang yang gramatis. -menjana idea
didengar, ditonton -mengitlak
-menghubungkaitkan
atau dibaca dengan
betul. KBAT
Peta Buih
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan Peta Buih Berganda
menggunakan golongan pelbagai kata hubung
kata dengan betul mengikut konteks dengan betul. BBM

13
 mengikut konteks.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
TARIKH
10 Tema: 1.6 Berbicara untuk
KESELAMATAN menyampaikan
DIUTAMAKAN maklumat tentang
sesuatu perkara
daripada pelbagai
Tajuk:Selamat sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
Dalam Perjalanan
2.6 Membaca pelbagai
bahan sastera dan
bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.6 Menulis untuk
menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
4.4 Melafazkan dan
Dialog
Gambar
Lirik lagu
STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:
maklumat yang tersurat dan Ilmu
-Pendidikan
tersirat untuk membuat rumusan
Kesalamatan Jalan Raya
dengan betul secara bertatasusila. -Pendidikan Moral
Nilai Murni
-mematuhi peraturan
-menjaga keselamatan diri
-berwaspada
2.6.1 Membaca bahan sastera untuk
-menghargai keselamatan
menghasilkan idea baharu
KP:
-Pembelajaran Konstektual
-memindah maklumat
-mengaplikasikan
Verbal-linguistik
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat dengan BCB
menggunakan idea utama dan -bacaan intensif
idea sampingan secara kohesi
dan koheren. Strategi pdp:
KB
-menganalisis
-menjanakan idea
4.4.1 Melafazkan puisi dengan -menghubungkaitkan
14
 memahami puisi sebutan yang jelas dan intonasi -membuat insferens
dengan intonasi yang yang betul serta memahami puisi
TMK
betul menggunakan tersebut.
-aplikasi
bahasa yang indah
secara didik hibur. KBAT
Peta Bulatan
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan BBM
pelbagai kata tugas
Gambar
kata dengan betul mengikut konteks dengan betul. Brosur
mengikut konteks. Puisi

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
Tema: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan
11 KESELAMATAN mengemukakan pendapat pendapat secara kritis dan kreatif EMK:
DIUTAMAKAN tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang ilmu
-Pendidikan moral
daripada pelbagai sumber gramatis secara bertatasusila.
-Pendidikan Keselamatan
secara bertatasusila. Jalan Raya
Tajuk : Pastikan
Selamat 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca bahan bukan sastera Nilai Murni
untuk menghasilkan idea baharu. -mementingkan
sastera dan bukan sastera yang
keselamatan
sesuai bagi memupuk minat -berhati-hati
membaca. -prihatin
-mengutamakan
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan keselamatan
maklumat dalam bentuk karangan
menyampaikan maklumat KP:
berformat dengan menggunakan
tentang sesuatu perkara dengan Verbal linguistk
bahasa yang santun.
menggunakan bahasa yang
santun. BCB
-bacaan imbasan dan
4.4.2 Mencipta puisi menggunakan lunjuran
4.4 Melafazkan dan memahami -mencatat
bahasa yang indah dan

15
 puisi dengan intonasi yang betul melafazkannya dengan sebutan yang
menggunakan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul serta Strategi pdp:

indah secara didik hibur. memahami puisi tersebut.

KB
-menganalisis
-mereka cipta
-menjanakan idea

KBAT
Peta Pokok

BBM:
Petikan
Gambar

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
12
Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK:
KESELAMATAN menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber dengan ilmu
Teknologi maklumat dan
DIUTAMAKAN sesuatu perkara daripada menggunakan ayat yang gramatis dalam komunikasi
pelbagai sumber dalam situasi situasi formal dan tidak formal secara
Tajuk : Fikir formal dan tidak formal secara bertatasusila. Nilai Murni
Sebelum Klik bertatasusila. -berhati-hati
-berwaspada
-bertindak bijak
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan -prihatin
menaakul untuk memindahkan untuk memindahkan maklumat
maklumat yang terdapat dalam dalam bentuk grafik.
pelbagai bahan dengan betul. KP:
Interpersonal
Verbal-linguistik
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan

16
 perkataan, frasa, dan ayat secara kritis dan kreatif dengan
dengan betul. betul. BCB
-bacaan intensif

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan

menggunakan golongan kata pelbagai kata kerja dan kata bantu Strategi pdp:
dengan betul mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul. KB
-menjana idea
-menilai
-membuat gambaran
mental

KBAT
Peta alir

BBM
Petikan
Gambar

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
13
Tema: PUPUK 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan EMK:
PERPADUAN sesuatu perkara semula dengan intonasi yang betul dengan Ilmu
-kemasyarakatan
tepat menggunakan sebutan menggunakan pelbagai ayat yang -sosial budaya
Tajuk: Formula yang jelas dan intonasi yang mengandungi bahasa yang indah. -pendidikan muzik
Perpaduan betul.
Nilai Murni
-keberanian
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat
-perpaduan
perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi perkataan -toleransi
daripada pelbagai sumber berimbuhan dalam bahan bacaan prosa -hormat-menghormati

17
 dengan sebutan yang betul. dan puisi dengan sebutan yang betul.
KP:
3.7.1 Menghasilkan perenggan yang -Verbal linguistic

3.7 Menghasilkan penulisan kohesi dan koheran dengan betul.

kreatif dalam pelbagai genre Strategi pdp:
dengan betul.
4.1.1 Menyebut dan memahami seni KB
-menaakul
4.1 Menyebut dan memahami kata lagu dengan melahirkan
-menganalisis
unsur seni dalam lagu melalui imaginasi melalui penghasilan karya -menjanakan idea
nyanyian secara didik hibur. sastera. -mereka cipta

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan BCB

menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
pelbagai jenis kata ganda dalam -bacaan intensif
pelbagai situasi dengan betul.
KBAT
Peta Pelbagai alir

BBM
Gambar
Petikan
Lagu

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

14 Tema :PUPUK 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara EMK:
PERPADUAN sesuatu perkara semula dengan dengan sebutan dan intonasi yang
Ilmu
tepat menggunakan sebutan betul menggunakan pelbagai ayat
-Pendidikan Moral
Tajuk:Berkat Hidup yang jelas dan intonasi yang yang mengandungi bahasa yang -Pendidikan Muzik
Sepakat betul. indah. -Sejarah

18
 2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul
2.3.1 Membaca sesuatu bahan yang Nilai Murni
mengandungi pelbagai jenis ayat -semangat bermasyarakat
-bekerjasama
dan ragam ayat secara mekanis
-toleransi
-patriotisme

3.7.2 Menghasilkan penulisan KP:

3.7 Menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif Verbal-linguistik
kreatif dalam pelbagai genre dengan bahasa yang menarik. Interpesonal
dengan betul.
4.1.2 Memahami dan mengubah suai BCB
4.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu secara bebas dan -bacaan intensif
unsur seni dalam lagu melalui mempersembahkannya melalui
nyanyian secara didik hibur. Strategi pdp:
nyanyian secara didik hibur.
KB
-menghubungkaitkan
-mengecam
-menganalisis
-mereka cipta

KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan

BBM
Video
Petikan

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM

15 TEMA 5 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan Ilmu

19
 memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons terhadap Pendidikan Moral
PUPUK PERPADUAN arahan, soalan dan pesanan yang ayat tanya yang dengan Sejarah
didengar dengan betul. betul.
Unit 15 Nilai murni
TAJUK : Perpaduan 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.3 Membaca dan memahami Kerajinan
Memajukan Negara yang tersurat dan tersirat daripada maklumat yang tersurat dan Keberanian
. pelbagai bahan untuk memberi respons tersirat untuk membuat keputusan Hormat-menghormati
dengan betul. dengan memberikan alasan. Rasional

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil KBT
penulisan dengan betul. penulisan. Menjana idea
Kontekstual
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan Mengecam
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai kata majmuk dalam Menghubungkait
pelbagai situasi dengan betul pelbagai situasi dengan betul. Membuat gambaran
mental
Kinestatik
Interpersonal

KBAT
Peta Buih

BBM
Petikan
Gambar
Risalah
Internet/vle-frog

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM

16 TEMA 6 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan Ilmu

20
 memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons Muzik
SEMANGAT CINTA arahan, soalan dan pesanan yang terhadap sesuatu arahan Kesusasteraan Melayu
AKAN NEGARA didengar dengan betul. berdasarkan ayat perintah dalam Sejarah
pelbagai situasi dengan betul.
Unit 16 Nilai murni
TAJUK : Perkasakan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Hormat-menghormati
Bahasa Kita dengan lancar, sebutan yang jelas dan mengandungi ayat tunggal dan Kesyukuran
intonasi yang betul. ayat majmuk dengan pelbagai Kerajinan
keterangan secara mekanis Kasih Sayang
Patriotisme
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan dan frasa
dengan menggunakan ejaan yang
tepat secara imlak KBT
Menghubungkait
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1Mengujarkan cerita menggunakan Menganalisis
menggunakan bahasa badan secara bahasa yang indah dengan Mengecam
kreatif semasa bercerita secara didik sebutan dan intonasi yang betul Menjana idea
hibur dan jelas. Menaakul
BCB- Bacaan Luncuran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.5 Memahami dan menggunakan Bacaan Imbasan
kata dengan betul mengikut konteks. pelbagai jenis kata adjektif, kata BBM
adverba, kata penguat, dan kata Brosur
penegas mengikut konteks Gambar
dengan betul. Seni kata lagu

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM

17 TEMA 6 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan Ilmu

21
 respons terhadap sesuatu arahan, memberikan respons terhadap Pendidikan Moral
SEMANGAT CINTA soalan dan pesanan yang didengar ayat tanya dengan betul. Sejarah
AKAN NEGARA dengan betul.
Nilai murni
Unit 17 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami Menghargai jasa
yang tersurat dan tersirat daripada maklumat yang tersurat dan Kasih sayang
TAJUK : Budi yang pelbagai bahan untuk memberikan tersirat untuk membuat rumusan Bekerjasama
Baik Dikenang Jua respons dengan betul. dengan betul.
KBT:
3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.1 Menulis perkataan dan frasa Menjana idea
dengan menggunakan ejaan yang Mengecam
tepat secara imlak Membuat gambaran
. mental
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan cerita menggunakan Menilai
menggunakan bahasa badan secara bahasa yang indah dengan Menghubungkait
kreatif secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul Interpersonal
dan jelas KMD-meramal
BCB-Bacaan intensif
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.5 Memahami dan menggunakan Kontekstual-
kata dengan betul mengikut konteks. pelbagai jenis kata adjektif, kata mengaplikasikan
adverba, kata penguat, dan kata Memindahkan
penegas mengikut konteks maklumat
dengan betul.

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM

18 TEMA 6 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara Ilmu
permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama Pendidikan Moral

22
 SEMANGAT CINTA daripada pelbagai sumber dalam situasi yang sesuai dengan betul secara Sejarah
AKAN NEGARA formal dan tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
Unit 18 : Bersyukurlah 2.4.2 Membaca dan memahami Nilai Murni
2.4 Membaca dan memahami maklumat maklumat yang tersurat dan Patriotisme
yang tersurat dan tersirat daripada tersirat untuk membuat rumusan Kesyukuran
pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. Kasih sayang
dengan betul.
3.7.1 Menghasilkan perenggan yang
3.7Menghasilkan penulisan kreatif dalam kohesif dan koheran. KBT
pelbagai genre dengan betul. KP-Interpersonal
KB-membuat
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.6Memahami dan menggunakan keputusan
kata dengan betul mengikut konteks. pelbagai kata hubung mengikut KB-mengkonsepsikan
konteks dengan betul. idea
KB-Menjana idea

BCB-Bacaan intensif
Konstruktivisme-
mengembangkan idea
Kontekstual-
mengaplikasikan

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM
Ilmu
19 TEMA 7 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Pendidikan Muzik
INDAHNYA WARISAN permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber Kesenian dan

23
 KITA daripada pelbagai sumber dalam situasi dengan Kebudayaan
formal dan tidak formal secara menggunakan ayat yang gramatis
Unit 19 bertatasusila. dalam situasi formal dan tidak
TAJUK : Merdunya formal secara bertatasusila. Nilai Murni
Alunan 2.4 Membaca dan memahami maklumat Hemah tinggi
yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.3 Membaca dan memahami Kesederhanaan
pelbagai bahan untuk memberi respons maklumat yang tersurat dan Rasional
dengan betul. tersirat untuk membuat keputusan
dengan memberikan alasan.
KBT
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa KB, mengecam
dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan KB-membuat
secara kritis dan kreatif dengan kesimpulan
betul. KB-menaakul
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan KP-interpersonal
menggunakan bahasa badan secara 4.2.2 Mengujarkan cerita menggunakan KP-Verbal Linguistik
kreatif semasa bercerita secara didik bahasa yang indah dan ayat yang
hibur. gramatis untuk menyampaikan BCB-menulis
idea dengan bahasa badan yang perenggan
kreatif. BCB-Bacaan imbasan
5.2 Memahami dan menggunakan . Konstruktivisme-
pembentukankata yang sesuai dalam 5.2.3 Memahami dan menggunakan membuat penilaian
pelbagai situasi dengan betul. pelbagai kata majmuk dalam
pelbagai situasi dengan betul.

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

U KURIKULUM

20 TEMA 7 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara Ilmu
INDAHNYA WARISAN permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Kesenian dan
KITA daripada pelbagai sumber dalam situasi sesuai secarabertatasusila. Kebudayaan
formal dan tidak formal secara Sejarah

24
 Unit 20 bertatasusila.
TAJUK : Warisan Nilai Murni
Berharga 2.4 Membaca, dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami Menghargai
yang tersurat dan tersirat daripada maklumat yang tersurat dan Kesyukuran
pelbagai bahan untuk memberikan tersirat untuk membuat ulasan Semangat
respons dengan betul. dengan betul. Bermasyarakat

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, 3.3.4 Membina kerangka dan menulis KBT
dan ayat dengan betul. pelbagai jenis karangan. KB-Mengecam
Menaakul
4.3. Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1Mengujarkan dialog dengan Menganalisis
menggunakan bahasa badan dengan sebutan dan intonasi yang betul,
kreatif melalui lakonan secara didik dan jelas, bahasa yang indah
hibur. serta bahasa badan yang kreatif KP-Interpersonal
melalui lakonan.
Kontekstual-
Menghubungkaitkan
Mengaplikasikan
BCB-Bacaan imbasan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

21 Tema : INDAHNYA 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
WARISAN KITA menyatakan permintaan menggunakan kata ganti nama yang Ilmu
Sejarah
tentang sesuatu perkara sesuai dengan betul secara

25
 daripada sumber dalam situasi bertatasusila. Pendidikan seni
Tajuk: formal dan tidak formal secara Pendidikan muzik
Nilai Murni
Budaya dan Adat bertatasusila. Menghargai
Mekar di Hati Rasional
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan Kegigihan
menaakul untuk memindahkan menaakul bahan untuk memindahkan Kesyukuran
Rendah diri
maklumat yang terdapat dalam maklumat mengikut keutamaan ke
pelbagai bahan dengan betul. dalam prosa. KP:
Verbal linguistik
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat daripada BCB
betul tentang sesuatu perkara pelbagai sumber dalam bentuk grafik. Bacaan mekanis

daripada pelbagai sumber. Strategi pdp:

5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat KB

ayat yang betul dalam songsang yang betul dalam pelbagai Menjana idea
Menyelesaikan masalah
pelbagai situasi. situasi.
Merekacipta
KMD
meramal

KBAT
Peta Dakap

BBM:
Komik
gambar

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

26
22 Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
DAMAINYA menyatakan permintaan sesuatu perkara dengan memberikan Ilmu
Sejarah
BUMIKU tentang sesuatu perkara alasan yang sesuai dalam situasi Pendidikan Moral
daripada pelbagai sumber formal dan tidak formal secara Nilai
Tajuk : dalam situasi formal dan tidak bertatasusila. Menghargai alam sekitar
Bumiku Sejahtera formal secara bertatasusila. Semangat patriotism
bertanggungjawab

2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca, memahami dan

menaakul untuk memindahkan menaakul bahan untuk memindahkan KP:
maklumat yang terdapat dalam maklumat kepada bentuk grafik, puisi Verbal linguistik
pelbagai bahan dengan betul. atau prosa.
BCB
Bacaan luncuran
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
pebagai bahan sastera dan sastera dan dan bukan sastera dengan Strategi pdp:
bukan sastera yang didengar, menggunakan ayat yang gramatis.
KB
ditonton atau dibaca dengan
Menjana idea
betul. Menghubungkaitkan
Membanding beza
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan puisi dengan
memahami puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang KBAT
Peta pelbagai alir
intonasi yang betul betul serta memahami puisi tersebut.
menggunakan bahasa indah BBM
secara didik hibur. Poster
Carta
petikan

27
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

23 Tema : DAMAINYA 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan

BUMIKU menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
Tajuk: daripada pelbagai sumber
Pencinta Alam dengan tepat secara
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
maklumat yang tersurat dan tersirat EMK:
untuk membuat rumusan dengan betul Ilmu
Sejarah
secara bertatasusila. Pendidikan Moral
Nilai
Menghargai alam sekitar
Semangat patriotism
bertanggungjawab
2.6.1 Membaca bahan sastera untuk
menghasilkan idea baharu.
KP:
Verbal linguistik

BCB
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan Bacaan luncuran
menyampaikan maklumat maklumat dengan menggunakan idea
tentang sesuatu perkara utama dan idea sampingan secara Strategi pdp:
dengan menggunakan bahasa kohesi dan koheren.
KB
yang santun.
Menjana idea
Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan Membanding beza
menggunakan golongan kata pelbagai kata nama am dan penjodoh
dengan betul mengikut bilangan mengikut konteks dengan KBAT
Peta pelbagai alir
konteks. betul.
BBM
Poster
Carta
petikan

28
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

24 Tema : DAMAINYA 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan menerapkan EMK:
BUMIKU menyampaikan maklumat bahasa yang indah untuk Ilmu
menyampaikan maklumat dengan Sejarah
tentang sesuatu perkara Pendidikan Moral
tepat secara bertatasusila.
Tajuk: daripada pelbagai sumber Nilai
Bersama-sama dengan tepat secara Menghargai alam sekitar
Menjaga Alam bertatasusila. Semangat patriotism
bertanggungjawab
2.6.2 Membaca bahan bukan sastera
2.6 Membaca pelbagai bahan untuk menghasilkan idea baharu.
sastera dan bukan sastera KP:
yang sesuai dengan memupuk Verbal linguistik
minat membaca. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan BCB
maklumat dalam bentuk karangan Bacaan luncuran
3.6 Menulis untuk berformat dengan menggunakan
menyampaikan maklumat bahasa yang santun. Strategi pdp:
tentang sesuatu perkara
KB
dengan menggunakan bahasa
5.1.5 Memahami dan menggunakan Menjana idea
yang santun. Menghubungkaitkan
pelbagai jenis kata adjektif, kata
adverb, kata penguat dan kata Membanding beza
5.1 Memahami dan penegas mengikut konteks dengan
menggunakan golongan kata KBAT
betul.
Peta pelbagai alir
dengan betul mengikut
konteks. BBM

29
 Poster
Carta
petikan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

25 Tema: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:

TEROKAI SAINS mengemukakan pendapat pendapat secara kritis dan kreatif Ilmu
Sains
TERAJUI tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang TMK
TEKNOLOGI DAN daripada pelbagai sumber gramatis secara bertatasusila. RBT
INOVASI secara bertatasusila. Nilai Murni
Menghargai
Bersyukur
Tajuk: 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat
Menjaga keselamatan
Rahsia Keajaiban perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi perkataan bertanggungjawab
Sains daripada pelbagai sumber berimbuhan dalam bahan bacaan
dengan sebutan yang betul. prosa dan puisi dengan sebutan yang KP:
betul. BCB
-mendengar dengan
cekap
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan perenggan yang
kreatif dalam pelbagai genre kohesi dan koheren dengan betul. Strategi pdp:
dengan betul. KB
Menghubungkaitkan
Mengecam
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang Membanding beza
indah dan menggunakan dihasilkan untuk menyampaikan mesej KBAT

30
 bahasa badan yang kreatif menggunakan bahasa yang indah Peta buih berganda
melalui lakonan secara didik serta bahasa badan yang kreatif BBM

hibur. melalui lakonan. Petikan

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
Gambar
5.1.5 Memahami dan menggunakan Internet/vle-frog
pelbagai jenis kata adjektif, kata
adverb, kata penguat dan kata
penegas mengikut konteks dengan
betul.

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

26 Tema: 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan EMK:
TEROKAI SAINS menceritakan sesuatu perkara intonasi yang betul dengan Ilmu
Sains
TERAJUI semula dengan tepat menggunakan pelbagai ayat yang TMK
TEKNOLOGI DAN menggunakan sebutan yang mengandungi bahasa yang indah. RBT
INOVASI jelas dan intonasi yang betul. Nilai Murni
Menghargai
Bersyukur
Tajuk: Masyarakat 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami
Menjaga keselamatan
Kreatif dan maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dan tersirat bertanggungjawab
Inovatif tersirat daripada pelbagai untuk membuat ulasan dengan betul.
bahan untuk memberikan KP:
respons dengan betul. BCB
-mendengar dengan
cekap
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat maklumat dengan menggunakan idea Strategi pdp:

31
 tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.
4.4 Melafazkan dan
memahami puisi dengan
intonasi yang betul
menggunakan bahasa indah
secara didik hibur.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
TARIKH
27 Tema : TEROKAI 1.2 Mendengar, mengecam
SAINS TERAJUI dan menyebut bunyi bahasa
TEKNOLOGI DAN iaitu abjad, sukukata, frasa
INOVASI dan ayat yang betul.
2.4 Membaca dan
Tajuk: memahami maklumat
Manfaatkan yang tersurat dan
Kemajuan tersirat daripada
Teknologi pelbagai bahan untuk
memberikan respons
utama dan idea sampingan secara KB
kohesi dan koheren. Menghubungkaitkan
Mengecam
Membanding beza
KBAT
4.4.2 Mencipta puisi menggunakan Peta buih berganda
bahasa yang indah dan BBM
melafazkannya dengan sebutan yang Petikan
jelas dan intonasi yang betul serta Gambar
memahami puisi tersebut. Internet/vle-frog
STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
1.2.6 Mendengar, memahami dan
menyebut jenis ayat dan ragam ayat EMK:
dengan struktur binaan ayat yang betul
Nilai Murni
dan tepat. - menghargai alam sekitar
- kesyukuran
2.4.2 Membaca dan memahami - prihatin
maklumat yang tersurat dan - bertanggungjawab
tersirat untuk membuat rumusan
KP:
dengan betul.
Interpersonal
32
 dengan betul. Verbal-linguistik

Kontekstual
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan
penulisan kreatif imaginatif dan deskriptif
BCB
dalam pelbagai dengan bahasa yang menarik. -bacaan intensif
genre dengan betul.
Strategi pdp:
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan pelbagai kata hubung KB
-menjana idea
kata dengan betul mengikut konteks dengan betul.
-menghubung kait
mengikut konteks.
KBAT
Peta Bulatan
Peta Alir

BBM:
Poster
Internet/vle-frog
Permainan bahasa

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
28 Tema : 1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, memahami, EMK:
SEMARAKKAN memahami dan memberikan respons terhadap Ilmu
Sains
PERTANIAN KITA memberikan pesanan dan menyampaikan
Sejarah
respons terhadap pesanan dengan menggunakan
Tajuk : Hargailah sesuatu arahan, bahasa yang santun dalam Nilai Murni
Pokok soalan, dan pelbagai situasi. -kesyukuran
pesanan yang -menjaga alam sekitar

33
 didengar dengan betul.
2.4 Membaca dan
memahami maklumat
yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberikan respons
dengan betul.
-bertanggungjawab
-Keperimanusiaan
2.4.3 Membaca dan memahami
KP:
maklumat yang tersurat dan Interpersonal
tersirat untuk membuat Verbal-linguistik
keputusan dengan memberikan Kontekstual
alasan. Muzik
BCB
-bacaan intensif

3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis Strategi pdp:
perkataan, frasa, dan jawapan
ayat dengan betul. secara kritis dan kreatif dengan KB
-menjana idea
betul.
-menghubung kait
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut dan memahami KBAT
dalam lagu melalui seni kata lagu dengan Peta Buih
nyanyian secara didik hibur. melahirkan imaginasi melalui Peta Bulatan
penghasilan karya sastera.
BBM
5.1 Memahami dan
Lembaran kerja
menggunakan golongan 5.1.4 Memahami dan menggunakan Pantun
kata dengan betul pelbagai kata kerja dan kata Petikan
mengikut konteks. bantu mengikut konteks dengan Seni kata lagu
betul.

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
29 Tema : 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan
SEMARAKKAN menyampaikan maklumat menerapkan EMK:
PERTANIAN KITA tentangsesuatu perkara bahasa yang indah untuk Ilmu

34
 daripada pelbagaisumber menyampaikan maklumat dengan Sains
dengantepat secara tepat secara bertatasusila. Sejarah

Tajuk: bertatasusila
Pertanian dan Nilai Murni
penternakan 2.5 Membaca, memahami dan -kesyukuran
moden menaakul untuk memindahkan -Kerajinan
2.5.1 Membaca dan memahami bahan -menjaga kesihatan
maklumat yang terdapat dalam
-bertanggungjawab
pelbagai bahan dengan betul untuk memindahkan maklumat dan
bentuk grafik KP:
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat 3.3.4 Membina kerangka dan menulis Interpersonal

dengan betul pelbagai jenis karangan.

Verbal-linguistik

5.1 Memahami dan Kontekstual

menggunakan golongan kata 5.1.7 Memahami dan menggunakan
dengan betul mengikut pelbagai kata tugas mengikut konteks BCB
dengan betul. -bacaan intensif
konteks
Strategi pdp:

KB
-menjana idea
-menghubung kait
-mengkategorikan

KBAT
Peta Buih

BBM:
Internet
Brosur
gambar

35
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

30 Tema : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:

Ilmu
SEMARAKKAN mengemukakan pendapat pendapat secara kritis dan kreatif
Sains
PERTANIAN KITA tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang Sejarah
daripada pelbagai sumber gramatis secara bertatasusila.
Tajuk : Pertanian secara bertatasusila Nilai Murni
sumber rezeki -kesyukuran
-kerajinan
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
-Keberanian
bahan bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan ayat -Semangat
sebutan yang jelas dan majmuk dengan pelbagai keterangan Bermasyarakat
intonasi yang betul. secara mekanis. -Bertanggungjawab

3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan KP:
pelbagai bahan sastera dan sastera dan bukan sastera dengan Interpersonal
bukan sastera yang didengar, menggunakan ayat yang gramatis. Verbal-linguistik
ditonton atau dibaca dengan Kontekstual
betul.
BCB
-bacaan mekanis
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat
ayat yang betul dalam songsang yang betul dalam pelbagai Strategi pdp:
pelbagai situasi situasi. KB
-menjana idea
-menghubung kait
-menilai

KBAT
Peta Dakap

BBM
Brosur
Internet

36
 petikan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
31 Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
RANCAKKAN menyatakan permintaan menggunakan kata ganti nama yang EMK:
EKONOMI KITA tentang sesuatu perkara sesuai dengan betul secara Ilmu
Matematik
daripada sumber dalam situasi bertatasusila. TMK
formal dan tidak formal secara Sains
bertatasusila.
Nilai Murni
2.5.3 Membaca, memahami, dan -kerajinan
Tajuk: 2.5 Membaca, memahami dan
-jimat cermat
Bersama-sama menaakul untuk memindahkan menaakul bahan untuk
Kreativiti dan inovasi
Menjanakan maklumat yang terdapat. memindahkan maklumat kepada keusahawan
Ekonomi bentuk grafik, puisi atau prosa.
KP:
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan Interpersonal
3.6 Menulis untuk
Verbal-linguistik
menyampaikan maklumat dengan
Kontekstual
maklumat tentang menggunakan idea utama dan
sesuatu perkara idea sampingan secara kohesi BCB
dengan menggunakan dan koheren. -bacaan intensif
bahasa yang santun.
Strategi pdp:

4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan mengubah

KB
memahami unsur seni suai seni kata lagu secara
-menjana idea
dalam lagu melalui bebas dan mempersembahkannya -menghubung kait
nyanyian secara didik melalui nyanyian -mengkategorikan
hibur. secara didik hibur.
KBAT
Peta Buih

37
 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan
menggunakan pelbagai imbuhan dalam BBM:
pembentukan kata yang pelbagai situasi dengan betul.
Seni kata lagu
sesuai dalam pelbagai Petikan
situasi dengan betul. iklan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM
32 Tema : 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan EMK:
RANCAKKAN menceritakan sesuatu intonasi yang betul dengan Ilmu
Matematik
EKONOMI KITA perkara semula dengan menggunakan pelbagai ayat yang
Sains
tepat menggunakan mengandungi bahasa yang indah. TMK
sebutan yang jelas dan Nilai Murni
Tajuk: intonasi yangbetul. -kerajinan
2.6.1 Membaca bahan sastera -berusaha
BERJIWA
untuk -kesyukuran
USAHAWAN 2.6 Membaca pelbagai
-kepimpinan
bahan sastera dan bukan menghasilkan idea baharu.
sastera yang sesuai bagi keusahawan
memupuk minat membaca.
kreativiti dan inovasi
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis pelbagai teks prosa
KP:
tepat. dengan ejaan dan tanda baca yang
Interpersonal
tepat secara imlak. Verbal-linguistik
Kontekstual
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita
yang indah dan menggunakan bahasa yang indah BCB
menggunakan bahasa dan -bacaan intensif
badan secara kreatif ayat yang gramatis untuk
Strategi pdp:
semasa bercerita secara menyampaikan idea dengan

38
 didik hibur. bahasa badan yang kreatif. KB
-menjana idea
-menghubung kait
-mengkategorikan
-mengaplikasikan idea

KBAT
Peta Pokok

BBM:
Gambar

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

33 Tema : 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara EMK:

Ilmu : Sejarah
Rancakkan menceritakan sesuatu dengan sebutan dan intonasi yang
Ekonomi Kita perkara semula dengan betul dengan menggunakan pelbagai Keusahawanan
tepat menggunakan ayat yang mengandungi bahasa yang
Tajuk : sebutan yang jelas dan indah. Nilai Murni
-rajin
Kad dan Diriku intonasi yang betul. -bersyukur
-rasional
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca bahan bukan sastera -bekerjasama
sastera dan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu. -berjimat-cermat
yang sesuai bagi
memupuk minat membaca KP:
Verbal-linguistik

3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan BCB
perkataan, frasa dan ayat secara kritis dan kreatif dengan betul. -bacaan intensif
dengan betul.
Strategi pdp:
KB
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 memahami dan membina -mengecam

39
 ayat yang betul dalam pelbagai ayat dalam teks -menghubung kait
pelbagai situasi. menggunakan penanda wacana -menjanakan idea
-mensintesis
dengan betul.
KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan

BBM
Contoh kad ucapan
Rakaman video

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

34 Tema : 1.4 Bertutur,berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu EMK:

Kesihatan mental menyatakan permintaan
dan Emosi tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
Tajuk : dalam situasi formal dan tidak
Minda dan Emosi formal secara bertatasusila
yang Sihat
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberikan
respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan frasa dan ayat
dengan betul.
perkara daripada pelbagai sumber Pendidikan Kesihatan
dengan menggunakan ayat yang
gramatis dalam situasi formal dan tidak Ilmu
formal secara bertatasusila -Sains
-Pendidikan Agama
Islam/Pendidikan Moral
2.4.3 Membaca dan memahami Nilai murni
maklumat yang tersurat dan tersirat -menghargai
untuk membuat keputusan dengan -rasional
memberikan alasan. -kesyukuran
-kerajinan
-bertanggungjawab
-rasional
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
secara kritis dan kreatif dengan betul. KP:
Konstruktivisme
-mengaplikasikan

40
 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan BCB
menggunakan golongan kata pelbagai kata kerja dan kata bantu -perbincangan
-menulis perenggan
dengan betul mengikut mengikut konteks dengan betul.
konteks. Strategi pdp:
KB
-merumus
-memahami
-menaakul
-mengecam

KBAT
Peta Dakap
Peta Bulatan

BBM
Rakaman video
Slide gambar
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
TARIKH KURIKULUM

35 Tema : 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan menerapkan EMK:

Damainya menyampaikan maklumat bahasa yang indah untuk Ilmu
-Pendidikan Alam Sekitar
Bumiku tentang sesuatu perkara menyampaikan maklumat dengan - Sains
daripada pelbagai sumber tepat secara bertatasusila.
Tajuk : dengan tepat secara Nilai murni
Bersama-sama bertatasusila. - kerjasama
-menghargai
Menjaga Alam -menjaga kebersihan
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca bahan bukan sastera -bertanggungjawab
sastera dan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu.
yang sesuai bagi memupuk KP:
minat membaca. Konstruktivisme
-mengaplikasikan
BCB
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan -perbincangan
menyampaikan maklumat maklumat dalam bentuk karangan -menulis perenggan
tentang sesuatu perkara berformat dengan menggunakan -bacaan intensif
-bacaan luncuran
dengan menggunakan bahasa bahasa yang santun.
yang santun.

41
 Strategi pdp:
KB
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan menggunakan -merumus
menggunakan golongan kata pelbagai jenis kata adjektif, kata -menaakul
dengan betul mengikut adverba, kata penguat dan kata -menjanakan idea
konteks. penegas mengikut konteks dengan -mengecam
betul.

KBAT
Peta Alir

BBM
Peta, carta bergambar

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN

TARIKH KURIKULUM

36 Tema : 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami dan EMK:

Istimewanya dan menyebut bunyi bahasa, menyebut jenis ayat dan ragam ayat Ilmu
- Pendidikan Moral
Keluagaku iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang betul - Pendidikan Seni Visual
perkataan, frasa dan ayat dan tepat. - Pendidikan Muzik
Tajuk : dengan betul. Nilai murni
Bakat Istimewa - kasih saying
- bertanggungjawab
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat - kesungguhan
perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi perkataan -berhemah
daripada pelbagai sumber berimbuhan dalam bahan bacaan -kerajinan
dengan sebutan yang betul. prosa dan puisi dengan sebutan yang - bersopan santun
betul. - hormat-menghormati
KP:
- visual ruang
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi - verbal-linguistik
perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan - interpersonal
secara mekanis dengan betul kemas. BCB
-Bacaan mekanis
dan kemas. Kontekstual
-memindahkan

42
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni maklumat
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu dengan melahirkan imaginasi Konstruktivisme
-menghubungkitkan
nyanyian secara didik hibur. melalui penghasilan karya sastera. Strategi pdp:
KB
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan -mensintesis
menggunakan golongan kata pelbagai kata nama am dan penjodoh -menjanakan idea
-membuat urutan
dengan betul mengikut bilangan mengikut konteks dengan -mengecam
konteks. betul. -menganalisis
KBAT
Peta Alir
Peta Bulatan
BBM
Gambar, carta
salasilah keluarga

43